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少年的力量作文900字（通用38篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的少年的力量作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年的力量作文 篇1
少年時(shí)，鮮衣怒馬，亦可仗劍天涯，在喧囂紛繁的世界里，用他們獨(dú)有的力量，闖出一片自己的天地。
——題記
少年，一個(gè)充滿(mǎn)活力，且有無(wú)限可能的名詞。亙古當(dāng)今，家國(guó)現(xiàn)狀從未脫離過(guò)這短短二字，而他們所擁有的力量，又展現(xiàn)了怎樣的天地?
少年的力量·唐詩(shī)宋詞
在歷史的歲月長(zhǎng)河中，矗立于一葉扁舟之上�；厥滋魍�，遠(yuǎn)方那耀眼的光，是少年的力量……
詩(shī)詞的烙印總是中華上下五千年文化中的珍寶，而這份珍寶，卻是在唐宋之時(shí)最為輝煌。
初唐時(shí)，駱賓王以一首《詠鵝》，展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的天賦，在未來(lái)唐詩(shī)盛世的序幕上，抹上一道絢麗的色彩。后來(lái)的中堂少年李賀橫空出世，《雁門(mén)太守行》也在這時(shí)名震四方，流傳千古。到了大宋，正值年少的李清照，讓高手如云的文壇，因她的《如夢(mèng)令》而驚如一灘鷗鷺。
這是少年的力量，將唐詩(shī)宋詞推上文壇巔峰的力量。流水潺潺，我跨越千百年，追述歷史中閃爍的星光……
少年的力量·后生可畏
在時(shí)光里順流而來(lái)，看少年自強(qiáng)不息;輕車(chē)快馬，少年的力量推動(dòng)家國(guó)復(fù)興的滾滾洪流……
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)�！碑�(dāng)今少年，正如長(zhǎng)江之水，澎湃著熾熱的愛(ài)國(guó)之心，用自己的綿薄之力，為家國(guó)爭(zhēng)一份榮耀，得一份驕傲。
還記得不久前遠(yuǎn)近聞名的談方琳嗎?還記得東京奧運(yùn)會(huì)中，一舉成名的全紅嬋嗎?一個(gè)是中國(guó)乃至世界最年輕的科學(xué)家，一個(gè)是年僅十四，便打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員。她們都是以一股挑戰(zhàn)自己的闖勁，用那種少年獨(dú)有的'力量，才有了這般成就。而在自豪的同時(shí)，她們也為國(guó)爭(zhēng)光。
這是少年的力量，是呼嘯于世界群峰之間的磅礴力量。披荊斬棘，少年的力量超越過(guò)去輝煌……
少年的力量·人才強(qiáng)國(guó)
在陽(yáng)光下縱觀中華全貌，聆聽(tīng)雛鳳在山間清鳴，隨后群鳥(niǎo)離林，赴往遼闊無(wú)垠的天邊，劃上道道不一樣的色彩……
如今的中國(guó)，人才輩出。在這個(gè)“八仙過(guò)�！钡臅r(shí)代，每位少年都盡全力展現(xiàn)自己的神通。無(wú)論是天文地理，還是古今中外，甚至是琴棋書(shū)畫(huà)都踴躍出眾多精英少年。
這些少年是國(guó)之棟梁，也是人才強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵。千年來(lái)，少年的力量從未停止向前，他們奔騰不止的奮斗精神，正在帶領(lǐng)家國(guó)走向未來(lái)。所謂“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，作為少年的我們，縱使還未能萬(wàn)丈光芒，但依舊要閃閃發(fā)光。
這是少年的力量，是千年來(lái)源源不斷的洶涌波濤之力。江水奔騰，我化作一朵浪花，跟隨著前往遠(yuǎn)方……
少年的身影藏匿于唐詩(shī)宋詞，顯現(xiàn)出后生可畏，正實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)，他們用少年的力量前赴那個(gè)令人期待的新時(shí)代。
少年的力量作文 篇2
中華民族是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的國(guó)家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因?yàn)槲沂悄凶訚h。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門(mén)爺爺打掃小區(qū)的落葉。
給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛(ài)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見(jiàn)，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起奶奶手里的'菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買(mǎi)菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕夏棠�，因�(yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，做快樂(lè)的美德少年。
只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的美德少年。
少年的力量作文 篇3
這個(gè)假期我十分無(wú)聊，呆呆地看著前方，低頭一看，看見(jiàn)了那張畫(huà)像，一張英俊的臉，如兩顆藍(lán)寶石般的眼睛里透出一絲堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我不禁想起了那個(gè)栗發(fā)少年……
那個(gè)炎炎夏日，我在看一本書(shū)《查理九世》故事中的人物很有趣，其中的一位“配角”吸引了我，他雖然沒(méi)有繁華的出場(chǎng)，沒(méi)有主角的光環(huán)，不像dodo小隊(duì)的命運(yùn)那么好，但他有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這就夠了！他就是唐曉翼，那位毒舌少年，那位不屈少年，在不熟悉他的人眼中的“不良少年”在朋友眼中的好少年，這樣一個(gè)少年，在危難之時(shí)為朋友擋傷……他是羽之冒險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，是dodo小隊(duì)的引導(dǎo)者，洛基的主人，唐人街古市的主人，他有許許多多頭銜，但最適合他不過(guò)的就是栗發(fā)少年與堅(jiān)強(qiáng)不屈的好少年了。
作者雷叔對(duì)他不好，讓他身患絕癥，可他不屈服命運(yùn)；他和于飛飛，伊戈?duì)�，希燕幾位身患絕癥的同伴一起冒險(xiǎn)，可不好的是，除了希燕他們都死了，唐曉翼十分悲痛，但他還是用毒舌掩蓋他的傷痛。最后希燕永遠(yuǎn)沉睡在薰衣草園里，他連那一句一直想對(duì)希燕說(shuō)的'話都沒(méi)說(shuō)，希就走了，他徹底不行了，但為了完成希燕的心愿，他去當(dāng)dodo小隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者最后為了保護(hù)隊(duì)員自己受傷，跳進(jìn)了神泉中，雷叔可能把他忘了吧，五年了，他下落不明……
其實(shí)雷叔又對(duì)他太好，讓他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，有幾位一同前行的好朋友，好伙伴，讓他認(rèn)識(shí)了希燕認(rèn)識(shí)了羽（團(tuán)隊(duì)），沒(méi)有讓他在醫(yī)院等死，最后他下落不明，可能只是一個(gè)伏筆，我期待著他王者歸來(lái)！
我遇到困難時(shí)想一想唐曉翼，那栗發(fā)少年他的語(yǔ)錄使我前進(jìn)“就連宇宙都有衰竭的時(shí)候，何況人呢，只要一同經(jīng)過(guò)不留遺憾就夠了！”“你所浪費(fèi)的今天是昨天死去之人苦苦奢求的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來(lái)的你再也回不去的曾經(jīng)，把握這幾個(gè)字。周而復(fù)始，珍惜每天，才會(huì)擁有一個(gè)無(wú)憾的人生！”
就這樣，那個(gè)少年永遠(yuǎn)陪我前行，在我困難時(shí)想一想這些句子就好像那個(gè)少年在我身邊鼓勵(lì)我，伴我前行。目光一恍，又看到那幅畫(huà)像，那個(gè)少年，那位栗發(fā)少年與我一同前行！
少年的力量作文 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是韓韌，來(lái)自團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的三年級(jí)七班，今天，我演講的題目是(點(diǎn)滴身邊事，我是好少年)。
少年，祖國(guó)的希望�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”百年歷史，梁?jiǎn)⒊?少年中國(guó)說(shuō))就激勵(lì)著多少有志少年為祖國(guó)強(qiáng)盛而奮斗著.別看我是個(gè)個(gè)頭不大的小不點(diǎn)，卻也胸懷凌云壯志，時(shí)刻為建設(shè)我們強(qiáng)大的神州中國(guó)而努力著。
“吾生有涯，而知也無(wú)涯”我深知我們要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō):堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的.毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當(dāng)代女作家。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)與好學(xué)激勵(lì)著我，我深信學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)并持之以恒，就一定會(huì)取得成功。
我就是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、追求上進(jìn)的陽(yáng)光女孩。在學(xué)校，我是老師的得力助手，做事認(rèn)真、愛(ài)好廣泛，我喜歡拉提琴、下圍棋、打羽毛球、唱歌、畫(huà)畫(huà)、設(shè)計(jì)各種漂亮的服裝、城堡。長(zhǎng)大了我就做一個(gè)設(shè)計(jì)師，把我們的祖國(guó)設(shè)計(jì)的更美、把我國(guó)的人們裝扮的更美。
在家中，我的紅領(lǐng)巾和一些小的衣物都是自己洗，還能幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，媽媽笑稱(chēng)我是最棒的小助手。每天吃飯時(shí)，我還會(huì)替爺爺奶奶盛好飯，放好筷子，爺爺奶奶說(shuō)我是一流的服務(wù)生。
在生活中，我時(shí)時(shí)處處從身邊的小事做起，彎下腰，撿起地上的紙片；拿起布，擦去墻上的污跡；停住腳，收回踐踏草坪的步伐，伸出手，擰緊滴水的龍頭。勿以惡少而為之，勿以善小而不為，需要我們小小少年去做的事還有很多很多，請(qǐng)相信：我會(huì)用行動(dòng)，一直去努力！
同學(xué)們，“少年強(qiáng)，心飛翔。斷了路夢(mèng)在天上，敗不降最堅(jiān)強(qiáng)，淚擦干挺起脊梁”，讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)更加繁榮昌盛、更加強(qiáng)大而不懈努力吧！
少年的力量作文 篇5
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不是不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了14個(gè)春秋，我已經(jīng)告別童年了。靜靜地想一想，童年就像風(fēng)一樣鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。手推車(chē)?yán)锏娘L(fēng)回憶的思緒把我?guī)У搅宋夷苡浧鸬耐辍Ｄ谴蟾攀窃谥参飯@里，我躺在柔軟的手推車(chē)?yán)�，仰頭看到的是一排排綠樹(shù)，還有輕盈的白云，太陽(yáng)浮在天空中，就像爸爸媽媽的臉一樣燦爛。小車(chē)被爸爸輕輕一推，風(fēng)里夾雜著花草和泥土的清香，迎面吹來(lái)，就像媽媽輕輕地吻了我一下，于是我“咯咯”的樂(lè)了，追著一掠而過(guò)的微風(fēng)，送去我的歡樂(lè)。活力板下的風(fēng)在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，班里流行起了滑活力板，禁不住誘惑，我也讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)。
這是一個(gè)綠色的表面印有骷髏頭的活力板，我在風(fēng)兒的歌聲中欣喜地把它抱回了家，為了能盡快滑出去給同學(xué)秀一下，我天天請(qǐng)星星月亮當(dāng)觀眾，每天加緊練習(xí)，不久就可以像同學(xué)一樣，右腳踩上踏板，左腳一蹬，身子一扭，隨即耳旁生風(fēng)。我努力的`扭呀扭，與狂風(fēng)競(jìng)跑，想要追趕風(fēng)的腳步，但速度并不太快，瑟瑟的風(fēng)似乎在嘲笑我：“來(lái)追我呀，太慢了吧！”耳畔的風(fēng)漸漸大了，疾了，我也不再要爸爸幫忙了，便常去江邊舉行“個(gè)人活力板秀”。風(fēng)把江面上的清涼一絲絲、一股股的吹進(jìn)了衣衫，丁香花的香氣沁人心脾。踩穩(wěn)踏板左腳一蹬，活力板開(kāi)始前行，快了，越來(lái)越快了，風(fēng)從腳趾上疾速奔過(guò)，風(fēng)吹起的衣衫，像張滿(mǎn)了的帆，腳下的輪子閃出了五顏六色的光芒，這里是我的舞臺(tái)！我似乎攪亂了風(fēng)的節(jié)奏！正在我暗自慶幸時(shí)，“咝！啪！”活力板在水坑上打了個(gè)滑，頓時(shí)人仰板翻，一片狼藉……自行車(chē)后的風(fēng)長(zhǎng)大了，不能再玩活力板了，于是爸爸媽媽又給我買(mǎi)了一輛帶變速器的山地車(chē)。五年級(jí)了，該會(huì)騎了，再不學(xué)來(lái)不及了。于是我起早貪黑的練習(xí)，不斷的和風(fēng)兒追逐。一陣風(fēng)吹過(guò)，好像胸膛突然寬闊起來(lái)，十分舒暢。我可以去更遠(yuǎn)的地方了，從丁香園到中北春城甚至更遠(yuǎn)，風(fēng)還來(lái)不及吹拂道旁的垂柳，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它們甩在了身后。我終于追上了風(fēng)！我終于戰(zhàn)勝了風(fēng)！我終于征服了風(fēng)！耳邊似乎響起了風(fēng)兒由衷地的喝彩。“童年”起航了，在風(fēng)的推動(dòng)下離開(kāi)了童年的港灣，繼續(xù)追逐著風(fēng)，駛向遠(yuǎn)方。
少年的力量作文 篇6
金桂飄香，秋意濃，彩旗飛揚(yáng)，映日紅。我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)向我們緩緩走來(lái)。
操場(chǎng)上熱鬧非凡！你瞧，徑賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們拼命地跑著。一個(gè)個(gè)像脫韁的馬駒，那腳下的塵土慌亂揚(yáng)起，再驚魂未定地落下。馬駒卻絕塵而去，如同箭一樣，沖向終點(diǎn)，引得觀眾們呼聲四起。
你看，田賽場(chǎng)上，跳高的同學(xué)，一個(gè)個(gè)身輕如燕，輕松地躍過(guò)竹竿，取得了一次又一次的勝利。一瞬間，掌聲雷動(dòng)。
我們盼啊盼啊，終于盼到了屬于我們?nèi)昙?jí)的團(tuán)體接力賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到場(chǎng)地�！芭尽钡囊宦�，清脆的槍響過(guò)后，第一棒的成櫟添緊握鐵棒，似猛虎一般沖向終點(diǎn)，頓時(shí)，加油聲震耳欲聾。第二棒的黃楷軒，早早做好接棒的準(zhǔn)備。他叉開(kāi)腿，伸出手，那有力的右手，就像一只小鋼鉗，只見(jiàn)他死死地盯著那只越來(lái)越近的“小猛虎”。近了，更近了，黃楷軒穩(wěn)穩(wěn)接住鐵棒，一抽手，一撒腿，直奔第三棒。
就這樣，鐵棒來(lái)回傳遞著，幾個(gè)班級(jí)你追我趕，不分上下。眼看就要輪到我了，我的心“咚咚咚”地響著，像擂起的戰(zhàn)鼓一樣。對(duì)方來(lái)了，我一伸手緊緊握住鐵棒，撒腿就跑，腳像裝了航天推近器似的。最后當(dāng)我成功交棒時(shí)，“咚咚咚”響的心才平復(fù)了下來(lái)。
順利的交接棒，飛速的奔跑，我們本以為勝利正在眼前招手。心在一瞬間輕松了起來(lái)，陽(yáng)光似乎更加明媚了�！鞍 钡囊宦暟盐依亓爽F(xiàn)實(shí)，不好，掉棒了！那根鐵棒，狠狠地砸在同學(xué)們的心上。吳釗譯呆若木雞，空氣仿佛凝固了似的�！鞍ァ眲倮麩o(wú)望了。不，輸也要有最美的'姿態(tài)！我大喊一聲“快撿棒，跑！”他如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)他飛快地抓起鐵棒，飛快地沖了出去，他的眼睛睜得大大的，額角青筋暴起，朝這沖來(lái)。他仿佛要用自己所有的力氣，來(lái)彌補(bǔ)自己掉棒的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們班的同學(xué)也都被感動(dòng)了，奮力地喊著“加油！”嘴巴喊干了，喉嚨也喊疼了，此刻，這個(gè)畫(huà)面是最美的。
這一次接力賽，我們因掉棒兩次，沒(méi)有得到好成績(jī)，但是那奮不顧身的身影是最美的，那加油的吶喊聲是最動(dòng)聽(tīng)的。
最美的聲音，最美的身影，最美的堅(jiān)持，最美的瞬間。加油吧！少年！
少年的力量作文 篇7
我想>中,"同學(xué)少年"有一種年少輕狂的感覺(jué),應(yīng)該算是一種貶義詞."恰同學(xué)少年"又用"恰"字,讓這個(gè)"同學(xué)少年"的意思換成了:恰恰就是這種年少輕狂，恰恰就是這種天真……
無(wú)意中和爸爸一起發(fā)現(xiàn)>的時(shí)候，我們便深深的喜歡上了他，開(kāi)始我一點(diǎn)也不懂這個(gè)名字是什么意思，以為就是一個(gè)姓恰的同學(xué)的少年，可是不是這樣的。而是講當(dāng)年的毛主席毛澤東和許多革命先烈們?cè)陂L(zhǎng)沙的第一師范接受新的教育有抱負(fù)有理想，年少輕狂的時(shí)代發(fā)生的故事。故事里，毛澤東的勇敢倔強(qiáng)表露無(wú)遺.毛澤東是以文章第二名進(jìn)入第一師范的,他的寫(xiě)作方法,即狂妄又充滿(mǎn)激情.當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)還有他的語(yǔ)文老師都十分欣賞,可是語(yǔ)文課的作文,第一次考試的時(shí)候,毛澤東得了80多分,后面的分?jǐn)?shù)越來(lái)越降低,他十分不憤,就頂撞了老師。原來(lái)是因?yàn)槊珴蓶|的手法太過(guò)夸大，一直充滿(mǎn)激情的講著滿(mǎn)腔道理，所以語(yǔ)文老師袁吉六先生覺(jué)得他缺乏古人的一些寫(xiě)作手法，希望他吸取古人的優(yōu)美詩(shī)段，筆鋒收斂一點(diǎn)。開(kāi)始毛澤東并不認(rèn)同，可是在自己恩師楊昌濟(jì)的一次對(duì)話中，深深感悟，便到老師家等候求原諒。開(kāi)始老師并沒(méi)有馬上讓毛澤東進(jìn)屋，一是不知道他到底是否真心悔改，二是因?yàn)樾念^火氣未消所以才如此。袁老師是個(gè)惜才愛(ài)才的人，若不是因?yàn)楹掼F不成鋼，不會(huì)如此.后來(lái)，老師讓毛澤東進(jìn)來(lái)后，將自己珍藏的書(shū)籍都借給毛澤東看。說(shuō)只要毛澤東愿意，他家的大門(mén)永遠(yuǎn)是向他敞開(kāi)的。正是因?yàn)槊珴蓶|知錯(cuò)能改、好學(xué)刻苦的精神，所以深受第一師范的老師喜愛(ài)，不只是他的恩師楊昌濟(jì),還有校長(zhǎng)孔昭綬，各科的老師都對(duì)他很好，所以才成就了毛澤東將來(lái)的'才干。
毛澤東在學(xué)校里有不少志同道合的同學(xué)，而這些人都是將來(lái)跟毛澤東一起打江山的先驅(qū)人物，蔡和森、蕭三、何叔衡、向警予等，他們開(kāi)始是一起組織讀書(shū)會(huì)，討論自己喜歡的文學(xué)作品，再慢慢的變成后來(lái)的革命組織。雖然最后有不少人犧牲了，但換來(lái)了新時(shí)代的中國(guó)，我為此感到自豪。
看完了這部片，令我很想看看毛澤東寫(xiě)的作品，他的文采和對(duì)中國(guó)的一腔熱血，都令人敬佩和感動(dòng)。
少年的力量作文 篇8
早晨，剛起床的太陽(yáng)趴在東邊的山頭上，耷拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，臉上還帶著絲未睡醒的酡紅。
正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣鬧鐘聲吵醒了：“早起！晨練！開(kāi)啟美好的一天！”美夢(mèng)被打斷的我一臉郁悶地想：這種起床方式可真不美好。
“林馨怡，出去減肥啦！”“哈？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就被老媽拉到了樓下的公園。
“嘖嘖嘖，林馨怡，你的體育實(shí)在是太！差！了！從今天開(kāi)始，每天跑三組800米！”
Ohmygod！天知道我對(duì)這個(gè)消息有多么的痛不欲生。平時(shí)跑個(gè)400米都要我小半條命，3組800米我豈不奄奄一息了？
“林馨怡，不要再做無(wú)謂的掙扎了，你逃不掉的！來(lái)，先跟我慢跑兩組。”慢跑的時(shí)間總是格外的漫長(zhǎng)，再加上我時(shí)不時(shí)地偷懶走幾步，呼吸的氣息變得更加不均勻，整個(gè)人更是氣喘吁吁，上氣不接下氣。
“你先休息一會(huì)兒，待會(huì)兒我給你計(jì)時(shí)跑�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息我兩腿嚇得軟到不行�！鞍�！不能不跑嗎？”“不行！中考體育那30分你還要不要了？”媽板起臉來(lái)訓(xùn)我。“好嘛好嘛，不就是個(gè)800米嗎，有什么難的？”
“一，二，三，跑！”隨著媽媽一聲令下，我使勁如離弦的箭般沖了過(guò)去。風(fēng)在我耳邊呼嘯。天，現(xiàn)在的我肯定是一個(gè)追風(fēng)少年。
可是，我的腿怎么越來(lái)越沉重？雙腿也像灌了鉛似的，邁一步就不知要花多少力氣，汗水慢慢蒙住了雙眼，而后開(kāi)始變得模糊。慢慢地，雙腿軟得每一步都像走在棉花上。這時(shí)的.太陽(yáng)已卸去了它的薄紗，強(qiáng)烈的光線刺進(jìn)我的眼睛里，火辣辣的痛。
忍不住抬頭看著前方，卻遠(yuǎn)得沒(méi)有終點(diǎn)。我不想跑了，只想停下來(lái)走走路，只想躲開(kāi)這惡劣的太陽(yáng)，只想到空調(diào)房窩著……
停下來(lái)吧，停下來(lái)！我一聲又一聲地對(duì)自己說(shuō)著，可是雙腿卻像不受大腦意志控制的機(jī)器，仍向前擺動(dòng)著。罷了，就這樣吧，反正都已經(jīng)跑了，那就跑到底跑到終點(diǎn)吧！
我咬著牙拼命地往前沖，感覺(jué)自己輕盈地飛了起來(lái)，終點(diǎn)就在前方！
越過(guò)了終點(diǎn)線，我累得摔倒在地上。輕柔的微風(fēng)適時(shí)地吹了過(guò)來(lái)，涼快舒服得吹落了兩行清淚。
這，是勝利的果實(shí)；這，是堅(jiān)持的褒獎(jiǎng)；這，是雨過(guò)后的晴天；這，是追風(fēng)的少年！來(lái)吧，讓我們一起，在這個(gè)夏天重拾起我們的堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追風(fēng)并不難！
少年的力量作文 篇9
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友是什么？朋友不是黑道上的那些狐朋狗友，而是一些能夠真正的幫助你，在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，在你最困難的時(shí)候幫助你。
朋友就像是知己一樣，沒(méi)有知己哪里來(lái)的知彼，只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實(shí)地，不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解，互相幫助。
我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開(kāi)朗，也是一個(gè)非常樂(lè)觀是一個(gè)愛(ài)幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始幫助我，就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……
那是一個(gè)二年級(jí)的夏天我剛剛搬去一個(gè)新的小區(qū)，在這個(gè)陌生的小區(qū)中我也沒(méi)有什么好朋友認(rèn)識(shí)的人，可是在一天晚上我和爸爸出門(mén)散步的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的喊出了我的名字我當(dāng)時(shí)也很好奇，但是走過(guò)去一看這不是我的同學(xué)嗎？原來(lái)他家也是住在這個(gè)小區(qū)中？他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？這時(shí)我的.心中也有許多的問(wèn)號(hào)許多的疑點(diǎn)。
為了證明一下這些個(gè)疑點(diǎn)我打算去想和他弄清楚，弄明白這些問(wèn)題，就這樣我和他玩了一個(gè)晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日，年復(fù)一年我們倆個(gè)人也成為了非常要好的朋友。我們有時(shí)候在一起玩耍有的時(shí)候?qū)W習(xí)上有什么問(wèn)題就在一起探討解決問(wèn)題，我也因?yàn)樗臉?lè)觀開(kāi)朗讓我認(rèn)識(shí)很多的好朋友。
后來(lái)在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色，于是老師就將班長(zhǎng)這個(gè)肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他，他也沒(méi)有推辭，于是就這樣他成為了班級(jí)中的“紅人”。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題大家的會(huì)去找他，同學(xué)之間有什么矛盾也會(huì)去找他，有一次我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候老師也不在班級(jí)中大家也因?yàn)闆](méi)有什么辦法就把他找來(lái)了。他問(wèn)到我們兩個(gè)“為什么吵架��？”我說(shuō)“因?yàn)樗R我”他一臉疑問(wèn)的說(shuō)“那他罵你什么了？”我生氣的說(shuō)道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來(lái)，就這樣全班同學(xué)到大笑了起來(lái)，他強(qiáng)忍著笑對(duì)我說(shuō)“難道你罵他就能證明你不是犟驢了？”我一時(shí)也沒(méi)有什么可說(shuō)的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說(shuō)一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因?yàn)槲业倪@一句話全班都笑的炸開(kāi)了鍋，我們兩個(gè)人也在笑聲中和好了。
他是我的好朋友，那個(gè)幫助我，體諒我的朋友。
那個(gè)樂(lè)觀的少年。
少年的力量作文 篇10
一把吉他的生活，沿著一個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始行走。這是一個(gè)一個(gè)兩棲歌手的步伐，不管天陰下雨，或者熾熱難耐，激昂的歌聲總會(huì)順著路人的耳郭悄然而過(guò)。聚光燈下的大舞臺(tái)，聲聲所謂的天籟之音搖曳在掌聲與鮮花之下，而一個(gè)似乎看起來(lái)悲涼的背著吉他的背影在某個(gè)廣場(chǎng)放聲盡情的時(shí)候，也許，這樣的歌聲更有原始的韻味。很多時(shí)候，后期加工出來(lái)的東西，精致，而且唯美，卻是早已失去的本身原味。即便高高在上，總有那么一天被時(shí)光沉淀。駐足一個(gè)流浪歌手的.聲音邊緣，哪怕雨中，心里應(yīng)該是有所洗滌。我更愿意稱(chēng)之為歌者，歌者默然，他的背影屬于歌聲的回音壁。
歌聲是自由。在這個(gè)充斥著虛妄的時(shí)代，不僅只是肆無(wú)忌憚的追逐，還是自由靈魂的棲地。放眼凝視，穿梭在城市的歌者們，每一句屬于自由的歌聲都在盤(pán)旋在空中，和著陽(yáng)光或者烏云，一樣鳥(niǎo)瞰人類(lèi)。即便歌者身上寫(xiě)滿(mǎn)心酸、凄涼。
繁華而浮躁的城市，一步一步擊斃了有著歷史感的村莊，剩下一些漂浮的顆粒，被一陣風(fēng)留在了城市邊緣地帶。城市緊逼的背后，這些歌手帶著最后的聲音，踩著坎坷，逆流而上。沒(méi)有冗繁的情節(jié)，半邊行囊，只此一路。
看似沒(méi)有方向，便朝著遠(yuǎn)方逆流而上。生活，愛(ài)情，夢(mèng)想，未來(lái)，一朵又一朵的浮云般在風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)而又隨風(fēng)飄散。這是城市的轟鳴聲，而非村子那抹炊煙。歌聲總那么孤獨(dú)，又那么固執(zhí)，久久徘徊，繼而砰的砸進(jìn)自己的內(nèi)心。多少尊嚴(yán)在無(wú)辜中泡沫而去，多少自由由此落的無(wú)家可歸，畏畏縮縮。
哪一個(gè)角落還有一雙傾聽(tīng)的耳郭？哪一個(gè)角落還有一雙凝視的眸子？來(lái)的風(fēng)聲還是歌聲，只好混淆了。
少年志，石中玉，彎曲的背影稀釋在淅瀝的雨滴中。記憶中，友人駐足，他的歌聲飄忽于嗓音，在風(fēng)中徘徊，卻不知所歸。夜幕襲來(lái)，人影稀疏，匆匆而過(guò)，可有知音？
我的少年呢，那唯一的風(fēng)箏線軸早已不見(jiàn)。風(fēng)估計(jì)還是兒時(shí)的風(fēng)，追風(fēng)少年早已遠(yuǎn)去，至而模糊。背上的行囊，漸漸空去，像一個(gè)干癟的鳥(niǎo)巢，那些屬于理想的雛鷹，掙開(kāi)蛋殼，飛的無(wú)影無(wú)蹤，還有風(fēng)聲依舊，還�？輼�(shù)斜陽(yáng)。說(shuō)也許的話，我還一直朝著路走下去，分不清夜半鐘聲，分不清蕭瑟孤影。
水一樣的少年，橋一樣的身軀，唱蒹葭蒼蒼的嗓子是否還能吼出霸王別姬？
少年的力量作文 篇11
幾天前，手機(jī)里突然收到一封郵件。大致意思是說(shuō)：您的文章已通過(guò)初審，請(qǐng)盡快填寫(xiě)表格參加復(fù)試。
心下第一反應(yīng)便覺(jué)得是騙子，甚至還發(fā)朋友圈寫(xiě)了一些讓大家不要受騙之類(lèi)的話。
然后我的王同學(xué)急急忙忙地發(fā)消息給我：“那不是騙子，是我給你投的稿！”
恍然想起我寫(xiě)過(guò)的手稿他那里都有備份，心下驚訝，頗為感動(dòng)。
這位“王同學(xué)”，名字氣壯山河，人卻長(zhǎng)得小家碧玉，秀氣有余，說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔，明明沒(méi)有男子氣概，卻天天作死不知深淺地在邊緣一步步試探。
倒真是，可愛(ài)得很。
我們學(xué)校對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作大力推崇，之前我雖未見(jiàn)過(guò)王同學(xué)，卻常常聽(tīng)說(shuō)樓上有個(gè)學(xué)生寫(xiě)文章挺厲害，經(jīng)常拿獎(jiǎng)之類(lèi)。我不如王同學(xué)，他早就已經(jīng)在校報(bào)雜志上大放光彩，而我也就是在本子上偷偷摸摸寫(xiě)寫(xiě)段子，心之意境，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的。
和王同學(xué)正式會(huì)面，還是在文學(xué)社趙老師的介紹下，一來(lái)二去，便混了個(gè)眼熟。
我們寫(xiě)東西不會(huì)互相評(píng)論，互相贊賞，有的也就是細(xì)細(xì)看上幾遍，以致人面前，是一句話都不愿多說(shuō)，暗暗較著勁。我寫(xiě)文章偏執(zhí)，認(rèn)為他們那些山山水水詩(shī)情畫(huà)意的不足以顯示真實(shí)，相反，平時(shí)不敢表露出的人性背面才是應(yīng)該用合適的方式表現(xiàn)出來(lái)，因此每次寫(xiě)完都會(huì)一把鼻涕一把淚，心里痛著揪著跟什么似的。他有時(shí)會(huì)說(shuō)我?guī)拙洌屛覔Q種風(fēng)格，總是這般沉重對(duì)以后行文也不太好。隨后我就想，我之于他，他即是天光霽霽萬(wàn)里無(wú)云下稍顯文弱的瀟灑書(shū)生，而我便是烏云蔽日大雨連綿仍執(zhí)杖前行的陰冷劍客。
現(xiàn)如今他去了最接近文人墨客的古城長(zhǎng)安，和一幫他所說(shuō)的陜北漢子日日待在一起，有時(shí)做夢(mèng)也會(huì)想到他似提筆作畫(huà)或揮舞身著古裝的情形，大約是一派風(fēng)流，無(wú)限愜意。而我也學(xué)著同他那般開(kāi)闊的心境重新看待人與事。
他時(shí)常會(huì)給我寫(xiě)信寄些他人的'佳作，古派的很。而令我愧疚的，因著學(xué)業(yè)繁忙，我從未認(rèn)真仔細(xì)過(guò)一封真正意義上的信，甚至于中間還自顧自的冷戰(zhàn)自認(rèn)為瀟灑過(guò)。確是真正傷人心的。
至此，也算是將心事訴說(shuō)一番，只愿王同學(xué)能一如昨日瀟灑，怡然自得，也希望吾輩之人，筆耕不輟，不忘前人，爭(zhēng)做來(lái)者，也算得上一真正意義上的文人墨客。
少年的力量作文 篇12
少年眉目清朗，鼻尖綴一淺痣，小梨渦盛滿(mǎn)歲月溫柔。
一笑而傾吾心，渾然不自知。
——題記
初識(shí)少年時(shí)，山河與日暮一同跑進(jìn)時(shí)間的深海，繁星搖搖欲墜，掉進(jìn)少年含笑的眸子里。
丁酉初冬的陽(yáng)光暖而不燥，少年似只飲水的鹿，不經(jīng)意間攪亂我心底的一汪平靜。微風(fēng)輕輕起，少年從此長(zhǎng)居不移。
喜歡過(guò)明月清風(fēng)螢火呢喃，也喜歡過(guò)驕陽(yáng)薄霧晨滲微光，嘗試著將一個(gè)人裝進(jìn)心底，收獲了滿(mǎn)腔歡喜。每一見(jiàn)亦如初識(shí)，我總是貪婪地心動(dòng)沉淪。歸來(lái)心未泯，才發(fā)覺(jué)萬(wàn)河歸海，候鳥(niǎo)南飛，少年是心之所向。
喜歡刷少年的動(dòng)態(tài)，但每次都重蹈覆轍，一個(gè)人對(duì)著屏幕傻傻地笑。日志里也永遠(yuǎn)會(huì)有一張少年的照片。那些小心思小幻想呀，我知道不會(huì)實(shí)現(xiàn)，可還是愉悅地自己收藏著。我也依舊很執(zhí)著，總是一遍又一遍，默默地對(duì)自己說(shuō)，“要努力去見(jiàn)少年�！�
他不是什么偉大的神，我知道�？晌疫�是，繼續(xù)熱烈地喜歡著。偏愛(ài)從來(lái)坦蕩，也從無(wú)理由。一直以來(lái)我認(rèn)定的，都會(huì)堅(jiān)持到底。他攜著燈火而來(lái)，必將燦爛無(wú)悔，不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楦袆?dòng)我的.，一直都是那個(gè)澄澈的眼神啊。
世間紛紛擾擾，可少年眼里藏著童話。相信所有所有的無(wú)疾而終都是未完待續(xù)，少年的明朗會(huì)持續(xù)發(fā)光。都說(shuō)世間有溫柔十分，八分神愛(ài)世人，而他啊，是漫天星河，是溫柔本身。
在這五光十色的世界里我馬不停蹄，卻是何德何能竟如此之幸運(yùn)，在靜止的時(shí)間里，悄悄彎了軸道，尋找一個(gè)更合適的角度，獨(dú)自欣賞一個(gè)離我遙遠(yuǎn)卻仍舊光芒萬(wàn)丈的星球。
這十里煙火人間，要把幸運(yùn)留給值得的人呀。
愿少年肆意一生，一萬(wàn)星辰掬在手，三千清詩(shī)唱不休。
愿少年霜塵夢(mèng)不朽，也有白月?tīng)恳滦�，也有春秋撫眉頭。在生活的忙忙碌碌中奔波，不忘做一個(gè)可愛(ài)的人。
人間熙熙攘攘，少年迎難而上。賜萬(wàn)物銀河的糖，禮尚往來(lái)，我回贈(zèng)少年一記神話。依稀良夜聞馥馥幽香來(lái)，踏芳而尋。
胡猜源何處。
一瞥，唯見(jiàn)花間深處陌上人。
天賜梅香公子衣。
自此，滿(mǎn)目是他。
少年的力量作文 篇13
還沒(méi)來(lái)得及回味，我們的初中生活不知被誰(shuí)按下了結(jié)束的按鈕，一下子啟動(dòng)了程序，轉(zhuǎn)眼間我們就要拿起行李各自告別了。
初中的生活就像一個(gè)個(gè)被定格的畫(huà)面，有高興的，有憂傷的，有滿(mǎn)足的……當(dāng)我們回過(guò)頭看時(shí)，才會(huì)真正了解到我們當(dāng)年的瘋狂無(wú)知與熱血叛逆。
對(duì)這一切我只想感嘆一下：熱血少年我們不會(huì)停止熱血人生。
在這個(gè)兼具痛苦與歡樂(lè)的.三年里，我們學(xué)會(huì)了編織，我們編織了一條條五彩斑斕的彩帶。讓我們自己能搭上梯子爬上夢(mèng)想 的天空。
在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗;我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。
但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望;在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。
所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌!
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂(lè)，我們感嘆：歲月如歌……
少年的力量作文 篇14
睜開(kāi)眼睛吧，那是一片無(wú)止的漆黑，沒(méi)有一勾金月相伴，沒(méi)有一闕朝霞同行。
刺骨的冷風(fēng)吹得頭皮發(fā)麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來(lái)轉(zhuǎn)去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環(huán)抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲(chóng)一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。
朋友，幸許你會(huì)恐懼，你會(huì)將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘?jiān)銜?huì)挫敗，你會(huì)張惶失措，你會(huì)迷茫，你會(huì)因?yàn)檫@瑟瑟的黑暗，無(wú)休止的黑暗陷入無(wú)法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒(méi)有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎？你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎？我想，你是不愿的`，你是不愿讓自己多年砌造的未來(lái)就此潰敗，我的朋友。
原地打轉(zhuǎn)，這不應(yīng)該是你，而你又恰恰選擇了這條沒(méi)有善終的路。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該叩問(wèn)，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個(gè)方向去突破這個(gè)似乎堅(jiān)不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進(jìn)的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標(biāo)，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開(kāi)門(mén)，推開(kāi)窗，昂首挺胸的大跨步出去�？沼斜г�，空有議論，卻并不為此諸任何的行動(dòng)，哪怕是上帝，也無(wú)法給予你更多的優(yōu)惠與氣運(yùn)。
也曾有人說(shuō)過(guò)，你既然有時(shí)間去耍嘴上功能，為什么不將這些時(shí)間轉(zhuǎn)移到實(shí)際行動(dòng)上呢？雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實(shí)實(shí)在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可
以“擇佳木而棲”？你的回答我已經(jīng)聽(tīng)到，你的祈盼，我已經(jīng)聽(tīng)到。可我更希望看到你逆著光跑來(lái)，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰(shuí)的眸光？
現(xiàn)在，我們?nèi)f分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點(diǎn)亮整個(gè)世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請(qǐng)你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破！然后跳出這個(gè)囚籠，奮力向前奔跑！
請(qǐng)親愛(ài)的你，披著萬(wàn)丈光芒，向黑暗刺去。
少年的力量作文 篇15
作為新一代的青年人，應(yīng)心中有夢(mèng)，投身于國(guó)家社會(huì)。有夢(mèng)就去追夢(mèng)，我們正在前往夢(mèng)想的道路上，我們都是追夢(mèng)人。
心中有夢(mèng)，如果不去追夢(mèng)，也不可以成為現(xiàn)實(shí)。我們要你追我趕，風(fēng)起云涌春潮，敞開(kāi)懷抱，去擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)車(chē)窗、旅館的窗、宿舍的窗，我看見(jiàn)了沙漠和大海，仿佛也看到了我的夢(mèng)想；霓虹閃爍的街景仿佛是夢(mèng)想在向我招手，然后告訴我要堅(jiān)持追夢(mèng)；南腔北調(diào)，帶著異域故事的人群，仿佛夢(mèng)想就在我們的身邊……我們要心中有夢(mèng)，然后追夢(mèng)，最后去打破夢(mèng)際去實(shí)現(xiàn)它。
《現(xiàn)代文報(bào)》最新的一個(gè)報(bào)道講了高中某同學(xué)的一個(gè)故事，他高中的時(shí)候第一次考試，考了全班倒數(shù)第一。最后以高考成績(jī)?nèi)５谝幻�，考入了非常�?yōu)秀的學(xué)校。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明只要努力，誰(shuí)也無(wú)法阻擋。夢(mèng)想的道路上，每個(gè)人都是以奔跑的方式去做一個(gè)追夢(mèng)人。知識(shí)不會(huì)辜負(fù)自己，不管夢(mèng)想距離有多遙遠(yuǎn)，有目標(biāo)，有動(dòng)力，就會(huì)成功，成功的彼岸距離我們也不過(guò)只是一步之遙。
然而，有人會(huì)說(shuō)，為什么要去追夢(mèng)呢？如果不去追求自己的理想，人生在世還有何用處呢？“作為新一代的青年人，我們要擼起袖子加油干�！眹�(guó)家號(hào)召我們要努力學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)國(guó)家的創(chuàng)新與發(fā)展，為了將來(lái)我們的更富裕充足的生活。真希望我一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
人之所以懶惰，是因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力。如果有理想，有夢(mèng)想，你就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì)去行動(dòng)；有了行動(dòng)，就有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，就有了方向；有了前進(jìn)的方向，你就會(huì)成功�？茨菫t灑的.莊子，博大精深的孔子，故事成山的韓非子……古人都如此的好學(xué)，何況我們呢？孔子為了擺脫官僚，放棄自己的職位，以自己的思想和理想教化別人，得到百姓深深的愛(ài)戴。“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。”這說(shuō)的是顏回，為了自己的理想和夢(mèng)想，即使再貧窮，也不抱怨。幾百年前的古人如此的勤奮好學(xué)，那我們?cè)谶@兒抱怨什么呢？青年人就應(yīng)該追夢(mèng)，朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，不管前方多么的困難，都不退縮，因?yàn)槲覀冃闹杏心繕?biāo)和方向。
我們都在奔跑前行，即使千山萬(wàn)水也不放棄。
少年的力量作文 篇16
童年的夏夜，是那樣的夢(mèng)幻，一切都蕩漾著自由，萬(wàn)物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢(mèng)幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現(xiàn)，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時(shí)我開(kāi)始變得沉靜，不知何時(shí)我習(xí)慣用平淡的文字來(lái)表達(dá)自己的心聲，只覺(jué)得文學(xué)對(duì)自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個(gè)自己。有位作家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑！”我是沒(méi)有傘的孩子嗎？不，擁有夢(mèng)想的人一定能創(chuàng)造作家獨(dú)特的價(jià)值！我立志，要成為一名作家，用文字去創(chuàng)造自己的價(jià)值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會(huì)成為我最大的天賦，為夢(mèng)想插上翅膀，一定能飛向最美的藍(lán)天！就像綠葉，能用一生的綠色換一個(gè)金色的秋天！
少年時(shí)代，我們懷揣夢(mèng)想，總會(huì)迷茫，總會(huì)遇到挫折，有時(shí)感嘆時(shí)光流逝。但是，沒(méi)有夢(mèng)想，哪有遠(yuǎn)方！沒(méi)有追求和付出，哪會(huì)有成功！只有努力奔跑，才能到達(dá)最美的山頂！
多少個(gè)秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿(mǎn)地，繁華落盡，不禁問(wèn)歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)帶走什么？”
十六歲是人生的`花季，在這個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們?yōu)槔硐攵床�，為人生而奮斗。
“放下吧！當(dāng)作家掙不了多少錢(qián)！”“別太自不量力，當(dāng)作家沒(méi)那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質(zhì)疑，讓我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上�！昂⒆樱阋艞壝�？這樣不是你自己瞧不起自己?jiǎn)�？怎么能因�(yàn)閯e人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。對(duì)哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說(shuō)法呢？太不值得了！
我開(kāi)始相信自己，開(kāi)始嘗試不同的挑戰(zhàn)。多少個(gè)夜晚我曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著自己的夢(mèng)想，為自己立下許多條小目標(biāo)，多少次我夢(mèng)見(jiàn)自己成功了，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上講著自己追夢(mèng)的故事……我也在挑戰(zhàn)中慢慢進(jìn)步，漸漸地，我得到了許多人的認(rèn)可，同學(xué)們眼中多了許多驚訝，老師的言語(yǔ)也鼓勵(lì)著我！從那一刻起，我知道，我離夢(mèng)想更近了一步，我會(huì)成功的！有夢(mèng)在前方，一定要努力奔跑！
只有流過(guò)血的手指，才能寫(xiě)出最美的文字，我相信，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)少年，才有征服人生的力量！
少年的力量作文 篇17
夜晚，圓圓的月亮高高地掛上了夜空，蛐蛐在樹(shù)林間低語(yǔ)，他仍然躺在病床上昏迷著，一陣沉重的腳步驚醒了他，少年緩慢地睜開(kāi)了眼睛，透著寒氣的眼光好奇地打量著四周，最后將目光定格在同樣注視著他的死神的臉上。（死神能描寫(xiě)一下嗎？）
少年眉頭微微一皺，冷笑著說(shuō)：“哦……歡迎死神大人大駕光臨哪！”死神被他的話所激怒了，眼中仿佛要噴出怒火，他怒吼著說(shuō)：“我是來(lái)取走你性命的，你竟然敢這樣對(duì)我說(shuō)話！”說(shuō)著舉起鐮刀要劈下去，少年不屑地回道：“那又怎樣？想取我性命，來(lái)取嘛！哦，對(duì)了，早點(diǎn)把我那絲毫不關(guān)心我父母的命也收了吧！”死神聽(tīng)了，緩緩放下鐮刀：“哦，絲毫不關(guān)心你的父母？”少年冷冷地回答：“對(duì)��！他們?cè)谖液苄〉臅r(shí)候便把我交給爺爺奶奶去外地打工，這些年來(lái)我從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)父母一點(diǎn)一滴的`愛(ài)！我被欺負(fù)時(shí)，如果是有父母的孩子，父母都會(huì)立刻出面阻止，我呢？只能被別人繼續(xù)欺辱，一直到他們痛快為止，每次過(guò)節(jié)過(guò)生日，別的孩子高高興興的與父母慶祝，我呢？過(guò)得跟平常日子一般冷冷清清，現(xiàn)在我病倒了，他們還是沒(méi)有回來(lái)看我。他們對(duì)我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他們的寶貝是錢(qián)，無(wú)盡的錢(qián)……”少年由原來(lái)的冷酷轉(zhuǎn)化為怒吼，“我如果能夠長(zhǎng)大，能夠見(jiàn)到他們，我一定要讓他們好好承受了這么多年來(lái)缺席的下場(chǎng)！”
死神嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：“真是個(gè)無(wú)可救藥的孩子��！你的父母為了讓你生活得好一點(diǎn)，廢寢忘食，簡(jiǎn)直沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，別人過(guò)節(jié)熱鬧非凡，他們過(guò)節(jié)是互相回憶，訴說(shuō)著你的往事，說(shuō)著說(shuō)著就流下了大滴的眼淚，別人的孩子受了傷住了院可以立即過(guò)去探望，他們聽(tīng)了只能干在那里心疼，“疼”的夜里翻來(lái)覆去睡不著，哭得撕心裂肺……”少年聽(tīng)了，漸漸冷靜下來(lái)，眼眶也開(kāi)始泛紅。突然，他沖出病房，跑向醫(yī)生辦公室，身后傳來(lái)死神氣急敗壞的聲音：“喂，你給我站住！”他逃進(jìn)辦公室里，拿出紙筆開(kāi)始寫(xiě)遺書(shū)，死神很快也趕到了，可是門(mén)已被鎖上，死神就狠狠地撞，撞了好一陣子，門(mén)開(kāi)了，少年平靜地微笑了，奪過(guò)了鐮刀，往自己脖子上一架……
第二天，少年的父母趴在尸體上哭個(gè)不停，遺書(shū)很簡(jiǎn)單，上面寫(xiě)著“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”。旁邊附著一朵花……
少年的力量作文 篇18
霜花劍上雕鏤一縷孤韌，踏遍千山滌蕩妖魁魔魂，一事能狂，敢罵天地不仁，才不管機(jī)緣還是禍根。———— 題記
初二，是明媚的年紀(jì)；初二，是張狂的年紀(jì)；初二，是反叛的年紀(jì)；初二，是善感的年紀(jì)。
如花的年紀(jì)，我們明媚著。我們盛開(kāi)著，張揚(yáng)著，接受青春的洗禮；我們綻放著，舒張著，接受文明的熏陶。明媚如三月迎春，漸次醒；明媚如七月荷花，出淤泥而不染；明媚如九月菊花，寒秋怒放香滿(mǎn)樓；明媚如正月寒梅，香自苦寒來(lái)。我們明媚著別人不懂的明媚。從灞橋岸、柳依然到銀河遠(yuǎn)、金鼓歇；從長(zhǎng)亭外、春意暖到西風(fēng)烈、弦歌絕；從青絲雪、紅蓮節(jié)到天涯黯、煙嵐淡。我們一直明媚著。
如花的年紀(jì)，我們張狂著。我們期望翻手反排命格、覆手復(fù)立乾坤，卻不知筆上烽煙、紙里輕狂、彈指年華易落 。我們抬頭，向著天空，對(duì)著大地呼喊“我命由我不由天”時(shí)，那是一種張狂，一種年老時(shí)回憶起嘆一句“當(dāng)時(shí)年少?gòu)埧�，豈能當(dāng)真”的張狂。我們張狂，因?yàn)槲覀兡晟�；因�(yàn)槟晟伲晕覀儚埧瘛?/p>
如花的年紀(jì)，我們反叛著。反叛著老師，反叛著父母，反叛著我們的青春、我們的年華。懵懂不知摘星事，直到流螢舞成眠，鳶尾花開(kāi)何如舊顏；引弓落月酬離別，瀟瀟故人心已倦，下個(gè)故事回到起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兎磁�，所以感覺(jué)快樂(lè)就忙東忙西；因?yàn)槲覀兎磁眩愿杏X(jué)累了就放空自己。我們所做的事情，我們所說(shuō)的話，都詮釋著青春的反叛。
如花的年紀(jì)， 我們善感著。著一笠煙雨，靜候天光破云，期待月有陰晴圓缺�？催h(yuǎn)處樓臺(tái)多少，看天空煙雨霧茫茫。聽(tīng)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，聽(tīng)姍姍雁字去又歸，茶靡花開(kāi)無(wú)由醉。用眼睛看世界，用耳朵聽(tīng)生活，這便是我們的善感。善于感受此去經(jīng)年人獨(dú)悲，只道此生應(yīng)不悔；善于感受歌里繁華、夢(mèng)里煙花，黃鶴樓空、羈旅天涯；善于感受滄海浪蕩斑駁寸許，長(zhǎng)路漫漫遍地酸楚；這便是我們的青春。青春總是彌漫著善感。
“恰少年，憑三尺長(zhǎng)劍，心無(wú)所系傲云天。
經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�！�
初二，如花般的'年紀(jì)，一件件事，一句句話，無(wú)不透出青春的明媚，青春的張狂，青春的反叛，青春的善感，青春的美好。
少年的力量作文 篇19
在青春的光芒下，我疾走；在青春的晦暗下，我奔跑……奔跑……跨過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，一騎絕塵奔向終點(diǎn)�！}記
“就此踏入了青春”在踏進(jìn)初中的那一刻，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)。眼前仿佛出現(xiàn)了一道平坦的跑道，通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著，前途一片光明。
天陰沉沉的，蕭瑟的秋風(fēng)猛烈敲打著正在跑1000米的我們，我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的，黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般，如墜入深淵一般，眼前又出現(xiàn)了上午的月考試卷。滿(mǎn)目瘡痍，紅叉如魔鬼般譏諷著我，無(wú)力奔跑著的我漸漸地慢了下來(lái)，無(wú)心再去爭(zhēng)奪第一。我慢了下來(lái)，放松著心情，欣賞著周?chē)娘L(fēng)光。
四周一片荒涼的景象，枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律，放眼望去，整個(gè)跑道周?chē)M是此景。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，颯颯的演奏了一曲哀歌，樹(shù)葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下，我的心越發(fā)沉重了。
一圈過(guò)后，我突然在肆意彌漫的黃色中發(fā)現(xiàn)了一抹如血的影子�？拷耍艺J(rèn)出了那個(gè)輪廓的名字——楓樹(shù)。遠(yuǎn)觀，如傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)鳳凰浴火重生，釋放出熊熊大火、勃勃生機(jī)。如一聲驚雷，打破了秋日蕭瑟的寧?kù)o。走上前去，那楓葉紅得更加逼人，似乎正燃燒出一片生機(jī)，俯首已是霜葉滿(mǎn)，堅(jiān)持著猶自開(kāi)放不懼蕭瑟的那朵火紅似乎劃清了它與其他樹(shù)木的'界限。我的心漸漸溫暖起來(lái)，脫口吟誦出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟，青春對(duì)于我才剛剛開(kāi)始。正如伏爾泰所說(shuō)：“人生的道路上布滿(mǎn)荊棘，我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過(guò)�！边@條路上布滿(mǎn)坎坷，我在第一處摔倒了，怎么可以灰心喪氣，為何不爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑，向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。成與敗的裁決，從不在起點(diǎn)而是在終點(diǎn)。我只是一開(kāi)始比別人慢了一步，為何不迎頭趕上呢？
誠(chéng)然，前途漫漫，似渺渺茫無(wú)可盡之坎坷，然少年之心，搓且益堅(jiān)，不墜青云之志，自當(dāng)爬起來(lái)，向成功奔去。
轉(zhuǎn)身含著笑，飛速奔跑打破隊(duì)伍中，夕陽(yáng)如血的光芒披在我身上，少年的狂又回來(lái)了：“少年裘馬頗輕狂，笑玉帝傲三皇�！保�
少年的力量作文 篇20
踏上小路，徜徉在微風(fēng)中。微風(fēng)吹散了陽(yáng)光，裂成碎片，雜亂地撒在地上，路上開(kāi)出了金黃。路旁小樹(shù)在微風(fēng)吹撫下，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲。順著小路朝遠(yuǎn)方望去去，蟬鳴在耳邊回蕩，記憶如泉水般涌出。
那一條小路，它在我童年時(shí)便已存，它記錄了我無(wú)數(shù)的腳印。一步一倔強(qiáng)，一步一汗水，化作彎彎成長(zhǎng)路。
我一次一次站起，一次一次跌下，始終無(wú)法邁出第一步。小小臉蛋因用力而變得通紅，小路被砸得疼了，在隱隱發(fā)怒，我的小身軀亦在顫抖。
我感到一陣難過(guò)，一股悲哀直沖上心頭，我怎么就不會(huì)走呢。我用雙手支撐，把小短腿伸直了，發(fā)紅的'膝蓋隱隱作痛。我慢慢地，慢慢地，微風(fēng)送來(lái)蟬鳴，一切都成了慢動(dòng)作，。終于，我邁出了第一步，一步一步朝那遠(yuǎn)方靠近。
暮色早已籠罩了小路，一眼望去，不知家在何方。月亮被黑云遮擋了，沒(méi)有一絲光透下來(lái)。風(fēng)似乎沉睡下來(lái)了，只有那可恨的烏鴉在啼叫。
黑夜是我深深的恐懼。我顫抖著跨出一步，小腿在巍巍抖動(dòng)，步伐不穩(wěn)。我小心地觀望著，生怕一個(gè)不留神就被某個(gè)不知名鬼怪勾了去。不要怕不要怕，這有什么好怕的？實(shí)在不行，就狂奔唄，鬼怪肯定沒(méi)我快。我深吸一口氣，抬起頭，昂著胸脯，心在劇烈起伏著，緊接著如煙一般奔了出去。似乎也沒(méi)那么可怕嘛，勇氣為我點(diǎn)亮了一路燈。我沖向家里，沖向小路盡頭，沖向勇氣，打破恐懼筑起的高墻。
汗珠不斷涌出，匯成一條水線，誚過(guò)我臉龐。彎彎的小路似乎永無(wú)盡頭，而我卻不斷奔跑著尋找盡頭�！昂美郯�！什么時(shí)候才能完��！”我禁不住大喊。我能感到自己表情是多么可怕，可我離要求還很遠(yuǎn)。
再不練習(xí)，你就輸了，離長(zhǎng)跑比賽只剩一天了。我不住揮臂，雙腿麻木得毫無(wú)感覺(jué)了，眼神似乎被淚水迷茫了。不能放棄，不能放棄，我必須堅(jiān)持。路邊樹(shù)上綴滿(mǎn)紅色云霞，綻得正酣，偶爾落下幾片，伴隨著我前進(jìn)。
一片片花瓣，潺潺流水，帶走了回憶，思緒紛攏。一瞬之間，小路似乎延長(zhǎng)了，一直往遠(yuǎn)方延伸，延伸進(jìn)我心間。
順著此路，沖破挫折，勇敢無(wú)畏，少年走此勇敢之路，此路屬少年。
少年的力量作文 篇21
在這個(gè)剛開(kāi)始初一新階段的活躍班級(jí)里，周宇君特別惹人耳目。我知道，他不僅是一個(gè)麻煩制造者，他的身邊還是一個(gè)事故多發(fā)地，關(guān)于他的奇聞總是源源不斷地涌來(lái)，隨之成為同齡人的笑料、老師的導(dǎo)火索。
周宇君坐在教室最后的角落里，剛好與那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶緊挨在一起，數(shù)次，臨上課鈴響前一秒鐘周宇君快速地將它拖到講臺(tái)上，然后用百米沖刺的速度回到座位。老師進(jìn)教室憤怒地瞪垃圾桶老半天，同學(xué)只能尷尬地笑。周宇君順手拿起手邊的漫畫(huà)書(shū)遮住自己的臉，最后還是沒(méi)能逃脫和垃圾桶站在角落里聽(tīng)課的結(jié)局。
在還沒(méi)完全融入初一班級(jí)的陌生環(huán)境里，我總是格外安靜。整天潛藏在書(shū)本后面，打量周宇君這個(gè)新奇人物。我發(fā)現(xiàn)，不管地面滑不滑，每天課間周宇君在教室里快速穿行時(shí)都一律摔倒。有一次，他跌倒在過(guò)道里，頭撞在我的桌腳上，我對(duì)他微微一笑，這是表達(dá)友好的基本方式。周宇君快速爬起來(lái)，吃痛地揉著腦袋，不好意思地朝我微笑著，我很奇怪他會(huì)用微笑回應(yīng)我，這絲毫也不像班里的“搗蛋鬼”。后來(lái)我才明白不管是誰(shuí)，只要用友善地態(tài)度對(duì)待他，他就會(huì)用微笑作為回報(bào)。周宇君是個(gè)害羞的男孩。以后好幾次，我和周宇君在學(xué)校不同場(chǎng)合遇見(jiàn)都用微笑打招呼，微笑成了我們唯一的交流方式。
周宇君是班里最高的男孩。升旗儀式上，因?yàn)橛心猩毕�，周宇君向前跳了幾個(gè)空位與我并列。
陽(yáng)光下，周宇君半瞇著眼睛，望著天上那輪滾燙的火球，身體輕微搖晃，在金色的光芒里露著燦爛的.微笑。這一刻，仿佛成為永恒。
這時(shí)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)幾個(gè)星期，我和周宇君都有想對(duì)彼此說(shuō)第一句話的打算。
周宇君嘴角泛著羞澀的笑容，白凈的臉上出現(xiàn)微微紅暈，一只手不好意思揉著頭發(fā)，支支吾吾地念叨一個(gè)“嗯”字。是太陽(yáng)將他塑造成一個(gè)害羞的男孩。那些關(guān)于他的差評(píng)仿佛只是傳說(shuō)。
“你的……雙腿……為什么不能和我們一起快跑呢？小時(shí)候就是這樣的嗎？你感覺(jué)……痛嗎……”
我被許許多多的問(wèn)句包裹得呼吸困難，心生委屈。我不知道周宇君第一次說(shuō)話竟然是這樣，微笑在我臉上逐漸變得僵硬，我只想逃跑。
我沉默不語(yǔ)，僵硬的微笑讓我感覺(jué)很狼狽，把臉轉(zhuǎn)到了一邊。幸好集會(huì)很快結(jié)束，我逃進(jìn)了人群里。
少年的力量作文 篇22
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹(shù)葉，每當(dāng)見(jiàn)到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
那時(shí)，五年級(jí)期末考試剛結(jié)束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結(jié)識(shí)了一幫伙伴兒。
一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥(niǎo)窩，我爽快地答應(yīng)了。野外景色如詩(shī)情畫(huà)意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！弊哌M(jìn)那一片林子，我們便立刻靜了下來(lái)，但雜亂的腳步聲還是驚動(dòng)了鳥(niǎo)兒。過(guò)了好一會(huì)兒，伙伴們才掏了一個(gè)鳥(niǎo)窩，他們把一對(duì)羽毛豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥(niǎo)兒。
小鳥(niǎo)在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發(fā)覺(jué)得這小生靈可愛(ài)。
“你們快把鳥(niǎo)放回巢里！”我身后突然響起一個(gè)聲音。大家轉(zhuǎn)身一看，是個(gè)十來(lái)歲的少年，結(jié)實(shí)的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了�；锇檎f(shuō)他是一個(gè)只識(shí)得書(shū)體的“酸秀才”。
“嘻嘻，原來(lái)是‘小白臉’�！被锇橛腥斯致暪謿獾卣f(shuō)，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過(guò)你得上去給我們摘片葉子。”伙伴向他提出條件，指著一棵參天大樹(shù)。“上就上！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹(shù)上爬。我仰起頭，好大的樹(shù)呀！我一陣眩暈�，F(xiàn)在雖是盛夏，但樹(shù)上也有幾片葉子紅了，點(diǎn)綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門(mén)上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。
一對(duì)鳥(niǎo)兒在天空盤(pán)旋著，發(fā)出一陣哀鳴，手中的小鳥(niǎo)極力地掙扎，我心里頓時(shí)憐憫起這小生靈來(lái)。
少年已經(jīng)上了樹(shù)，他折了片紅葉，小心地順著樹(shù)干滑下來(lái)。臉上布滿(mǎn)汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥(niǎo)捧給了他。小鳥(niǎo)在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問(wèn)他：“你很喜歡小鳥(niǎo)嗎？”他說(shuō)：“是的，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的.朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，熱愛(ài)自然�！彼f(shuō)完，不聲不響地把小鳥(niǎo)送回樹(shù)上……
我現(xiàn)在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛(ài)大自然的紅彤彤的心。
少年的力量作文 篇23
盛夏，風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好，懵懂的少年收到了人生的第一份禮物——一個(gè)小木桌。
小巧的木桌不添任何裝飾，它就那樣靜靜站在那兒，不說(shuō)一句話，卻能輕而易舉撥動(dòng)少年的心，隔著近了，好像還能聞到自然的清香。
少年小心翼翼地把小木桌放在了房間最干凈，最顯眼的位置。對(duì)于這位即將陪伴自己度過(guò)難熬的旅程、填補(bǔ)生命空白的“伙伴”。少年是越看越歡喜，越看越可愛(ài)。稚嫩的期待洋溢在那個(gè)夏天，那間小房間和那張嶄新的小木桌上。
那年盛夏，少年第一次遇見(jiàn)了那張小木桌，初次遇見(jiàn)，稚嫩的少年坦然接受了夏天的饋贈(zèng)，將熱愛(ài)與夢(mèng)想傾注在小小的木桌里。
久識(shí)·熱愛(ài)
少年始終堅(jiān)信，“沒(méi)有熱愛(ài)，何必遠(yuǎn)方�！彼栽谂c小木桌相知相識(shí)的日子里，少年學(xué)會(huì)了熱愛(ài)，熱愛(ài)生活中的一切，一切美好的事物。
比如夏天的橘子味汽水，傍晚能吹散一切遺憾的徐徐晚風(fēng)，那張泛著光的小木桌，以及那個(gè)十幾歲用青春書(shū)寫(xiě)熱愛(ài)，用熱愛(ài)鑄就夢(mèng)想的少年……
已是夜深，燈光依舊。筆尖不停的晃動(dòng)，潔凈的紙張上出現(xiàn)一排排娟秀整潔的字跡。終于，隨著最后一筆的落下，標(biāo)志著少年得以休息。漫不經(jīng)心的整理著作業(yè)，將一本本書(shū)籍堆放在小木桌上。隨著一聲呢喃的晚安，一切都戛然而止，迷人的夜又恢復(fù)了以往的靜。
不知在多少寧?kù)o的夜里，少年把熱愛(ài)傾注在作業(yè)本上。交由那小小的木桌保管。
離別·荊棘
走過(guò)樹(shù)陰，滿(mǎn)地光斑在腳下流轉(zhuǎn)。越發(fā)令人煩躁，少年加快腳步回到家中，見(jiàn)到的卻是散架的`木桌。
年久失修，即使是再堅(jiān)強(qiáng)的小木桌也終是熬不住了啊。
少年顫動(dòng)的手撫過(guò)了小木桌，手上沾染了灰塵，被手指掃過(guò)的地方卻泛起微微光亮。少年像是看到了最后希望一般，一遍又一遍擦洗著木桌。將分崩離析的木桌一點(diǎn)一點(diǎn)拼回原樣。
即使有了新的木桌，少年還是偏愛(ài)于原先的小木桌，或許，只是因?yàn)樵黄鸲冗^(guò)荊棘吧。
滿(mǎn)地荊棘，我找不到我的月亮，只有努力發(fā)光，做自己的太陽(yáng)。那個(gè)少年就是我，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們的故事好像到了結(jié)尾，但夢(mèng)想一定會(huì)再次揚(yáng)帆起航!
少年的力量作文 篇24
周宇君的漫畫(huà)書(shū)我還沒(méi)看完就還給了他，原因是他的脾氣越來(lái)越古怪。上課哼歌，隨意破壞教室里的勞動(dòng)工具，揮舞掃把棍打碎玻璃……老師隔三岔五地請(qǐng)家長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)周宇君媽媽好幾次在辦公室流過(guò)眼淚。
老師將周宇君的座位從最后一排調(diào)到講桌邊，希望他有所好轉(zhuǎn)。沒(méi)過(guò)幾天，講桌上的粉筆全都變成了彩色粉末，周宇君又回到了那只大號(hào)藍(lán)色垃圾桶的身旁。
七.六班一直傳言周宇君是個(gè)壞小子，就連新來(lái)的年輕計(jì)算機(jī)老師也對(duì)他毫不客氣。一定是老師對(duì)他的反感和同學(xué)對(duì)他的排斥，讓周宇君在心底燃燒已久的怒火徹底爆發(fā)了。
那天是星期五，被壓迫已久的周宇君在家里偷喝了點(diǎn)酒，到學(xué)校后已是酩酊大醉。他一改常態(tài)，微笑消失得無(wú)影無(wú)蹤，兩眼通紅，轉(zhuǎn)瞬變成了一只怒火燃燒到極點(diǎn)的豹子。他憤怒地在墻壁上猛打幾根掃把棍，沒(méi)有絲毫遲疑，直到木質(zhì)的棍子斷成好幾截，周宇君跌跌撞撞出了教室正好撲倒在班主任身上，破口大罵起來(lái)。周宇君爸爸很快趕到，尷尬之余，周宇君弄傷了班主任的額角。好不容易，周宇君被幾個(gè)高個(gè)子男生攙扶下了樓。周宇君爸爸心酸地賠笑著離開(kāi)，他要帶兒子去醫(yī)院輸葡萄糖。
教室里一片寂靜，每個(gè)人都在沉思周宇君到底怎么了。我想，如果周宇君向大家挑明他有嚴(yán)重的多動(dòng)癥，同學(xué)們一定會(huì)多包容他，細(xì)心照料他，就像關(guān)照我一樣�？墒牵F(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。
一星期后，周宇君回來(lái)了，臉上依然帶著天真無(wú)邪的笑容。就像一個(gè)還未來(lái)得及長(zhǎng)大的孩子那樣無(wú)憂無(wú)慮。
他已經(jīng)去看過(guò)了心理醫(yī)生，我們知道。表面上，同學(xué)們都對(duì)他客客氣氣，實(shí)際上，同學(xué)們都開(kāi)始畏懼他，疏遠(yuǎn)他的人越來(lái)越多。我也離他越來(lái)越遠(yuǎn)。
盡管我在心底里承認(rèn)，周宇君的本質(zhì)一點(diǎn)也不壞。只是我們并不了解他的`確擁有小孩的天真，把他的微笑束縛得太緊。
已是炎熱的夏季。周宇君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了兩張榮譽(yù)證書(shū)，我說(shuō)過(guò)的他其實(shí)是跑步健將。一張運(yùn)動(dòng)會(huì)上的班級(jí)留影承載著周宇君最好看的微笑。
初中就像快速駛向未來(lái)的列車(chē)，結(jié)果周宇君只乘了一站就匆匆下車(chē)。關(guān)于他的回憶，只有初一。唯有這張?jiān)跔N爛的陽(yáng)光下的班級(jí)留影，周宇君爛漫的微笑著，算作無(wú)聲的告別。
少年的力量作文 篇25
已屆黃昏，殘日一點(diǎn)點(diǎn)地被遠(yuǎn)方的云霞吞噬，金燦燦的一片。映在窗前的碰碰香上，折射出絢麗奇妙的色彩。晚風(fēng)輕拂，鄰家窗臺(tái)上的風(fēng)鈴丁丁作響。城市的夜晚的帷幕，就拉開(kāi)了。
書(shū)桌上，攤滿(mǎn)了大大小小、色彩繽紛的練習(xí)冊(cè)與試卷。終于，在經(jīng)歷了語(yǔ)、英、政史、物的“摧殘”后，我迎來(lái)了所有作業(yè)中最大的敵人——數(shù)學(xué)。
自從新課上完后，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)便有了質(zhì)的飛躍——打印出來(lái)的大題目，可謂“禿頭神器”。腦細(xì)胞大軍一波波的沖向前線，與形形色色的.反比例兄弟頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，最終英勇?tīng)奚�。而今天，“腦細(xì)胞敢死隊(duì)”又將奔赴沙場(chǎng)，與四支“反比例大軍”決一死戰(zhàn)。
前兩題總是那么的一帆風(fēng)順，我方戰(zhàn)士以壓倒性?xún)?yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)方。可惜好景不長(zhǎng)，卑鄙無(wú)恥的反比例大軍見(jiàn)自己?jiǎn)螛屍ヱR不足以將人多勢(shì)眾的腦細(xì)胞大軍趕盡殺絕，便叫來(lái)了“同根生”的“四邊形將軍”�！八倪呅螌④姟笨墒浅隽嗣膬礆�，讓無(wú)數(shù)腦細(xì)胞勇士們聞風(fēng)喪膽。
事已至今，只好硬著頭皮上了�！靶值軅儧_��！”我的腦細(xì)胞勇士們不懼一切的沖往前線，在艱苦卓絕的奮斗后，終以失敗告終。
風(fēng)兒輕撫著我的臉龐，似在安慰，又似在諷刺。一股不服輸?shù)膭艃河可闲念^，酸酸澀澀的，似乎傾訴著我的不甘。猛然抬頭，窗外竟已繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈火通明的城市竟灰暗了——是啊，夜已深了。
最后一根防線在時(shí)間面前似乎是那么的脆弱，明明知道自己還有一堆的事要做，耗不起，卻又不甘舍下余下的大題。糾結(jié)，悲憤，竟流下了不爭(zhēng)氣的淚水�？粗八倪呅未髮ⅰ比栽趪�(yán)守陣地，我的腦細(xì)胞勇士們似乎突然有了“光腳不怕穿鞋”般的勇氣，猛然覺(jué)醒——他們決定拼盡一切，來(lái)個(gè)生死相搏。
這大概是我與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)吧。
世界靜的出奇，這是怎樣的一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)；豁然開(kāi)朗時(shí)，又獲得了怎樣的不可言喻的喜悅。那一刻，我分明聽(tīng)見(jiàn)勝利號(hào)角的吹響。嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，那是自豪，是驚喜，是奮斗后珍貴的笑。
不畏艱難，砥礪前行，含笑奔跑于一處處“沙場(chǎng)”。這大概就是青春最美好的樣子。
周宇菲
少年的力量作文 篇26
“追風(fēng)少年”：這個(gè)畫(huà)面中為什么沒(méi)有我？
愛(ài)管閑事的大黃狗：“追風(fēng)少年”嘛，你跑太快，出框了，哈哈！
“追風(fēng)少年”：……
“肩上扛著風(fēng)，腳下踩著土，飛奔出門(mén)去，天地任遨游�！鼻�！我家的“追風(fēng)少年”正意氣風(fēng)發(fā)地迎風(fēng)狂奔呢！
“追風(fēng)少年”是誰(shuí)？告訴你吧，它是我家的寵物狗——球球。聽(tīng)著這樣一個(gè)威風(fēng)的名號(hào)，你一定會(huì)認(rèn)為它是一只高大威猛的狗吧？其實(shí)不然，它是一只萌態(tài)十足的泰迪！它有著一雙黑寶石般閃耀的眼睛，身穿一件香檳色卷毛“外衣”，看起來(lái)就像一團(tuán)小毛球。它還有四只小爪子，在地板上溜達(dá)時(shí)會(huì)發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲，奏響屬于它獨(dú)特的樂(lè)章。它近來(lái)好吃懶做，身體不斷“膨脹”，成了一個(gè)名副其實(shí)的“球”：腦袋圓圓、肚皮鼓鼓，看起來(lái)像一個(gè)皮球粘在一個(gè)籃球上似的，四條腿也顯得越發(fā)短了。當(dāng)初我給它起名“球球”，真是有先見(jiàn)之明呀！
那它“追風(fēng)少年”的.名號(hào)又是怎么來(lái)的呢？那是因?yàn)樗粌H喜歡飛奔，跑起來(lái)還像一陣風(fēng)。你可能又要問(wèn)了，胖而短的腿怎能跑得快呢？那就請(qǐng)各位“吃瓜群眾”瞧瞧吧！
一天早晨，我和球球賽跑。我鄭重地?cái)[了個(gè)預(yù)備跑的姿勢(shì)，球球卻悠然自得，一副勝券在握的樣子。比賽開(kāi)始！我飛奔起來(lái)，球球也像離弦的箭似的不停向前沖。一開(kāi)始，我遙遙領(lǐng)先，可不一會(huì)兒就被它反超了。仔細(xì)看，好家伙，它那短短的腿都快懸空了，而且它越跑越快，隱隱有起飛之勢(shì)。誰(shuí)知，一陣大風(fēng)刮來(lái)，球球的兩只大耳朵直接被扇在了眼前——遮住了眼睛！
被遮住眼睛的球球一下子變成了無(wú)頭蒼蠅，一頭撞進(jìn)了月季花叢，“追風(fēng)少年”秒變“摧花辣手”！這一幕逗得我直樂(lè)：“讓你跑得快，這下變成刺猬了吧？哈哈……”
看到這，大家是不是覺(jué)得球球特別頑皮？其實(shí)呀，它還是一個(gè)盡職盡責(zé)的管家呢！沒(méi)什么事時(shí)，它總是懶洋洋地躺在沙發(fā)上，可門(mén)外一有風(fēng)吹草動(dòng)，它會(huì)立馬彈起來(lái)，直奔門(mén)口，歪著腦袋，側(cè)耳傾聽(tīng)。一旦確定不是自己人，它就會(huì)亮出響亮的嗓門(mén)：“汪汪嗚——汪汪嗚——”待門(mén)口安靜如常，它便“傲嬌”地走向奶奶，討要獎(jiǎng)賞，仿佛自己做了一件多么了不起的事。
活潑好動(dòng)、頑皮熱情卻又盡職盡責(zé)，這就是伴我成長(zhǎng)的好伙伴——“追風(fēng)少年”！
少年的力量作文 篇27
阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說(shuō)話。和他相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還有陽(yáng)光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動(dòng)物，他那時(shí)候笑得很開(kāi)心。
可是某一天，他來(lái)到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對(duì)勁。我便問(wèn)他：“阿染，你怎么了？”他不說(shuō)話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說(shuō)：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因?yàn)楫吘顾チ艘粋�(gè)疼愛(ài)他的母親。帶著歉意說(shuō)“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問(wèn)你的�！蔽疫�是第1次看見(jiàn)他哭，淚水充滿(mǎn)了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說(shuō)話，我想給他一個(gè)空間，讓他慢慢緩過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“母親希望我在期末考試中能得到個(gè)好成績(jī)，所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎？”他成績(jī)不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。從那一天開(kāi)始，他變得積極向上，遇到難題問(wèn)題都會(huì)很冷靜的去思考。他一有不懂的就來(lái)問(wèn)我，并且是打破砂鍋問(wèn)到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個(gè)試室。開(kāi)始寫(xiě)考卷的時(shí)候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫(xiě)了�？荚嚱Y(jié)束后，我還特意問(wèn)他：“你覺(jué)得這次你會(huì)考的怎么樣？”他答道：“還好知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)過(guò)了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，盡力了就好�！�
發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天，老師說(shuō)：“我們班有位同學(xué)他考了年級(jí)第三，進(jìn)步特別大。”同學(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的`名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說(shuō)：“他就是——顧染同學(xué)，掌聲響起來(lái)�！卑⑷居幸恍@訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開(kāi)朗，很開(kāi)心。有些人還竊竊私語(yǔ)道：“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進(jìn)步好大呀”“既然超過(guò)了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實(shí)只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個(gè)少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個(gè)少年的努力，堅(jiān)定和拼搏，造就了他的成功。所以，無(wú)論你遇到了什么困難挫折，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。
少年的力量作文 篇28
中央少兒電視臺(tái)播出的尋找最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮，十位獲獎(jiǎng)少年的故事感人至深，平凡而美麗。他們面對(duì)苦難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)纹鹫麄�(gè)家，用實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。
尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮太感人了。當(dāng)同齡人心安理得地享受著來(lái)自父母的寵愛(ài)時(shí)，有一群孩子早早地?fù)?dān)起了家庭重?fù)?dān)。孝心少年的故事讓我們動(dòng)容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個(gè)時(shí)代真正的正能量！
5歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸�，成了聾啞兒童，又過(guò)了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒(méi)有肌肉萎縮，更沒(méi)有生過(guò)一次褥瘡。
家里的主要生活來(lái)源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開(kāi)心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸對(duì)面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開(kāi)始，對(duì)方根本不讓她干，但最終還是拗不過(guò)她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來(lái)，她就能賺到30元，打工掙來(lái)的錢(qián)除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買(mǎi)藥。
盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過(guò)于能與家人在一起，她說(shuō)無(wú)論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏臁?/p>
我想說(shuō)，你們的孝心感天動(dòng)地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽(tīng)著主持娓娓動(dòng)聽(tīng)的講訴，催人淚下，苦難沒(méi)有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的孝字，大寫(xiě)的'人字。你們是我們學(xué)習(xí)的楷模，是你們讓家庭充滿(mǎn)溫馨，洋溢著濃濃的愛(ài)。你們的孝心雖不驚天動(dòng)地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動(dòng)神州，你們都是好樣的！愛(ài)的指引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
少年的力量作文 篇29
原來(lái)《小學(xué)生守則》第九條這樣寫(xiě)道：誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心�，F(xiàn)在新的《小學(xué)生守則》第五條這樣寫(xiě)道：講誠(chéng)信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。那么，究竟什么是誠(chéng)實(shí)守信呢？我們又怎樣才能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣呢？
“誠(chéng)”字的寫(xiě)法是一個(gè)“言”字旁一個(gè)成功的“成”，也就是讓我們的語(yǔ)言成為現(xiàn)實(shí)的意思。大家聽(tīng)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？曾子是春秋時(shí)期的大教育家、大思想家，他是孔子的學(xué)生。曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子就哄孩子說(shuō)，你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你�！闭f(shuō)著，就把豬殺了。這個(gè)故事就是對(duì)“誠(chéng)”字的最好解釋。
“信”是一個(gè)“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家聽(tīng)過(guò)“一諾千金”的故事嗎？漢朝有一個(gè)開(kāi)國(guó)功臣叫韓信。他小的時(shí)
候家里很窮，常常沒(méi)衣穿沒(méi)飯吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)。韓信的嫂嫂是個(gè)非�？瘫〉�'人，她非常討厭韓信讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位替別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了會(huì)用一千兩金子來(lái)報(bào)答你�！焙髞�(lái)韓信成為楚王，他找到這位老人，真的給了老人一千兩黃金，并且將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。
同學(xué)們，讀了這兩個(gè)故事，我們是不是學(xué)到了一些東西呢？ 誠(chéng)信是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。比如獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲；如實(shí)回答老師的問(wèn)題，不掩藏自己的缺點(diǎn)；真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，不撒謊騙人等。
同學(xué)們，誠(chéng)信能讓一個(gè)人變得美麗，我們要做新時(shí)代的“四好少年”，我們背負(fù)著祖國(guó)明天的希望，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一言一行開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)守信成為伴隨我們一生的好習(xí)慣！
少年的力量作文 篇30
昨天下雨了。夏天將隨著悶雷——而過(guò)去。
雨后空氣清新，浮塵被天水的突然襲擊沖走。一切都變得如此純潔。此時(shí)，你可以選擇離開(kāi)現(xiàn)代科技，享受大自然的恩賜。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界里，暫時(shí)空著也是一種奢侈。我從小就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電。那一刻的閃光太令人陶醉了，甚至讓人忘記了它仍然具有潛在的致命性。
大雨傾盆而下，街上的每個(gè)人都很匆忙，不停地走著。我從南到北站著，欣賞著閃電的壯觀和輝煌。大雨模糊了我的視線，但無(wú)法撲滅我心中的“火”。也許這就是男孩的天性，崇尚強(qiáng)大的力量，追逐決定命運(yùn)的榮耀。
但我也知道孩子們的心沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我渴望力量，但我更希望的是我能盡快長(zhǎng)大，去保護(hù)和照顧我愛(ài)的人，并真正成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.人。我也向世界上的弱者致以最誠(chéng)摯的關(guān)懷。
兒童的天真如同閃電——一樣燦爛、令人震驚和激動(dòng)人心，盡管它總是短暫的。我們常常為閃電和流星的逝去而悲傷，但很少有人會(huì)為他們童年時(shí)的純真逝去而遺憾。
曾經(jīng)被追逐，迷失，放縱，瘋狂。我的未來(lái)在哪里？無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，我大聲哭了無(wú)數(shù)次，無(wú)法撼動(dòng)命運(yùn)的符咒。結(jié)果，一切都很平靜，我沒(méi)有任何變化地回到了原來(lái)的樣子。我覺(jué)得我已經(jīng)隱藏了自己，把我的想法和愿望放到了另一個(gè)世界。
我清空了我的未來(lái)，像一片漂浮在水中的葉子一樣思考，有時(shí)暴露，有時(shí)沉沒(méi)，然后慢慢地漂走，逐漸消失，最后成為水的一部分，像一個(gè)巨大而空虛的逝去，這些是不能被遺忘和抹去的時(shí)代，讓我更加充實(shí)和勇敢。
在寂靜的夜里，又下起了雨，但這次沒(méi)有打雷。難道是因?yàn)橛洃浻新┒�，天堂才偷偷哭泣？或者哪個(gè)心靈已經(jīng)失去了純真？
祈禱我們能暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內(nèi)心的清澈與安寧。就像，讓我們回到我們純真的童年，那個(gè)和平快樂(lè)的童年。
我希望明天早上我能在天空掛一條彎曲的彩虹。是的，彩虹！天空中的美景阻止了喧囂的村莊和城市的腳步。仰望天空，人們可以看到自己內(nèi)心的純真和感動(dòng)，伸出手去觸摸跋涉的虔誠(chéng)和希望。
少年的力量作文 篇31
少年的一天，是從書(shū)本開(kāi)始的。
清晨的一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在書(shū)頁(yè)上，書(shū)上的漢字熠熠生輝。少年捧著書(shū)，目光專(zhuān)注地移過(guò)每一個(gè)字�！敖裉煲堰@首詩(shī)背下來(lái)。”他這樣想著。窗的下面就是操場(chǎng)，這時(shí)還沒(méi)有多少人，但還是有早起的人們?cè)趪賵?chǎng)晨跑。一旁也有球隊(duì)在打籃球。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，籃球摔在地上的聲響，跑道上人的.喘息聲，匯合在一起，儼然一首優(yōu)美的晨曲。但窗里的少年沒(méi)空理會(huì)這些，他不希望任何聲音打斷他的思路，于是把窗關(guān)了起來(lái)。
被拒絕在外的風(fēng)兒?jiǎn)柩手硎舅牟粷M(mǎn)。
青春的夢(mèng)，無(wú)不是流光溢彩，年少輕狂。而少年的夢(mèng)，只有老師的贊許，父母的欣慰和一個(gè)遙不可及的未來(lái)。他對(duì)那些平日里不作努力卻又抱怨考試如何如何難的人沒(méi)有好感，認(rèn)為那是在揮霍自己的青春�？扇耸侨绱嗣艿膭�(dòng)物，他又有點(diǎn)羨慕那些人。羨慕他們有些沒(méi)心沒(méi)肺的笑容，羨慕他們不用為日漸繁重的課程所煩惱，羨慕他們活的如此簡(jiǎn)單。他甚至想學(xué)習(xí)他們的腔調(diào)，說(shuō)“我不想學(xué)習(xí)了”云云。但他想起母親的呵護(hù)，父親的嚴(yán)厲，又隨即打消了這個(gè)念頭。
夢(mèng)想嗎？似乎有一個(gè)，但已經(jīng)被時(shí)間把所有熱情消磨殆盡。
愛(ài)好嗎？也好像有那么一個(gè)。但父母只想讓他做一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。明明是個(gè)很和諧的家庭，但面對(duì)父母，為什么就是無(wú)法開(kāi)口說(shuō)“不”呢。
少年有些迷茫，抬頭看著天花板，青春，就這么度過(guò)了嗎？
其實(shí)，親愛(ài)的少年，不應(yīng)如此迷茫。按照自己心中所想便是正確的�；蛟S這個(gè)世界有許多不盡人意，但是努力會(huì)在磨礪中羽化成蝶。但也請(qǐng)別拿自己的青春作為賭注，盡管你是父母的期望。你可曾懷疑過(guò)，這樣的生活真真是你想要？
親愛(ài)的少年，也不該如此老成。你看窗外，冬天剛乘鶴而去，春天便迎風(fēng)而來(lái)。春天，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的季節(jié)，如同年輕的你，歡樂(lè)愉快充滿(mǎn)了力量，青春的力量。在這珍貴的時(shí)光里，帶著愉快的心情去做愉快的事情，如此才不負(fù)流年。
親愛(ài)的少年，或許我們都一樣，放不下現(xiàn)在又執(zhí)著于未來(lái)、親愛(ài)的少年，打開(kāi)窗吧，放飛你自己，帶上勇氣和信心，勇敢地去實(shí)現(xiàn)青春的理想。
少年的力量作文 篇32
總是聽(tīng)身邊的人對(duì)我說(shuō)：“你是該成熟一些了，已是初三了，有些話不能說(shuō)�！闭f(shuō)完還嘆了一口氣，雙手叉腰，眼神中充斥著對(duì)我不“成熟”的不懈。
每每聽(tīng)此，我只是苦笑幾聲，或許，我確實(shí)不愿“成熟”，歲月未將我磨出棱角，反而更加鋒芒。
在初二時(shí)結(jié)交了一位關(guān)系很好的朋友，很聊得來(lái)，很快成為閨中密友，但不幸的是，我的閨蜜和我的另一位朋友互相看不順眼。別人都紛紛叮囑我：“你千萬(wàn)別告訴你閨蜜你有那個(gè)朋友，兩面討好才是上策”。一次偶然的談話，閨蜜談起我與我朋友的關(guān)系，我沒(méi)有隱瞞，只是對(duì)她說(shuō)：“她是我從初一開(kāi)始就關(guān)系不錯(cuò)的朋友�！遍|蜜聽(tīng)完我說(shuō)的話后，長(zhǎng)舒了一口氣，銀鈴般的笑了起來(lái)，摟住我的雙肩，眼眸中滿(mǎn)是對(duì)我的贊賞與愛(ài)�！拔液秃芏嗳巳諠u疏遠(yuǎn)，是因?yàn)樗麄儍擅嬗懞�，隱去了有我討厭的人這個(gè)朋友的事實(shí)，而你果真是不‘成熟’啊�！蔽乙册屓涣�，望著閨蜜微微顫動(dòng)的睫毛，欣然而笑。
初三時(shí)，新來(lái)了一位歷史老師。他是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的'，對(duì)我們年級(jí)和學(xué)生有諸多誤解，例如認(rèn)為我們學(xué)生人人自由散漫，不務(wù)正業(yè)，沒(méi)有理想。還官場(chǎng)氣息濃厚的讓我們歷史學(xué)習(xí)好的人加入一個(gè)“干部群”。許多同學(xué)對(duì)此都有不少抱怨，我也不想加入所謂的“干部群”，便打算跟老師說(shuō)明問(wèn)題。朋友聽(tīng)此，急忙攔住我，絮絮叨叨地說(shuō)：“那是從別的學(xué)校請(qǐng)來(lái)的老師哎，你就這……”我也不想聽(tīng)她多言。在初三這個(gè)緊急關(guān)頭，若不好好解決此類(lèi)問(wèn)題，以后又該如何學(xué)好歷史？堅(jiān)定了信念之后，打開(kāi)微信，帶著因激動(dòng)而顫抖的手，打出一篇文字，對(duì)老師提了一些建議后退出了“干部群”。沒(méi)想到老師欣然同意。一個(gè)月后，歷史老師對(duì)我們的看法發(fā)生了很大的變化，上課下課常常與我們開(kāi)玩笑，我也因此契機(jī)和老師建立了良好的師生關(guān)系。每次看到歷史老師光滑的頭皮總是忍不住想到之前對(duì)歷史老師的抱怨——我慶幸當(dāng)時(shí)未故作成熟。
或許我是一個(gè)天真的少年，但在云云“老成”“圓滑”的人中，我仍不愿“成熟”，不愿討好，不愿退縮。若長(zhǎng)大后憶曾經(jīng)年少，必會(huì)悅得不負(fù)韶華。
少年的力量作文 篇33
午間，操場(chǎng)上熱鬧非凡，教室里卻非常安靜。一個(gè)十一二歲的少年正在自己的座位上奮筆疾書(shū)。筆寫(xiě)在紙上的唰唰聲，就未曾斷過(guò)，聲音久久不停，仿佛有了魔力，讓每個(gè)走進(jìn)來(lái)的同學(xué)都不覺(jué)得安靜了下來(lái)，生怕打攪到他。這位伏案寫(xiě)作的少年，便是我自一年級(jí)就相識(shí)的同窗——常焜耀。
記得剛?cè)雽W(xué)的我們，對(duì)學(xué)校的一切都懵懵懂懂，那時(shí)的我只知道傻玩傻鬧，而琨耀卻已知做事專(zhuān)注。不管是寫(xiě)作業(yè)，還是做值日，他都完成得一絲不茍，不管做什么事，似乎都很專(zhuān)心，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。而我，對(duì)什么都是三分鐘熱度，沒(méi)個(gè)長(zhǎng)性，他成了媽媽口中別人家的孩子。
轉(zhuǎn)眼間，我們已上六年級(jí)，焜耀各門(mén)功課都很優(yōu)異，數(shù)學(xué)尤好，我想這一定是因?yàn)樗?jīng)常把課余時(shí)間都用在了研究數(shù)學(xué)方面的緣故吧。記得有次午間活動(dòng)，同學(xué)們都涌出教室跑向操場(chǎng)，我走到焜耀身邊說(shuō)：＂我們一起下去玩會(huì)兒吧。＂他說(shuō)有點(diǎn)不舒服就不下樓了，只見(jiàn)他從桌斗里拿出一本數(shù)學(xué)書(shū)和一沓紙開(kāi)始演算起來(lái)，他時(shí)爾皺皺眉頭，時(shí)而奮筆疾書(shū)，唰唰的書(shū)寫(xiě)聲像是給他打著節(jié)拍，他好似再做一件特別令他快樂(lè)的事情。
他不是不舒服嗎？為何這么苛求自己？我很不解。他一抬頭，看到了我費(fèi)解的目光，開(kāi)玩笑似的對(duì)我說(shuō)：＂做題使我快樂(lè)！專(zhuān)注地做一件事的時(shí)候就忘了難受了，這可是靈丹妙藥哦�。⑽也挪恍拍�，還是玩兒更令我快樂(lè)。我等了他一會(huì)兒，覺(jué)得無(wú)趣，只好自己下樓玩了。等我玩得滿(mǎn)頭大汗回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還在低著頭不停地算著，我被他專(zhuān)注的樣子吸引了，我覺(jué)得這樣的他特別帥。
隨后的一次作業(yè)課上，我在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，有兩個(gè)字難倒了我：“歷”、“厲”就像兩個(gè)孿生兄弟，我傻傻地分不清，在我想蒙混過(guò)關(guān)時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)焜耀專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè)的樣子，一種不弄明白誓不罷休的沖動(dòng)，促使我從書(shū)包里拿出字典……終于搞懂了，我如釋重負(fù)地放下筆，心中充滿(mǎn)了喜悅，再看看前邊的`常琨耀，他依舊在認(rèn)真地寫(xiě)著什么，他的姿勢(shì)似乎就沒(méi)變過(guò)。不過(guò)，此時(shí)的我終于感受到了和他一樣的快樂(lè)。
這就是我認(rèn)識(shí)的常焜耀，一個(gè)專(zhuān)注的少年。在我遇到困難想放棄、妥協(xié)時(shí)，他時(shí)時(shí)暗中激勵(lì)我。
少年的力量作文 篇34
希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，全面發(fā)展德、智、體、美，努力成為熱愛(ài)祖國(guó)、理想崇高的好青少年；努力成為勤奮好學(xué)、追求進(jìn)步的好青少年；努力成為一個(gè)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好青少年；努力成為一個(gè)身體強(qiáng)壯、活潑開(kāi)朗的好青少年，始終準(zhǔn)備為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。讓我們從自己做起，努力成為四個(gè)好青少年。
爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年
青少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年富則國(guó)富。這是每個(gè)人都熟悉的話。作為21世紀(jì)的好青少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)服務(wù)，以建設(shè)祖國(guó)為崇高理想。我們必須記住，明天的輝煌將由我們創(chuàng)造。
努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的'好青少年
在當(dāng)今社會(huì)，我們需要知識(shí)和人才，這些知識(shí)是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，為課后的預(yù)覽和復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。作為21世紀(jì)的好青少年，我們必須每天努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
努力品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年
一個(gè)好的校園，一個(gè)好的班級(jí)，團(tuán)結(jié)友誼，良好的道德品質(zhì)是必不可少的。我們?cè)谕惶炜障聦W(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到地下的果皮時(shí)，我們應(yīng)該彎下腰撿起來(lái)嗎？當(dāng)我們看到地上有很多土壤時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)拿起拖把、掃帚和拖把來(lái)清掃嗎？當(dāng)一些學(xué)生遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出雙手來(lái)幫助他們嗎？
努力做一個(gè)身體強(qiáng)壯、活潑開(kāi)朗的好少年
今天的青少年充滿(mǎn)活力，活潑開(kāi)朗，文武兼?zhèn)�。健康是成功的基礎(chǔ)。如果你連一個(gè)好身體都沒(méi)有，怎么談建設(shè)祖國(guó)，振興中國(guó)？每天早上，我們能在教室里聽(tīng)到朗朗的閱讀聲嗎？我們能在操場(chǎng)上跑步嗎？我相信這些都是可以看到的。我們強(qiáng)壯的體格和不懈的信念永遠(yuǎn)屬于我們！
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。青少年繁榮，國(guó)家繁榮，青少年必須嚴(yán)格要求自己，努力成為四個(gè)好青少年，今天我們是明天的支柱，21世紀(jì)的青少年將承擔(dān)明天祖國(guó)建設(shè)的責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們帶著愛(ài)國(guó)主義，展示理想的翅膀，努力成為熱愛(ài)祖國(guó)、崇高理想的好青年，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
少年的力量作文 篇35
今夜，月亮躲于黑云之中，天空沒(méi)有一點(diǎn)光——這像極了那晚�；秀遍g，我仿佛找到了記憶之門(mén)的鑰匙，剎那，塵封的記憶顯現(xiàn)，我突然想起那夜的事。
那夜如今天一樣，天空黑漆漆的，我趴在窗戶(hù)邊上，看著天空想事情。那天，老師在班上問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們都很積極的回答，但我，心中卻不知，我的夢(mèng)想是什么。
常常聽(tīng)身邊的說(shuō)：“人，一定要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才不會(huì)在前進(jìn)的道路上迷失方向，有了夢(mèng)想人生才會(huì)精彩�！边@些話，我不知道聽(tīng)過(guò)多少回了，明明知道其中意思，但夢(mèng)想一說(shuō)，卻還是遠(yuǎn)離了我。
在窗邊趴了許久，絞盡腦汁，我也沒(méi)有一個(gè)答案。我關(guān)上窗戶(hù)，早早地睡去，不再思考這個(gè)問(wèn)題。
早上，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師發(fā)了上周的試卷。我考多少分，自己心里早有了個(gè)底。試卷發(fā)下來(lái)，看看同桌的，又看看我的，那還真是天壤之別，對(duì)于九十七那個(gè)分?jǐn)?shù)，我望而不及。
回到家后，耳邊便是父母對(duì)我開(kāi)導(dǎo)的話。我臉上沒(méi)有任何表情，心里卻充斥著愧疚感。
父母說(shuō)完，我把自己鎖在房間里，淚如泉水般涌了出來(lái)，那沉淀在我內(nèi)心深處的'負(fù)面情緒，在瞬間爆發(fā)。
許久，我停了下來(lái)，突然，我對(duì)自己感到自責(zé)。我曾多次想提高自已的成績(jī)，到現(xiàn)在，沒(méi)有任何變化。光想不做，又有何用？
剎那時(shí)，我仿佛知道了的夢(mèng)想是什么——無(wú)悔人生！
是呀！三年級(jí)了，三年后，便是初中，留給我努力的年華，還有多少？對(duì)于現(xiàn)況，我自己都無(wú)法滿(mǎn)足，為何，我不努力一次，還給自己一個(gè)無(wú)悔青春。
青春，只是一段年華，如果說(shuō)用盡一段年華，可以換一個(gè)無(wú)悔人生的話，難道不值嗎？
只需難受一段時(shí)間，換前程萬(wàn)丈；難受一段時(shí)間，換自我滿(mǎn)足；難受一段時(shí)間，換無(wú)怨無(wú)悔；難受一段時(shí)間，換完美人生，值了！
人生如夢(mèng)，不長(zhǎng)。當(dāng)你夢(mèng)醒之時(shí)，還想再夢(mèng)一次，可能嗎？人生只有一次，年華只有一段，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，那人生的好壞，只是有沒(méi)有荒廢那大好光罷了。
人生好壞，皆由自己定爭(zhēng)，為何不為自己的內(nèi)心努力一次？
“今世今生，為自己而活。”想罷，我拾起那需要我自己的事，坐在書(shū)桌前用功。
現(xiàn)在，我已離夢(mèng)想越來(lái)越近，但還是與從前一樣，有著同樣的想法：“今世今生，為自己而活�！�
少年的力量作文 篇36
我們今天早上是要去上體育課的，然后在體育課上一周剛好是站在自己旁邊的那一個(gè)女孩子，她都是一直在那里跟她的朋友說(shuō)有關(guān)于養(yǎng)生的話題，就是說(shuō)她要開(kāi)始養(yǎng)生啊什么的，然后就我說(shuō)到了那種喝的類(lèi)型以及泡椒的類(lèi)型。其實(shí)確實(shí)也是自己現(xiàn)在在做的事嘛，然后這一次我有一些小剛開(kāi)始的話，好像就我們這個(gè)年紀(jì)就已經(jīng)開(kāi)始在注重這一方面了，也有可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的人是已經(jīng)越來(lái)越注重這一方面了。 畢竟網(wǎng)上說(shuō)的啊，也是怕養(yǎng)生這一方面夸的很夸張吧，其實(shí)也就是一直在說(shuō)這方面的優(yōu)點(diǎn)，所以大家可能不管是為了外觀還是為了內(nèi)在都會(huì)多多少少，還是要去提升一下自己的養(yǎng)生知識(shí)吧。
反正自己也是屬于那種很養(yǎng)生的類(lèi)型了。因?yàn)楝F(xiàn)在的話我自己會(huì)去看那些養(yǎng)生的節(jié)目，然后包括朋友啊以及自己在看的時(shí)候，然后我們宿舍里面的一個(gè)女孩子她才跟自己透露說(shuō)，其實(shí)她之前很早之前就很喜歡看這一類(lèi)節(jié)目了，所以真的是有一些震驚，就覺(jué)得我們大家都開(kāi)始了很早，這可能要是讓媽媽知道的話，她會(huì)覺(jué)得特別的欣慰吧。包括自己今天就是去打水要泡腳的水，然后也是發(fā)現(xiàn)有挺多的女孩子都拿著那么大的一個(gè)瓶子，然后去裝水的，自己本來(lái)還是有一些小尷尬就覺(jué)得好像只有自己這么干啊，這么大的一個(gè)品質(zhì)，自己拿著也是挺不自在。
為什么會(huì)拿這么大的瓶子呢？其實(shí)很大的原因就是我們要泡腳，所以得去1樓那里去裝水，要不然如果想要滿(mǎn)足自己泡澡的這個(gè)需求的`話，借自己宿舍里面的那種洗澡的水，也就并不是特別的熱，而且還特別的貴，就是你可能接完自己需要泡腳的那些水之后就要花費(fèi)兩三塊錢(qián)了。所以就是在大家的提議下嘛，學(xué)校也是給我們每一棟宿舍樓下都安裝了一臺(tái)洗衣機(jī)，就那種飲水機(jī)，所以自從有這些飲水機(jī)之后，大家的這種號(hào)角的需求好像就是很大幅度的提高了。自己想要養(yǎng)生，其實(shí)另一方面就是自己本身身體的這一些原因不得不去注重以下，其次就是自己也是因?yàn)樽约荷瞬≈螅缓蟀l(fā)現(xiàn)原來(lái)養(yǎng)生以及中醫(yī)這一些方面真的會(huì)有這么強(qiáng)大的魅力，最后就是因?yàn)樽约阂彩鞘芫W(wǎng)上的一些養(yǎng)生的知識(shí)的影響，就覺(jué)得功效很大，對(duì)自己的外在改觀的話，也是有一定的幫助的，才會(huì)這么去堅(jiān)持下來(lái)。
少年的力量作文 篇37
誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做人只有誠(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的信任。因此，我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小女孩在山上放羊，閑得無(wú)聊，就騙大家說(shuō)狼來(lái)了，山下的人們沖上山去救她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。這樣騙了幾次，使得人們?cè)僖膊幌嘈潘�。等到狼真的�?lái)了時(shí)，大家都以為她是在開(kāi)玩笑，又撒謊了，誰(shuí)也沒(méi)有去理她，最終她被狼吃了。這就是撒謊不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果。
在生活中，誠(chéng)實(shí)守信的'例子很多，他們贏得了人們的信任，事業(yè)有成。
我從一本書(shū)上看到：原來(lái)是一個(gè)很小很小的公司，沒(méi)過(guò)幾年，竟然成為一個(gè)出名的大公司，這是為什么呢？最后，總經(jīng)理道出了其中的秘密：“其實(shí)就是靠誠(chéng)信，只有誠(chéng)信，才能使它變得強(qiáng)大，是誠(chéng)信贏得了顧客的心。”可見(jiàn)誠(chéng)信多么重要。
又如我在一篇作文中看到：一家美容院，把“誠(chéng)實(shí)守信、全心全意為顧客服務(wù)”作為它的服務(wù)宗旨。最后，顧客越來(lái)越多，生意也越做越紅火。
相反，不誠(chéng)實(shí)守信的人，就會(huì)受到良心的譴責(zé)和法律的制裁。
電視曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，有這樣一家商店，店名就叫“誠(chéng)實(shí)守信”，然而暗地里卻干著一些非法勾當(dāng)，有賣(mài)冒牌貨；有以次充好的，常常把衣服高價(jià)賣(mài)給別人。在“3、15”檢查中被查封，受到了法律的制裁。
還有，在報(bào)紙上我看到過(guò)一則報(bào)道：一位商人在自己賣(mài)出的老酒中加水，一天多賺了好幾百元，覺(jué)得自己很快樂(lè)，有地位，同別人競(jìng)爭(zhēng)，自己成功了。從此，他大量把水加入酒里，等他還沒(méi)有醒悟過(guò)來(lái)，就戴上了冰冷的手銬。這是多么可怕的事��！你想一想，沒(méi)有了誠(chéng)信，快樂(lè)是不長(zhǎng)久的，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的，良心會(huì)受譴責(zé)，法律也不允許。
上面的一些事例已證實(shí)了：誠(chéng)信是多么的重要，做人不能失去誠(chéng)信。我們?cè)谂c同學(xué)交往中也要誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，待人要誠(chéng)懇，真正做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
總之，誠(chéng)信不僅是一個(gè)人的美德，更是一個(gè)人事業(yè)成功的保證！我相信，只要有陽(yáng)光，就有“誠(chéng)信”，陽(yáng)光普照大地，“誠(chéng)信”也將充滿(mǎn)大地。
少年的力量作文 篇38
公園里，草地上，一群活潑可愛(ài)的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，陽(yáng)光照在他們身上，好暖和，好舒服，好開(kāi)心��！ 不遠(yuǎn)處的'草叢里，坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒(méi)有一絲微笑。他怎么了？難道沒(méi)有看到這一群純真無(wú)邪、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？他怎么了？
一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)著同伴們說(shuō)了一聲：“看！那兒有一個(gè)大哥哥。”孩子們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手，他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來(lái)。他站起來(lái)了，顯然，他已經(jīng)聽(tīng)到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹(shù)下面，拿起一根棍子。
他要干什么？孩子們不由得停住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地，向公園門(mén)口走去。 他是一個(gè)盲人。孩子們跳過(guò)去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口氣，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開(kāi)心，總覺(jué)得人世間多么美好：紅的花，綠的草，暖融融的太陽(yáng)�？扇缃衲�？紅花綠草不見(jiàn)了，只有一片黑暗；輕風(fēng)細(xì)雨、陽(yáng)光帶來(lái)的溫馨消失了，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開(kāi)始絕望了。陽(yáng)光落在他的身上，這次，沒(méi)有了那片溫暖、舒服加開(kāi)心。
那一下午，孩子們陪著他，給他講笑話、唱歌，一起做游戲……他已忘記了自己是個(gè)盲人，仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)歌聲與歡笑的童年，他沉浸在其中。他雖然看不見(jiàn)這群孩子，但也猜想到是一群可愛(ài)的孩子。陽(yáng)光照在身上，輕輕的，柔柔的。 那個(gè)晚上，他照例打開(kāi)收音機(jī)，電波傳出了女主持人甜美的聲音：“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌，希望他每天開(kāi)心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽(yáng)光�！本o接著，電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最?lèi)?ài)唱的《歌聲與微笑》，跟著節(jié)奏，他不由自主地跟著唱起來(lái)。這是他失明以來(lái)第一次如此開(kāi)心，如此快樂(lè)。
第二天，還是那個(gè)公園，他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀也有了徹底的改變，因?yàn)椋谌诘奶?yáng)已經(jīng)照在他身上了。他雖然已經(jīng)失明了，但仍有一個(gè)太陽(yáng)在他眼前閃亮，這個(gè)太陽(yáng)就是那群小朋友。
好一群陽(yáng)光少年！
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