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小學(xué)聲音作文

時(shí)間:2024-09-16 06:20:49 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)聲音作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼男W(xué)聲音作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)聲音作文

小學(xué)聲音作文1

  你聽過大自然的聲音嗎?大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣,當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然中。

  早春季節(jié),最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨,不需鬧鐘把你叫醒,這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨,從朝陽的窗子向外望去,幾只小鳥站在不遠(yuǎn)的枝頭朝著我叫,更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意,我常會(huì)拿了饅頭屑撒在窗臺(tái)邊,于是便會(huì)有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。

  盛夏的時(shí)候,最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應(yīng)該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴,而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙,在指揮者的引導(dǎo)下,有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚,恬適、安寧。

  暮秋的夜晚,聆聽窗外,能撼動(dòng)心靈的要數(shù)雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚,聽著雨聲,也能聽到你自己的心聲。

  冬天應(yīng)該聽雪飄的聲音。你仔細(xì)聽,每一片雪花的飄落,似乎都像彈小玻璃珠時(shí)發(fā)出的.清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝,枝子承受不住,便會(huì)向下滑落。坐在屋內(nèi),只要去聽雪花落地的聲響,就可以知道冬天的腳步移動(dòng)到了什么地方。

  去聆聽自然的聲音吧,去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動(dòng)吧。有了一顆聆聽自然的心,才會(huì)更愛生活,更愛我們的家園。

小學(xué)聲音作文2

  當(dāng)太陽重新著在大地上,白茫茫的世界瞬間改變:迎春花開了,小鳥來了,楊柳也綠了起來。人們的衣柜里,沒有了大棉襖,沒有了大風(fēng)衣,沒有了手套,沒有了圍巾,也沒有了厚厚的靴子。就連寒冷刺骨的風(fēng),也變得溫柔了。我想,這一定是春天來了。

  春天的植物格外生機(jī)。風(fēng)兒吹著柳樹,那些嶄新的枝條開始左右搖擺,就像周圍蒙上了一層綠色的薄霧一樣;走近一看,確實(shí)每根柳條上都有一簇簇嫩綠色的柳絮,可愛極了。再看看那一簇簇貼梗海棠上面已經(jīng)抽出綠葉,結(jié)出半紅半綠的花骨朵了!那邊美麗的玉蘭花,也準(zhǔn)備等到時(shí)機(jī),展開自己美麗的花瓣了。

  春天的太陽格外明亮。早上,還沒起床,太陽就準(zhǔn)備升起,讓懶洋洋的我不太習(xí)慣。當(dāng)走出門準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,太陽散發(fā)的光輕輕撫摸著我,癢癢的.,熱熱的。來到學(xué)校,它又輕輕巧巧的來到教室的窗前,把金色的光芒罩在走廊的各個(gè)角落,又耀眼又美麗。

  春天的動(dòng)物格外活潑。鴨子們一看湖上的冰已經(jīng)化的干干凈凈,便一股勁兒扎到了水里,大白鵝也不甘落后,也跟著跑到了水里。主人們見天氣正好,也帶著狗狗們出來散步,狗狗們可興奮了,憋了一個(gè)冬天,終于可以出來玩了。一會(huì)向東跑跑,一會(huì)向西鬧鬧,可快活了,弄的主人也是一頭霧水,不知道自己的狗狗到底去哪。而在水里帶著的魚,他們也為了在春天的到來時(shí)慶祝慶祝,也從大石板地下游了出來。

  春天是人們重新從睡意朦朧中蘇醒過來,重新從悠閑中繁忙起來……而我們要做的,和動(dòng)物們,植物們一樣,在太陽的鼓勵(lì)下,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力刻苦。在最后的一個(gè)學(xué)期里,給每一位任課老師留下最美好,最深刻的印象!

小學(xué)聲音作文3

  太陽肆無忌憚的烤著大地,掀起層層熱浪,路上的行人少的可憐,綠蔭下那群談笑風(fēng)生的老人也都不肯出門了。

  書桌上一本本摞高高的面試題,實(shí)在讓人發(fā)難。窗外的蟬竟還不知趣的叫著,嘩嘩的聲音不絕于耳。

  又是那琴聲,這已不是我第一次聽到了。大概是樓上的哪位鄰居吧。闔眼聽著,聲音很小,但每一個(gè)音符都仿佛有靈性,一個(gè)一個(gè)有規(guī)律的鉆入我的耳朵。如行云流水般,如錦緞絲綢般,又似那未挽的長發(fā)流瀉在淺白的衣襟上,四周滿目青翠。清風(fēng)微漾,手中的試題不再枯燥乏味,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也變成了音符,在我耳邊跳動(dòng),所有的煩悶驀得煙消云散。

  無數(shù)個(gè)清晨,無數(shù)個(gè)夜晚,除了熒爍的月光,和蓬勃的朝陽,一直陪伴我的還有樓上那琴聲。無數(shù)次腦中便有了這樣的畫面:修長的手指在黑鍵白鍵間游走,不染一絲煙塵。一定是個(gè)驚鴻一瞥的姐姐吧。想著,又掉入了悠揚(yáng)的琴聲。

  蟬兒還在枝頭叫著,我卻不以為喧囂。想起那琴聲。我決定去拜訪樓上那位素未謀面的鄰居。一陣清風(fēng)拂過,房門徐徐打開,不禁使我詫異,眼前不是靈動(dòng)婀娜的花季少女,素素的花布裙下,竟是一位滿頭銀絲的慈祥老奶奶。談笑間,才知那些曲兒是她上大學(xué)走的.孫女教給她解悶的,我提起了那曲百聽不厭的《煙雨江南》,她也笑著應(yīng)了。

  一雙褶皺的手在黑白鍵間游走,又是那熟悉的音律。那聲音宛若清風(fēng),拂過耳邊,是夜里輾轉(zhuǎn)夢回時(shí),所聽到的聲音。老人半低著頭,垂著眼簾掩下風(fēng)清月白,花布裙角招展,木簪挽起一髻,古稀之年,竟在這塵世中活出了一支清流。老人家對(duì)生活的向往和熱愛,全然注進(jìn)了一個(gè)個(gè)音符,記入一章章歌譜,在充實(shí)自己的同時(shí),也牽動(dòng)著我的心靈。

小學(xué)聲音作文4

  窗外,小雨淅淅瀝瀝地拍打著樹葉,那沙沙的雨聲,鉆進(jìn)教室,伴著老師沙啞的聲音,在教室里回蕩著。那沙啞的聲音,撥動(dòng)著我的心弦。

  那天上課時(shí),張老師努力地清了清嗓子,她剛一打開麥克風(fēng),麥克風(fēng)瞬間發(fā)出刺耳的聲音。同學(xué)都習(xí)以為常了,張老師對(duì)著麥克風(fēng),用嘶啞的聲音說道:“sorry!彼α送ρ,手指著黑板的英文單詞,努力扯開嗓門說道:“感嘆句使用時(shí),記得WHAT后面加名詞,HOW加形容詞,記住啦!”她生怕同學(xué)們聽不見,她又重復(fù)敲了幾次黑板,眼睛像掃描儀似掃視了下教室,確定大家都在認(rèn)真地聽講著。

  過一會(huì)兒,她把頭轉(zhuǎn)向黑板,捂著嘴,輕輕地咳了幾聲。她才緩緩地轉(zhuǎn)過身,搖了搖頭,打趣著說:“SORRY,你們要被我的聲音折磨一節(jié)課了。”“沒關(guān)系呀,老師您要注意身體。”同學(xué)們異口同聲地說道。還記得,前幾天是英語節(jié),老師既要給我們上課,又要指揮現(xiàn)場,還要指導(dǎo)同學(xué)們的表演動(dòng)作。她像個(gè)陀螺似的',轉(zhuǎn)個(gè)不停。她的聲音就這樣沙啞了。同學(xué)們看在眼里,也記在心里。張老師把播音器調(diào)到最大音量,好讓我們聽得更清楚些。

  老師那沙啞的聲音,伴著時(shí)不時(shí)傳來的幾聲干咳,把我們的心緊緊地揪住。教室里,每個(gè)同學(xué)都挺直身子,認(rèn)真地做著筆記,教室里安靜得連外面沙沙的雨聲都能聽見。那一聲聲沙啞的聲音,像一個(gè)個(gè)音符,跳躍在我的心頭。我覺得心里暖暖的,滿滿的感動(dòng)在流淌。

  老師,您完全可以讓我們自習(xí),休息一下你那受傷的喉嚨,但您擔(dān)心我們的進(jìn)度,依然用沙啞聲音來講課。這不是第一次,也絕不會(huì)是最后一次。您那沙啞的聲音,告訴了我,什么是盡職,也讓我懂得什么是堅(jiān)持。窗外,雨依舊淅淅瀝瀝,但我們卻聽得那么清晰。

小學(xué)聲音作文5

  聲音是動(dòng)聽的,悅耳的,也是有味的。

  每當(dāng)吃過中飯回到教室后,我就會(huì)有些擔(dān)心,因?yàn)橐缢耍仪∏]有這個(gè)習(xí)慣,心里期盼午睡零不要響,可是,無情的的鈴聲是那么的苦澀,在老師嚴(yán)厲的目光下我不得不趴下午睡,天氣有些悶熱而老是把電扇和門窗都關(guān)得緊緊的,汗水從我的頭發(fā)中流了出來,濕漉漉的,又有些癢癢的,我剛想去抓,老師從我身旁走過,我便急忙縮回了手。老師在教室里逛了一圈又一圈,終于走了,我用紙擦擦汗,抓了一番癢,這才留意到講臺(tái)桌上有一個(gè)班干部,我急忙趴下,幸好沒被發(fā)現(xiàn)。沒過多久,汗水又流了下來,我感到非常熱,渾身都感到癢癢。我扭了幾下,汗水濕透了我的衣服,班干部用銳利的目光不停的.掃視著全班,我趁他不注意,把手伸下去抓了抓癢,又飛快的伸了回來,我感到越來越熱,似乎下面有的大火爐在燃燒著,我又感到癢癢的,似乎有千萬只螞蟻再爬。我心想怎么還不下課,時(shí)間似乎過得非常慢。偶然有一絲涼風(fēng)吹來,但對(duì)我來說只是舒服了那短短一秒,我似乎聽到了下課的鈴聲,我偷偷看了看時(shí)間,還有五分鐘了,原本的五分鐘是多么的短暫啊!可現(xiàn)在卻像一只老烏龜一樣,爬的慢極了,終于下課了,我以箭一般的速度沖向洗手池,洗了把臉,沖走了炎熱。我與同伴一起玩,有說有笑的,這時(shí)我感到了下課零是那么的美妙,那么甜蜜。

  上課的零聲是那么苦澀,但下課的鈴聲確實(shí)甜美的。

小學(xué)聲音作文6

  當(dāng)風(fēng)吹過樹葉,你見過嗎,你聽過嗎?當(dāng)風(fēng)拂過柳梢,你見過嗎,你聽過嗎?

  風(fēng)也有自己的廣告,一則讓我心中久久不能平靜的廣告。那是一群孩子在嬉鬧玩耍,手中是一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的風(fēng)車。當(dāng)風(fēng)兒吹過是,那“沙,沙,沙”的聲音動(dòng)聽得扣人心弦。一棵禿頭的老樹下坐著一位戴著墨鏡的古稀老人,孤單陪伴著他們。

  這時(shí),一個(gè)滿臉童真的男孩手持風(fēng)車出現(xiàn)了,風(fēng)車悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)著,“沙,沙”,老人的臉上舒緩了,出現(xiàn)了絲絲笑意。男孩似乎發(fā)現(xiàn)了什么,飛奔而去。當(dāng)他再次歸來,身后多了一群孩子,一群手持風(fēng)車的孩子……風(fēng)車在樹梢上轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)快樂地吹著,老人望著天爽朗的.笑著——就如老樹抽出新芽一般!

  我聽到了,那是孤獨(dú)老熱門心中的慰藉,那是希望的種子爆開了芽1當(dāng)我看完這則廣告時(shí),心中已是感慨萬千,當(dāng)今世上的孤寡老人早已成千上萬,試問有誰真正去關(guān)愛過他們。愛不僅僅是給予給自己的親人,更應(yīng)該把愛獻(xiàn)給這些無依無靠的人。

  我曾在報(bào)上讀到過這樣一則新聞:一位港籍孤寡老人死在家中七年無人問津,周圍居民紛紛表示震驚與疑惑。為什么人們對(duì)孤寡老人不聞不問,有人來看望關(guān)心一下他嗎?現(xiàn)在的人們慢慢變得冷漠,只有少數(shù)人還有這一刻純真友好的心。不要吝嗇自己的關(guān)懷,幫助孤寡老人并不那么困難,他們?nèi)鄙俚囊苍S只是一個(gè)微笑,一句問候,僅此而已。

  孤寡老人需要一雙手,熨平心中的孤獨(dú);孤寡老人需要一把火,點(diǎn)燃生活的希望;孤寡老人需要一陣風(fēng),吹散一切昏暗的陰霾。

  像孩子那般用風(fēng)車吹開滿園的芬芳,讓孤寡老人心中充滿綠色的希望。

  “沙,沙,沙,沙”……那是風(fēng)吹過的聲音!

小學(xué)聲音作文7

  大自然的聲音有很多,只要你仔細(xì)去聽,就像某個(gè)地方開了一場音樂會(huì)一樣。

  春妹妹來到了大自然,春天有許多美妙的聲音,不信你聽,春妹妹一來,小鳥就在枝頭從早到晚“嘰嘰喳喳”底叫個(gè)不停,好像在說,“春妹妹呀,你終于來了”。青蛙在水田里放開喉嚨,唱的歌嘹亮動(dòng)聽,“呱呱”地叫著,好像在說:“春妹妹你終于來到了我們的身邊!泵鄯湓诨▍仓泻咧「,好像在說:“春妹妹,你來的怎么那么晚呀!你要是早點(diǎn)來就更好了。”仔細(xì)一聽好像真的在演奏一場美妙的音樂一樣。

  接著是夏姐姐來到了我們的世界,夏姐姐的出現(xiàn)給我們帶來了無窮的樂趣,太陽一看到夏姐姐來了,就趕緊地出來了,青蛙看到夏姐姐就“呱呱”地叫著,蟬看到夏姐姐不斷地發(fā)出尖銳的`聲音,蟾蜍看到夏姐姐也“咯呱咯呱”地叫了起來,霸氣的蟋蟀看到了夏姐姐“嘰嘰”的叫著,閃電看到了夏姐姐也“轟隆轟隆”地發(fā)出響聲,他們好像在大自然里唱歌一樣。

  夏姐姐走了,秋婆婆來了,秋天是落葉起舞的季節(jié),你會(huì)聽到落葉“沙沙”聲,還會(huì)聽到農(nóng)民伯伯豐收后歡快的笑聲,知了還有蛐蛐的聲音,真美妙呀!

  冬爺爺又來到了我們的身邊,他發(fā)出“呼呼”的聲音,那是風(fēng)的聲音。

  讓我們?nèi)ビH近大自然,傾聽大自然的聲音吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的每一個(gè)角落都有生命,都有語言!

小學(xué)聲音作文8

  “唉!媽媽你就讓我再看看吧,何必急于此時(shí)呢?”“不行,你必須得去寫作業(yè),這么多的作業(yè)不得完!”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫作業(yè)的!”“不行,你寫不寫?”“不寫!就是不寫!薄澳俏揖秃澳惆职謥恚茨銓懖粚!”“好……好……好,寫就寫,有什么了不起!”

  唉!這年頭,做小孩的.真叫————苦呀~~~,整天要被爸爸媽媽喊這喊那的,弄得我頭暈?zāi)垦,就拿今天來說吧!中午,我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》,正當(dāng)我津津有味地看著的時(shí)候,突然媽媽破天荒地來一句:“寫作業(yè)去!”當(dāng)時(shí)我沒有理這個(gè)虎姑婆,誰知媽媽變本加厲,走到電視機(jī)前“嘭”的一聲把電視機(jī)給關(guān)了,電視機(jī)也就在那一瞬間給變黑屏了!

  當(dāng)時(shí),我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神,然后把媽媽拖到臥室,就對(duì)媽媽說:“媽媽呀,你怎么了咯,好好的把我電視機(jī)關(guān)掉干什么咯,現(xiàn)在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫作業(yè),未免有一點(diǎn)絕情吧!”媽媽說道:“讓開,我去電腦房!焙髞砦揖透鴭寢寔淼诫娔X房,媽媽坐在爸爸旁邊,我知道媽媽要使什么絕招就是:坐在爸爸旁邊,就倚靠爸爸的“威力”來逼我寫作業(yè)。果然不出我所料,媽媽就對(duì)爸爸說:“喊你仔去寫作業(yè)。”爸爸就看看我,說道:“去寫作業(yè)”

  我心里就像許許多多的刀子在插一樣:兩人欺負(fù)我一個(gè),這太沒有天理了吧,哼!寫就寫!我只好按部就班地去做作業(yè),雖然是去做,但是我心里有一萬個(gè)不服氣!我到了寫作業(yè)的地方,發(fā)了好一陣子牢騷,也抓著被子拳打腳踢,真是氣死我也。

小學(xué)聲音作文9

  也不知從何時(shí)起,我附近來了一只小狗,它全身上下都是黑色的,腦袋圓得像個(gè)小球,一雙眼睛炯炯有神,舌頭總是一收一縮的,很可愛。我想它應(yīng)該是一只流浪狗。于是,我就利用一包狗糧,把它“騙”回了家。從此它就跟著我“混”了。

  它慢慢熟悉了我,時(shí)不時(shí)還跑過來用爪子撓我,跟我打鬧,我也不厭棄煩地逗它,有時(shí),它會(huì)對(duì)我生氣,每當(dāng)那時(shí),它會(huì)后腿蹬直,前腿向前彎曲,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我,嘴里還發(fā)出“汪汪”地叫聲,可愛極了!

  說到叫聲,當(dāng)我午睡的時(shí)候,它便從它的`窩里跳到我床上,對(duì)著我的耳朵“汪汪”地叫,直到把我叫醒。

  不過,這叫聲也不總是“擾人清夢”。

  有時(shí)早晨,當(dāng)我正在美夢中,它的那富有天籟般地聲音把我從美夢中拉回到現(xiàn)實(shí),真是一個(gè)活脫脫的“小鬧鐘”。

  下午,我還沒到家,就聽見從家中傳來的狗叫聲,那叫聲是多么熟悉!接著,它便飛奔出家門,沖到我面前,順勢一跳,抱住我大腿,尾巴不停地?fù)u動(dòng)。

  傍晚,我在窗戶邊寫作業(yè),它就在外面玩耍,不時(shí)地發(fā)出叫聲,我抬起頭來,透過窗戶看著它玩耍的樣子,笑了笑,接著繼續(xù)《耳邊的聲音》這篇。

  晚上,我在房間里背課文,而它就汪汪地叫,只要我停了下來,它也停了下來。無奈的我只好陪它玩,即使是這樣,我也很高興,因?yàn)橛兴冢业纳蠲恳惶於己芸鞓。我希望它能一直這樣陪著我,我希望一直都聽見它那熟悉的叫聲。

  可是,美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝。

  幾個(gè)月后,它得了一種病,爸爸把它拋棄了。那天,我忍不住落下淚來,跑進(jìn)臥室里賭氣。

  一個(gè)生命就這樣消失了?我追問自己?伤暮唵味鞓返慕新,仿佛一直縈繞在我耳邊。

小學(xué)聲音作文10

  你們聽過聲響嗎?它看不見,摸不著,卻時(shí)間存在我的腦海里,永久都忘不了;有些聲響十分含糊。你的聲響又是怎樣樣的呢?

  沙,沙,沙!窗外下起了傾盆大雨,我在屋子里靜靜的聽著,聽著……我從夢中醒來,俄然發(fā)現(xiàn)氣候有所改變,只聽見嘩啦啦,嘩啦啦的雨聲這雨聲真想魔鬼的叫聲,使我失去了決心,我十分的懼怕,過了幾分鐘過了幾分鐘,雨變小了,只聽見滴答滴答的聲響。

  雨往后,開端響雷!稗Z隆隆轟隆隆”,這雷越來越響,猶如一只大怪物的腳步聲,如同要把大地才踏似的.。把我嚇得不敢睡覺了,那是如此的可怕。我通過一番思想,想到我去校園鼓號(hào)隊(duì)時(shí),也是這姿態(tài)“轟隆隆轟隆隆”的這樣吧大鼓敲起來,我想起這件事,就可以融入我的夢鄉(xiāng)去。我細(xì)細(xì)的想著,想著,回想起其時(shí)的高興感,我今后聽到雷聲,就想起響起打鼓的聲響,這樣我才覺得有安全感。

  雨和雷往后,性愛能給青蛙的叫聲從遠(yuǎn)處傳來,把我笑得不知該怎樣描述了,我其時(shí)細(xì)心的聽著蛙叫,我自己也學(xué)了起來叫“呱呱呱”的腳,這是我就想起音樂課的時(shí)分,教師也叫咱們學(xué)青蛙叫,我一聽到蛙叫就想起了那美好的音樂。

  聲響,你無處不在,人們?nèi)ナ韬隽撕芏,從現(xiàn)在開端,咱們要關(guān)懷每個(gè)人或動(dòng)物的聲響,他們的聲響是美好的。咱們有時(shí)分覺得一些誒聲響是恐懼的,可是不需要緊張,只要你想的一些業(yè)務(wù)的聲響,把他們回想起來那就不必懼怕了。

小學(xué)聲音作文11

  之后,我們就散了。走時(shí)我們約定:考試之后還到這里來,不見不散……

  夏天,理應(yīng)烈日熾火,萬里晴空,而我的心,仿佛被千萬團(tuán)黑壓壓的云朵圍住,見不得半點(diǎn)陽光,是什么偷走了該屬于我的夏日激情?我埋怨那些讓我心煩的事物,沉悶抑郁。

  夏日的美好也許就是被那些可惡的蟬鳴給破壞了。我站在操場邊上,烈日透過楊樹在我略微泛黃的白色校服上投下斑駁光影。看同學(xué)在操場上神采飛揚(yáng)的英姿,煞是羨慕。忽而想到明天的期中考,那股剛要涌出胸口的興奮剎那間又退了下去。哎,還是多看會(huì)兒書吧。

  于是,幾個(gè)同學(xué)便挨在一起看書。拿起政治,又想起歷史;拿起歷史,又想起地理,一時(shí)便成了無頭蒼蠅,不知從何抓起。我無聊地翻過一頁又一頁,眼睛卻是跟著籃球動(dòng),真多了些心不在焉。

  同學(xué)喚我去組隊(duì),我立刻放下課本,又想起上次結(jié)果的慘不忍睹,我又往后退步,翻開了課本。我仍是觀眾,看著別人那般得意洋洋,我真快控制不住自己了。拿起,放下,拿起,放下,再拿起……

  渾身的`熱血在奔騰,心也在急促地跳動(dòng),終于,我果斷放下了書。

  我想好了,與其心不在焉,不如盡情地玩耍,再認(rèn)真地學(xué)習(xí)。于是——我解放了。我肆無忌憚地迸發(fā)出了原本該有的熱情,換了我在炎炎烈日之下?lián)]汗淋漓,無所畏懼。心也在激情地跳動(dòng),自始至終。

  不管陽光把我們的影子拉得老長,只記得一切歡快樂趣,在操場上表現(xiàn)得淋漓盡致。

  籃球跳,心也跳。

  忘了是多晚,忘了太陽是何時(shí)落到山后的,只記得的是一群孩子,在操場上快樂地玩耍。

  之后,我們就散了。走時(shí)我們約定:考試之后還到這兒來,不見不散……

  球動(dòng),心動(dòng),脈動(dòng),還有那牽動(dòng)心靈的聲音也跳動(dòng)著。

小學(xué)聲音作文12

  四季,是豐富多彩的,卻少不了那一串串明亮而動(dòng)聽的聲音。

  春天來了,它帶來了花兒、小草、蔥翠的樹木……小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的高唱,仿佛用歌聲贊揚(yáng)這美麗的世界。春風(fēng)拂著樹木,弄得樹木“沙沙”作響!拔宋宋恕边h(yuǎn)處的幾只蜜蜂提著籃子高興地來了,它們各選了一朵最大、最香的花,采著花蕊里的花蜜,聞著芳香。向遠(yuǎn)處望去,小溪“嘩嘩”地流淌著,水中有很多魚兒歡快地游著,一幅生機(jī)勃勃折景象。

  不知不覺,春天無聲無息地走了,接著是炎熱的夏天。走進(jìn)夏天,只聽“知了、知了”的聲音,原來是蟬在高聲歌唱,好像在埋怨這炎熱的天氣,又好似在向人們炫耀自己的能力。走近小河邊,只聽一陣“呱呱”聲音,一只只青蛙從水中跳到岸上,用歌聲表達(dá)自己的喜悅。夏夜,是寧靜的',只有幾只蟋蟀發(fā)出“吱吱”的聲音。

  慢慢地,秋天來了,秋風(fēng)急速地吹著,把樹葉吹落在地上,發(fā)出一陣陣“沙沙”聲;再走進(jìn)果園,紅彤彤的蘋果早已掛上了樹梢,柿子成熟了,橘子變甜了。望著面前豐碩的景象,農(nóng)民伯伯不禁笑彎了腰,連拖拉機(jī)也“噠噠”叫著,好像也要慶祝一番。

  冬天悄悄地來了,動(dòng)物冬眠了,不時(shí)發(fā)出“呼!甭,北風(fēng)“呼呼”地吹著,大雪“嘩嘩”地下著,落在車窗上,雨刷器不停地刷著,發(fā)出陣陣“刷刷”聲。

  四季是美的,我愛如歌的四季。

小學(xué)聲音作文13

  開學(xué)的時(shí)候,王老師因?yàn)槁晭倓倓?dòng)過手術(shù),說話的聲音很輕、很沙啞。但王老師為了我們不落下課程,每天都帶著一個(gè)擴(kuò)音器來堅(jiān)持上課。可是,我們總是那么不聽話,就像那次語文課!

  “你們昨天都預(yù)習(xí)過了,現(xiàn)在我來檢查大家的朗讀!”王老師的聲音雖然輕,但是很有感情。可是我們讀起來像唱山歌一樣,老是拖長音。課文一遍讀下來,不但缺乏感情,而且聲音又小,差不多都快比王老師還輕了。“這就是你們讀的,重新來一遍,預(yù)備起!”王老師的語氣里有一些生氣,我讀得聲音響了一點(diǎn)。又一遍讀完了,可王老師還不太滿意,臉上的笑容消失了。“這篇課文是林海音寫發(fā)生在她小時(shí)候的故事,我給大家準(zhǔn)備兩分鐘,待會(huì)說說這篇課文的主要內(nèi)容!眱煞昼娺^后,沒有一個(gè)人舉手。王老師皺起了眉頭,說:“不要光想一下子就把主要內(nèi)容講對(duì),一點(diǎn)一點(diǎn)來。”王老師咽了一下口水,看得出,發(fā)出這么一點(diǎn)聲音應(yīng)該是很困難的。過了好長時(shí)間,林瀚坤才顫抖地把手舉起來。當(dāng)他回答完后,王老師竟然對(duì)他說:很棒,說得不錯(cuò),應(yīng)該可以打95分。由于我們的不配合,王老師總是要把一個(gè)問題重復(fù)好幾遍,等下課的時(shí)候,王老師的聲音已經(jīng)變得十分沙啞。

  王老師在難以發(fā)出聲音的情況下,堅(jiān)持給我們上課,她說的'每一句話都是最動(dòng)聽的!一天又一天過去了,王老師沙啞的聲音陪伴了我們?nèi)齻(gè)星期。那是最美的聲音,因?yàn)橛袗?

小學(xué)聲音作文14

  但丁說過,世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親似乎整天都在為兒女提心吊膽,于是一遍又一遍的叮嚀與囑咐?稍谖覀兊纳磉,母親的嘮叨似乎不再是最美麗的呼喚而是煩人的嘮叨。我們開始努力的回避與擺脫,而突然有一天,這嘮叨不再時(shí),我們整個(gè)人又像是失去了最寶貴的東西。這時(shí),才明白,母親的嘮叨飽含了她多少的擔(dān)憂與無私的愛。

  母親的嘮叨是出了名的。

  母親的嘮叨主要涉及學(xué)習(xí)的方面。記得有一次,我考試考得不好,母親自然有話:”我看你這段日子就是不刻苦,每天放學(xué)之后總想著玩,成績能提上去才怪……“哦,我何時(shí)才能明白母親的良苦用心……母親的嘮叨不僅僅在學(xué)習(xí)方面,在飲食方面也同樣。每天母親去買菜,臨出門時(shí)總忘不了問:“今天吃黃瓜還是吃西紅柿,好久沒吃過海帶了,要不買點(diǎn)海帶回來吧。”菜買回來了還不忘補(bǔ)上一句:“黃瓜清炒還是涼拌?“母親一年四季總是這樣,一刻也未停歇過。尤其是有時(shí)我一人在家,母親會(huì)一天從單位里打來三四個(gè)電話,一會(huì)催我吃西瓜,一會(huì)兒又要我午睡,我不得不對(duì)著電話說:“媽,你少嘮叨幾句行不行?”

  母親在悠長的歲月中燃燒了自己的青春的美麗容顏,給了我們生命,給了我們關(guān)愛。

  母愛是一本我們終生無法讀完的巨著;母愛是一片我們永遠(yuǎn)也飛不出的.天空。不要嫌棄母親的嘮叨,那是世界上最動(dòng)聽的聲音,是一個(gè)母親最真誠的愛。

  今后,或許我還會(huì)嫌母親煩。但是,我想我永遠(yuǎn)都無法躲避母親的嘮叨。因?yàn),它在我心中,在我生命里,像一張網(wǎng),永遠(yuǎn)的包圍著我,很沉,很累,然而又那么令人眷戀。

小學(xué)聲音作文15

  “走路沒長眼睛啊!撞到人了!”一道尖利刺耳的聲音突然響起,充滿著刻薄、尖酸、斤斤計(jì)較。我不由得皺皺眉,加快腳步匆匆離開了。

  等到聽不到提著嗓子爭吵的聲音,我才松了口氣。剛剛的事情其實(shí)很簡單,因?yàn)槁飞先撕芏,一個(gè)學(xué)生模樣的小伙子不小心撞上了一個(gè)五十歲左右的婦人,還沒等那小伙子開口,那個(gè)婦人就嚷嚷起來,不僅讓小伙子尷尬,也讓周圍的路人有些不滿。

  不就是不小心撞了下,何必這樣咄咄逼人呢?我低頭邊走邊想,不小心撞上了對(duì)面走過來的一個(gè)人,我有些趔趄地后退了幾步,那個(gè)人趕忙伸手扶住了我,“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的,我沒注意。”我低著頭,一個(gè)勁地道歉,心里害怕她會(huì)像剛剛那個(gè)婦人一樣!皼]事,沒事的',我知道你不是故意的。不過,以后走路要看路喲!”一個(gè)輕柔的聲音傳進(jìn)我耳朵,我抬起頭,一個(gè)個(gè)子不高,相貌平平、帶著眼鏡的女生站在那,正對(duì)我微笑,我連忙微笑著點(diǎn)頭道謝,繼續(xù)走路。

  想想今天碰見的兩起撞人事件,感慨萬千。簡單的“你好!”“謝謝!”“對(duì)不起”“不好意思……”這些普通的文明用語,不需要你有多么動(dòng)聽的聲音,只有你語言文明、親和、有禮貌,就一定好過言語粗魯?shù)娜耍词顾麄冇袆?dòng)聽的聲音。

  真正觸動(dòng)心靈的好聲音,往往都只是簡單的一句話。

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