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享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。
享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇1
灰色墻壁上貼著許多水粉畫、大大小小的手工屋、一張張國畫、素描畫,門窗上粘貼著圣誕節(jié)做的小精靈,每個(gè)人手里都拿著一副刀叉,時(shí)刻準(zhǔn)備大吃一頓火雞大餐!
當(dāng)門緩緩打開的時(shí)候,當(dāng)你踏入畫室的那一刻,一股藝術(shù)氣流迎面而來。在繪畫的同時(shí),陪著我們的不只是楚老師、同學(xué),還有那悅耳的歌曲:
“時(shí)光雨
灑落在你我心里
……”
聽著歌就猶如潺潺的溪流緩緩流過身上的每一寸肌膚,每一個(gè)細(xì)胞,又仿佛驟然墜入桃林,心情格外舒暢。對(duì)于我來說,畫素描就是一種享受。……
拿起畫筆,2B筆尖與紋路光滑的素描紙之間來了一次親密接觸。2B鉛筆仿佛含了一粒奶糖,心里樂滋滋的。到底有什么驚喜等著它呢?溫柔可愛的楚老師揭開了這個(gè)謎底,今天的'任務(wù)——一幅超級(jí)大畫——桌子與墻壁之間的故事——一面墻、一瓶酒、一個(gè)果盤、檸檬、西瓜、櫻桃、蘋果、梨子及一張雜亂下垂的桌布。像得到什么可喜事,它渾身上下仿佛都被施了法術(shù),每一個(gè)細(xì)胞都跳起了華爾茲,又如走進(jìn)了一片花海,聞著一股股沁人心脾的濃香、醇香,連風(fēng)打的旋兒都充滿香味兒。
“唰……唰……唰”鉛筆那急性子始終改不了,只要一看到高難度的畫作,它的手就開始忙碌起來,急著完成呈現(xiàn)給楚老師,冒險(xiǎn)一半完成了,楚老師來修改了。
白色的燈光灑在畫紙上,給酒瓶抹上一層油,每個(gè)反光點(diǎn)都一塵不染、十分锃亮。嗅一嗅,畫室里依舊飄蕩著甜甜的香味……
走進(jìn)畫室,所有的煩惱就如在炎日下的冰塊會(huì)迅速融化。那份安靜,那種藝術(shù)感,那個(gè)音符,那股甜香,才是真正的享受。
享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇2
《穆斯林的葬禮》的作者在《后序》中說道:“我審視著我的作品,猶如母親在注視著她的嬰兒”。我想,寫作的人,作品之于作者,便如自己的孩子一樣,人們當(dāng)然享受使自己的孩子變好的`過程,享受孩子帶來的一切痛苦和歡樂。
寫作的素材和主題必定來自于生活中的一點(diǎn)一滴。以我個(gè)人來說,靈感的來源總在某個(gè)細(xì)節(jié)中忽地乍現(xiàn),就如秋季到農(nóng)田中,種子成熟時(shí)一連聲噼里啪啦,炸開一連串的驚喜。當(dāng)閑情逸致來臨,這顆種子便要開花了。
每每到下午,人們愜意地午睡,而我愜意地與寫作廝守。一筆一畫,我的小小的孩子長出了清奇的骨骼。我記下了他成長的過程。她在紙與筆的相遇中伸展,一顰一笑,一舉一動(dòng),我都聽到了,看見了。我極欣喜地深情地注視他,他正蓬勃向上地長成一個(gè)翩翩少年。
然而他也常使我痛苦。我思索著如何讓他更好,這不拘泥于外表,還有他的內(nèi)心。然而這過程是艱辛的。我駐足于各式各樣的美文前,汲取它們的養(yǎng)分;我在圖書館長留,尋求知識(shí)的甘露。我崇仰文化,拜讀名著,好讀書不求甚解。我又塑造了許多個(gè)“他”,并像年邁的手藝人一樣,細(xì)心地雕琢這“藝術(shù)品”。我將這種種勞動(dòng)的成果,寄希望于他。
甘露化作泉水,在我心中長鳴;養(yǎng)分化作泥土,豐厚我的心田。啊,我看見了,少年又成長得更好了,他向我微笑,蛻出一層層繭,誕生一個(gè)真正的他。
那一瞬,我忽然明白十月懷胎一朝分娩的良苦,忽然體會(huì)了母親那一次次催促我們成長;體會(huì)那作者對(duì)作品的愛,在那一瞬,我仿佛聽到了嬰兒嘹亮的啼哭。
完成了!一粒種子,頂破頑石,向著陽光,我聽見那一瞬花開的聲音。
長舒一口氣,我又欣喜地看著他,他帶來的痛苦與歡樂,在一瞬,我覺得好享受。
享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇3
“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘。”這是太白創(chuàng)新的心態(tài)――不拘于陳俗的束縛,不囿于舊知的羈絆!皟删淙甑,一吟雙淚流!边@是創(chuàng)新的艱辛過程――欲打破陳規(guī)必出新出彩,欲勝人一等,須強(qiáng)人十倍!八恍嗾叽姑f世,孰謂公死,凜凜猶生!”這是辯證辛棄疾對(duì)朱熹一生求創(chuàng)新的贊嘆……無論這些創(chuàng)新的結(jié)果成敗與否,重要的是享受創(chuàng)新的過程。
轟轟烈烈的商鞅變法讓秦國變得富強(qiáng)起來,而商鞅卻落得個(gè)腰斬的下場,但他應(yīng)該無悔了,至少他享受了創(chuàng)新的過程。
愛迪生一生發(fā)明的.成功,或許是建立在幾千次的實(shí)驗(yàn)失敗的基礎(chǔ)上。幾千次的失敗足認(rèn)令一個(gè)人的信心降到冰點(diǎn),但他沒有,因?yàn)閹浊Т蔚氖∽屗硎艿降膭?chuàng)新的過程。
只要選準(zhǔn)一個(gè)角度,任何時(shí)候,任何創(chuàng)新的過程,都會(huì)有一種歡欣與激動(dòng),讓你擁有。
創(chuàng)新本是一個(gè)過程。
創(chuàng)新的過程中,有轟轟烈烈的偉大,有樸實(shí)無華的平凡,有義無反顧的執(zhí)著,也有大起大落的悲壯……于是,我想用青春的熱血為自己澆鑄一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),不懈求變,不懈求新,不懈追求探索。在創(chuàng)新中,獲取力量;在創(chuàng)新中,享受過程;在創(chuàng)新中品味繽紛人生,一路求變,一路品味。
思維的馬應(yīng)常常出去奔跑,或許創(chuàng)新的見解會(huì)為他人開啟另一扇窗,管結(jié)果是怎樣的,能享受創(chuàng)新的過程就已足夠。
享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇4
生活,需要去拼搏,也要會(huì)享受。
享受生活不是坐在家里玩弄各種電子產(chǎn)品,而是要做生活的有心人,觀察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,品味生活的芳香清醇,享受大自然的美……
清晨的露珠順著花草樹木的'脈絡(luò)緩緩滑落,當(dāng)落下的那一刻,水珠蛻變成了婀娜多姿的仙女,纖腰細(xì)柔,舞姿優(yōu)美。在花草樹木之間舞著、舞著……,倏忽之間不見了,也許露珠與泥土融為一體?我想她是把自己的生命奉獻(xiàn)給了大地上那些小草小花吧?
清晨的花兒,不睡懶覺,也沒有睡眼惺忪,更不會(huì)無精打采,而是昂首挺立綠葉叢中,生機(jī)勃發(fā),光彩照人,把它的美獻(xiàn)給大自然。
“桃之夭夭,灼灼其華”。瞧,美麗的桃花,花色由里往外、由深而淺,慢慢暈開,想來是大自然這位丹青高手,盡情地在枝頭做了點(diǎn)染。這樣美的桃花,我不忍心伸手摘去,還是靜靜站在原地繼續(xù)品味它的美吧。
眼觀色彩的美,把花香穿在身上兒,享受她們帶給我的樂趣,這個(gè)早晨我便心滿意足了。
坐在秋千上,閉上眼睛,微風(fēng)拂過秀發(fā),我聽著青蛙“呱呱”鳴叫,感受小鳥在樹梢婉轉(zhuǎn)歌唱,遠(yuǎn)處傳來河水潺潺聲,我的思緒跟著它一直流著流著,流向了遠(yuǎn)方……
在美好春天的清晨,品味描寫春天的詩句,別有一番情趣,即能陶冶情操,也能給人一種美的享受!敖褚蛊簹馀x聲新透綠窗紗”,讓我感到盎然春意;“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”,讓我品味到江南春光明媚絢麗;“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,讓我享受到微風(fēng)細(xì)雨春游的樂趣。遨游在古詩句中,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的韻味和情趣。
做生活的有心人,發(fā)現(xiàn)大自然之美,體會(huì)文化之美,用心享受美好生活。
享受過程四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇5
這十幾年來,所經(jīng)歷的事情很多,過程記錄了他們,結(jié)果揭示了他們……
至于什么樣的事情能夠讓我享受其過程呢?唯一讓我享受過程的就是一天天的成長,何哉?只因每天都有不同的事情發(fā)生,這個(gè)過程就像是一鍋百味湯,有酸、甜、苦、辣等各種味道,它包含了太多的笑聲和淚水,以至于我不得不去品味它甚至是享受它。就拿這兩天的事來說吧:這幾天,總是碰到一個(gè)男生,不論是中午放學(xué)回家還是晚上放學(xué)回家的路上,甚至是雙休日去同學(xué)家里玩過回家的路上都能夠碰到他,很面熟,不論是動(dòng)作還是什么都是如此的面熟,好像小學(xué)的同桌,而我每次看到他的`時(shí)候,總會(huì)不自覺地把頭低下去…… 因?yàn)槲以?jīng)一度地整他,可他也從來沒生氣過,但是我在后來覺得沒事總整人家很不好,怪愧疚的,就不敢抬眼看他的眼睛了。他不但不為此生氣還總讓著我,總是在我需要的時(shí)候幫助我,這種溫暖的感覺讓我更加的愧疚……而這些天眼前走過的這個(gè)男生是如此的熟悉,我一直憋在心里的“對(duì)不起”始終沒說出口,這種感覺這些天在心中不停的回蕩,感覺怪怪的,什么味兒都有,難受死了……
因?yàn)檫@件事,我明白了:絕不可以再做錯(cuò)事后還一味的一錯(cuò)再錯(cuò)下去!享受過程,享受成長中的酸甜苦辣,享受成長的過程……
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