“老鼠”打敗“老虎”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的“老鼠”打敗“老虎”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的小學(xué)是重點(diǎn)學(xué)校，在王國(guó)里，校長(zhǎng)當(dāng)然是國(guó)王，國(guó)王手下是大臣??那一定非班主任老師莫屬了，大臣整日管著我們這些平頭老百姓。別看我們個(gè)個(gè)在家里耀武揚(yáng)威，一進(jìn)校門(mén)就變成了“小老鼠”，見(jiàn)到班主任就更是“老鼠”見(jiàn)了“貓”，顫顫驚驚。班主任怕誰(shuí)？當(dāng)然是怕校長(zhǎng)了，校長(zhǎng)一聲吼，班主任抖三抖，跑得叮叮咚咚，畢躬畢敬地站在那里說(shuō)話。所以呀校長(zhǎng)就像“老虎”，班主任是“貓”，老虎管貓，貓管老鼠-------那么，老虎和老鼠的關(guān)系是什么呢？

　　我們的校長(zhǎng)是一個(gè)超級(jí)圍棋迷，為此在學(xué)校成立了一個(gè)圍棋俱樂(lè)部，每周星期四下午圍棋俱樂(lè)部的活動(dòng)就開(kāi)始了，校長(zhǎng)也經(jīng)常到場(chǎng)觀看，有時(shí)還要與組里的“高手”切磋切磋，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)水平太高，逐漸沒(méi)有人敢和校長(zhǎng)叫板……本人經(jīng)過(guò)幾年暗自修煉，覺(jué)得棋力大有長(zhǎng)進(jìn)，該找一個(gè)高手檢驗(yàn)一下自己水平了。找誰(shuí)？當(dāng)然是找校長(zhǎng)（所謂初生牛犢不怕虎）。

　　利用課余時(shí)間我來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，在門(mén)口徘徊了好長(zhǎng)時(shí)間，最終還是闖了進(jìn)去喊：“報(bào)告校長(zhǎng)，我要和你對(duì)局�！�

　　校長(zhǎng)打量了半天才嘣出一句話：“你叫什么名字？那個(gè)班的？”

　　（我暈～我還以為校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我呢？）解釋了半天，校長(zhǎng)臉上綻出了笑容�！昂醚剑�星期四下午到圍棋俱樂(lè)部，較量較量�！�

　　星期四下午如約來(lái)到圍棋俱樂(lè)部，校長(zhǎng)端著一杯茶早已坐在那里等候�！澳阆日�(qǐng)！”校長(zhǎng)發(fā)話了。什么？我先！這明擺著瞧不起我嘛！像是棋力高的人讓棋力低的人先走。我不干，堅(jiān)決要求猜先，校長(zhǎng)只好答應(yīng)，猜的結(jié)果我還是執(zhí)黑先走。

　　對(duì)方實(shí)力雄厚，我可不敢輕敵，拿出殺手锏，直接擺出了“中國(guó)流”的陣勢(shì)，果然校長(zhǎng)處處被動(dòng)，圍得空明顯比我少，“金角銀邊草肚皮”，三個(gè)角已經(jīng)被我占住了，校長(zhǎng)的棋也下得越來(lái)越慢。我不禁得意起來(lái)，一邊玩著手中的棋子，一邊看著窗外的操場(chǎng)，本來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打就有可能勝棋，卻貪心不足地?cái)U(kuò)大地盤(pán)（后方還不穩(wěn)固），三走兩走，校長(zhǎng)打入我的地盤(pán)（姜還是老的辣呀），我看對(duì)方?jīng)]戲，緩了兩手棋，沒(méi)有想到對(duì)方一個(gè)打吃，一下使我的半壁江山形勢(shì)危急，局勢(shì)大變，剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在一下天昏地暗，臉色變了，手心汗都滲出了…….再看看校長(zhǎng)，正笑瞇瞇地看著我，好像得了世界冠軍似的，還問(wèn)我投不投子認(rèn)輸。我咬牙切齒呀！可是還有什么辦法呢？堅(jiān)決不投降，寧死不屈，我是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)摹６嗄甑南缕褰?jīng)驗(yàn)告訴我，只要堅(jiān)持下去就有機(jī)會(huì)。我一步一步謹(jǐn)慎地落子，東下一手，西下一手，表面上看是負(fù)隅頑抗，實(shí)際上暗藏殺機(jī)，校長(zhǎng)卻在漫不經(jīng)心地應(yīng)付者。到了收官階段，我仔細(xì)計(jì)算，忽然發(fā)現(xiàn)了一手妙棋，可以把我的損失全部奪回來(lái)，那就是一手沖斷！這一手直接破壞了對(duì)手一個(gè)眼位，接著又是幾手連續(xù)的“斷”，校長(zhǎng)一看傻眼了，一條大龍被我“絞殺”掉了！這就叫“翻盤(pán)”，就是在對(duì)方明顯優(yōu)勢(shì)的情況下，形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，一下致對(duì)方于死地。校長(zhǎng)沉思了半天，沒(méi)有說(shuō)話。哈哈，結(jié)果你已經(jīng)猜出來(lái)了吧，我以?xún)赡康膬?yōu)勢(shì)打敗了校長(zhǎng)！

　　校長(zhǎng)就是校長(zhǎng)，臉上很快“陰轉(zhuǎn)晴”，摸著我的頭說(shuō)：“后生可畏呀！這小丫頭有前途，繼續(xù)努力！”我本來(lái)還想謙虛兩句，可激動(dòng)地半天不知該說(shuō)什么好。

　　這是我“撂倒”校長(zhǎng)，…… “老鼠”打敗“老虎”的故事，轟動(dòng)、轟動(dòng)、轟動(dòng)、超轟動(dòng)……

　　現(xiàn)在，“老鼠”已經(jīng)成為“老虎”的朋友了。

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