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尺有所短，寸有所長小學(xué)作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的尺有所短，寸有所長小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 1
在一片海洋里，生活著許許多多的海洋生物。
一天，驕傲的沙丁魚碰到了一條海豚。沙丁魚說：“你看看我，多么漂亮！身上有美麗的花紋。你再看看你，多難看��！身上灰灰的.，一條花紋都沒有。”海 豚謙虛地對沙丁魚說：“我確實沒有你漂亮，但我也有我的優(yōu)點啊。比如，我在水下憋氣的時間最長能達(dá)到五十多分鐘，而且，我的速度也比你快，在兇猛的動物面 前也可以逃生。再說……”“住嘴！反正我就是比你好！”
海豚不再理會沙丁魚。
時間在流逝，一條角鯊游到了這片海洋，恰好海豚和沙丁魚也在這里。角鯊發(fā)現(xiàn)了它們，就自言自語地說：“哈哈，我一定要吃掉你們！”海豚發(fā)現(xiàn)了這條角 鯊，就靠著自己的速度優(yōu)勢逃走了。而沙丁魚呢？它們圍成一個大魚群，剛開始的時候還把角鯊嚇了一跳�？墒牵镁安婚L，角鯊游到了魚群中間，它張開了它的血 盆大口。不一會兒，沙丁魚就被角鯊吃得一干二凈，海水都被血給染紅了。
每個人都有每個人的優(yōu)點和缺點。俗話說：“尺有所短，寸有所長”。我們不能總是拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 2
今天，刺猬和一個聰明機智的老婆結(jié)了婚，正躺在大樹下睡覺。
一頭山羊走過來，驕傲地對刺猬說：“老弟！醒醒，今天你大哥我沒事做，來和我賽跑吧！”刺猬懶洋洋地說：“我又跑不過你，干什么要和你賽跑！”“嗯？”山羊舉起手，準(zhǔn)備打刺猬。刺猬見了，連聲答應(yīng)，趕緊溜回了家。
到了家，他把老婆找來，指把今天的`事情和她說了一遍。老婆聽了，笑著說：“這還不簡單！”刺猥忙把耳朵貼了上去，老婆把計劃和他說了一遍。刺猬聽后，開心地說：“妙！真是太妙了！”
第二天，刺猬來到大樹下，見山羊已經(jīng)在樹下等他了。山羊見了刺猬，還是驕傲地對他說：“走，咱倆去山坡上比！”
倆人來到山坡上，互相說了幾句話，便開始跑了。刺猬把四肢合攏，變成一個球，骨碌碌地向山下滾去。而山羊當(dāng)然跑不過他了呀。刺猬已經(jīng)快到終點了，山羊看見這一幕，他呆住了：“刺猬不是跑得比我慢嗎？怎么……”
當(dāng)山羊來到終點時，刺猬早已在終點等他了。刺猬見山羊那狼狽樣，哈哈大笑：“是不是覺得不可思議，這就叫尺有所短，寸有所長”“啊！”山羊聽了，恍然大悟：“感謝你了，要不是你提醒我，我就要永遠(yuǎn)做一頭驕傲的山羊了�！�
倆人彼此看了看對方，都笑了。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 3
在一片叢林中，傲立著一棵大樹。大樹有著茂密的枝葉，長得挺拔高大。大樹下長著一棵小草，在太陽公公的照耀下，小草快樂的生長。大樹和小草經(jīng)常在一起聊天，它們是一對好朋友。
春天來臨的時候，枝繁葉茂的大樹散發(fā)著濃郁的清香，招來了成群結(jié)隊的鳥兒、蝶兒，歡快的鳥兒蝶兒們在大樹上載歌載舞，吸引了許多的人們對大樹不停地夸贊。
大樹聽多了人們的贊語，就變得目空一切了，漸漸地瞧不起默默無聞的小草了。于是，大樹對腳下的小草說：“小草老弟，你看我多神氣！和我相比，你簡直太渺小了，沒什么用處！”小草謙和地說：“大樹哥哥，你是很神氣，但是我們各有各的長處……”“哼！你有什么長處？”大樹沒禮貌地打斷了小草的'話，繼續(xù)說著，“瞧你那不起眼的樣兒，能有多大本事？”說完，就不理睬小草了，還時不時地譏諷嘲弄小草。小草卻微笑著默默不語，頑強、努力地生長著。
突然有一天，刮起了猛烈的北風(fēng)，下起了傾盆大雨，大樹的枝葉被北風(fēng)毫不留情地折斷了。而小草生生不息，任北風(fēng)吹不倒。風(fēng)雨過后，大樹痛苦地呻吟著……這時，小草挺起身子鼓勵大樹：“大樹哥哥，不要灰心喪氣，相信自己能戰(zhàn)勝困難�！贝髽渎犃诵〔莸脑捜沓錆M了神奇的力量，大樹既感動又慚愧。
看到這一切的太陽公公走過來，語重心長地對大樹和小草說：“孩子們，尺有所短，寸有所長。有寬廣的胸懷，才會有美麗的世界！”
從此，叢林中歡聲笑語，大樹和小草又成了一對形影不離的好朋友！
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 4
在一個空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來�？墒�，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個上下，分個高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個個躺在我舒服的`大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很�？墒牵銈冴P(guān)心過在外面風(fēng)吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻�！�
“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯字都是我一馬當(dāng)先地沖上前去，用我的身體把你的錯字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情�。 �
文具們吵得面紅耳赤……
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因為自己的優(yōu)點而感到驕傲，去歧視別人的缺點，反而要重視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點來彌補己的不足，這樣才能進步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 5
造物主十分的公平，每個人都有好的地方自然還有不好的地方，在這時候，我們就應(yīng)當(dāng)像向他人請教，改進了。這樣不僅僅改進了自己，還收獲了快樂。
但是，在學(xué)習(xí)他人時，不要太過于刻板的去學(xué)習(xí)他人，因為有時這樣會使我們原來的一些自己的性格丟失，自己就有過這樣的經(jīng)驗。為了交更多的朋友，而失去了自己原來的性格。所以，就和指南針，時鐘一樣，各有各的長處�？创鼈儠r，要用不同的角度。指南針，本是為了人們的生存而設(shè)計，方便生活中的.一些困難，而時鐘，本就是看時間的，要是一只是在上面停留著，還有什么意義呢？而指南針，要是不停地轉(zhuǎn)，人們?yōu)槭裁催�需要它呢？所以，在改進時，一定要“帶好”自己的本性，不要讓它走丟了！
保持自身最好的，也是我們所要做到的，指南針和鐘表作用不同，做的事情自然也是不同的，自己或許比某人在某一方面強一些，但是，單看這一方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尺有所短，寸有所長，每個人都有長處和短處，更應(yīng)該看到這些東西，更要正確的去認(rèn)識自己！但是要保持自身最好的。做到最好是不可能的，但是我們可以做得更好。就像木桶裝水，木板參差不齊，如何將水灌滿呢？只能將它們修得一樣長才行，所以，唯有努力，才能成為一個各方面發(fā)展都很好的人！
這讓我明白了”尺有所短，寸有所長”。同時，要想改變這些，唯有保持自我，做到自我最好，以及最重要的——努力！
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 6
“尺長于寸”這個大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有長的一面，這可不是人人都知道的。
哲學(xué)家上知天文，下知地理，可以稱得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，這不就是“尺”之短也！船夫雖說是粗人，可以說是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲學(xué)家遇到危險時，傾身相救，這不正說明船夫的“寸”有所長嗎？
這樣的事隨處可見。三國時，曹操屯兵百萬，兵強糧足，想進軍江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善于水戰(zhàn)，水土也不服，最終，被孫劉聯(lián)軍的.五萬人馬，可謂“寸”的一方，一舉擊退了。赤壁之戰(zhàn)足以說明尺有所短，寸有所長。
現(xiàn)實生活中，我們更應(yīng)該明白尺有所短，寸有所長的道理。任何人都有自己的長處，也有自己的短處。不要把自己看的太低，看成“寸”，我們應(yīng)該有自信，“寸”也有長的一面；更不要把自己看得太高，看成“尺”，我們要謙虛，因為“尺”也有短的時候。
因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足，學(xué)好知識，把我們的祖國建設(shè)的更加美好，富強。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 7
一天，一只大輪船和一只小輪船行駛在海上，大輪船因為馬力足，所以載的人多，小輪船因為馬力小，載的人少。大輪船一邊行駛，一邊取笑小輪船：“哈哈哈，你看你載人載得那么少�！�
小輪船沉默不語。
在海上，大輪船因為體積大，無法躲開海浪，在不停地?fù)u動著，船內(nèi)的乘客也禁不住叫了起來，小輪船因為體積小，敏捷地躲開了海浪，快速地離開了這一片地方。大輪船一直被海浪擊打著，用自己全部的馬力離開了這一片地方，追上了小輪船。大輪船毫不相讓地沖了過去，還潑了小輪船一身的海水，又開始取笑小輪船：“你個子小，速度比我慢，你就別想超越我了�！闭f完大輪船便開走了。
到了岸邊，那時還在退潮，大輪船快到岸了�？墒且驗榇筝喆w型大，體重重，無法上岸。這時小輪船就慢慢地追了上來。
它對大輪船一邊做出嚴(yán)厲的樣子，一邊說：“之前你取笑我，現(xiàn)在好了吧。每個人都有自己的長處和短處，你只知道取笑別人的`短處，換作是你，你會好受嗎？”
小輪船說完，就到岸邊讓客人下船了。大輪船聽后默默無語。
不久后，大海上就多了一對讓人意想不到的好朋友。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 8
俗話說“金無足赤，人無完人”，每一個人都不是完美的，正如一塊玉石，它也會有瑕疵。
我有一雙靈巧的手。我可以畫出精美的黑板報，我可以剪出漂亮的窗花，我還可以寫出美觀、工整的鋼筆字。
我雖然心靈手巧，但也有缺點，粗心大意的壞毛病一直改不了。
這不，在前不久的數(shù)學(xué)期中考試，我粗心大意的壞毛病又犯了�？荚嚨脑囶}沒什么難度，我很快就做完了所有的題，隨便檢查一遍后，我胸有成竹地把試卷交給了老師，我滿以為自己一定可以拿個滿分。
第二天試卷發(fā)下來，我一看分?jǐn)?shù)，太出乎我的意料了——89分。咦？我怎么只得了89分，不可能呀？我明明都做對了，一定是老師看錯了！
我看了看試卷，那一個個紅色的叉顯得特別刺眼。那些做錯的題都是比較容易的題，我怎么會錯？錯在哪里呢？我滿心疑惑，絞盡腦汁地想著……
這時，我的同桌文斯旋靠了過來，她仔細(xì)看了看我的'試卷，惋惜地說：“哎，這些題目很容易的，你做錯了真不應(yīng)該！你看，這道計算題少寫了一個零，這個應(yīng)用題數(shù)字寫錯了……都是粗心惹的禍啊�！�
在“小老師”文斯旋的指點下，我走出了困境，內(nèi)心卻多了幾分自責(zé)。我真的很后悔，后悔自己考試時沒有仔細(xì)審題，沒有仔細(xì)檢查，連一道簡單得不能再簡單的題都錯了，真是不應(yīng)該��！
尺有所短，寸有所長，這句話我深有體會。有了這一次的教訓(xùn)，我下決心要改掉粗心大意的壞毛病。相信，只要我們能取長補短，虛心學(xué)習(xí)，一定可以讓自己變得更加完美。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 9
小馬和小兔是森林里的一對好朋友。
一天，它們正在碧綠的草地上玩耍，明媚的陽光照射著草地。小馬仔細(xì)觀察周圍，它突然看見了遠(yuǎn)處山凹里有一棵結(jié)滿果子的樹。小馬高興地跳了起來，像閃光般向果樹跑去。小兔邊跟著跑邊說：“馬大哥等等我。”小馬火箭般地向前竄。小馬來看果樹下，看著閃著金光的果子，張大嘴不停地吃起來。小兔摘不到果子，就哀求小馬：“馬大哥這么好吃的果子，給我一個吧？”小馬邊吃邊說：“我是不會給你的`，因為我明天還要吃呢！”說完小馬又大口大口地吃著果子。
這時小兔子看見了一個籬笆里有白菜。小兔說：“馬大哥，那里有白菜。”小馬一聽，又想吃白菜了，便迅速地跑了過去，看見了一大堆鮮嫩的白菜，它想吃但是太遠(yuǎn)吃不到，籬笆低又鉆不進去。小兔子一下子就鉆進去了，小兔子先拿了一棵大白菜出來給小馬吃。小馬臉紅了，它低下了頭，說：“對不起，小兔�！毙⊥谜f：“沒關(guān)系，誰讓咱們是好朋友呢！”
小朋友們，尺有所短，寸有所長，好朋友之間是應(yīng)該互相幫助的。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 10
從前，在美麗的大森林里住著一只小山羊和一只長頸鹿。小山羊的腿短短的，看起來很靈活；長頸鹿的腿長長的，看起來可帥氣了。
有一天，它們在森林里玩，小山羊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一塊草地，它眼睛睜得大大的，大聲喊著：“長頸鹿大哥，快看，快看，前面的草可真嫩，一定很好吃，我們?nèi)L嘗吧！”小山羊連忙跑過去，輕松低下頭就大口大口的吃起來，邊吃邊說：“這草真新鮮，我好久都沒有吃到這么鮮嫩的草了，長頸鹿大哥，你也來嘗嘗吧！”長頸鹿走過來，低下頭準(zhǔn)備大吃一餐，結(jié)果沒嘗到，它又使了使勁，依舊沒夠著，于是它叉開雙腿，眼看就要叉成一字了，可還是沒吃到草，他生氣了，氣喘吁吁地說：“不吃了，不吃了！”
小山羊看了看，連忙采摘了一些青草遞給了長頸鹿，然后笑著說：“長頸鹿大哥，快嘗嘗吧！”長頸鹿連忙吃了一口，驚訝的說：“哇！這草真美味呀！”吃完后，長頸鹿來到大樹下，抬頭就摘到了樹枝上的.葉子。于是它連忙摘了一些送給了小山羊。邊拿邊說：“這葉子很少有人夠得著，都分給你吧！”小山羊雙眼冒著光，吃了一口說：“哇！這葉子比草還好吃�！毙∩窖蛘f：“長頸鹿大哥，我們是世界上最好的朋友。”長頸鹿說：“對呀，對呀，以后我們要互相幫助，團結(jié)友愛！”
于是，它們倆手拉著手回家了，這件事被牛伯伯知道了，牛伯伯在動物大會上表揚了他們：“每個人都有自己的長處和短處，我們要學(xué)會取長補短！”
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 11
森林里一年一度的比賽日終于到了。
小動物們都躍躍欲試，希望拿幾個獎牌回家。老虎也不例外，于是他把所有的項目都報了一遍。
首先開始的是跑步，老虎最擅長這個，毫無疑問地拿到了金牌。老虎想：這比賽也不過如此，金牌想拿就拿。想到這兒，對其它參賽選手不禁多了幾分輕視。
第二個開始的'項目是爬樹。老虎扭動著他那龐大的身軀，左一扭，右一扭，馬上就爬上去了，可是哧溜一聲，竟然滑了下來。老虎此時肺都?xì)庹�，他沒有想到一個小小的爬樹竟然如此之難。憤怒之余，他不得不放棄。結(jié)果，獲得金牌的是猴子。老虎想：不就是個爬樹么，那種沒用的技能只有弱者才用得著，我可是強者！
第三個比賽項目是蹦跳。老虎跳啊，跳啊，可無論他怎樣跳，始終都沒有超越排在前面的兔子和青蛙。老虎心中不禁生出一種嫉妒之情，想：他們可以跳得那么快，那么穩(wěn)，而我不行？
最有一個比賽項目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。裁判給老虎出了一道題：“什么海沒有水？”老虎左思右想，硬是沒想出答案。裁判再問狐貍：“什么花不能碰？”狐貍不假思索地說出答案：“煙花。”裁判見狀，立刻豎起大拇指。最終，狐貍奪冠。
灰心喪氣的老虎傷心地往家走。猴子、兔子、狐貍和一些其他動物都來勸他，讓他開心一些。經(jīng)過努力，老虎終于開心了起來。
第二天一早，老虎對森林里大吼一聲：“小動物們，經(jīng)過比賽，我懂得了一個道理——尺有所短，寸有所長。”
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 12
一天，森林里舉行了一場“比本領(lǐng)”大賽，大象伯伯是裁判，它說：“第一場誰來？”森林之王老虎第一個跳了出來，理直氣壯地說：“我來比�！毙游飩円豢词腔⒋笸�，都不敢上前來比試，這時一只小老鼠說：“虎大王，我來跟你比�！焙芏鄤游锒俭@呆了，一個小小的老鼠還敢挑戰(zhàn)森林之王老虎？
“比本領(lǐng)”大賽開始了，老虎說：“我們比誰力氣大�！毙±鲜笳f：“好。”于是老虎不費吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的'石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動。老虎瞥了一眼小老鼠說：“怎么樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧�！毙±鲜蟛豢戏�?shù)卣f。說完，小老鼠輕輕松松就爬上了樹，老虎在樹下急得轉(zhuǎn)圈圈�！澳沁^河呢？”老虎說。大老虎“撲通”一聲跳進水里，很快游了過去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過了河。小老鼠看見前面有個山洞，于是對老虎說：“我們來比鉆洞，怎么樣？”小老鼠馬上就鉆進洞里了，而老虎剛一鉆，它的腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。
大象伯伯就說：“這就叫尺有所短，寸有所長�！�
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 13
利與弊這兩個字雖然都是形容詞，但卻詞性完全不同，是一對反義詞。任何東西都有利與弊的兩個方面，既沒有一樣?xùn)|西十全十美，什么本領(lǐng)都會；也沒有一樣?xùn)|西毫無用處，沒有一個優(yōu)點。
計算器：計算能力高過人，但計算數(shù)位有限。利：能用它快速計算一道算式，最多只需一秒，比人腦計算快多了。弊：算的數(shù)位有限，萬一算的數(shù)是二十位數(shù)，就必須用人腦算，而且一旦按錯數(shù)字鍵，就會誤導(dǎo)你，但列豎式計算，出錯率十分小。
電視：節(jié)目多而精彩，但不能親臨現(xiàn)場去瞧一瞧。利：能讓你了解外界的新聞，看一些影片、視頻，無需出門就能知道新聞。弊：俗話說“耳聽為虛，眼見為實”，自己看見了的，才是千真萬確的，電視臺播的，也可能有一些錯誤的地方，你要經(jīng)過考證，才能確保他準(zhǔn)確無誤，而且有些東西你必須得看過才知道，可能電視臺沒有講。
網(wǎng)絡(luò)：聞名遐邇的'“兩面派”，可以查好多資料，但也可以將人害得無藥可救。利：他是一個資料寶庫，能查找到很想要的資料，以及想看的圖片、視頻，也是一個百寶箱。弊：有一些不利于少年兒童的東西，還有一些游戲能使人著迷、上癮，使人整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，無所事事。
每樣?xùn)|西都有自己的利與弊，正所謂“尺有所短，寸有所長”，這也正是我們每個人做人做事的道德原則——我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣才能不斷地向前進步。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 14
春天來了，萬物復(fù)蘇，許多動物都從冬眠中醒來了。小草從地下探出頭來！花兒們爭先恐后地開放著！樹木也吐出點點綠芽！山上的積雪都融化了，解凍的小溪“丁丁冬冬”地流著，也許它們在請春姑娘聽它們唱歌吧？當(dāng)然這也將迎來了森林里一年一度的“尾巴節(jié)”。
快到尾巴節(jié)了，大家都在精心地準(zhǔn)備著，希望自己能贏得冠軍。小松鼠請來了最好的化妝師為自己打扮；孔雀在商店里試著美麗的裙子；蜥蜴在化妝品店選了一大堆的化妝品，準(zhǔn)備帶回家化妝呢……
尾巴節(jié)到了，大家經(jīng)過精心準(zhǔn)備，個個都漂漂亮亮的。臺下的觀眾議論紛紛：有的交頭接耳地議論著；有的興奮得大喊大叫；有的在為自己的偶像加油……僅管臺下熱鬧非凡，但評委們卻十分鎮(zhèn)定、嚴(yán)肅，一絲不茍。
比賽開始了，首先上場的是小松鼠，它把尾巴翹得老高老高，給大家展示了一番，接著它又往后退了幾步，然后飛快地沖向大樹，眼看就要撞到大樹了，小松鼠后腿猛地一跳，整個身體就躥得老高，雙手扒住樹干，使身體穩(wěn)住，后腿再次一蹬，雙手又再次抓住樹干，就這樣往上爬著，一直爬到樹梢，然后向下一跳�！鞍�！慘了！慘了！它完蛋了！不會是瘋了吧？”一名觀眾議論道。就在這時，小松鼠把尾巴翹高，像一把降落傘般落了下來，就在小松鼠快要落到地面時，許多觀眾都閉上了眼，接著，小松鼠落到了地面上，它完好無損，霎時，臺下響起了一陣震耳欲聾的拍手聲，他們發(fā)現(xiàn)小松鼠完好無損，無不拍手稱贊，無論你怎么找，也找不出誰沒拍手。就連評委們也不得不點頭稱贊，你能說小松鼠不厲害嗎？
輪到孔雀上場了，她神氣十足地走上舞臺，她才剛站好，臺下就是一陣掌聲，大家都被她的美麗給迷倒了。好的羽毛五彩繽紛，在太陽的照耀下閃爍著五彩的光茫�！芭尽钡匾宦�，孔雀開屏了，就像是一把張開的扇子。它的`羽毛比鮮花要艷，比彩虹要麗。在太陽的照射下，無比美麗。臺下的觀眾又是一陣掌聲，就連評委和其它選手也都拍手稱贊，佩服得五體投地。
孔雀剛下臺，蜥蜴就活潑地跳上了舞臺，他引來了一條眼鏡蛇，讓她來抓自己。眼鏡蛇氣勢洶洶地追趕著，目光尖銳，虎視眈眈的，誰見了都會被嚇得魄飛魂散，眼看眼鏡蛇就要追上蜥蜴了，觀眾們個個都不出聲，生怕驚動了眼鏡蛇，怕它來咬自己�！斑恰钡匾宦暎坨R蛇咬到了蜥蜴的尾巴，蜥蜴怎么也逃不出眼鏡蛇的“魔掌”。就在這時，蜥蜴急中生智，把尾巴脫掉了，跳下了臺。眼鏡蛇見蜥蜴逃走了，只好灰溜溜地走了，等眼鏡蛇走后，蜥蜴又上臺了，它向大家深深地鞠了一躬。臺上又響起了掌聲，大家都替蜥蜴松了一口氣。
比賽結(jié)束了，大家都屏住呼吸，期待著誰才是冠軍。只見大象裁判說；“大家的尾巴都很厲害，有的美，有的作用大，我無法評出勝負(fù)，因為我不能說誰好誰不好，我只想說‘尺有所短，寸有所長’。大家的尾巴都有各自的用處，沒有好壞之分，謝謝大家！”此刻臺下又是一片掌聲……
其實每個人都有長處和短處，不能只看到別人的短處，所謂“尺有所短，寸有所長”。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 15
莫言說：“世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落�！狈彩驴傄粤羟啡钡�'楊雅芳，班上的同學(xué)卻都疏遠(yuǎn)她，厭惡她。
日月如梭，眨眼間時間來到了2014年……
我來到了吳老師您的辦公室，聽說楊雅芳又一次考了全班第一，我滿懷著好奇心和您又聊了起來。
“老師，您不知道吧，雖然她為了證明自己不懈努力，但同學(xué)們還是因為她的相貌而投來異樣的眼光�！蔽覈@息著對您說。
“是��！我給同學(xué)們講了幾次道理，但道理容易懂，在現(xiàn)實中，大家卻往往看不到她的‘寸有所長’和自己的‘尺有所短’�！蹦鷮ξ艺f，又不自覺搖了搖頭，仿佛在感慨著什么。
辦公室的窗鉤子，風(fēng)呼呼一吹“砰砰”作響，玻璃碎了！我轉(zhuǎn)過頭想道：玻璃固然堅硬，卻怕尖銳的鉤子，鉤子固然也尖銳，卻怕堅硬的鐵塊。的確，每個人都有他擅長的，也會有一個致命的弱點。
看著她不顧他人議論堅強的樣子，我仿佛在我的生命中明白了許多。
十個手指也有長短，一個人也不可能行行稱狀元，牛頓是物理學(xué)家，但不一定善于交流，您是一位語文老師，但不一定擅長數(shù)學(xué)，他善于學(xué)習(xí)，樂觀，卻相貌平平……
“尺有所短，寸有所長”說的不就是這個道理嗎？
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 16
利與弊這兩個字雖然都是形容詞，但卻詞性完全不同，是一對反義詞。任何東西都有利與弊的兩個方面，既沒有一樣?xùn)|西十全十美，什么本領(lǐng)都會；也沒有一樣?xùn)|西毫無用處，沒有一個優(yōu)點。
計算器：計算能力高過人，但計算數(shù)位有限。利：能用它快速計算一道算式，最多只需一秒，比人腦計算快多了。弊：算的數(shù)位有限，萬一算的數(shù)是二十位數(shù)，就必須用人腦算，而且一旦按錯數(shù)字鍵，就會誤導(dǎo)你，但列豎式計算，出錯率十分小。
電視：節(jié)目多而精彩，但不能親臨現(xiàn)場去瞧一瞧。利：能讓你了解外界的新聞，看一些影片、視頻，無需出門就能知道新聞。弊：俗話說“耳聽為虛，眼見為實”，自己看見了的，才是千真萬確的，電視臺播的，也可能有一些錯誤的地方，你要經(jīng)過考證，才能確保他準(zhǔn)確無誤，而且有些東西你必須得看過才知道，可能電視臺沒有講。
網(wǎng)絡(luò)：聞名遐邇的“兩面派”，可以查好多資料，但也可以將人害得無藥可救。利：他是一個資料寶庫，能查找到很想要的資料，以及想看的圖片、視頻，也是一個百寶箱。弊：有一些不利于少年兒童的`東西，還有一些游戲能使人著迷、上癮，使人整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，無所事事。
每樣?xùn)|西都有自己的利與弊，正所謂“尺有所短，寸有所長”，這也正是我們每個人做人做事的道德原則——我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣才能不斷地向前進步。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 17
一天夜里，牙刷、牙膏和杯子吵了起來。
牙刷說題目：“你們算什么，要是沒有我，主人還不知道要怎么刷牙呢！而且我有一頭漂亮的頭發(fā)，苗條的身體，你們能比得上嗎？”
牙膏生氣了，說題目：“如果沒有我，主人連牙齒都不能刷白！”
最后杯子被激怒了題目：“要是沒有我，你們還都不是廢物！”
這時，天上的星星看見了，說題目：“你們都覺得自己是最棒的`，那我們就來比試比試！”
說完，它們就來到了主人床邊。牙刷幾次都沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽。牙膏在那擠來擠去，弄得主人滿嘴都是。杯子一下子潑上一杯水，只把主人給驚醒了。它們連忙回到原來的地方。
星星說題目：“你們都只看到別人的短處，沒有看到自己的短處，這怎么行呢？”
牙刷、牙膏和杯子終于知道自己錯了，當(dāng)然它們也終于知道了要互幫互助，也明白了“尺有所短，寸有所長”的道理了。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 18
夜深人靜的一個晚上，所有的人都已進入夢鄉(xiāng)。電腦、電視、手機和書聚在一起聊天，手機問“你們說說，咱們幾個里面誰最牛��？”電腦搖搖頭說“不知道啊”，電視說“那我們今天就來比一比吧”！
電視首先發(fā)言：我肯定是最牛的，因為我既可以讓人哭，又可以讓人哈哈大笑，又能讓人消磨時間，所以我才是最牛的！手機搶著說：我可以讓人們不管距離有多遠(yuǎn)，都可以保持聯(lián)系，和朋友聊天，還有……，不等手機說完，電腦神氣的搶著說：我才是最牛的，我可以打游戲，可以上網(wǎng)查資料，可以不用出門，就知道外面世界的`樣子……，手機，電腦，電視吵得面紅耳赤，不可開交。只有書一言不發(fā)，默默的看著它們。手機問“書，你咋不說話呀？”，“因為我沒有你們幾個的優(yōu)點，我真的太平凡了，你看吧，電視屏幕最大，有新聞，電影，電視劇，手機可以讓人們保持聯(lián)系，可以出門不用帶錢，可以視頻通話，可以拍照片，電腦可以玩游戲，發(fā)郵件，查資料，而我的年齡是最大的，很久很久以前，我們書就出現(xiàn)在人們的生活中了，記載下了數(shù)不清的珍貴資料”。
聽了書的一番話，電腦手機電視都默默的低下了頭，書又接著說道：其實就像人們常說的，尺有所長寸有所短，誰都有自己的長處，也都有自己的短處，我們要客觀地看待事物。電腦手機電視聽了都連連點頭。很快，客廳里又恢復(fù)了往日的寧靜。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 19
古今中外，都流傳著這樣一句話：尺有所短，寸有所長。意思是說：尺雖比寸長，但也會有它的短處；寸雖比尺短，但也有它的長處。它們各有長處，也各有短處，所以彼此都有可取之處。
相信從古至今海內(nèi)外的寓言故事大家都不陌生，而這些故事在它好玩的基礎(chǔ)上又深藏著一些深刻的'道理，只要你讀懂讀通，這些道理會伴隨任何人一生，會永遠(yuǎn)受用。
有這樣一個故事：有一天，大象在河邊和一只猴子比本領(lǐng)，猴子得意洋洋地說：“我可以爬樹，還可以把尾巴卷在樹枝上蕩秋千，你這只笨重的大象什么都不可以�！贝笙笊鷼獾卣f：“哼，你有什么了不起，我可以過河，你卻不能過河，我們?nèi)フ姨柟u理去吧。”兩人信心十足地來到太陽公公家，把剛才爭論的事跟太陽公公說了。太陽公公聽完后摸著白胡子說道：“誰把河對面那紅通通的蘋果摘來我吃，誰的本領(lǐng)就大。”大象和猴子都爭著來到了河邊，小猴看見這條河的水流得洶涌湍急，不禁害怕了，大象立刻說：“這條河我可以過去，你在我背上來，我駝你過去�！贝笙蟀押镒玉劦綄Π叮『镒用艚莸嘏实巧蠘�，大象呆了，小猴子說：＂我?guī)湍阏⒆詈�，小猴子和大象高高興興把紅通通的蘋果給了太陽公公，太陽公公說：＂你們看呀，這不是各有各的本領(lǐng)呀！不要小瞧別人的短處，只要團結(jié)，就會成功．＂
從古至今，無論是金戈鐵馬的三國還是才人輩出的春秋戰(zhàn)國，都有不少“尺有所短，寸有所長”的事例，也都需要隨時隨地取長補短。的確，事實證明，日常生活中，我們無時無刻都需要揚長避短，無時無刻都需要和別人取長補短。只有這樣，你才能取得永久的成功。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 20
這是一片郁郁蔥蔥的森林。無數(shù)棵大樹挺拔在這里，大樹上長著茂密的樹葉。綠油油的樹葉幾乎把森林里一切的小動物們都遮擋住了；要么就是陽光透過樹木的空隙，人們才可以看到一點模模糊糊的影子。
一只棕色的小猴子，在森林里歡快地游戲。他在樹上蕩秋千，倒掛著看世界，還在樹上和風(fēng)跑步比賽。這時候，一個影子從旁邊竄了出來，原來是一只漂亮的梅花鹿。他身上的斑點在陽光下閃閃放光，他頂著一雙驕傲的鹿角，他還用輕蔑冰冷的語氣說道：“快離開我的地盤，你跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)有我的強嗎？沒有的就趕快離開！”“你爬樹的本領(lǐng)有我的強嗎？”小猴子憤憤不平地說道。兩人吵得不可開交，于是小猴子想了一個辦法，他說：“我們?nèi)プ尨笙笙壬u評理吧！“ “哼，誰怕誰，去就去！”梅花鹿不可侵犯地說。
小猴子他們找到了大象先生。大象先生吸了吸鼻子，一陣清香飄過，大家這才發(fā)現(xiàn)原來河對面有著一棵果樹。大象先生指著小河對面的果樹說：“你們誰能摘到果子，就算誰本領(lǐng)大�！泵坊购托『镒右黄痖_始想辦法。梅花鹿想：小猴子不會跳遠(yuǎn)，就到不了河對岸。小猴子想：梅花鹿不會爬樹，就摘不到果子。但他們很快就想到了自己的問題。梅花鹿的問題是，我怎么摘到果子呢？看著高高的果樹，梅花鹿有些為難。小猴子的問題是，我怎么過河呢？看著寬闊的'小河，腦袋瓜都想破了�！拔覀兒献靼桑@樣才能摘到果子。”小猴子苦笑地說。”梅花鹿只好滿不情愿地背上了小猴子。一下子梅花鹿就跳到了對岸。小猴子要不是親眼所見，絕不會相信，梅花鹿能跳那么遠(yuǎn)，他心里充滿了驚訝。到了對岸，小猴子很快就竄上了樹，摘了很多的果子，梅花鹿只能在樹下羨慕地望著。
摘到果子后，他們又一起找到了大象先生。大象先生剛才目睹了這一切，他意味深長地說道：“你們的本領(lǐng)各有各的用處，你們在一起合作起來，可以辦到很多的事情。”小猴子和梅花鹿受到了大象先生的表揚，愧疚地笑了。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 21
彩虹雖然美麗無比，卻生命短暫；石橋生命雖然長久，卻形貌欠美�？少F的是，它們都沒有以己之長揭彼之短，而是互敬互贊。這則美麗的寓言不正向我們提示了一個“尺有所短，寸有所長”的道理嗎？每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處的'。尺雖比寸長，但也有不夠長的時候，寸雖然短，但也有用得上的時候。
你們有沒有聽過這樣一個故事：有一天，老虎和老鼠相遇了，老虎對老鼠說：“瞅你這個東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”老鼠說：“比就比，誰怕誰！”于是，老虎舉起一把鐵鎖對老鼠說：“怎么樣，我力大無比吧！”老鼠把老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，老虎只能在樹下干著急。老鼠得意洋洋地說：“爬樹你比不過我�！崩匣⑴郎狭松剑鲜缶o跟在后面，它們來到了長江邊，老虎幾下就過了長江，老鼠卻在里面直打撲通，費了九牛二虎之力才上岸。老虎說：“爬樹我比不過你，那過江呢？”老鼠又把老虎引到山洞旁，老鼠鉆到了洞里說：“來呀，來呀，來鉆洞呀！”可是，老虎的身體太大了，鉆不進去，它只能在洞外干著急。
老虎說：“尺有所短。”老鼠接：“寸有所長�。 睆拇怂鼈儌z成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！
你們聽說過：“八仙過海，各顯神通”嗎”這講的是：每一個人都有自己的厲害。這句話也是講的尺有所短，寸有所長。所以我悟得了一個道理：每一個人都不可能是十全十美，也不可能是一無是處，每一個人都有自己的優(yōu)點和缺點。
優(yōu)點就繼續(xù)保持，缺點就應(yīng)該改正。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 22
有這么一則寓言：在一只渡船上，哲學(xué)家向船夫夸耀自己的博學(xué)，并顯出對船夫的輕蔑。船夫只是微笑地默默聽著。當(dāng)一個巨浪撲來，掀翻了小船，哲學(xué)家向船夫伸出求援之手。此時他明白了：船夫并非一無所長。
尺長于寸，人皆曉之；然尺有所短，寸有所長，并非人人皆知。哲學(xué)家上曉天文，下通地理，可謂“尺”也。然其不會游泳，可謂“短”也。船夫乃一粗人，可謂“寸”也。然其熟諳水性，性情善良，能救哲學(xué)家于危難之中，可謂“長”也。
讀罷這個寓言，我不由得想起了唐代一位大詩人的名句：“梅須迅雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這生動地說明了“尺有所短，寸有所長”的哲理。
道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時又忽略了“寸有所長”。不是嗎？在選拔人才上，求全責(zé)備，非要找個全才不可，否認(rèn)“尺有所短”。其實，人的智能和精力都是有限的。十個手指也有長有短，一個人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。另一方面，有些工作中的問題本是一般工人都可以解決的，有的單位偏要到外面去聘請洋專家，不相信“寸有所長”。俗話說：金無足赤，人無完人。每個人都有自己的缺點和弱項，同時也都有自己的優(yōu)點和強項，人才往往是“尺有所短，寸有所長”，各有各的用場，不能用一種才能去否定另一種才能。
使用人才，用人之長。對于人才，應(yīng)該避其所短，揚其所長，而不是不作具體分析，盲目地一概而論。有的知識分子在科學(xué)研究方面專業(yè)方面有特長，就應(yīng)該讓他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到領(lǐng)導(dǎo)地崗位上；有的知識分子專業(yè)知識平平，但卻有某個方面的管理經(jīng)驗的特長，我們就應(yīng)該把他安排到這個部門的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，讓他最大限度地發(fā)揮他在管理方面的才能和積極性。如果安排不當(dāng)，同樣也是埋沒人才�！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不但要看到自己的`不足，跟重要的是要看到別人的優(yōu)點，取長補短，正確看待自己和別人，切忌寓言中哲學(xué)家看待事情的片面性和絕對性。
盡管我們還未成熟，還有這樣那樣的弱點、缺點，但我們年輕，有信心，有毅力，我們終可取得令人刮目的成就。反之，即便某日我們果真取得令人矚目的成就，但我們自己還有短處和弱處，千萬不能被一時的成就沖昏了頭腦。
尺有所短，寸有所長小學(xué)作文 23
微風(fēng)拂過，亂紅飛舞，既有一種無從收拾的荒蕪，又有一種淡然遺世的安靜，我獨坐庭院一隅，觀看墻角的一棵白楊樹和香樟樹，“尺有所短，寸有所長”浮現(xiàn)在我腦中。
香樟樹枝繁葉茂，終年翠綠；白楊樹逢春綻綠，逢冬凋零，兩種樹適應(yīng)外界環(huán)境不同，注定有不同的結(jié)果。
平淡看生活，因為曾經(jīng)的輝煌都會歸于平靜。香樟樹終年翠綠，但最終卻被大雪壓垮。就如同綻放時的煙花，在空中那一瞬間是精彩的，但卻不能長久。一代詩仙李白，曾經(jīng)十分受唐玄宗寵愛，他的詩風(fēng)雄奇飄逸，富有個性，在詩壇上久負(fù)盛名。玄宗曾降輦親迎，“以七寶床賜食于前，親手調(diào)羹”。這是李白人生最輝煌的時候。但過了人生巔峰后，李白因得罪權(quán)貴被賜金放回，四處飄零。人生輝煌處，恰似那曇花一現(xiàn)，剎那芳華，終將歸于平靜。春去秋來，白楊安然無恙，而誰又記得香樟曾經(jīng)的翠綠無間？
平淡看生活，因為“敏而好學(xué)，不恥下問”。我們所有人都有長處與短處，但是為什么有人可以成為君子呢？——“君子生非異也，善假于物也�！泵鹗澜缥膲牧蟹颉ね袪査固�，他的閱歷無疑是深廣的，但他寫《復(fù)活》時向監(jiān)獄的看守請教。原子物理的奠基人盧瑟夫，他的物理才能令人驚嘆，但他卻也拜自己的學(xué)生為師。這些事例無疑說明了“尺與寸”的關(guān)系，而在一定的.時間與局勢下，每種生物都不可能盡善盡美。這無疑用理論詮釋了“金無足赤，人無完人”。
對待有些人或事，不要過分的執(zhí)著在意，該舍棄的就該勇敢放手。我們也應(yīng)該正視自己，做到坐不議是非，站常思己過。尺有所短，寸有所長，而真的能說哪一個就更好嗎？“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵總�人都是天地間獨一無二的人，走自己的路，書寫自己的青春，活出自己的精彩！
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