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我與三字經(jīng)作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我與三字經(jīng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與三字經(jīng)作文 篇1
人常說：“一本好的經(jīng)典就是一個好朋友。”經(jīng)典對人成長的影響是不可估量的，到今天我讀過的經(jīng)典有很多，比如《論語》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，其中我最喜歡的是《三字經(jīng)》，因?yàn)樗探o了我很多做人的道理。
我是個調(diào)皮的孩子，為了讓我接受最好的教育，媽媽真是跑折了腿，說盡了好話，才找到一所理想的學(xué)校就讀�？墒怯捎趮寢屧谵r(nóng)村當(dāng)老師，工作忙不在我身邊，于是乎我就放任自流，成績自然是步步下滑，心急如焚的媽媽只好把我?guī)У缴磉吷蠈W(xué)，不管多忙，從不放松對我學(xué)習(xí)的監(jiān)管，我的學(xué)習(xí)成績終于慢慢有了起色，媽媽臉上也露出了會心的微笑�！拔裘夏�，擇鄰處”，讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心，體現(xiàn)在生活、飲食、學(xué)習(xí)等各方面，真是可憐天下父母心，從而讓我更加的知道要體貼和關(guān)愛父母，沒有他們就沒有我的未來。
我二年級時報(bào)了書法培訓(xùn)班，就是希望自己像那些大書法家一樣揮毫筆墨，完成一幅幅字體瀟灑遒勁的作品，令人人贊嘆�？墒敲刻鞎ɡ蠋熥屛覍懝P畫，一橫、一豎、一撇、一捺，這些逐漸消磨了我的`耐性，于是我把筆一扔，決定放棄了，這時，我想起《三字經(jīng)》里的“一而十，十而百，百而千，千而萬，”它不正是告訴我無論做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一步慢慢來嗎？我撿起筆，重又坐到桌前，耐心地寫那些筆畫�，F(xiàn)在的我儼然一個“小小書法家”，參加過很多比賽，還獲了不少獎哩！
“人之初，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆善良的心，從而讓我懂得要以一顆善良的心去對待每一個人；“融四歲，能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團(tuán)結(jié)兄弟姐妹，要懂得血濃于水，兄弟情深，特別是作為我們小男子漢更要做到這點(diǎn)；“稻粱菽，麥?zhǔn)蝠�。此六谷，人所食”讓我知道了民以食為天，吃是第一等大事，同時更讓我明白了要愛惜每一顆糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，因?yàn)榱Ａ＝孕量唷?/p>
《三字經(jīng)》是我在生活中、成長中不可缺少的知識，它也是我生活中最好、最親密的無聲的好朋友。
我與三字經(jīng)作文 篇2
記得上幼兒園小班的時候，媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，那時候，我只是對書中的插圖感興趣，喜歡聽媽媽講的三字經(jīng)的故事。
最初媽媽讀一遍，我跟著讀一遍。根本不懂其中道理。盡管不知道里面的意思，但久而久之還是背會了很多。剛開始只能背“人之初、性本善”到“教五子、名俱揚(yáng)”，再到“弟子長、宜先知”。隨著時間的推移，我能背的越來越多，也逐漸能明白一些道理，讀懂的.典故也越來越多。如《孟母三遷》《孔融讓梨》《黃香溫席》《周公吐哺》……這些故事我都能倒背如流。
《三字經(jīng)》篇幅短小，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。比如：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”、“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)、不如物”等句子，我學(xué)會了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！跋憔琵g，能溫席；融四歲，能讓梨”是告訴我們要孝順父母、友愛朋友，懂得謙讓、謙遜與包容他人。“曰江河，曰淮濟(jì)；此四瀆，水之紀(jì)。”讓我領(lǐng)略到了祖國幅員遼闊、美麗如畫的大好山河�！白贼宿r(nóng)，至黃帝；號三皇，在上世”向我講述了中華民族五千年悠久的歷史。
《三字經(jīng)》不僅教會了我很多道理，還教會我爸爸媽媽許多道理。“養(yǎng)不教、父之過”，身教重于言傳，作為父母更應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。
《三字經(jīng)》讓我明白了很多知識，也讓我懂得了許多做人的道理。希望大家有空也能看看這本好書。
我與三字經(jīng)作文 篇3
有人對讀書一點(diǎn)興趣都沒有，而有人卻樂于其中，在平凡的生活中讀一本好書，那滋味讓山珍海味、海參鮑魚都自愧弗如。
我在三四歲時天天叫嚷著要去玩，連飯也不肯吃。從早上一直玩到夜晚，卻還不夠盡興。上小學(xué)了，老師布置的作業(yè)看都不看一下，上課更是無心聽課，就只好望著窗外，老師講的課我愛聽不聽，一放學(xué)就溜去玩，一些人盡皆知的常識都不知道，我卻不感羞愧。有一次，老師叫我回答一個“鼎"字怎么寫，我走上講臺，握起粉筆，卻絞盡腦汁也想不出怎么寫，老師不好聲氣叫我下去坐好了。
我經(jīng)過這一次事件后，我認(rèn)識到讀書識字的重要，并且下決心要認(rèn)真讀書認(rèn)字、寫字。由于我識字少，所以爺爺教我認(rèn)讀寫字，我人生中讀的第一本書是《三字經(jīng)》，爺爺教我一遍又一遍，我自己讀了很多次，已經(jīng)認(rèn)識文中許多字，并且能夠把文章讀得滾瓜爛熟了，不用爺爺講解，我完全明白其中的意思了。這是我讀的第一本書，雖然過程很苦，但覺得還是快樂的。
連續(xù)讀了幾本書之后，識字量大大增多了，可以讀一些相對深奧的書。比如《東周列國志》，我閱讀時不懂的`字詞就用手機(jī)查閱資料，用了好幾天時間終于讀完了。閱讀使我知識面不斷擴(kuò)大，后來在全市小學(xué)生歷史問答競賽中我獲得了第一名。
讀書豐富了我的知識，讀書讓我明理，我明白：“吃得苦中苦，方為人上人”的意思。
我與三字經(jīng)作文 篇4
《三字經(jīng)》這本書相信大家都看過吧！《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每一個中國人的遺產(chǎn)。
它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引我，這不只是它本生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵豐富。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口，而且還富有音韻美。在生活中，每一個人都不可能做到十全十美，但無可否認(rèn)《三字經(jīng)》的確是一個人生道路上的良師益友。無論是在道德。歷史、地理……文化上都會受益，這本書的文化內(nèi)涵，不正是要我們這些現(xiàn)代人化開放意識的中國人去探索的嗎？每看一篇，我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中，其中，給我們印象最深的是秦始皇—贏政，他是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時是個暴君，可我覺得他只不過是一個順應(yīng)了“勝者王，敗者冠”的生活邏輯的人物，他為了統(tǒng)一中國，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個訓(xùn)練，對于每一個士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)，統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但在他從政期間國泰民安。我們現(xiàn)在有美好的生活，不是要感謝秦始皇嗎？他對古代文明所做的.一切是不可抹滅的，這為中國文明留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理，我相信只要我們刻苦學(xué)習(xí)，將來一定會實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的。
我與三字經(jīng)作文 篇5
我看了《三字經(jīng)》“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不懂什么意思。玉不經(jīng)過打磨和雕刻，是不可能成為有用或有價值的工具的。人不學(xué)習(xí)，就不知道做人的道理。這句話來自《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編纂的。和《論語》，《道德經(jīng)》一樣，是中國國學(xué)啟蒙教育系列，是我的好書，好朋友。神話有許多精彩的'故事和歷史典故，如“孟母三動”、“孔融梨”、“女媧補(bǔ)天”、“造天”�！懊夏溉齽印焙汀翱兹谧尷妗边@兩個故事對我的教育意義最大�！睹夏溉齽印返牡涔收f，孟母為了讓孟子專心學(xué)習(xí)，動了三次手，看到孟子不用功，在織布機(jī)上剪布。這個故事不僅讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對我的學(xué)習(xí)影響很大，也讓我明白了要專心學(xué)習(xí)。“孔融讓梨”
這個故事講的是孔融四歲的時候就知道，把大梨給哥哥，把小梨留給自己，讓我明白了尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是每個人都應(yīng)該知道的道理。
《三字經(jīng)》押韻，讀起來朗朗上口，方便我們記憶。從一開始，它就影響了幾代人�！度纸�(jīng)》是國粹。它被翻譯成多種語言并傳播到海外，為我們中國人贏得了榮耀。我們?yōu)橹袊撕汀度纸?jīng)》感到驕傲。
我與三字經(jīng)作文 篇6
學(xué)校發(fā)了一本《三字經(jīng)》。我對它愛不釋手，因?yàn)樗膬?nèi)容富有哲理，也很中肯，深受大家的喜愛。
比如說，《三字經(jīng)》里面的“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”，意思是說：人在少年時，應(yīng)該多親近良師益友，以便從他們那里學(xué)習(xí)一些為人處事的禮節(jié)和知識。我們班有一個男同學(xué)成績不太好，他奮發(fā)圖強(qiáng)，加上他善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，成績便數(shù)一數(shù)二了。這說明身邊的人會影響自己一切，要想提高自己，要選好的朋友。
我總是動不動就生氣。一次，一個朋友開玩笑，我氣得火冒三丈，到現(xiàn)在還沒和她和好如初呢！我也喜歡憂傷。有一次，老師訓(xùn)了我一頓，我傷心地哽咽，第二天就變得沉默寡言了。雖然我知道這些是不好的，但我仍然改不掉。自從看了《三字經(jīng)》里面的“曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，匕情具”之后，我明白了高興、生氣、憂傷、害怕、愛慕、憎恨、欲念是人類與生俱來的七種情感。人應(yīng)該崇尚正確的，摒棄邪惡的
在《三字經(jīng)》的熏陶下，我成為了一名好學(xué)生。當(dāng)我吟誦這本非同凡響的.中華精華時，會有一種步入仙境的感覺。我終于感觸到了它那驚人的魅力與深刻的哲理含義。
我愛看《三字經(jīng)》！
我與三字經(jīng)作文 篇7
在我牙牙學(xué)語的時候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽，它是我接觸過最早的經(jīng)典誦讀書。
一開始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，并沒要求我也跟著學(xué)，后來聽的多了，我也就慢慢會背了，從一開始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚(yáng)”，再到“弟于長，宜先知。”。再后來我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時候是一起背，有時候是接背，我背前面的，媽媽就對后面的，一句接一句。我越來越喜歡背《三字經(jīng)》了。
媽媽看我背得越來越多，就開始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽得津津有味。每天晚上，不聽聽這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個尊老愛幼，對社會有用的人。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一年級的`小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽我講《三字經(jīng)》的故事。
我與三字經(jīng)作文 篇8
中國的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。有茶文化、酒文化、服飾文化：啟蒙文化等，數(shù)不勝數(shù)。今天單說說中國的傳統(tǒng)啟蒙文化《三字經(jīng)》，這本書。
三字經(jīng)一句三字，句句押韻，讀起來朗朗上口。聽起來，抑揚(yáng)頓挫，聲音優(yōu)美動聽，像一首動聽的歌曲，百聽不厭。三字經(jīng)是國學(xué)廣大少年兒童啟蒙文化的經(jīng)典教材，是每一個少年兒童必讀之書。三字經(jīng)里面的'內(nèi)容很豐富，有歷史、地理、天文、倫理道德，名人幫事、勸人發(fā)奮讀書，保家為國等。多方面的知識。
讓我們大家一起來聽聽先賢的細(xì)語，明白做人的道理，分辨社會上的真善美。
現(xiàn)在我雖然已經(jīng)上三年級了，媽媽教我讀《三字經(jīng)》至今我還能背下來幾段。
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方……。
這些句子，雖然現(xiàn)在我不能全懂它的意思，但我漸漸長大，隨著我知識的增多，慢慢我會理解的，對我是有益的，我喜歡《三字經(jīng)》。
我與三字經(jīng)作文 篇9
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，她教育我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤學(xué)好問，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
《三字經(jīng)》是我最早的啟蒙老師。記得我剛?cè)⑺臍q時，媽媽就給我買了一本《三字經(jīng)》畫冊。我看不懂，媽媽就給我講解。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種精湛簡潔的語言所吸引�！懊夏笓襦彙薄包S香溫席”“孔融讓梨”，一個個寓意深遠(yuǎn)的故事使我感動。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事�！拔裘夏�，擇鄰處”講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語動作，孟母就把家遷到了鬧市。來到鬧市后，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣；孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。所以，媽媽告訴我：要和品德優(yōu)秀的小伙伴一起玩，不要和品質(zhì)不良的.孩子在一起。
有了良好的環(huán)境，自身努力學(xué)習(xí)也很重要。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀兠恳粋�小學(xué)生猶如一塊璞玉，不經(jīng)過雕琢，怎么能成大器？我立下了鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰，長大做對國家、對社會有用的人。
還有“周武王，始誅紂。八百載，最長久。”講的是周武王推翻商王朝的殘暴統(tǒng)治，贏得了百姓的信任，周朝是我國歷代王朝中最長久的朝代。讀了《三字經(jīng)》后，我對這段歷史理解更深了。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。你如果還沒有讀過，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來很大的收獲。
我與三字經(jīng)作文 篇10
黃香九歲的時候，他母親去世了。黃香父親身體不好，他非常周到地照看父親。夏天的夜晚，他鉆進(jìn)父親的床帳，不停地扇扇子，把可惡的蚊子趕走。冬天的晚上，黃香先鋪好床，然后鉆進(jìn)父親的被窩，把被褥捂得暖暖的，再讓父親睡下。
這是《三字經(jīng)》中黃香溫席的`故事。讀完這個故事，我的眼圈紅了。黃香太懂事了，對父親太孝順了，而我呢
平常都是爸爸媽媽關(guān)心照顧我。他們上班很辛苦，還要給我做飯、洗衣服、洗澡、輔導(dǎo)功課，而我從來沒有想到為他們做點(diǎn)什么，還時不時惹他們生氣。記得有一天晚上，我們家吃手搟面。爸爸搟面條，媽媽做臊子。面煮熟后，媽媽高高興興地給我盛了一大碗。可是，我把筷子扔到一邊，任性地說：我不吃面條，我要吃米飯!后來，爸爸媽媽給我講了很多的道理，我才吃完了面條。
現(xiàn)在想起這件事情，我非常慚愧。爸爸媽媽辛辛苦苦做好了香噴噴的面條，我怎么能挑三揀四呢?跟黃香相比，我很幸福，可是我太不懂事了。
黃香是我的好榜樣。我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個既懂事又孝順父母的好孩子。
我與三字經(jīng)作文 篇11
一年級的時候，老師推薦我們買《三字經(jīng)》。我買了書，埋頭苦讀。一天背三四頁，日積月累，整本書都背我背了下來。可是里面講的是什么意思，我卻一點(diǎn)也不懂。跟小和尚念經(jīng)沒什么區(qū)別。有一次，我向爸爸炫耀，爸爸卻說：“光會背有什么用？你要用心去理解其中的意思，它會讓你受益無窮�！蔽一腥淮笪�。
三年級時，我重新拿起這本書，認(rèn)認(rèn)真真地看，一字一句地理解。我被它深深地吸引了：時而捧腹大笑，時而潸然淚下……最讓我感動的是《黃香溫席》這個故事。有一個小男孩叫黃香，九歲時母親就去世了。在寒冷的冬天，黃香總會在父親睡覺之前，用自己的身體溫暖枕席，再讓父親睡覺。再看看我們身邊的小朋友，簡直就是家里的小皇帝，吃的'穿的，睡的都由父母安排得妥妥貼貼。盡管如此，還有人身在福中不知福，竟然還要挑三揀四跟父母頂嘴。和黃香比起來，實(shí)在是天壤之別��！
一本好書可以伴隨我們一生，讓我們一起讀經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典吧！
我與三字經(jīng)作文 篇12
我在幼兒園的時候，就學(xué)會了《三字經(jīng)》，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”可是，我并不知道其中的意思。自從，前幾天，我看動畫片忘記寫作業(yè)，被爸爸教訓(xùn)以后，我對《三字經(jīng)》便有了重新的認(rèn)識。
那天，放學(xué)以后，我一直在看動畫片《神獸金剛》，爸爸讓我看十五分鐘，然后就寫作業(yè)�？墒�，我看得入了迷，一直沒動地方，爸爸生氣了，關(guān)了電視說：“一看就入迷，要這樣，你以后別看了，作業(yè)也不做，什么事重要你不知道呀？”爸爸的批評，我想不開，生氣地跑回了自己的房間，嘴里嘟囔著，不就看會兒電視嗎？這時，媽媽走過來說：“爸爸說你還不是為你好”。我床頭正好有一本《三字經(jīng)》，媽媽隨手拿起來，翻開對我說：“兒子，你看這句話怎么讀，你教教我”。我正生氣，哪有心思，但也偷看了一眼，原來是那句“子不教，父之過”，媽媽知道我在聽，輕聲地給我講了里面的意思，大概是說，作為父親如果不教誨自己的孩子，就是父親的過錯。經(jīng)過媽媽的講解，我好像對《三字經(jīng)》里面的'話有點(diǎn)明白。后來，我又把《三字經(jīng)》認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了一遍。
自從那件事以后，我明白了一些道理，老師平時對我們要求嚴(yán)，是為我們好，就像媽媽說的，懶惰的老師是不怎么愛管我們的。
我與三字經(jīng)作文 篇13
聽媽媽講，我還在媽媽懷抱里的時候，她每天都給我讀《三字經(jīng)》，每當(dāng)這時我都會不哭不鬧，瞪著大大的眼睛安靜認(rèn)真地聽著。到了我咿呀學(xué)語的時候，我已經(jīng)會熟誦整篇的《三字經(jīng)》了，有時候還會在生活中靈活運(yùn)用呢！
記得那時我上幼兒園，一天中午鄰居菲菲姐姐來我家做客。媽媽給我們做了豐盛的飯菜和胡蘿卜小米粥，我不想吃胡蘿卜，菲菲姐姐對我說：“妹妹，胡蘿卜里含有豐富的維生素A，多吃胡蘿卜對眼睛好，所以你要多吃這些蔬菜�！甭犃私憬愕脑挘覍寢屨f：“媽媽，姐姐這是不是‘知某數(shù)，識某聞’啊？”媽媽笑著說：“是啊，因?yàn)榻憬闫綍r喜歡多讀書，所以姐姐懂得很多知識，你要多向姐姐學(xué)習(xí)喲！不過，你也能用自己學(xué)過的《三字經(jīng)》里的句子來形容姐姐知識多，也很棒呀！”聽了媽媽的話，我開心極了，同時也嘗到了讀書的.樂趣。
在《三字經(jīng)》里，我學(xué)到了許多知識。從“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”中讓我知道了學(xué)習(xí)就像織布，不能半途而廢。每當(dāng)我練鋼琴想偷懶的時候，我就會自然而然地想起這句話來，鼓勵我要堅(jiān)持下去。從“香九齡，能溫席”中，我學(xué)會了怎樣孝敬父母。從“融四歲，能讓梨”中，我明白了謙讓的道理�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我懂得了，要好好學(xué)習(xí)，長大才能成為真正的人，為祖國、為社會做貢獻(xiàn)。
我真得感謝媽媽，是她將一本小小的《三字經(jīng)》植進(jìn)了我的心中，成為了我的好朋友。小朋友們，多讀《三字經(jīng)》你就會從中學(xué)到好多知識，懂得許多道理。請大家都來讀一讀《三字經(jīng)》吧！
我與三字經(jīng)作文 篇14
學(xué)前班的時候，爸爸給我買了一本《小學(xué)生基礎(chǔ)知識集萃》，媽媽拿過去看了看，有些羨慕地說：“內(nèi)容真豐富，還有《三字經(jīng)》、《千字文》呢！真是本好書！可惜我小時候沒這條件，到現(xiàn)在連《三字經(jīng)》都不會背呢！”我得意地說：“沒關(guān)系，您可以和我一塊兒背呀！”媽媽很快就答應(yīng)了。
我和媽媽一起制定了背誦計(jì)劃，每天背四句，大約一個月背完。我們先理解意思再背誦，媽媽說這樣記得快。每次背誦我們都是用比賽的.方式，媽媽總是沒有我背得快，可媽媽說：“寶貝就是比媽媽聰明�！甭犃诉@話，我心里美滋滋的，背得更有勁兒了。
每到周末，我就和媽媽去廣場鍛煉身體，等我們把所有的項(xiàng)目都練完，就會感到渾身輕松。這時，媽媽就會找一個地方坐下來，拿出抄著三字經(jīng)的紙條，開始我們的背誦比賽。媽媽說：“這時腦子最靈，記得最快�！惫皇沁@樣，不到幾分鐘，我就背熟了，很是高興。
有時，媽媽帶我去公園，我騎著自行車，媽媽步行。來到公園，我們先欣賞風(fēng)景，走累了媽媽就會坐在長廊的凳子上休息。我就一邊騎車一邊背誦《三字經(jīng)》，騎兩圈背一句，再騎兩圈再背一句，不一會兒就背熟了，媽媽檢查過關(guān)后，就會買個玉米、雪糕或是泡泡之類的東西來獎勵我，還為我豎起大拇指，高興地說：“孩子，你真棒！”我真是快樂極了，覺得背《三字經(jīng)》真有趣。同學(xué)們，你也快來參加吧！
我與三字經(jīng)作文 篇15
還在我上幼兒園的時候，一地早上，我聞聲有一些生疏人邊走邊說什么：“人之始、性標(biāo)擅、昔孟母、擇鄰處、玉不琢、不成器、香九齡、能溫席……”我立刻跑去問爸爸：“這些人想的是什么呀？”爸爸說：“他們思的是《三字經(jīng)》�！蔽掖穑骸啊度纸�(jīng)》道的是什么呀？”爸爸說：“《三字經(jīng)》它能告訴我們做我的講理，學(xué)我們怎么往處事�！币膊恢翘媸裁窗职值倪@句話深深地記在了我心面。
在我上小學(xué)以后，學(xué)校鼎力發(fā)展了經(jīng)典誦讀運(yùn)動。老師帶我們一伏誦讀《三字經(jīng)》，在誦讀的進(jìn)程中，我了結(jié)了《三字經(jīng)》，匆匆地清楚了很多做人的路理，知說了不多感人的故事。
從“昔孟母，擇鄰處”這句話中，我懂得了《孟母三遷》這個故事了，更加感觸到母愛的'巨大，信心要佳好教習(xí)，往返報(bào)我敬愛的媽媽�！坝癫蛔�、不成器”告知我一塊美玉不雕刻，成不了玉器己也一樣，假如不賴惡學(xué)習(xí)就不會理解各種常識跟情理，所以，當(dāng)前我會更添盡力地學(xué)習(xí)�！俺艟琵g、能暖席”這句話中，我曉得了父母給奪了我們性命，給予了咱們無所不至的關(guān)愛，爾們就要用舉動去愛父母，生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆要孝順父母：助爸爸媽媽分擔(dān)野務(wù)，作本人力不從心的事，干一個父母口中的好孩子。
誦讀《三字經(jīng)》，它教會我如何看待學(xué)習(xí)如何孝順父母，如何友好同窗它未經(jīng)成為了我的良師益敵。我要持續(xù)誦讀《三字經(jīng)》，長大以后要做一個有德有才的人。
我與三字經(jīng)作文 篇16
《三字經(jīng)》內(nèi)容繁多，講述了深刻的人生哲理，有講尊師敬長、寬厚待人的；有講勤勞節(jié)儉、清正廉潔的；有講愛國愛民、弘揚(yáng)正氣的.；有激勵立志勤學(xué)、發(fā)憤圖強(qiáng)的。
一個星期天，我在讀《三字經(jīng)》的時候，讀到了“弟于長，宜先知�！蔽曳磸�(fù)朗誦，發(fā)現(xiàn)好像有問題，怎么是“弟于長”呢？我就去問爸爸，爸爸并沒有直接告訴我答案，而是叫我去查字典。我迫不及待地把字典找來，“找到了！找到了！”我忍不住叫了起來，發(fā)現(xiàn)原來古代“弟”又同“悌”，意思是：弟弟敬愛哥哥。我就把“弟”字改成了“悌”的讀音，又朗誦了一遍。這樣就沒有問題了，后來，我明白了這句話的意思就是：要尊敬兄長，這個道理要早知道。
有一次，下課了，一名同學(xué)三步并作兩步地走到我面前，他拿著一本《三字經(jīng)》問我：“你能背誦它嗎？”我信心十足地說：“能�！蔽揖鸵蛔植宦┑乇沉似饋�，背著背著，老師看見了，就和我一起背，同學(xué)們都圍過來看，這讓我很有成就感。
《三字經(jīng)》為我的人生開辟了一條新的道路，不僅教我怎樣做人，還讓我了解到中國燦爛輝煌的歷史文化。
我與三字經(jīng)作文 篇17
記得在二年級的時候，老師教我們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，其中《香九齡，能溫席》的故事給我留下深刻的印象。
一位名叫黃香的小孩，家里的生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬天的夜里，天氣特別寒冷，黃香躺在被窩里，半天仍是冷冰冰的，很難入睡。為了讓自己的父親少挨冷受凍，小黃香就走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心暖了父親的心。
學(xué)了這個故事后，我被深深地打動了。一直以來，家里所有的'勞動，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、輔導(dǎo)功課……這一切都看作是父母必然要做的。而我自己呢？只要享受就好。為什么相同的年齡，黃香有這么孝順？我還常常為父母的關(guān)心不夠而滿腹牢騷，耿耿于懷。想到這里，我的臉一下子變紅了……
晚上，我回到家，吃完晚飯后，我主動跑到水池邊，趕在媽媽的前面洗起碗來，不一會兒看見媽媽走過來，我立即大聲說：“媽媽從今天起，家里的碗由我來洗了”。媽媽驚訝地看著我，我把《香九齡，能溫席》的小故事講了一遍給媽媽聽，完了后，我捏著小拳頭自豪地說，“維九齡，能洗碗”！只見媽媽的眼睛亮閃閃的，高興地豎起了大拇指。
其實(shí)，只要我們一個小小的舉動，一句輕輕的問候，我們的父母就心滿意足了。愛人，首先要學(xué)會愛父母。
我與三字經(jīng)作文 篇18
我是家里的獨(dú)生女，小時候，爺爺、奶奶、外公、外婆許多人都疼我，把我寵成了一個刁蠻任性的小“公主”。特別是爺爺，簡直把我當(dāng)成了掌上明珠，只要我發(fā)號“施令”，他總是堅(jiān)決執(zhí)行。記得有一次，爺爺帶我坐公交車回家，到了站點(diǎn)，我卻嫌沒玩夠，怎么也不肯下車，爺爺只得陪著我在公交車上擠了好幾個來回�；氐郊液�，爺爺累得夠嗆。
有一天，媽媽送給我一件“禮物”，一本《三字經(jīng)》，媽媽告訴我，可別看它整篇都是三字一句，里面可包含著很多有趣的故事呢！一聽有故事，我立馬有了精神。纏著媽媽馬上給我講一個，媽媽指著書上“融四歲，能讓梨，”這六個字說：“孔融有七兄弟，他是老六，每次吃梨的時候，孔融都挑一個小的吃，大家都覺得很奇怪，孔融的回答是：我是小弟弟，我當(dāng)然應(yīng)該吃小的了。聽了媽媽說的故事，我不屑地說：“不就是個梨子嘛，我不喜歡，都給他們吃好了！”媽媽又說：“這故事告訴我們要有謙讓和友愛之心，假如把梨子換成是你最喜愛的東西，你還會這么大方嗎？這個……我猶豫了一下，為了面子，我咬牙說“沒問題！”為了表示我說話算話，我還和媽媽拉鉤約定做了保證。
過了幾天，媽媽的同事帶著她女兒可可來我家做客了，可可比我要小，媽媽讓我當(dāng)好“大姐姐”，把我的玩具都拿出來給她玩，這下我可緊張了，可可拿什么玩具，我就撲過去，搶回什么玩具，生怕她把我的玩具給弄壞了，這下，可可不干了，哭著找她媽媽去了。我呢，守著一堆玩具累得滿頭大汗。媽媽見了，問我：“融四歲，能讓梨，你呢？還記得我們之間的約定嗎？我只好帶著可可一起玩了，結(jié)果，我和可可越玩越開心，同樣的玩具，兩個人一起玩帶給了我更多的樂趣。告別的時候，可可依依不舍，媽媽的同事也夸我是個好姐姐，想到自己剛開始的“待客之道”，我的.臉不由自主的紅了，我似乎真正明白了媽媽跟我說的：謙讓和友愛，不但可以幫助別人，更能給自己帶來快樂！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，我通過熟讀《三字經(jīng)》，理解了其中很多的道理。我再也不是那個過去刁蠻任性的“壞公主”了。
我與三字經(jīng)作文 篇19
我是從三歲多時開始認(rèn)識《三字經(jīng)》的，那時，媽媽常常給我聽《三字經(jīng)》的錄音，慢慢的我記住了幾句：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……”但卻對每一句的意思不明了。
上小學(xué)以后，老師又帶領(lǐng)我們一起誦讀《三字經(jīng)》，在學(xué)習(xí)和誦讀的過程中，我漸漸了知道了許多的故事明白了許多道理。
從“香九齡，能溫席”這句中，我知道了尊敬、關(guān)愛自己的父母，是孩子應(yīng)該做的。從“玉不琢，不成器”這句中，我知道了一塊好玉，不經(jīng)過雕刻成不了玉器，人也一樣，如果不好好學(xué)習(xí)，就不會懂得各種知識和道理。從“幼不學(xué)，老何為”這句中，我明白了我們必須從小要好好學(xué)習(xí)，長大才能有所作為。從“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”這句中，我明白了做晚輩的要尊敬長輩。從“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”這句話中，我明白了連動物都知道通過自己的辛勤勞動，才能換取勞動果實(shí)。
給我印象最深刻的同時也是我最喜歡的'是“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不綴”一句。
“囊熒”的典故說的是晉朝的車胤（yin），“映雪”講的是晉朝人孫康的故事。
車胤因家中貧寒，晚上看書沒錢點(diǎn)燈，他就捉些螢火蟲放在紗布縫制的袋子里面，借著螢火蟲發(fā)出的微弱燈光苦讀。在他父親的指導(dǎo)下，車胤終于成了一個很有學(xué)問的人，一生中做過吳興太守、輔國將軍、戶部尚書等官職。
孫康幼時酷愛讀書，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日地攻讀，可此時家道中落，沒錢買油點(diǎn)燈。一到天黑，便沒有辦法讀書了。到了冬天，映著雪光讀書。整個冬天，孫康都夜以繼日地苦讀，從沒有中斷過，學(xué)有大成，終成晉時很有名望的學(xué)者，南朝宋景平年間官至尚書左丞相，封德陽縣侯。車胤、孫康他們雖然家境貧寒生活艱苦，卻能立志苦讀，沒有因?yàn)樽x書的條件差就停止學(xué)習(xí)。他們的故事一直激勵我在學(xué)習(xí)的路上不畏困難，一路前行。
除了這些，還有很多，誦讀《三字經(jīng)》，教會我該如何對待自己的學(xué)習(xí)，如何對待自己的長輩，如何去做事，以后我仍要繼續(xù)學(xué)習(xí)、誦讀《三字經(jīng)》。
我與三字經(jīng)作文 篇20
“螢火蟲，掛燈籠，飛到西，飛到東……”每當(dāng)螢火蟲飛起的時候，我就想起我在螢火蟲的光下讀書的故事。
那年暑假，我回老家小住。夜晚，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在草叢里有許多螢火蟲打著一盞盞綠色的.“小燈籠”，一閃一閃地，好像在玩捉迷藏的游戲。我突然想起《三字經(jīng)》中“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”的句子來，我何不捉一些螢火蟲，放在瓶子里，學(xué)學(xué)古人在螢火蟲的光下讀書呢？
于是，我找二姐幫忙，當(dāng)螢火蟲飛近了，二姐就拿扇子使勁一撲，它便掉到地上了，我連忙跑過去，把它放到瓶子里。不一會兒，我們就捉到很多。我回到家里，把瓶子掛在墻上，拿出爸爸剛給我買的《格列佛游記》，津津有味地讀了起來。在那微弱的光下，我讀得是那樣認(rèn)真的，那樣投入……
《三字經(jīng)》伴我成長，讓我在書香中，懂得了如何做人，怎樣學(xué)習(xí)，給我無窮的、上進(jìn)的力量。我真心感謝它。
我與三字經(jīng)作文 篇21
四歲那年，還在幼兒園小班的我，便在老師的啟蒙下開始了《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)。剛開始學(xué)，只是覺得每句都是三個字，念起來比較順口，也很好記。不知不覺中不到半學(xué)期，我便能熟練地背誦。但說實(shí)話，對它的意思一點(diǎn)也不了解，算是真正的“囫圇吞棗”。有一次，竟然“幽默”地問老爸，為什么“三字經(jīng)”上的“狗不叫（茍不教）”，而我們家的.狗卻整天在叫呢？把老爸問得捧腹大笑。從那以后，每天晚上一有空爸爸就給我講三字經(jīng)的故事，特別是在夏天的晚上，我們坐在陽臺上乘涼，爸爸繪聲繪色給我講“昔孟母、擇鄰處”，“融四歲、能讓梨”，“如囊螢、如映雪”等故事。把我聽得不知是春還是夏，是過去還是現(xiàn)在，好像整個人在“三字經(jīng)”里暢游。通過老爸的講解，使我懂得了原來這里面不光天文、地理、歷史還有友愛與謙讓、古人勤學(xué)以及品德與修養(yǎng)等許許多多的經(jīng)典故事和知識。
現(xiàn)在我對“三字經(jīng)”又比幼兒園時有了新的了解和認(rèn)識，“棗子”不再吞了，而是邊吃邊品味。就讓經(jīng)典與我作伴、成長，不斷哺育我的心靈吧。
我與三字經(jīng)作文 篇22
現(xiàn)在，我們南河小學(xué)的師生們每天早晨都在誦讀“經(jīng)典啟蒙”小冊子。一年級的同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》，二年級的學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》，三年級的我們就誦讀《大學(xué)》和《論語》了。
一年級時，我最喜歡《三字經(jīng)》里的：“幼不學(xué)，老何為”。因?yàn)樗梢越逃覀儚男∫煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。要是從小不養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老了就學(xué)不到知識，就不會給兒女講道理。如果沒有知識，就不知道怎么去做一件事情。我還喜歡“融四歲，能讓梨”，因?yàn)榭兹谒臍q就能謙讓別人，把大的.梨先讓別人挑，把小的梨留給自己吃，真是讓人刮目相看。我們現(xiàn)在都是8、9歲的大孩子了，早就應(yīng)該學(xué)會禮讓他人了。體育課上，老師發(fā)給組長足球，讓他安排大家玩�？墒墙M長他自己單獨(dú)玩，這樣很不好。
“惜孟母，擇鄰處”。孟子的母親要選一個好人當(dāng)鄰居，讓孟子受益無窮。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)要和學(xué)習(xí)好的的同學(xué)多交流，多學(xué)習(xí)別人的長處，才能進(jìn)步。
我們要按照從《三字經(jīng)》中學(xué)到的道理去做，才會變成好人。
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