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五年級作文氣球
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文氣球，希望對大家有所幫助。
五年級作文氣球1
快點，快點躲到桌子底下，魏老師馬上就來了！”同學喊道。這是干什么？哦，今天是教師節(jié)。我想給老師一個驚喜！
每個學生手里都拿著一個氣球，蹲在桌子下面，等待老師的到來。講臺上，一束束五顏六色的鮮花把死板的講桌打扮得漂漂亮亮。黑板不黑，學生在黑板上寫“教師節(jié)快樂”！另外，用漂亮的`線條來畫曲線，把寫著全班名字的綠卡放在書桌上最顯眼的地方，綠得刺眼。
準備好，老師來了！學生們聚精會神，教室的門咔嚓一聲開了。我看見粉紅色的氣球從我們手中扔出。魏老師又驚又驚。粉紅色的氣球不能留在我們溫暖的小手里，所以它們可以在空氣中呼吸。學生們都說：‘祝魏老師教師節(jié)快樂！然后，一個氣球被我們打破了，笑聲從里面蹦了出來。老師臉上露出了開心的笑容，學生也露出了開心的笑容！
桃花潭水深千尺，不及我?guī)煶星�！讓我們祝愿我們的老師在教師�?jié)工作順利，身體健康！氣球里蹦出笑聲，大家都懷著愉快的心情慶祝這個教師節(jié)。
五年級作文氣球2
今天，張老師帶了兩個氣球，一個是紫色的，一個是紅色的。張老師先吹了紫色的'氣球。她鼓起腮幫子開始吹，但氣球還是那么短那么平。張先生很不服氣。他屏住呼吸使勁吹，臉變紅了，但氣球依然無動于衷。
幸運的是，我們班有一個叫張的小號手。她上前挑戰(zhàn)，從老師手里接過紅氣球。我看到她慢慢吹，氣球慢慢膨脹起來，越來越大。一些學生捂著耳朵害怕它會爆炸，張的臉變紅了。老師停下來，它看起來像一根又大又鼓的大香腸！讓人流口水！
“放開氣球，放開氣球”，同學們大叫著，不料張老師把氣口放下，手一松，氣球就飛到了天花板上，但過了一會兒，氣球帶著“大蔥”飛了過來，突然又飛了起來，但最后上氣不接下氣，只好在低空掉頭，落在了一個同學的手里。
氣球總是快樂而短暫的。你不能用你的作文寫那個激動人心的場景。你為什么不去體驗一下氣球探險的快樂呢？
五年級作文氣球3
于是，它清了清嗓子，順著微風搖了搖頭，喊道：“中的，抬頭看看我是誰？”西瓜很迷茫。巴隆胭脂扭過頭笑著說：“我就是著名的氣球女郎！我去過許多著名的地方……”
一個小西瓜躺在地上，好奇地問："你能告訴我們一些關于它的事情嗎？"巴隆魯日意識到自己高了很多，夸的更多�！爱斎唬銈冞@些土包子什么都不知道。告訴你，我一天要沿著長城和故宮走幾次……”小西瓜笑著站著不動，聽得那么入神。
這時，一個綠色的大西瓜忍不住說話了：“對！是的！你的顏色是紅色的，好看，但是我們的心還是更紅，這是真的`。我們怎么能在空中呢？”氣球臉紅了，就變得很難和西瓜爭論了。
突然，一只烏鴉飛了進來，認為胭脂氣球是一種美味的食物，于是他撲了過去�！芭尽钡囊宦�，綠色的西瓜地上慢慢散落著許多小塊。西瓜再也聽不到它驕傲的聲音了。
鮮紅的氣球消失了，而西瓜還在大自然中生長。
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