【精品】期待作文匯總6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的期待作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期待作文 篇1

　　今天并不是什么特別的日子，只是它是印象中的秋，出門(mén)會(huì)遇到?jīng)鰶龅娘L(fēng)，是個(gè)在早上八九點(diǎn)還沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)的秋日

　　昨天看了一篇文章《來(lái)看望秋天的貓》，作者說(shuō)，他和他的貓一起去看秋了，我想，我也許永遠(yuǎn)都不能像作者一樣，去看那真正的秋，但是，誰(shuí)又能說(shuō)，真正的'秋是什么樣的呢？

　　在我心中，希望秋天能看到金黃的楓葉飄落，希望能走在無(wú)人的安靜林路間，聽(tīng)著別人不知道旋律的音樂(lè)，忘掉城市的喧囂，就這樣靜靜地享受一下秋

　　我曾經(jīng)在無(wú)所事事的某天，坐上了一輛沒(méi)有目的地的公交車(chē)，坐在后排的我?guī)�上耳機(jī)，看著來(lái)回穿梭的人群，仿佛世界只剩下我，我不知道該在哪里停留，該做什么，該想什么

　　偶然一個(gè)紅燈，看到了馬路對(duì)面的一個(gè)騎行者舉著求助的牌子，但沒(méi)有任何一個(gè)人施助或是詢(xún)問(wèn)

　　我仿佛看到了我

　　感覺(jué)我就是站在那里的騎行者，忍受著別人帶給的種種；感覺(jué)我就是那些對(duì)騎行者不聞不問(wèn)的過(guò)路者，帶給他的只是莫名冷漠的眼神；就像秋總是給我落寞的情感，只想避開(kāi)所有，但卻依舊會(huì)期待著秋的到來(lái)

　　不知道有沒(méi)有人和我一樣，期待著秋

　　夏季過(guò)去了，秋季總是會(huì)來(lái)的，這一年，秋來(lái)得特別晚，晚到我以為它要消失了。一年四季，已是人們心里永恒不變的循環(huán)，如果秋，真的消失了，你對(duì)它，是漸漸的遺忘？還是深深的期待呢？

期待作文 篇2

　　那時(shí)刻，就是春天。春雷喚醒萬(wàn)物，春綠點(diǎn)染家園，春花姹紫嫣紅開(kāi)遍。每當(dāng)此時(shí)，我心里那一泓名叫“期待”的清泉，頓時(shí)涌起波瀾。芳菲的自然，美好的人間，一年一度我們又一次投身到美妙的天地交響樂(lè)中間。歡樂(lè)吧！我心里期待的那一泓清泉，遲早要變成激越飛揚(yáng)的浪花，這浪花在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)匯入全人類(lèi)幸福的大海。我深知，這就是我的.那一種期待。

　　總有一種期待，似那一朵浪花，在我心里激蕩著，飛濺著。它有晶瑩的浪漫，它可以在某一個(gè)時(shí)刻飛上喜馬拉雅山，它也可以在某一時(shí)刻俯首低垂最低的洼地，但仍然是晶瑩地站立在濕地中如劍的葦草葉片尖端。那時(shí)刻就是夏天。瀟灑的雨，舒緩的風(fēng)，每當(dāng)這時(shí)，我心里那名叫“期待”的浪花，就會(huì)伴隨大氣的循環(huán)，萬(wàn)箭齊發(fā)，升騰九天。激蕩吧！飛濺吧！我堅(jiān)信，今天的一朵小小浪花，只要它懷抱著滋潤(rùn)萬(wàn)物的志向，明天一定會(huì)千流歸大海，參與到擁抱地球的暖流里。那時(shí)，你在船頭，將會(huì)看到那一朵聚集了太陽(yáng)七彩光焰的浪花。這，就是我今天的那一種期待。

　　總有一種期待，似那一片無(wú)垠的草原，在我的心里延伸著。春去秋來(lái)，綠草和花海永遠(yuǎn)只在瞬間。此時(shí)此刻，已是金秋季節(jié)，草色開(kāi)始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠(yuǎn)方的山巔閃現(xiàn)。不過(guò)，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無(wú)聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來(lái)，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過(guò)草原，奔向世外桃園，寒冬來(lái)了，一切都成了過(guò)眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的“期待”。

　　人，總有一種期待�；蛟S像清泉，或許像浪花，或許像草根，或許都像。從嬰兒期待到青年，從青年期待到老年，日復(fù)日，旦復(fù)旦，年復(fù)年，代復(fù)代。

　　人，總有一種期待。“期待”共有而又迥異。這世界從終極哲理來(lái)說(shuō)，就是在不同的“期待”的博弈中前進(jìn)著。

期待作文 篇3

　　今天老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上參加”三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)“，今天是我很高興的一天，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)了。我們就做好后，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了，老師就宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。首先進(jìn)行的比賽項(xiàng)目是”前挽花“，比賽開(kāi)始了，我大聲的給參加比賽的小朋友們喊著”加油“，我心里想，希望他們都能跳出好成績(jī)。比賽時(shí)間到了，高年級(jí)的.小姐姐宣布了比賽成績(jī)，我們班的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)得了第三名，一個(gè)得了第五名。

　　經(jīng)過(guò)一上午的比賽，有好多小朋友都得了獎(jiǎng)。我和小朋友們很喜歡這一天，因?yàn)榻裉焓俏覀兩闲�學(xué)后的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，真希望這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)能開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間。

期待作文 篇4

　　偶然翻開(kāi)雜志，看見(jiàn)哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授提出的"多重智力"理論，他將人的智力可分為8種，即語(yǔ)言智力、邏輯-數(shù)學(xué)智力、空間關(guān)系智力、形體動(dòng)力智力、音樂(lè)智力、人際關(guān)系智力、個(gè)人內(nèi)省智力和自然智力。這使我想到，每個(gè)班中，所謂的差生，不是只以他們的成績(jī)來(lái)論英雄的嗎？根據(jù)"多重智力"理論這顯然是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中雖未將任何一位學(xué)生叫做差生，但在為他們補(bǔ)習(xí)時(shí)總有一點(diǎn)火氣。三（3）班有一位學(xué)生，他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到了很大的障礙，別人5分鐘就會(huì)背的單詞他至少要花上半個(gè)小時(shí)，而且遺忘的很快。有一次，我花20分鐘時(shí)間只教會(huì)了他一個(gè)單詞beaver,看著他那死氣沉沉的臉，我真有一種沖動(dòng)，再也不要管他了，讓他自生自滅吧。在與他幾番痛苦的掙扎后，我想：如果現(xiàn)在我不能讓他學(xué)會(huì)更多的英文知識(shí)，至少我可以讓他體會(huì)到天天進(jìn)步的喜悅。于是課余時(shí)，我給他定很低的目標(biāo)，每次當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我就給他畫(huà)一個(gè)小熊以示獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)他往日幾近呆滯的目光里有了些許笑意，我心里說(shuō)不出的`高興。

　　教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是終身進(jìn)行時(shí)，作為普通教師，我們不可能超然于"應(yīng)試教育"之外，甚而至于力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤，但有一點(diǎn)我們都可以去努力，那就是：少一份追求急功近利的浮燥心態(tài)，多一份希冀后意無(wú)窮的淡泊胸懷。

期待作文 篇5

　　我期待青奧的到來(lái)我的家鄉(xiāng)——南京，將要舉辦具有國(guó)際性比賽的青奧會(huì)，我為家鄉(xiāng)感到高興，感到自豪！南京青奧會(huì)的申辦成功，對(duì)南京的每個(gè)市民來(lái)說(shuō)，都感到無(wú)比地自豪，面對(duì)這千載難逢的好機(jī)會(huì)，“我們將和青奧共成長(zhǎng)”這是青奧的口號(hào)。

　　我們要講文明、懂禮貌、講團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)集體；我們要發(fā)揮主人翁精神，宣傳青奧小知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧，為這場(chǎng)偉大的盛會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的.一份力量。作為青奧會(huì)的小主人，我們也要當(dāng)好小導(dǎo)游，讓那些從五湖四海、遠(yuǎn)道而來(lái)的同胞、僑胞們充分地了解青奧會(huì)，讓他們由衷地喜愛(ài)具有悠久歷史的南京，帶動(dòng)他們一起支持南京青奧會(huì)。青奧會(huì)——是國(guó)際性體育盛會(huì)，更是一個(gè)大舞臺(tái)。各國(guó)代表都將在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己國(guó)家最最年青、最最美麗的風(fēng)彩。

　　“青奧”是個(gè)多么充滿(mǎn)活力與富有生機(jī)的詞，它帶動(dòng)著全國(guó)人民向前發(fā)展，讓更多的人用行動(dòng)來(lái)迎接青奧會(huì)，讓更多的人欣賞南京，喜愛(ài)南京，在南京留下最美好的印象。為青奧加油，為南京喝彩！我期待青奧會(huì)的到來(lái)。

期待作文 篇6

　　我期待的一天終于來(lái)了……

　　明天就是一年一次的六一兒童節(jié)了，今年我們班級(jí)會(huì)舉辦什么節(jié)目呢？今年可是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，過(guò)了這個(gè)月，同學(xué)就分道揚(yáng)鑣了，可能再也沒(méi)辦法見(jiàn)面，所以我希望，我們班級(jí)的六一兒童節(jié)的節(jié)目比別的班級(jí)好，誰(shuí)都想讓小學(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)畫(huà)上一個(gè)完整的.句號(hào)。

　　六一兒童節(jié)學(xué)校舉辦游園活動(dòng)，可我們班級(jí)的節(jié)目是什么呢？我在好奇心的驅(qū)使下早早地來(lái)到班級(jí)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)女生和老師挺神秘的，有的女生還在偷笑，圍在班級(jí)的一角里商討什么事，昨天放學(xué)時(shí)老師就把全體女同學(xué)留了下來(lái)，老師該不會(huì)和她們商討今天舉辦什么節(jié)目吧，我便把這個(gè)猜想留在了腦海里。

　　等所有同學(xué)到達(dá)之后，老師開(kāi)始舉辦節(jié)目，沒(méi)想到是猜肢體謎語(yǔ)（即兩個(gè)同學(xué)搭檔參加節(jié)目，一個(gè)看著答案，但不能說(shuō)，要用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，讓另一個(gè)同學(xué)猜出來(lái)），老師擔(dān)任裁判，猜中5個(gè)1本本，6個(gè)1本本1筆，7個(gè)2本本1筆……兩個(gè)男生首當(dāng)其沖，老師拿起牌子，上面寫(xiě)著猴子，做動(dòng)作的同學(xué)急急忙忙抓耳撓腮，活像個(gè)美猴王，還好那同學(xué)也不笨，猜出來(lái)了，老師出第二題；哈蜜瓜。完了，那同學(xué)不會(huì)做，只好認(rèn)輸下臺(tái)，幾十分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)女生連連獲獎(jiǎng)，我們男生連一本本都拿不到，只好垂頭喪氣地看著女生們?cè)谀且�武揚(yáng)威，興高采烈，哥的臉面可抬不起來(lái)了……后來(lái)才知道，原來(lái)女生們"作弊”，她們是原創(chuàng)，她們?cè)诹�一兒童�?jié)前一天晚上和老師一起出題目，女生她們?cè)缫寻杨}目背得滾瓜爛熟了，難怪連連獲獎(jiǎng)……

　　這就是我期待的一天，我們雖敗猶榮，同時(shí)也讓我們的腦海里留下小學(xué)生活中的一段完美的回憶……

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