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怎能忘記初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的怎能忘記初二作文，歡迎閱讀與收藏。
怎能忘記初二作文1
那方田，是我與你長(zhǎng)久的纏綿，不知你是否忘記?
曾經(jīng)，我們?cè)谀欠讲粚挷徽奶铮鄷熛轮挥形覀兊纳碛�，你坐在茅草袋上撈著田里的元胡，而我則躺在草叢里，吹著幾根不知名的草，曬著那慢性溫?zé)岬奶?yáng)。
你每年都在一個(gè)季節(jié)定時(shí)采收，家門(mén)鑰匙我沒(méi)有，得向你要，我就板著張臉逼不得已地走進(jìn)那蚊蠅滿天飛的田地。隨著年齡的增長(zhǎng)我已不再喜歡去那種拈花惹草的地方�！澳棠�，鑰匙呢?家里門(mén)不小心鎖了�！蔽也荒蜔┑匾贿吪闹路贿厯]著衣袖一邊問(wèn)道�！皝�(lái)，在口袋里，奶奶忙，你自己拿吧。”我拿了，卻不小心被拌倒鑰匙摔在了口袋旁，我連忙彎腰把它挑起來(lái)。
抬頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，奶奶您的雙鬢結(jié)巴了一群汗珠襯著您的斑白朝雙頰流去，您的雙頰在烈日下更能清晰地看見(jiàn)紋路，循著這些，它們停留在您唇邊，又滴落到您被歲月浸泡過(guò)的布滿老繭的手。漸漸的，我想依偎在你身邊，悄悄地，我想陪你度過(guò)這個(gè)下午，在這空曠的田野里。我打著石子，與你聊天，你努力地想加快速度，我勸你慢慢來(lái)，有我。你很聽(tīng)我的話，臉?lè)浩鹆艘唤z笑意，眼邊的皺紋使你看上去老了許多，我何嘗不想要你年輕呢?我替您把元胡搜刮干凈，您在一旁笑看我傻傻地刨土，傍晚，我們一起踏著細(xì)碎的.余暉遺失在那片田。我怎能忘記?
而現(xiàn)在，門(mén)換了，鎖新了，我也有專(zhuān)屬鑰匙了，不用愁門(mén)打不開(kāi)了。而奶奶日益衰弱，恐怕不能去那片田再干活了，田也買(mǎi)了，我曾經(jīng)的美好已永駐在那片田中。而我也已長(zhǎng)大，人各有變化，我的學(xué)習(xí)工作繁重，奶奶每天悶在家抄經(jīng)，再?zèng)]有閑情去田里。
曾經(jīng)，我在那片田找回我童年的回憶，與你相伴，可現(xiàn)在，我又遺失了曾經(jīng)的美好。
那片田，只有我們孤獨(dú)守候?qū)Ψ�，那種美好，我怎能忘記?
怎能忘記初二作文2
“我家長(zhǎng)要是來(lái)接我，我一定感動(dòng)的要死!”我內(nèi)心開(kāi)始了渴望。唉，不可能了，我騎單車(chē)，爸爸媽媽沒(méi)有別的交通工具怎么來(lái)?就是坐公交也要走很長(zhǎng)的路才能到站牌……當(dāng)我走向單車(chē)時(shí)，我愣住了，車(chē)旁邊站著一個(gè)熟悉的背影，“爸……”我輕微一喊，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的，就是爸爸，被風(fēng)吹凍的心在那時(shí)微微一顫�！澳�，快穿上，別凍著了�！卑职只呕艔垙埖臉幼�，逗笑了我，同時(shí)，我那馬上能流出的眼淚，在笑聲中消散。我開(kāi)心的坐在車(chē)座上，雙手環(huán)住爸爸的腰，將腦袋搭在不算挺直的背上�！澳荩涞脑挵咽址胚M(jìn)我口袋中�！蔽夜郧傻膶⑹址胚M(jìn)口袋中，手中，心內(nèi)，異常溫暖�！霸瓉�(lái)那個(gè)男生笑的那么開(kāi)心，是因?yàn)檫@種暖意啊!”我喃喃道“什么?”爸爸問(wèn)道，我嘴角輕揚(yáng)，將這份暖流封在心底，不讓它消失�！拔艺f(shuō)老爸，你真好�！被貞�(yīng)我的只有爸爸爽朗的笑聲。
每次放學(xué)，你親手做的飯菜，裝進(jìn)保溫飯盒里，我一打開(kāi)，熱氣騰騰;中考體育時(shí)，你給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，為不給我施展壓力，笑著說(shuō)考六十分就會(huì)滿足;你認(rèn)真的傾聽(tīng)我內(nèi)心的憂愁，又像一個(gè)朋友似的，為我解憂;你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心……
從我牙牙學(xué)語(yǔ)，到你那逐漸彎曲的腰，你的好，我怎能忘記?
初四的奮斗階段，而我，也在這書(shū)海之中感到疲憊，有時(shí)內(nèi)心都被知識(shí)麻木了，一絲潑瀾不現(xiàn)，可你的好，像陽(yáng)光，直直的抨擊我那冰冷的內(nèi)心。
剛出實(shí)驗(yàn)門(mén)，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，空氣中漫步著雨后的'氣息�！鞍Γ掠炅�，好冷�！遍|蜜在一旁冷不丁的說(shuō)道：“水汽化是要吸熱的……”，而我的內(nèi)心，在這冰冷的空氣中瑟瑟發(fā)抖，“我的單車(chē)怎么辦?這么冷我也沒(méi)有帶防風(fēng)的衣服，怎么回家?”“兒子，我接你來(lái)了�！眲偝龃箝T(mén)一個(gè)披著雨衣，拿著雨傘的人對(duì)一個(gè)男孩喊道，這一幕讓我好生羨慕。
怎能忘記初二作文3
八年前的記憶隨著光陰而飛散，而墨黑跟著輕松步伐舞動(dòng)的那一根麻花辮卻常常在眼前晃動(dòng)。
大吳老師，幼兒班的老師。膚色是健康的小麥色，眼睛彎彎的，掩蓋不住的笑意，說(shuō)話又柔又緩如沐春風(fēng)。
我的繪畫(huà)啟蒙就從她開(kāi)始。一群小孩抱著蠟筆團(tuán)團(tuán)坐，圍著大吳老師瞪大了眼睛認(rèn)真上課，盯著她骨節(jié)分明修長(zhǎng)的手宛若金魚(yú)在白板上游動(dòng)，靈活美好。我屏息凝神地看著，低頭在自己的白紙前用手捏筆臨摹。她走到我身邊，拍拍我的頭，“畫(huà)得真好”。事后，把我的作品貼在走廊上。小朋友們都向我投來(lái)羨慕的目光，我受到了鼓勵(lì)增添了自信。
她對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子更具有耐心與包容力，她也喜歡他們。午睡的身體格外慵懶，最困的`孩子有一根小辮，揉著朦朧睡眼坐在大吳老師面前，老師用自己的小木梳整理她的頭發(fā)。垂眼微笑，從窗外射進(jìn)零散的陽(yáng)光，照在她和諧安詳?shù)男δ樕�，如翻花的雙手上，把那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色馬尾辮照耀生出一圈淡淡的光暈。世界分外可愛(ài)舒適，老師的馬尾麻花辮分外顯眼美麗。
吳老師唱歌很動(dòng)聽(tīng)，跟著旋律與我們一起拍手跺腳，放喉歌唱，在稍難的地方貼心做著一次次示范，直至我們都能完整地哼唱下來(lái)，她心里如我們一樣樂(lè)開(kāi)了花。
老師的麻花辮，老師的雙手，老師的聲音，老師您的微笑，老師天真幼稚的真理，我怎能忘懷?
那天，您在黃昏余輝下與我們招手，望著我們踏入小學(xué)的懷抱，您不舍的將我們一個(gè)個(gè)擁入懷中，我們天真說(shuō)著：“以后回來(lái)看您”。然而沒(méi)有然后，我們分散在視野盡頭。
當(dāng)初的約定不曾實(shí)現(xiàn)，八年，師生淪為路人。
然在心底，大吳老師，我一直未將您忘懷!
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