成長(zhǎng)的腳印作文(精選59篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇1
成長(zhǎng)是坎坷的,成長(zhǎng)的路是填滿愉悅與心酸的;成長(zhǎng)的路上離不了自身的勤奮與努力。
還記得六七歲時(shí),爸爸讓我去學(xué)打羽毛球,剛開始我拿著球拍,球拍一不聽我的話,我想它揮左側(cè),它就揮右側(cè),像一個(gè)不懂事的小孩子。就在這時(shí)候邊上的父親張口說話了,“小孩,你還是剛剛觸碰網(wǎng)球,毫無疑問會(huì)有那樣那般的難題。堅(jiān)信自己,之后會(huì)打的更強(qiáng),但要堅(jiān)持不懈、用心、勤奮才會(huì)有結(jié)果!
每一天我都練得大汗淋漓,腰酸背疼,可是還不上一個(gè)星期我也剛開始“死纏爛打”在家里待著,不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽托著我的。在母親的激勵(lì)和正確引導(dǎo)下,我記住了一句話:“付出就有回報(bào),方為人上人。”
因此我剛開始勤奮起來,每一次無論腰酸背疼,還是大汗淋漓,無論是烈日炎熱,還是寒風(fēng)刺骨,我都堅(jiān)持不懈進(jìn)行。逐漸的,腰也不疼了,手都不酸了,球技也一天天發(fā)展起來。剛開始總是簡(jiǎn)易的開球和打籃球,如今我明白正反搓,正反勾,正反調(diào)……這種我都游刃有余了。
我都報(bào)名參加了長(zhǎng)沙市兒童網(wǎng)球才藝表演比賽,要是我贏了一個(gè)球,邊上的人為因素我歡呼,為我歡呼,我明白成長(zhǎng)是要一步一步來的。
成長(zhǎng)的路上有很多足印,這種足印要自身去踩,要自身去理解。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇2
冬去春來,我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多10個(gè)春秋了。10多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無數(shù)的歡樂也就來到了我身上,我也選擇了開往歡樂的列車。
歡樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住歡樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了此刻的好朋友,我們都互相幫忙,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就必須能成功的了!
生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不必須做得到。我抱著樂觀精神去應(yīng)對(duì)生活,所以我活得歡樂。
生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂,10多個(gè)春秋裝了10多種歡樂。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇3
希望不管我們過多長(zhǎng)時(shí)間,都能夠不會(huì)忘記自己的出現(xiàn),都能夠在原來的道路上,發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的印記或者是來時(shí)的腳印。
其實(shí)他們不說我也知道,在這一路上,你認(rèn)識(shí)了越來越多的人,可是在這個(gè)過程當(dāng)中,你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色,那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力。
它們就像一個(gè)無底洞和漩渦一樣,不斷的吞噬著你的精力,讓你逃無可逃。
在越來越多的過程當(dāng)中,他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么,就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來這里待著,這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人。
但是,有些時(shí)候,我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說的那些話,對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義,但是你們又不認(rèn)識(shí)你們,本來就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f的是幾句話而甘愿去,然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來噠嘞,然后你呢。
然后在那個(gè)時(shí)候,他們其實(shí)說了很多的話,但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài),根本就沒有聽清楚她到底在說什么。
而且對(duì)于我們這一批人來說,走神是一個(gè)非常常見的狀態(tài)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇4
十五個(gè)春夏秋冬,一段不斷前行的成長(zhǎng)歷程,一路走來,品味自己走過的串串腳印時(shí),心里便不由得感慨。
幼年時(shí),成長(zhǎng)的腳印中包含著濃濃的親情,忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學(xué)話的情景;忘不了我異想天開的話語逗得全場(chǎng)哈哈大笑的場(chǎng)景,忘不了我生病時(shí)父母擔(dān)憂的眼神。
少年時(shí),成長(zhǎng)的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱,那時(shí)的我覺得世界很大,總想著出去闖一闖,不受拘束,擁有屬于自己的一片天地,但卻總是迎來父母的一句:“你還小,等你長(zhǎng)大了……”的話語,無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼獨(dú)闖天涯的暢快和自由。
成長(zhǎng)的路上,自己和父母也會(huì)鬧矛盾,不明白父母的苦心,一味地貪圖玩樂,虛度光陰。有時(shí)會(huì)為一件小事吵起來,傷心的父母躲在一旁默默流眼,我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。
青年時(shí),那時(shí)的我,總以為時(shí)間很長(zhǎng),不珍惜和親人在一起的時(shí)光,當(dāng)我看到躺在病床上毫無血色的爺爺時(shí),我才從中驚醒,可逝去的時(shí)光又怎么能重返呢?人生總是免不了痛苦掙扎。
成長(zhǎng)之旅,把一切都隱藏在了心底,只在心底留下一串串明晰的腳印。
同學(xué)寄語:成長(zhǎng)是苦的,又是甜的希望一直勤奮前行!你的未來一定是幸福的!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇5
冬去春來,我已經(jīng)在這個(gè)世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前,我呱呱落地,喊出了我人生的第一個(gè)聲音。從此,無數(shù)的快樂也就來到了我身上,我也選擇了開往快樂的列車。
快樂與人總是擦肩而過,而我,學(xué)會(huì)了怎樣捉住快樂,不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門,我覺得很陌生,有點(diǎn)害怕,也有點(diǎn)高興,害怕的是我在這個(gè)陌生的世界會(huì)否受到欺凌,高興的是我會(huì)在這個(gè)地方遇到更多新的朋友,她們會(huì)保護(hù)我的。果真,入學(xué)不久,我就認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的好朋友,我們都互相幫助,整天都沉浸在歡樂當(dāng)中。
有時(shí)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候,我會(huì)自我安慰:這次考不好,下次在努力,只要在升中考甚至離我們還算很遠(yuǎn)的高考取得好的成績(jī)就已經(jīng)很好的了,不要太在意一次兩次的月測(cè),只要有1%的智慧再加上99%的汗水,就一定能成功的了!
生活中,我也遇到不少挫折,我不怕,我堅(jiān)信我做不到的別人也做不到,我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對(duì)生活,所以我活得快樂。
生活一步一個(gè)腳印,每個(gè)腳印都裝滿里歡樂,十三多個(gè)春秋裝了十三多種快樂。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇6
走,就要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳。蛔,就要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一步一個(gè)成果;走,就要實(shí)實(shí)在在,一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中,有多少可回憶的腳印,值得我們感動(dòng)。
有時(shí),媽媽扶著我們,鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中它出并著地時(shí),即使只有一小步,媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水!這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么的難忘。
在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時(shí),露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的同學(xué),家長(zhǎng)和老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵(lì),幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘。
當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí),當(dāng)我們要放棄成功時(shí),總有一句話想起在耳邊:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯(cuò)誤,以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘!
在我們成長(zhǎng)的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇7
每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事,就是那一次偷吃口香糖了。
那是一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門前都要嚼上一、兩?谙闾牵液芎闷?谙闾堑降资莻(gè)什么東西呢今日,好不容易才等到了這次機(jī)會(huì),爸爸和媽媽要出去一趟,讓我一個(gè)人留在家里,頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖,細(xì)心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里,一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開來,我坐在沙發(fā)上,慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”,吃著吃著,一不細(xì)心,口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里,我一下子呆住了,怎樣辦呢我以前聽一個(gè)小伙伴說過,他父母從來都不會(huì)讓他吃口香糖的,因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的。一想到這些,我開始哇哇大哭起來,臉上留下了一道道淚痕,也不明白哭了多久,躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服,長(zhǎng)著白色的小翅膀,頭上戴著金色的光環(huán),正要去見上帝呢。咦天堂怎樣這么像我家,上帝怎樣這么像我媽只聽“上帝”對(duì)我說:“這么貪睡啊,小懶蟲,快起來吃午飯了!笔菋寢!原先我沒死啊,還有飯吃,太好了。
雖然這件事已經(jīng)過去很多年了,但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來,我就禁不住地想笑,成長(zhǎng)的故事真趣味啊。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇8
我的成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,難忘的,有趣的。我的成長(zhǎng)過程就像一個(gè)個(gè)腳印,又像一個(gè)五味俱全的調(diào)料盒,有甜醬,有苦醬,有酸醬……在我成長(zhǎng)中,有一件事,是難忘的,是開心的,它就猶如一個(gè)完美的腳印,留在了我的成長(zhǎng)道路上!
今天,我們文昌小學(xué)的同學(xué)們來到蓮塘基地,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)!
第一節(jié)課就是種樹苗。我們離開教學(xué)樓,穿過大湖,走過森林,森林的兩側(cè)有許許多多粗壯的大樹,帶有生命力的野草,有漂亮的野花!來到菜地,便看見種樹苗的地方。我們拿著鋤頭,將兩根樹枝綁在一起,在土中挖一個(gè)坑,最后將樹苗埋在土里。最好在泥土中抓幾條蚯蚓,放在樹苗里面。菜地里種了很多農(nóng)作物,有長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗,綠綠的菠菜,還有一些我叫不出名來的植物!
接著,我們來到飯?zhí),老師說,要我們來做花式的饅頭。老師做要先將面粉做成條形,然后再切成一塊塊的。我們的小組做了很多形狀的饅頭,有小貓形的,有棒棒糖形的,有餃子形的。我最喜歡的是小貓形的,因?yàn)槲易龅描蜩蛉缟摹?/p>
最后,老師教我做孔子相機(jī)?鬃酉鄼C(jī)是最原始的相機(jī)。原來就是將兩個(gè)牙膏盒子粘起來,再加上一些小細(xì)節(jié)就行了。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真是好開心,好難忘呀。在我成長(zhǎng)上,又多了一個(gè)腳印了!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇9
我的成長(zhǎng)路上有著五顏六色的腳印,今天我來給你講最美的那個(gè)腳印吧!那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了,就到外面打了一盆熱水,把碗和筷子放進(jìn)了盤子里,把它燙了燙,再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷,把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴,把抹布放進(jìn)碗里擦了擦,這時(shí)泡沫飛了出來,在那金色的陽光下一閃一閃的,像是在告訴我:您的洗碗技術(shù)真高。∧菚r(shí)我敢覺很自豪?墒钦谖易院赖臅r(shí)候,碗居然不聽話了,它在我手中上蹦下跳,我怎么也抓不到它。我感覺它是一位將軍似地對(duì)我說:“我不要洗澡,我討厭洗澡!”我也拿它沒辦法了,想到最后來收拾它。
接著我拿起筷子,把它們放在了水上,它們居然浮了起來,還在上面行走呢!我把它們拿了起來,放在手里搓了搓,發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗,把它又沖洗了一遍,“嘩啦嘩啦”,碗上的泡沫沖掉了,它也老實(shí)了許多,變得干干凈凈的。
終于洗完了,我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉,真累!媽媽看見了,喜笑顏開地說:“孩子你真棒,媽媽好佩服你!”我心里甜滋滋的。
這次體驗(yàn),是我成長(zhǎng)路上最美的腳印。因?yàn)槲耀@得了快樂,也感受到了媽媽的辛苦和不易,以后我還想幫媽媽多做一些事呢!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇10
艱辛
我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學(xué)比起來,我的英語差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語?墒牵看闻嘤(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好,成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長(zhǎng)的道路上,常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是
怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞,不是萬事
如意的。當(dāng)你快樂時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企
盼陽光。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇11
翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊,燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候?删褪峭辏敲利惖臅r(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我,就是一張白紙,對(duì)世界一無所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩歌。
6歲,我就是一個(gè)天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡!
10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真,總就是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就就是現(xiàn)在的我,再也沒有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。
過去,就不可能再來了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇12
五歲時(shí),還不知道什么叫棉花糖,有一天媽媽帶我去動(dòng)物園,剛到門口就看到了幾個(gè)賣棉花糖的小攤主,爭(zhēng)著與我們小朋友打招呼:“小寶寶們快來吃棉花糖了,又香又甜的棉花糖。”
白的、紅的、綠的……望著五顏六色的棉花糖,我的口水立刻就流了出來,在我的央求下,媽媽給我買了一支白色的,我伸出舌頭舔了舔,啊!甜甜的,味道美極了!噢,原來用棉花做成的糖就是棉花糖呀!
回家后,我突發(fā)奇想,決定自己做棉花糖。天真的我把媽媽的被子撕開一個(gè)口子,抽出許多棉花,然后一層一層的把棉花包在一只筷子上,等外形包的像棉花糖后,自己用舌頭舔了舔,感到怎么沒有一絲甜味?于是又在上面撒了許多糖,我撕下一塊放進(jìn)嘴里——感覺一樣軟軟的,為什么含在嘴里就是不化呢?
長(zhǎng)大以后我才懂得棉花糖制作的原理;叵肫鹉菚r(shí)的我好天真、好可笑,可正是這些經(jīng)歷,讓我一步步由幼稚走向成熟,成為我人生中的寶貴財(cái)富。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇13
夜晚,一顆流星從空中劃過,看著流星雨,想起了小時(shí)候的我——
“起床了,起床了!”我的“人體鬧鐘”又響了,我躺在床上,對(duì)媽媽說:“媽媽,反正還沒有遲到,讓我再睡一會(huì)兒嘛,我還想睡一會(huì)兒!
“不行!”媽媽說:“學(xué)習(xí)就要持之以恒,你三天打魚兩天曬網(wǎng)的,怎么能行!”
多冷的天!被窩里暖暖的。
見媽媽生氣了,我趕緊一個(gè)鯉魚打挺,從床上爬起來——哦,成長(zhǎng)教會(huì)我要堅(jiān)持。
其實(shí)成長(zhǎng)就是這樣,既五彩繽紛又充滿酸甜苦辣。
暑假的時(shí)候,我有幸去蒼南玩,在金黃的沙灘上,我看到了許許多多腳印,深的、淺的、斜的、正的、橫的、豎的……有我的留下的,也有別人留下的。
在人生的道路上,我們留下一串串深淺不起的腳印。
我的數(shù)學(xué)在全班排前三名,奧數(shù)也不錯(cuò),在比賽種還獲過獎(jiǎng)呢!可是數(shù)學(xué)這么好的我,卻在期末考試中掉鏈子,比平時(shí)考得差多了呢,讓我在同學(xué)面前抬不起頭,真是“一失足成千古恨”對(duì)于這句話,我深有體會(huì)。但是,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),即使失敗,也要勇敢面對(duì)。
這些經(jīng)歷都是成長(zhǎng)道路上的腳印,或許你在以前不覺得珍貴,以后你就會(huì)覺得如此珍貴。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇14
夕陽消痕山尖,落葉遺失在昏黃處,成長(zhǎng)的腳印,伴著搖晃的綠葉,陷匿地游離在余暉下的樹梢上……
隨著呱呱落地的聲響,一個(gè)新的生命開始了心的跳動(dòng)——我,在覆蓋著剛剛發(fā)出嫩芽的小草的路口,邁開了第一步,于是在淺淺的綠色里,交織著我牙牙學(xué)語時(shí)的歡笑。
就這樣,春去冬來,冬去了春又來,在花開得熱烈的季節(jié)里,我步入了知識(shí)的殿堂,暖暖的陽光下純真的笑臉,既期待著知識(shí)的澆灌,又渴望著嬉戲的歡樂。火一般的生活的熱情揚(yáng)灑在書本與游戲之間,那時(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上印刻著來回竄動(dòng)的小腳印,是輕盈而認(rèn)真的。
一次又一次地認(rèn)真記著自己的年齡,當(dāng)數(shù)到十三的時(shí)候,媽媽說,這是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡。我用力搖晃著腦袋,嘴角卻微微牽扯著微笑,因?yàn),我還沒有足夠長(zhǎng)大。
終于明白媽媽為什么說十三歲以后是一個(gè)花樣而濕潤(rùn)的年齡時(shí),我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)成了一個(gè)小小的大人。腦瓜子里裝滿了叛逆,倔強(qiáng)地低等著頭,不肯聽話,不想平庸,甚至不想再做乘孩子。面對(duì)著一天比一天高的書本,明亮的眼睛里已經(jīng)缺了小時(shí)的熱烈;即便再燦爛的笑也不再純真……開始發(fā)現(xiàn)藍(lán)天很美,白云很純潔,像我們透明的友情,映照在綠水里,覺得是最耀眼最可愛的。偶爾會(huì)望著掠過天空的飛鳥發(fā)呆,喜歡做夢(mèng)、幻想著張開手,就是另一片天,藍(lán)色的月下紫色的月下紫色的星……
哦,青春,在成長(zhǎng)的步伐里,你變幻著色彩,勾勒出五彩的印記,分明的輪廊里,滲透著奮斗的汗水,哦,青春,我成長(zhǎng)的腳步因你沉穩(wěn)而有力。
歲月像蝴蝶結(jié)的流蘇一樣拂過臉旁,成長(zhǎng)的腳印,像一串串悅耳的風(fēng)鈴,在幽幽的藍(lán)天下,鳴奏著動(dòng)聽的華章。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇15
又是一個(gè)無聊的周末,隨手一翻找到了小學(xué)時(shí)的照片。記憶似乎又重新反了起來。
一年級(jí)時(shí),對(duì)間一切都有好奇感。二年級(jí)時(shí),逐漸對(duì)校園有了一種憧憬。三年級(jí)時(shí),對(duì)路邊的小攤子有了好感。四年級(jí)時(shí),對(duì)同學(xué)有了好感。五年級(jí)時(shí),對(duì)職務(wù)有了好感。六年級(jí)時(shí),終于對(duì)時(shí)間有了好感。
歲月如流,六年級(jí)是我們離別的時(shí)候,在校園的最后一天,激動(dòng)的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征,此時(shí)此刻,希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。
滲透了月光的照耀,璀璨的星光呀似乎朝笑著我。紫羅蘭藤呀,徘徊著窗邊,在我的視線里來回來回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光,總是啟發(fā)著人們什么道理。
閉上眼睛,一個(gè)個(gè)習(xí)慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如:比賽時(shí)朋友的鼓勵(lì),教師的表揚(yáng)始我自信。
轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣,過的飛逝栩栩如生。成長(zhǎng)的足跡,走著走著回頭去看看腳印吧,去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長(zhǎng)吧,回頭看一看。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇16
我從一歲起,就學(xué)會(huì)了走路。每走一步,都會(huì)給我留下腳印,這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當(dāng)我看見我通過努力獲得的鋼琴三級(jí)證書。
我就會(huì)想起我幼兒園大班時(shí)那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習(xí)曲》、威·弗·巴赫的《快板》,還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時(shí),先反復(fù)讀得一字不漏,接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練,等練到滾瓜爛熟后,再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時(shí)我每天8個(gè)小時(shí)坐在鋼琴前,手放在琴鍵上,手腕輕抬,只見手指仿佛在舉行手指舞一樣,在琴鍵上飛快移動(dòng),悅耳的琴聲在書房里回蕩。
最后通過自己堅(jiān)持不懈的努力,把三首考試曲目練得融會(huì)貫通,達(dá)到了考級(jí)的要求,F(xiàn)在回想起來,那時(shí)我每天都要練上8個(gè)小時(shí)的琴。稍有彈錯(cuò),平時(shí)和藹的母親馬上變身為很嚴(yán)厲的教師,毫不留情地指出我的錯(cuò)誤,然后罰彈四十遍,直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦,直到考級(jí)那天,當(dāng)我順利考完走出考場(chǎng),心里頓時(shí)感到輕松多了,這時(shí)我真正感到了快樂和痛苦是并存的。
每個(gè)人的人生就好比是在登山,只有一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走,才能走到山頂,實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇17
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意中,一個(gè)天真爛漫的小姑娘長(zhǎng)成了一位懂事可愛的少年。想想著13年的成長(zhǎng)歲月,那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng),我要把這小房子粉刷更漂亮!斑@是我兒時(shí)最愛聽的一首歌謠,思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿頭是汗的我,掏出手絹來擦一擦,頓時(shí)手絹上已經(jīng)滿是黑黑的手印,我想起媽媽說手絹不可以弄臟,媽媽會(huì)不高興的,我想:沒關(guān)系,媽媽說過自己的事情自己做。于是,我跑到家里拿來一個(gè)盆和一袋兒洗衣粉,開始忙乎起來,我把一袋兒洗衣粉都倒進(jìn)了盆里……當(dāng)媽媽回到家里,看見滿手是泡沫兒的我和滿盆的洗衣粉時(shí),把我樓進(jìn)懷里,表揚(yáng)我說:“真是個(gè)好孩子,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做了,真棒!”從此以后,我自己的事情總是爭(zhēng)著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生,學(xué)校要舉行一年一度的元旦晚會(huì),老師推薦我個(gè)人朗誦一篇小詩,我的膽子很小,哪敢自己一個(gè)人上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候,老師對(duì)我說:“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”我低著頭走回了家,媽媽看到我這樣,溫柔地問我:“怎么了?在學(xué)校遇到什么事了?”我低著頭說:“老師讓我自己朗誦一篇詩,可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說:“不要緊,媽媽可以給你勇氣呀!”我疑惑地看著媽媽,問道:“您怎樣給我勇氣呢?”“媽媽是天上的天使呀!”我還是有些不放心。
早上,媽媽早早地把我送到學(xué)校就匆匆地回家了,我根本不敢進(jìn)校門,可老師一下把我叫了過去。
…………
演出開始了,一會(huì)就該我上場(chǎng)了,可媽媽說了給我勇氣,可她卻沒做到,她騙人,騙人……
無奈的我被老師拉上了臺(tái),就在我要放棄的時(shí)候,天使般的媽媽,舉著一個(gè)橫幅“馬蕊,你是最棒的!”,我的感情像火一般的涌了起來,仿佛自己是個(gè)演說家一樣,演出就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。也是媽媽是我學(xué)會(huì)了自信,我也知道勇氣從何而來。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏,老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇18
成長(zhǎng)的腳印,有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石,還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候,微風(fēng)拂過樹梢,四周寂靜,野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡,任由琴音肆起,媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛,“還不錯(cuò)!敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容,才感受到音符跳動(dòng)的樂趣,但我還是對(duì)二胡沒有一絲的好感。
練琴的時(shí)光在成長(zhǎng)里,留下了一串苦澀無聲的腳印。
稍大,我懂得了做事要思考。
冬至,寒風(fēng)透骨,細(xì)碎的雪花,被刺冷的風(fēng)刮過去,又旋回來。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗,一次次的發(fā)球都在半空中散架,如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏,反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于,雪球在空中劃出了一道美麗的弧,沖向遠(yuǎn)方。
扔雪球的時(shí)光,在成長(zhǎng)里留下了一串思考的腳印。
現(xiàn)在,我不再任性、貪玩,也會(huì)在家里做些力所能及的事。
暑假,蟬蟲聯(lián)鳴。旭日穿過葡萄,晶瑩剔透,如果凍般爽滑,又如琴聲縈繞,更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫畫,稍有不滿就反復(fù)修改,直到滿意為止,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練,終于通過美術(shù)八級(jí)。我相信一份付出,就有一份收獲。
亦舒說:“人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績(jī)來,全世界和顏悅色。”我也在癡心不改的學(xué)習(xí)中,留下了一串勝利的腳印。
人生,充滿未知,保持一份平和,一份清醒。享受每一刻的感覺,欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇19
秋天到了,石榴娃娃們一個(gè)個(gè)漲紅了臉,咧開嘴沖著我們笑,仿佛在歡迎我們的到來。
進(jìn)了石榴園,我開始在密密麻麻的石榴樹枝間仔細(xì)地尋找。啊哈,終于發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)紅臉蛋的石榴藏在葉子后面。我興奮地把它們摘下來,放到袋子里。再向前走,我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)石榴咧開大嘴沖著我笑,便毫不客氣地把它收入袋中。正好,我碰見一個(gè)同學(xué),再看看她的袋子里——空空如也?吹轿乙呀(jīng)小有收獲,她一臉羨慕,說:“哇,程果,你運(yùn)氣真好,我好羨慕你呀!薄肮烙(jì)是你要求太高了,不愿意摘小的吧!蔽艺f。
我和同學(xué)并肩走著,在密密的樹枝間又開始了新的搜尋。我們?yōu)榱说玫接执笥旨t的石榴,可以說是“不擇手段”,對(duì)有石榴的樹枝瘋狂地?fù)u晃、生拉硬拽,直到把石榴搖下來。運(yùn)氣好的時(shí)候,還能在地上偶爾撿幾個(gè)別人摘時(shí)掉下來的石榴。功夫不負(fù)有心人。通過半天的辛勤勞動(dòng),我們個(gè)個(gè)滿載而歸,幸福的笑容洋溢在同學(xué)們紅紅的臉上,像一個(gè)個(gè)熟透了的紅石榴。
這次摘石榴活動(dòng),不僅讓我們摘到了果實(shí)飽滿的石榴,還讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量的道理,感受到了勞動(dòng)的快樂。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇20
滿月是一首詩,缺月是一幅畫。我不自覺地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次,我很高興“一朵小蓮花只露出尖角,一只蜻蜓長(zhǎng)時(shí)間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉(xiāng)的水,還把船送上了千里之外”。我更相信“有時(shí)風(fēng)浪會(huì)沖破,我會(huì)掛起云帆幫助大!。從無知到理解再到成熟,從跌倒再跌倒,一切都是嚴(yán)羽生命成長(zhǎng)的足跡。
古人說:春游到桃林塢。我像一棵樹。冬天寂寞的樹枝默默地顫抖。樹葉充滿了心痛,為故事寫下了筆記。春天快到了,我想幸福離我不遠(yuǎn)了!于是,我睜開閉著的眼睛,盡力爬上去,試著打開嬌嫩的花朵。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我就像這棵樹。當(dāng)我看到這一期望時(shí),我毫不猶豫地向前走,不擔(dān)心也不擔(dān)心。
古人說:夏天欣賞青蓮池。是的,這真是一種美妙的享受。在炎熱的夏天,荷花從不隱藏自己,仍然展示它的美麗,仍然散發(fā)出清新的香味。是的,誰能永遠(yuǎn)成為真正的自己?有點(diǎn)理智,我想成為一個(gè)充實(shí)、快樂、真實(shí)的自我,就像一朵蓮花。
古人說:秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷!秋風(fēng)雖然不強(qiáng),但也吹著一股冷冷凄涼的風(fēng),使人流露出憂郁,留下無盡的思念和幻想。菊花美,菊花醉,人常思,讀深情。成熟的我喜歡做白日夢(mèng),但也有點(diǎn)為成長(zhǎng)緩慢而難過。因?yàn)楫?dāng)人們長(zhǎng)大后,他們一定會(huì)有不同的感受!
我常說:梅花在冬天是清澈的。在冬天,最常見的是梅花。她筆直地站在冰雪中,向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩,感到堅(jiān)強(qiáng),并學(xué)會(huì)微笑來應(yīng)對(duì)生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨(dú),F(xiàn)在我面對(duì)困難,不再逃避,不再退縮,而是微笑著面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的足跡印在道路上,印在心靈上。雪融化了,柳絮飛揚(yáng)。過去將串起一串腳印讓我回憶,未來也將串起一串腳印讓我期待。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇21
隨著我們成長(zhǎng)的腳步,我們?cè)谌松局辛粝铝艘恍行械淖阚E,這些腳印記錄了我們的歡樂、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印,當(dāng)我們以后回首往事,會(huì)百種滋味涌上心頭。
因?yàn)槊恳粋(gè)都有著一個(gè)難忘的故事。那么我們?cè)摓樽约毫粝乱恍┰鯓拥哪_印,才會(huì)使自己的人生更精彩,更無憾呢?《小故事大道理》中的《腳印》會(huì)給你一個(gè)不錯(cuò)的啟示。
《腳印》中的小男孩因?yàn)椴恍⌒,在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個(gè)腳印。雖然當(dāng)時(shí)沒有人看見,也不會(huì)有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的,但小男孩心里覺得十分不安,因?yàn)樗幌霝樽约毫粝聝蓚(gè)不誠(chéng)實(shí)的腳印,最后他鼓起勇氣,勇敢地向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)誤。
是的,人生留下的腳印數(shù)之不盡,這些腳印,有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的,有些卻可能是我們無意之中留下的。它們雖然看似無足輕重的腳印,其實(shí)并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時(shí)說過:“棋盤如人生,一步走錯(cuò),滿盤皆輸!币郧拔铱偸遣惶靼,但現(xiàn)在結(jié)合《腳印》這個(gè)故事,我隱約有了一點(diǎn)啟迪,那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話,等待你的可能就是錯(cuò)誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話,等待你的可能就是跟前者截然不同的結(jié)果了。
同學(xué)們,讓我們走好自己的每一步吧,多給自己留下一些誠(chéng)實(shí)的、自信的、自豪的腳印,而不要為自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇22
不知不覺我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了,回過頭看看以留下一連串記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印,留下的是無憂無慮的童年記憶。小時(shí)候,我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面,不管做什么事情,玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助,好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問題。在我眼里,爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人,我覺得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了,我變的懂事了不少,不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園,我有了老師和好多的同學(xué),幼兒園里可以和小朋友們無憂無慮的玩耍嘻嘻,每天還有不同的小點(diǎn)心吃,還有好多的玩具玩,幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué),每天都早早的背著書包來到了學(xué)校,端端正正的坐在課桌前面,認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問題,我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手,生怕老師沒有看到,希望老師點(diǎn)到的是自己,每每回答出一個(gè)問題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大,壓力也在不斷的增長(zhǎng),我已經(jīng)不是那個(gè)無憂無慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了,我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激,但隨之而來的也是無情的壓力,不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí),可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
現(xiàn)在開始,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生,相信我吧!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇23
人生如路,步步前行腳印個(gè)個(gè);人生如路,穩(wěn)穩(wěn)前行時(shí)光匆匆;人生如路,回首前行成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)。人生在路上,我們前行,一個(gè)個(gè)腳印,一次次成長(zhǎng)。
堅(jiān)實(shí)的腳印——博覽群書
在書山上,我們尋找,我們積累,我們學(xué)習(xí),我們攀登。頂著烈日,冒著寒風(fēng),任它驕陽似火,寒風(fēng)刺骨,也不能撼動(dòng)我們分毫;寒來暑往,春夏秋冬,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們以水滴石穿、永不言棄的精神努力著。知識(shí)就是力量,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,是我們前行的基礎(chǔ)。
一步一步地,我們由懵懂小兒成長(zhǎng)為豆蔻少年,及至弱冠,我們?cè)谙笱浪斜M情地吸取著前行的力量。那堅(jiān)實(shí)的腳印,是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
從容的腳印——沉靜似水
伴隨著刻苦的學(xué)習(xí),我們的心在廣博的知識(shí)海洋中滌蕩。躁動(dòng)漸漸褪去,我們變得愈加沉穩(wěn)。面對(duì)道道難題,我們不再抓耳撓腮,而是試著讓自己平靜下來,仔細(xì)思考。心一旦靜下來,思路就開闊了,難題也迎刃而解。同樣地,對(duì)于生活中遇到的許多不如意的事,當(dāng)我們能夠真正地沉靜下來,以從容不迫的心態(tài)去面對(duì)它,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事情終會(huì)過去。
一步一步地,我們將浮華褪去,讓心靈安靜下來,在人生之路上前行、成長(zhǎng)。那從容的腳印,是我們成長(zhǎng)的橋梁。
理智的腳印——謹(jǐn)言慎行
心靜則世事清明,正誤洞悉。接著,我們更應(yīng)以理智自控的情緒,客觀看待世間的萬事萬物。千百年來,“三思而后行”都提示著我們要全面地考慮問題,避免片面和偏執(zhí)。與人口角,我們會(huì)理智地息爭(zhēng),而不是為了爭(zhēng)一時(shí)之氣而兩敗俱傷;長(zhǎng)輩訓(xùn)斥,我們會(huì)反思已過,而不是一味頂撞。只有讓靜心明事后的理智駐扎心中,才能做到不驕不矜,不卑不亢,謹(jǐn)言慎行,舉無遺過。
一步一步地,以往的沖動(dòng)漸無蹤跡,取而代之的是一個(gè)嶄新的理智的自己。在人生之路上,我們到達(dá)了一個(gè)新的境界。那理智的腳印,是我們成長(zhǎng)的見證。
人生如路,成長(zhǎng)在路上,步步腳印依稀存在,恍惚若昨日;
人生如路,成長(zhǎng)在路上,萬千苦樂留存心中,無畏看明天;
人生如路,成長(zhǎng)在路上,美好時(shí)光靜靜流過,無悔向前進(jìn)。
人生之路,我們悠然前行,成長(zhǎng)在路上,風(fēng)景在路上!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇24
成長(zhǎng)是一段路,是一段從孩子走向成年人的路,是一段從懵懂無知走向成熟的路,也是一段從天真走向理智的路。曾經(jīng)的我,剛剛學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表見解;現(xiàn)在的我,能理智的看待網(wǎng)絡(luò)上的戻氣和正氣。這段成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我留下了一串成長(zhǎng)的腳印。
雖然我很早就學(xué)會(huì)了使用電腦,但真正,還是在兩年前。我剛剛擁有了微博賬號(hào),開始瀏覽新聞。剛開始的我,一看到感興趣的消息,就會(huì)十分激動(dòng)的把從自己腦袋里蹦出來的話立刻回復(fù),要么是直抒胸臆的贊美,要么是憤怒的批評(píng)。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)一種不好的風(fēng)氣:有一些人不管是非,發(fā)表有孚于事實(shí)的看法。他們能把馬上要投入使用的新科技貶的一文不值,能把一篇有理有據(jù)的議論評(píng)價(jià)成“胡說八道”,能把遭遇低谷的明星運(yùn)動(dòng)員罵的落花流水。這使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些人十分不滿。
促使我把這一想法推向極端的,是這樣一個(gè)現(xiàn)象。6月左右,我關(guān)注了黨刊《求是》的官方微博,欣喜地閱讀了一篇關(guān)于“新自由主義”的論述,并深得體會(huì)。但評(píng)論欄里的一些話,讓我火冒三丈。各種抨擊黨和政府的政策的言論都在評(píng)論欄里,要說普通人眼光片面,看到自己身邊的問題十分嚴(yán)重而這樣評(píng)論,也可以說是“體現(xiàn)了群眾的不滿,反映了仍然存在的問題”。但很多人一口一個(gè)“貴黨”,明顯是不懷好意。這給了我一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):網(wǎng)絡(luò)上很多人都是罔顧事實(shí),不懷好意的“噴子”。
后來我在貼吧發(fā)表了一篇普法的文章,因?yàn)樯婕懊舾袉栴},對(duì)評(píng)論者十分戒備的我,在文章末尾提出了“如果有人敢當(dāng)噴子,那么我也將反擊”之類的聲明。這之后的一天,我查看文章的回復(fù),發(fā)現(xiàn)了這樣的一段話:“你的貼很好。≈皇钦(qǐng)你不要把吧友想的那么無修養(yǎng),沒有人想打嘴炮。如果你首先對(duì)大家不客氣,誰能來尊重你呢?”
這句話使我恍然大悟,網(wǎng)絡(luò)上僅有罔顧事實(shí)的噴子,更有許多充滿正能量的善良網(wǎng)友。如果我不區(qū)分好人與壞人,不也成了是非不分了嗎?
現(xiàn)在的我,既不在像最開始的我那樣直抒胸臆,也不再敵視戒備其他網(wǎng)友。我發(fā)表每一句話之前,都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的`考證和思考,想想這句話會(huì)不會(huì)傷害別人,會(huì)不會(huì)引起誤解。從最開始的單純到現(xiàn)在,我在思想和態(tài)度上,留下了一串曲折的腳印,但終究走上了一條正確的道路。
成長(zhǎng)這條路上,留下了我這樣的一串腳印。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的風(fēng)氣從天真,到戒備,再到理智。以后的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我會(huì)留下更多的腳印,不論這串腳印多么曲折迂回,我終將走上正確的道路,取得心智的成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇25
十四個(gè)春夏秋冬,當(dāng)我回頭品味走過的那串腳印時(shí),心中便感慨萬分。
在我成長(zhǎng)的腳印里包含著無限的親情。難忘記憶里兒時(shí)的童稚,騎在父親脖子上撒歡,待在媽媽膝上數(shù)星星。夏夜,在那老家庭院中纏著媽媽給我講大灰狼的故事,當(dāng)我半夜做夢(mèng)被嚇醒時(shí),只有讓媽媽緊緊抱住我才能安然入睡。于是我在父母小扇輕搖的微風(fēng)下度過了美好的幼年。
在生病時(shí),在我學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí),母親送到我面前的一杯杯熱茶,一聲聲溫馨的話語,那都是我的精神支柱,讓我一次次戰(zhàn)勝困難,一次次提高。
在我的成長(zhǎng)的腳印也充滿了艱難的選擇。我想要做一只展翅高飛的雄鷹,在自由天地里大展宏圖。但是父母總是這樣說:“你還小,等你長(zhǎng)大了!睙o奈的我一直在努力成長(zhǎng)。
那一次,我的繪畫在學(xué)校比賽中獲得了一等獎(jiǎng),我放學(xué)后想到的第一件事當(dāng)然就是先給媽媽看,讓她好好表揚(yáng)一下。當(dāng)我興奮地跑回家驕傲地舉起獎(jiǎng)狀喊:“媽,快看!我繪畫一等獎(jiǎng)呢!”媽媽愣了愣,輕輕地“噢”了一聲,臉上閃過一絲不易察覺的微笑,但她接過獎(jiǎng)狀,她輕輕地說:“一等獎(jiǎng),很好的。但全校一等獎(jiǎng)有多少個(gè)吶,又不止你一個(gè)。記住,再努力!”老媽的腳步很響,一步,兩步,三步……
夜深了,我躺在床上,卻無心欣賞精彩的電視節(jié)目,窗外的夜幕好似柔軟的絲綢,柔柔地,幾點(diǎn)微光在絲綢上忽閃忽現(xiàn),似在夜幕中搖搖欲墜,一彎明月高懸空中。我喃喃自語:“月亮啊,你是不是明白我的內(nèi)心呢?”我輕輕嘆了一口氣,卻突然聽到隔壁父母的房間里傳來了談話聲:“兒子今天捧了一張獎(jiǎng)狀回來了!好小子,終于有進(jìn)步了!”“那你也不表揚(yáng)一下!薄安荒茏屗湴,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,要激勵(lì)他不斷努力才行……”爸媽的聲音低了下去。
“原來是這樣!蔽业拖骂^,心情一下子平靜了許多,漸漸地,我睡著了。睡夢(mèng)中,我隱約感覺到有人輕輕走進(jìn)了我的臥室,隨后被子被整理了一下。我以為是夢(mèng),接著我的意識(shí)又模糊了……
酸甜苦辣,都留下了成長(zhǎng)的足印,它伴我走進(jìn)青春,走過童年的四季,讓我難忘!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇26
懵懂的我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬,站在街中心的十字路口,讓自己小小的身體去感受那塵土飛揚(yáng)的世界中隱藏的繁華。認(rèn)為追求自由的未來是我的夢(mèng)想,卻不知道那塵世中令我作嘔的自私自利已在侵蝕我的堅(jiān)定,將我囚禁。
——題記
遇金
一個(gè)小小的身影在教室中緩緩移動(dòng),那身影的主人口中還不停地抱怨道:“討厭死了,開學(xué)的第一天就要人家掃地,搞什么嘛!”雖然她口中在不停地嘮叨著,但她仍在手揮掃帚掃地。忽然,她停了下來,愣住了——她看見了一張?jiān)陉幇档慕锹渲行皭旱匦χ?0元紙幣。一股私欲涌上她的心頭。那張紙幣的笑容,使她的眼中頓時(shí)充滿了迷茫與自私。
拾金
霎時(shí),她心中浮現(xiàn)出了櫥窗中可愛的洋娃娃,冰柜中美味可口的冰淇淋,柜臺(tái)上玲瓏精致的小飾品……拿,還是不拿。猶豫過后,她還是抵擋不住金魚的誘惑,張望四周,見四下無人。伸出不停顫動(dòng)的手但又迅速地拾起紙幣,放入口袋,慌張的跑了出去。她眼中只有恐惶……
訴金
回家后,她把錢交給了媽媽,并說了錢的由來。媽媽的笑容在臉上凝固,最后消失。但她還是和藹地讓女兒端坐在她的身邊,語重心長(zhǎng)而又輕輕地對(duì)女兒說:“我可愛的女兒,你已經(jīng)長(zhǎng)大,還不知道你應(yīng)該有的品格嗎?”聽了媽媽的話,她覺得自己似乎向成長(zhǎng)邁了小小的一步,也為媽媽對(duì)她的愛頗有感動(dòng)。
還金
第二天,她把錢交給了老師,心中不僅踏實(shí)了許多,好像還多了一份成熟與痛快。
那個(gè)曾經(jīng)因金錢與私欲而迷失方向的人就是我。那個(gè)在私欲中掙扎,在掙扎中迷失方向,在迷失方向時(shí)而找到人生的真諦的女孩已不復(fù)存在,F(xiàn)在的我在成長(zhǎng)過程中邁出一小步,因而從童稚轉(zhuǎn)到成熟之后已明白了這一小步的珍貴。現(xiàn)在的我正揚(yáng)起自信的船帆,向成功的彼岸不斷的進(jìn)發(fā)……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇27
或許是受酷愛象棋的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對(duì)父親說:讓讓她吧,孩子還小。
父親就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說:孩子,任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前,必須要接受失!年幼的我還無法完全明白父親語重心長(zhǎng)的話,但能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗。
母親總愛看著我,然后嘆口氣說:你喲,什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí),母親依然說我:還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。
我對(duì)母親說:好像我這種人能學(xué)會(huì)騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!終于,在我的搖車曲中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說:以后我會(huì)常來看您的。我的確這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我。哦,成長(zhǎng),教會(huì)我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開時(shí)節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無名火。修車!我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車,我才發(fā)覺他是個(gè)殘疾人。他推開了我遞上錢的手,卻說:小心呀,剛才那車上掉下來幾個(gè)瓶子,興許一路上還有玻璃渣!哦,成長(zhǎng),教會(huì)我信任別人。
去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久;厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇28
成長(zhǎng)的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧,這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳印;咦,這是什么時(shí)候?噢,原來是上小學(xué)的時(shí)候,留下的腳印一串串,這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級(jí)了,我懷著對(duì)學(xué)校的向往,踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師,團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我,卻向未來憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無知的幻想。
從三年級(jí)開始,除了對(duì)知識(shí)的渴望,心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩,什么事都拋在腦后,盡情地瘋狂,等想到作業(yè)的時(shí)候,天色已晚,只得無可奈何地回到書桌前,開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的,總是只知道玩,不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段,除了學(xué)習(xí)之外,心中又開始有些奇妙的涌動(dòng),不好像兒時(shí)那么“純潔”了,腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典,橡皮什么的,這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了,自己便開始自覺地努力了,把玩瘋了的心收了回來,總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的,同時(shí)也是無奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印,覺得它既無知又貪玩,既略帶稚氣又充滿希望……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇29
人,是各種各樣的。有沉默寡言的,有活潑開朗的,有調(diào)皮搗蛋的。然而,你可知道我是一個(gè)怎樣的人嗎?如果你想知道的話,就繼續(xù)往下看吧!我是一個(gè)愛笑的、愛玩的女孩。無論是爽朗的笑,甜蜜的笑,開心的笑,還是發(fā)自內(nèi)心的笑,我們都應(yīng)該笑。媽媽說我是個(gè)搞笑的女孩,可我覺得表哥比我更搞笑,我特愛和表哥玩,在外婆家的時(shí)候,是我最開心的日子。
我們經(jīng)常在吃飯時(shí)說一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時(shí)候還以搶答題的形式提問,公布答案的時(shí)候,大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次,他拿著棍,我拿著掃帚,一會(huì)兒扮演孫悟空大鬧天空,三打白骨精,一會(huì)兒又扮演沉香苦苦尋母,與頑固不化的王母娘娘(我媽媽)進(jìn)行舌戰(zhàn),哥哥學(xué)孫悟空的樣子很好像,我也跟著模仿,可是怎么模仿,媽媽都說不好像孫悟空,好像個(gè)小賊,我狠狠地朝媽媽瞪眼。
我也是個(gè)有脾氣的女孩,媽媽說:“這有點(diǎn)遺傳哦!”記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,有一天上數(shù)學(xué)課,快下課了,我肚子疼了起來,我非常想上廁所。可老師卻拼命地講題目,而且講的題目又是我會(huì)的,我很煩,煩老師講課講得時(shí)間太長(zhǎng)。我在氣,恨不得沖到講臺(tái)上面去……沒辦法。所以,我拿課本解氣,我拿數(shù)學(xué)書拼命得揉啊揉,那架勢(shì)像要把整本書都給撕爛,但是我又怕老師和家長(zhǎng)罵,所以把數(shù)學(xué)書趕緊抹平。幾天后,媽媽看到了,問我怎么回事。
我如實(shí)地告訴她,媽媽又給我講了道理,讓我意識(shí)到錯(cuò)誤,我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的,有大有小的,不管是哪一種,都是你經(jīng)歷過的,可能有歡笑,也可能有痛苦,你可能笑過,也可能哭過……在我成長(zhǎng)的過程中,一直珍藏著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我把它們看作我一生的財(cái)富。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇30
從我出生到學(xué)會(huì)爬行,我是一個(gè)無知的嬰兒,那種生活無憂無慮,肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫,是無知的哭幼稚的叫,但是對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。
但是從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí),那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成,哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好,那像是一位認(rèn)真的大人,但是卻依然少不了那乳臭未干的童氣,所以那串腳印是雙重性的。
上小學(xué)后,還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,但是多了了一份對(duì)玩的追求,雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待,但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著,表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的,但又是可以理解的。自從上了四年級(jí),我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,做不來的事就不會(huì)去想辦法去完成,做不來的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想,只會(huì)在第二天那別人的本子來抄,那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度,滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力,讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn),這排腳印是令人無法忍受的,但是有一些令人恢復(fù)信心的感覺。
上了中學(xué),對(duì)事情該不該做多了一份思考,但這種思考是那么的脆弱,它壓制不住所看到的行動(dòng),但是又起了一份很好的幫助作用,讓你一會(huì)兒還好像個(gè)不懂事的小孩,一會(huì)兒又成了一個(gè)像對(duì)事情十分了解的大人,令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段,這部分腳印是值得珍惜的,也是值得回味的。
我的成長(zhǎng)就是這樣,但是我對(duì)生活還是……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇31
現(xiàn)在,我已經(jīng)9歲多了,是個(gè)中學(xué)生,不再是以前那個(gè)幼稚的孩子了。3歲多時(shí),我還在河南的老家住,我有一個(gè)小伙伴叫倩倩,我有事沒事時(shí)都到她家去玩兒。有一天晚上我去她家,她們一家剛吃完晚飯,倩倩正在看"白雪公主",于是我就跟著一塊兒看了起來,我和倩倩時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲,過了一會(huì),倩倩要睡覺了,于是,倩倩的媽媽把白雪公主的光盤給了我,讓我拿回家去看,我也就毫不猶豫地接下了,然后我就拿著光盤回家去了,到家時(shí),我聽見樓下有隱隱約約的哭聲,可能是倩倩知道了不太舍得吧,F(xiàn)在想起來,覺得還是有些可笑的——我當(dāng)時(shí)應(yīng)該不要那張盤的,我應(yīng)該客氣一點(diǎn)的。4歲時(shí),那會(huì)兒是夏天,我和媽媽在樓前乘涼,我們那會(huì)兒剛吃完午飯,我手里還拿著一個(gè)沒啃干凈的雞骨頭,這時(shí),倩倩也下來了,她看見我在啃骨頭,她也想啃,便跑過來搶,我不肯,于是撒腿就跑了起來,我們倆跑來跑去,最后還是倩倩的媽媽把倩倩打了一頓,她才不追我了。現(xiàn)在想想可以分給她一半的,唉!
當(dāng)時(shí)真笨。小時(shí)候的我很不服輸,一聽媽媽說別人怎么怎么好了,我就很生氣。有一次倩倩來我家玩兒,我問媽媽我和倩倩誰大,媽媽說倩倩比我大,我就坐在地上哭了起來,于是媽媽連忙把我抱起來,給了我?guī)讐K糖,還把給我買的小書包幫我?guī)希恢焙逦,過了好長(zhǎng)時(shí)間我才不哭了。真是的,比我大有什么好的,還得讓著我,假如當(dāng)時(shí)我想到這個(gè)道理,就不會(huì)哭了吧!
現(xiàn)在,我們這座樓我有幾個(gè)伙伴,她們都和我很要好。我和她們玩時(shí)也不再容易生氣了,而是變得很理智,也不跟她們拌嘴了。哦!
成長(zhǎng)教會(huì)了我禮讓、大方……我要感謝它,讓我懂得了那么多的道理。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇32
成長(zhǎng)是煩惱的,要一步一腳,踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長(zhǎng)大,而在我身后,也留下了一串腳印。
那天,是二年級(jí)期中考試后發(fā)試卷環(huán)節(jié),也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻,可是當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí),我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后,媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音,笑容滿面,而我卻垂頭喪氣,忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽,媽媽很自然地接過試卷,可下一秒,鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù),破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭,說:“怎么才八十分!”我知道,一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來臨了。媽媽拿起戒尺,對(duì)我說:“你這樣對(duì)得起誰!”接著,就把我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓,我哇哇大哭,咬牙切齒地說:“分?jǐn)?shù)就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽后,氣得臉通紅,硬是打了我?guī)紫隆?/p>
我心有不甘,想和媽媽吵一架,但又不敢。于是我就跑回房間,還把門用力一關(guān),趴在床上哭。難道分?jǐn)?shù)比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來的?我有無數(shù)疑問。
直到我哭累了,走出房間后,看到媽媽正在做晚飯,好像還不停擦拭眼淚,我才知道自己的疑問是多余的。我下意識(shí)摟住媽媽的腰,并承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后,我和媽媽就很平常、很開心地吃著飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長(zhǎng)的腳印,經(jīng)歷了失敗的沮喪,才會(huì)有成功的喜悅。一步一步走過的腳印,都是我們成長(zhǎng)的印記,值得一生珍惜!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇33
那些往事好比一個(gè)個(gè)腳印,哪天回過頭,那些往事就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
2007年12月29日,隨著“哇”的一聲,我出生了!
2011年,我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天,我又哭又叫,嘴里還喊著一句話:“我不要去幼兒園,我只要爸爸媽媽陪我!”后來,經(jīng)過爸爸媽媽的勸說下,我這才不情愿地去了。
2014年,那年我幼兒園畢業(yè),我依依不舍地對(duì)老師、同學(xué)們說了一聲“再見”后,步入了我的小學(xué)殿堂,開始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
在我一年級(jí)的時(shí)候,由于我的口算能力在班上名列前茅,老師就派我去參加“小學(xué)生口算競(jìng)賽”。結(jié)果,得了個(gè)一等獎(jiǎng)回來。
三年級(jí),我的作文寫得非常好,老師經(jīng)常全班朗讀我的作文,我心里美滋滋的。后來,老師還派我參加作文比賽,獲了個(gè)二等獎(jiǎng)。
!時(shí)間如白駒過隙,行云流水,一眨眼,我已經(jīng)升入五年級(jí)啦!這時(shí),我的字已經(jīng)練得十分好了。于是,老師索性讓我去參加高年級(jí)的寫字競(jìng)賽。我在那時(shí)候暗下決心:從那以后,每天寫完作業(yè)都一定要堅(jiān)持專心致志地練練字。我就這樣練啊練啊,終于,要比賽了。那天,我早早地來到了學(xué)校,心里滿懷著期待。比賽開始了!我提著一支鋼筆,蘸著揮灑出的汗水,寫出了我勞動(dòng)的成果。真是“功夫不負(fù)有心人”,最后,我又拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)哦!
我用一支成長(zhǎng)之筆,蘸著成長(zhǎng)的水,畫出了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印,F(xiàn)在,這些腳印才畫了十分之一,不說了,我要繼續(xù)畫下去了,再見!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇34
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我和媽媽在陶樂公園里散步。
早晨的空氣很清新,粉嫩的桃樹,綠油油的小草,清澈的小溪,芬芳的花朵,構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。
廣場(chǎng)中央,幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞,我突然發(fā)現(xiàn),最后面那位老奶奶的錢包掉了。撿起錢包,我本想把它還給失主,可是轉(zhuǎn)念一想,如果有了這些錢就可以買好多零食呢。一路上,我心神不定,生怕被別人發(fā)現(xiàn),心跳也不由自主地加速了,“砰”的一聲,我被一塊石頭拌倒了,錢包掉了出來。媽媽看到后問:“小樂,這個(gè)錢包是哪來的?”我沒有出聲,覺得很可恥和丟臉,但經(jīng)過媽媽的再三追問,我只好說出實(shí)情。于是,媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“做了錯(cuò)事并不可怕,只要你改正錯(cuò)誤,從此以后不再犯這樣的錯(cuò),才是正確的!現(xiàn)在那個(gè)老奶奶肯定很著急,我們趕快去把錢包還給她吧!蔽矣X得媽媽說的很有道理,于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng),我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去,對(duì)那位老奶奶說:“奶奶,這個(gè)錢包是您的嗎?對(duì)不起,是我撿了您的錢包,沒有及時(shí)還給您!蔽业男呐榕榕榈奶,心想:老奶奶肯定會(huì)罵我的。結(jié)果,老奶奶笑著說:“謝謝你啊,小朋友,沒關(guān)系的,知錯(cuò)能改就是好孩子!
回到家后,我心里舒服多了,這件事情一直銘刻在我的心里,在成長(zhǎng)的道路上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,這并不可怕,這是人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正,努力做最好的自己!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇35
水紋,無疑是魚兒成長(zhǎng)的腳印。云煙,無疑是飛鳥成長(zhǎng)的腳印。而那些成功失敗,那些苦苦甜甜,也無疑是我成長(zhǎng)的腳印。
風(fēng)蕭蕭,雨滌滌,陰云密布,柳枝在風(fēng)中亂舞,甚是荒涼。
勝負(fù)已定,他人乃天之驕子,我置身黑霧,名落孫山!扒魄!大班長(zhǎng)啊!就這?”奚落、嘲諷、指責(zé)!低頭不語,默默讓如針尖般的話語砸在身上,我的眼眶紅了紅,淚在里面打轉(zhuǎn),可牛頓那該死的地心引力,終究讓它落了下來。啪嗒,淚珠滴在分?jǐn)?shù)上,模糊了那鮮艷的紅色
不服氣,可事實(shí)如此,只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨,雨潤(rùn)枝條,枝又生綠,那個(gè)泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去,金燦燦的陽光撒了下來,映著萬物的笑臉。側(cè)身躺在草地上,茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開,似蕩漾的湖水,眉目間,都是快樂的影子。那滿分的奧數(shù)試卷也躺在我身旁仰望著天空,碧藍(lán)的天空投下的光芒,映得臉龐也光芒萬丈。
奧數(shù)的腳印在身后漸行漸遠(yuǎn),又有一度,我愛上了作文,開始了寫作。
正移步河堤之上,盈盈水間,游著幾只水鴨,那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來,臉上滿是驚喜!澳阈≌f發(fā)表了!”我又驚又喜,眉毛也快飛上了藍(lán)天。笑啊、笑啊,不知不覺流出了淚,不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的,一定是的。
成長(zhǎng)的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下,有深有淺,伴著眼淚與笑容。終有一天,我會(huì)從幼苗,長(zhǎng)成為參天大樹。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇36
成長(zhǎng),好比一瓶調(diào)味瓶,讓我們嘗了酸,甜,苦,辣,咸,我的成長(zhǎng),就包含了苦和甜,軍訓(xùn)就是我成長(zhǎng)的腳印。
五年級(jí)開展第一屆軍訓(xùn),聽到這個(gè)消息我們高興得歡呼雀躍。我們換上軍裝,戴著軍帽,各個(gè)顯得威風(fēng)凜凜,氣質(zhì)昂昂。我們懷著一顆緊張又激動(dòng)的心來到操場(chǎng),教官已經(jīng)在等我們了,經(jīng)過開幕式后,軍訓(xùn)就開始了。
我們的教官個(gè)子不高,十分嚴(yán)肅,盯了一會(huì)兒我們,說:“今天先來學(xué)站姿。立正時(shí)雙手緊放在褲縫兩側(cè),雙腳后跟靠在一起,前腳分開,形成一個(gè)60的八字形,聽明白了嗎?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但到我們這里就洋相百出了。教官又嚴(yán)肅地說:“你們站立的時(shí)候不用抬頭挺嗎!”我們立刻抬起頭,挺起胸,教官看看我們,耐心地一個(gè)個(gè)糾正我們的動(dòng)作,糾正完后,教官讓我們站一會(huì)兒。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,我想:為什么時(shí)間過那么慢啊,腳好酸啊!一陣風(fēng)吹過來,就像千萬把刀割在我臉上一般,我的臉也開始疼痛,我覺得就像過了一個(gè)世紀(jì)一般,腳已發(fā)麻,腿也發(fā)軟,剛想放松一下,但看到教官那雙像雷達(dá)一樣巡視著的眼,我害怕被教官抓到,我瞟了一眼其他同學(xué),其他同學(xué)各個(gè)緊繃著臉,眼神中充滿了堅(jiān)定,他們一個(gè)個(gè)都肅立在那兒,我想:既然同學(xué)們可以做到,我同樣也可以做到。心里頓時(shí)燃起了斗志,我站得更好了,更堅(jiān)定了。
軍訓(xùn)就是我成長(zhǎng)的腳印,雖然軍訓(xùn)苦了點(diǎn),但我從軍訓(xùn)中學(xué)到了知識(shí),軍訓(xùn)就證明了我的成長(zhǎng),也讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),這就是我的成長(zhǎng)腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇37
有人說:成長(zhǎng)是腳踏實(shí)地實(shí)踐的過程,一步一個(gè)腳印去見證,那么這些腳印就是成長(zhǎng)的腳印。
實(shí)踐才能驗(yàn)證真理,成長(zhǎng)才會(huì)體驗(yàn)生活。路,是人踏出來的,上面載滿了腳印。我喜歡看書,書是知識(shí)的源泉,書教會(huì)我成長(zhǎng)。當(dāng)處在荊棘林的時(shí)候,以前我會(huì)喊人來救我或是等死。而現(xiàn)在,如果給我一把刀,我會(huì)用這把刀砍出一道路來,而不是坐在這里消耗時(shí)間。成長(zhǎng)就是冒險(xiǎn),它會(huì)使人跌倒,使人受傷,但我不會(huì)停止我的步伐。因?yàn)槿瞬豢赡芤惠呑佣疾婚L(zhǎng)大,不可能一輩子都生活在幸福之中。
天空中有時(shí)會(huì)下小雨,有時(shí)會(huì)下暴雨,但我很少披雨衣,因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是與困難斗爭(zhēng)的過程,為什么要披呢?淋濕衣服又怎樣,感冒了又怎樣。如果大雨可以幫助我成長(zhǎng),那就讓它來得更猛烈些吧。泥濘的道路會(huì)留下我深一腳、淺一腳的腳印。也許在這條路上我跌倒了無數(shù)次,但是我會(huì)勇敢的爬起來,迎接下一次跌倒,跌倒了再爬起來。成長(zhǎng)是不怕苦的,每一次爬起會(huì)增加我克服困難的勇氣,每一次跌倒便使我更加堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)本就是充滿苦難,誰的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的呢?天下的雨再大,路再泥濘,可天總是會(huì)晴的,路總會(huì)變干的,所以跌倒了又怎么樣呢?向著前方前進(jìn),目標(biāo)是我巨大的動(dòng)力,困難又奈我何?人只有經(jīng)歷過失敗才會(huì)成功,經(jīng)歷過困難才會(huì)成長(zhǎng),不是嗎?
當(dāng)我驕傲地站在終點(diǎn)時(shí),天會(huì)晴的,路也會(huì)干的,但載滿了成長(zhǎng)的腳印是不會(huì)消失的,一直向前延伸著,沒有盡頭。
成長(zhǎng)的腳印是一個(gè)人的詩,有的詩如驚濤駭浪般令人心魂不定,令人向往;有的詩如涓涓細(xì)流,唯美無比,令人神馳,不管怎么樣,那都是你踩出來的。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇38
在成長(zhǎng)的足跡中,留下了一串串的腳印,這些腳印都是我們一步一步走出來的,我們踏踏實(shí)實(shí)地走,一步一個(gè)腳。环(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈,一步一個(gè)成果;實(shí)實(shí)在在地走,一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過程中,有多少腳印,值得我們回憶。
在成長(zhǎng)的道路上,父母的心就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘,庇護(hù)著我健壯地成長(zhǎng),無論過去多少年,它就這樣,沒有雜質(zhì),沒有距離,更沒有虛偽,僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。
世界上有一種最偉大的愛是母愛,是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體,詩一般夢(mèng)一樣的年華,而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時(shí),媽媽扶著我們,鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步,當(dāng)我們的小腳在不知不覺中觸碰到地面時(shí),即使只有一小步,媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水!這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么的難忘!
在老師的諄諄教導(dǎo)下,當(dāng)我們獲得成功時(shí),露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的家長(zhǎng),老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵(lì),幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘。
當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_心或遇到挫折與失敗時(shí),當(dāng)我們要放棄成功時(shí),總會(huì)想起老師、父母的一句話:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯(cuò)誤,以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印,是令我們多么難忘!
在我們成長(zhǎng)的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們?cè)鷮?shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇39
時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間回想過去的一些事情感覺距離自己已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,必須得讓自己思緒沉淀下來,才能夠回憶起過往的一些事情。因?yàn)闀r(shí)間和距離拉得太久,一些事情記得也不是太清楚了,可是那些在成長(zhǎng)的記憶中留下的腳印,卻始終是那么的清晰。
六歲那年自己第一次背起了小書包走進(jìn)了校園,成了一名幼兒園學(xué)生,那個(gè)時(shí)候的自己總是特別的任性雙學(xué)到一半不是餓了就是渴了哭著鬧著要回家,沒辦法老師只好讓姐姐領(lǐng)著自己回家。后來每當(dāng)說到姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,自己心里也深有愧疚,姐姐為自己付出的太多了。
九歲那年為了上小學(xué)一年級(jí),他參加了一場(chǎng)不大不小的面試直接去了老師的家里。老師家的小男孩遞給自己一個(gè)蘋果,直到現(xiàn)在都記憶猶新,那個(gè)長(zhǎng)大以后的小男孩長(zhǎng)久以后的入住自己的夢(mèng)中,糾糾纏纏,好多事情無法用言語來形容。
13歲的秋天自己一個(gè)人到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)到,成了一名中學(xué)生,見到了更廣闊的天地遇到了更多的人,遺憾的是自己從來都沒有好好珍惜。兩年之后轉(zhuǎn)入了縣城重點(diǎn)中學(xué),讓暈車的老媽一個(gè)星期陪著自己跑了好幾趟,老媽不識(shí)字卻一趟一趟地陪著自己跑著。現(xiàn)在想起來辜負(fù)的又何止是自己的未來,可是老媽從來沒有埋怨過半個(gè)字。
兩年以后自己成了一名高中生,認(rèn)識(shí)的生命中的摯友,直到現(xiàn)在還每天絮絮叨叨聯(lián)系著的?勺约菏斋@的也只是友情,關(guān)于未來卻沒有太多的負(fù)責(zé)。
兩次的高考失利算得上是自己人生中的失敗點(diǎn),失敗的多了之后也就習(xí)慣了最后上了一所大專院校。直到昨天晚上當(dāng)身邊的人說我的學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上都可以查到的時(shí)候,自己也可以特別驕傲的說那當(dāng)然那是正規(guī)的大專院校。
這么多年來從來沒有為自己走過得路為自己做過得事感到驕傲過,心中總是藏著太多太多的愧疚,愧疚那些疼愛自己的人。
可是走過得點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下的每一個(gè)腳印還依舊是那么的清晰可見。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇40
在我成長(zhǎng)的腳印里,無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)心曲:“心若在,夢(mèng)還在”
我很想念逝去的成長(zhǎng)歲月。
小時(shí)候總盼望過生日,母親會(huì)做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面,還有平時(shí)難得吃上的大肉,又長(zhǎng)大一歲,心里是美滋滋的歡喜。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪,然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服,再繡上小貓小狗等漂亮的圖案,于是就天天巴著早些過年,可以穿上美麗的花衣服,放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無拘無束的玩好多花樣,在那些懵懂的歲月里,偷空就想穿上姐姐寬大的衣服,涂胭脂抹口紅在鏡前走來走去,時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆,什么時(shí)候我才能長(zhǎng)得像它們一樣,有自己的思想,不再聽大人的喋喋不休,呼來喝去
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。
成長(zhǎng)心曲:“舍得舍得,有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天中沉迷,在和諧柔美的古典音樂中陶醉時(shí),成長(zhǎng)的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí),我不得不放下心愛的鼠標(biāo),摘下喜愛的耳機(jī),走到書桌前埋頭苦讀,奮起直追。就這樣,我和那顆貪玩的心做著無情的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
成長(zhǎng)心曲:“一句話,一輩子,一生情”
我很感謝逝去的成長(zhǎng)歲月。
在成長(zhǎng)的日子里,朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來時(shí),朋友為我撐起了一片晴空;當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí),朋友給了我有力的扶持;當(dāng)我身處孤立無援的困境時(shí),朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來有多么坎坷,朋友,讓我們攜手走過!
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。
成長(zhǎng)心曲:“要蒼天知道,我不認(rèn)輸”
我很感恩逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我隨著時(shí)光而成長(zhǎng)時(shí),我保持著一顆純真的心,勇于開拓,積極進(jìn)取,我用一顆赤誠(chéng)的心去珍惜現(xiàn)有的光陰,用我一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的人生。在陰雨的日子,我讓自己的天空充滿蔚藍(lán)與清麗;失敗的時(shí)候,我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移。“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,播下希望的種子,灑下拼搏的汗水,才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行!
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。
成長(zhǎng)心曲:“成長(zhǎng)的腳印,讓我不再有遺憾的感覺”
成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色,成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有太陽的旋律,愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的碎陽點(diǎn)綴我的生活,讓我享受成長(zhǎng)帶來的更多“財(cái)富”!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇41
一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)階梯,隨著年齡的增長(zhǎng),閱歷的增多,自己終于有了長(zhǎng)大的味道,為此我足足高興了一個(gè)小時(shí),可一小時(shí)之后,在驚喜自己終于長(zhǎng)大的同時(shí),對(duì)于自己的未來,也不無憂嘆。
爸爸媽媽對(duì)我的管教是越來越放松了,在一些細(xì)節(jié)中,已經(jīng)能讓我察覺到了。自從我上了初中開始,我的零用錢明顯增多了,在穿著上,媽媽也更加注重我的意見,不想往常那樣沒得商量,大事小情一把抓。做錯(cuò)了事,也不會(huì)再打罵,而是轉(zhuǎn)為了溫和的方式與我討論,這一切讓我感到了前所未有的愉悅,被人重視與尊重的滋味啊。不過,在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我也曾經(jīng)恐懼過,看到了爸媽眼里的云淡風(fēng)輕,什么都不放在心上的眼神,我真的怕了,以為他們不再重視我了,不再愛我了,終于忍受不了心里的煎熬,我鼓起勇氣向媽媽詢問緣由。卻換來媽媽錯(cuò)愕的笑“你這傻孩子,你長(zhǎng)大了,不是么,我和你爸爸商量后一致決定,要放開你,并不是不愛你了,更不是不管你了,而是換一種方式,給你
成長(zhǎng)是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟;成長(zhǎng)是一條路,它能帶領(lǐng)天真走向沉著;成長(zhǎng)是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看見彩虹;成長(zhǎng)是一條路,感悟悲傷,就會(huì)有幸福。
成長(zhǎng),是一種責(zé)任,也是一種輕松;成長(zhǎng),是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng),那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這,便是我的成長(zhǎng)。
以前的我,總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關(guān)心我……可是,經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后,我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),收獲了許多。
那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學(xué)校里走出來,看著天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著,連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。
突然,我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側(cè)起耳朵悄悄地聽著:“哎,她回來了。嗯,天愛她進(jìn)去了。”忽然,我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了,我急忙撲向電話,電話里傳來媽媽虛弱的聲音,她對(duì)我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話,淚再次涌了出來,心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)?難道這就是成長(zhǎng)的痛苦?我一遍又一遍地問自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”,我才停止了號(hào)啕大哭。
門開了,爸爸媽媽回來了,我撲向他們,給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說:“咱們的女兒長(zhǎng)大了!”
我悄悄地對(duì)自己說,也許,這就是成長(zhǎng)了吧!
成長(zhǎng)的道路是無盡的,成長(zhǎng)的歌是甜蜜的,成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛,我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng),在體驗(yàn)中更加成熟。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇42
無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中一天天過去,我們從整天過家家的玩童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。成長(zhǎng)的煩惱和痛苦也隨之而來。有時(shí)我們會(huì)問自己為什么要長(zhǎng)大,回想起成長(zhǎng)的一幕幕,我們不禁浮想聯(lián)篇,我們是在成長(zhǎng)!
曾經(jīng)為一只漂亮的小狗熊而哭鼻子;曾經(jīng)因?yàn)槌粤伺H,?dān)心變成牛;曾經(jīng)疑惑為什么月亮?xí)l(fā)光,而星星會(huì)眨眼睛;曾經(jīng)擔(dān)心太陽會(huì)把天燒了;曾經(jīng)不明白太陽為什么總要從東邊升起,而從西邊落下……曾經(jīng)的那段美好而快樂的童年,昔日的回憶再也找不到生根的地方。
有人說,成長(zhǎng)的道路上充滿了酸甜苦辣。其實(shí),正因?yàn)橛辛怂峥嗬,所以,甜,才更珍貴,更濃。沒想有荊棘的道路是不會(huì)有鮮花的。
走過傷痕的沼澤,穿過愛的森林,越過幼稚的山峰,我想我們的情感會(huì)更豐富,我們的意志會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),我們的笑會(huì)更加燦爛。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇43
小時(shí)候,我是在外婆家長(zhǎng)大的。晚上,躺在外婆懷里,不是聽她講各種稀奇古怪的傳說,就是纏著外婆一起數(shù)天上的星星。那時(shí)候的我,十分淘氣:每天等著外婆把地里的農(nóng)活做完了,我便跺著小腳丫不歇?dú)獾佤[著,要外婆背我去村口的小水溝看鴨子。每次下雨后,我是必須拉著外婆到地里去捉蚯蚓的。路很滑泥濘的鄉(xiāng)間土路,外婆便很小心地背起我走向地里。
幼小的記憶里,是田地里外婆那兩個(gè)清晰的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇44
長(zhǎng)大上學(xué)了,我的個(gè)頭猛長(zhǎng)起來,媽媽開玩笑說我的個(gè)頭是見風(fēng)就往上冒。外婆年紀(jì)漸大,也背不動(dòng)我了。
我依舊愛聽外婆講的故事,依舊愛在晚上纏著外婆一起數(shù)星星,依舊愛在外婆那輕搖的蒲扇所散發(fā)的清香中入睡。只是隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸覺得外婆講的故事不如以前那樣吸引人,星星也不如以前的明亮,開始向往著外面的世界,開始有意躲避外婆慈愛的眼神。但這眼神就如空氣,時(shí)時(shí)圍繞在我的身邊,往往我在田野里奔跑跳躍時(shí),回頭會(huì)看到外婆在我背后追趕時(shí)那焦急的身影她擔(dān)心我不小心摔倒而傷到身體。我的心中涌起一陣感動(dòng),轉(zhuǎn)過身去,扶著年邁的外婆,深一腳淺一腳地向家里走去。
于是成長(zhǎng)中的童年,便是田野里四個(gè)大小不一的腳印了。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇45
又是幾年,我也成了小大人,而年邁的外婆,腿腳逐漸不再靈便,走路時(shí)顫顫巍巍,不得不加了根拐杖來支撐。
處于青春期的我,面對(duì)外婆那幾個(gè)翻來覆去的故事,早已聽膩,外婆對(duì)我的叮囑,我也開始當(dāng)作一種嘮叨而置之不理。終于要回城上學(xué)了,臨走那天,外婆堅(jiān)持要去果園給我摘水果。她艱難地拄著拐杖,一步一步向果園慢慢挪著,頭上滲出密密的汗珠?粗馄艤嫔5纳碛埃以僖踩滩蛔I水,奔上前去,扶著外婆走向一棵棵果樹。
果林里,留下兩個(gè)靠前的腳印,三個(gè)靠后的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文 篇46
一個(gè)暑假的早上,一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。電話那頭傳來外公急促的聲音:“孩子,你外婆病得很重,她昏迷時(shí)還一直喊著你的名字,你回來看看吧!”我的心忽然如針扎般疼痛:這些年在外地,只顧著自己學(xué)習(xí)生活中的那些喜怒哀樂,卻不曾想起要給家鄉(xiāng)的外婆打電話問候一聲……
慘白的病房,襯得外婆的面容更加慘白消瘦。外婆側(cè)臥著,靜靜地躺在病床上,嘴里喃喃地念叨著我的名字。那一刻,我似乎看到了曾經(jīng)幼小無助的自己,依偎在外婆溫暖的懷抱里的情形,不禁陣陣心痛。
以后的每天,我奔走于家和醫(yī)院之間,給外婆送飯,給外婆做簡(jiǎn)單的輔助活動(dòng)。我知道,有我的兩個(gè)腳印陪伴,外婆的那兩個(gè)腳印會(huì)不再孤獨(dú)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇47
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí),市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,作為校數(shù)學(xué)尖子,我毅然報(bào)名前往,而后,多少個(gè)夜晚,臺(tái)燈伴隨我至深夜,大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽,面對(duì)數(shù)十道難題,我毫不畏懼,運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器,在題海中殺出一條血路,完成了絕大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人,幾星期后,我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書,會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試,由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利,我的六門科目的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí),我的情緒低落到了最低點(diǎn),在填報(bào)志愿上猶豫不決,失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上,我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口,是老師為我指明了方向,她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況,微笑地對(duì)我說:“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的,老師們都相信你,關(guān)鍵看你是否有信心!”老師的話使我熱血沸騰,失敗的陰影頓時(shí)消失,我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前幾夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能人眠,再過幾天,決定我人生命運(yùn)的中考要來臨了,心里緊張極了。無奈中,我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽,一吐心聲,媽媽聽了,寬慰地一笑,對(duì)我說:“你聽說過這樣一句話嗎?‘條條大路通羅馬’,也就是說只要你努力,通過各種方式都能取得成功。中考你只要盡力,一定會(huì)獲得成功,即使失敗了,通過別的方式,也能成功!蔽颐┤D開。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇48
一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(zhǎng)留下的最好證明。
——題記
時(shí)間從指縫間流逝,記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩,邁步向前奔去,留下成長(zhǎng)的腳印。
縷縷輕煙,化成一條條柔軟的綢緞,徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中,總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)流云劃破天際,當(dāng)黃昏,落霞,渾然一體時(shí)外婆總愛放一把藤椅在樹下,仰臥于椅,手中搖著蒲扇,微瞇雙目,口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引,不再徘徊于街巷,而是依偎在外婆懷中,每日戲曲浸染,靜靜聽曲,心中默學(xué)。
家中時(shí)常來客。某次,當(dāng)客人與外婆閑談時(shí),我便鬼鬼祟祟的湊上前去,負(fù)著手,學(xué)著外婆的樣子來了一段。一曲終了,每個(gè)人都驚得合不攏嘴,頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪,喜笑顏開。
指縫太寬,時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過了垂髫的年紀(jì),父母把我接回了家,離開了那些美麗的戲曲,離開了外婆的慈愛,離開了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華,多了幾分浮躁無奈,少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在,路邊的音像店放的也一律是當(dāng)下的流行音樂,古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年,終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去,原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過外婆的銀絲,模糊了我的視線。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫,依偎在山楂樹下,嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng),拭去我的淚,洗滌我的心。回到家中,我刪去了流行音樂,上了古典樂曲,不再追求空洞無味的流行音樂。即使歲月變遷,我們已經(jīng)成長(zhǎng),但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它,懷念它,熱愛它……
江南古鎮(zhèn),只見一個(gè)女孩邁著大步向前奔去,留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老,我便未曾走遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇49
細(xì)軟的沙子,被陽光曬得暖烘烘的,轉(zhuǎn)視一看,看那幾個(gè)孩子圍成一塊,筑起了一座座想象中的堡壘,我仿佛從這頭開始走,一直走了很久很久,回頭看過,原來我走了那么遠(yuǎn)。
這就要追溯到七個(gè)月以前,我們都安然如故地生活在校園里。剛從宿舍出來,準(zhǔn)備趕往教師時(shí),多謝老天的“眷顧”。雨,不期而遇了。隨機(jī)便傳來異口同聲的埋怨聲“唉,怎么下雨了!蔽抑缓米哉J(rèn)倒霉,重返宿舍,拿來了雨傘。不要逗留太久,否則后果不堪設(shè)想,我可不想承受和他人共用一把雨傘的滋味,我悻悻地看著那些手足無措的同學(xué)們,他們沒有雨傘,正到處亂撞找熟人借傘呢。傘下的兩人都不想被雨淋到,我推你,你推我的,手腳并用。腳下的雨水濺濕褲腳,反倒成了“落湯雞”。我一眼便看見了你,在熙熙攘攘的人群中,你顯得那么無助。不,千萬不要被迷惑。我正想要走,你膽怯地拍了拍我的肩說:“能一起撐傘嗎?”我遲疑了片刻,看著你懇求的神情,我最終還是斬釘截鐵地說:“不,我嫌擠,你另外找人吧!”你失望了,看著我的離去,遲遲不走。此時(shí)的我是百感交集。
我回到教室時(shí),夜自修的鈴聲正好打響了?粗愕淖豢諢o一人,我預(yù)示到了結(jié)果。果不其然,姍姍來遲的你恰好趕在老師進(jìn)入教室的那一刻。你委屈地低下了頭,頭發(fā)上的水珠順著臉頰流下。回到座位時(shí),雖然我沒有正面看你,但我感覺到了你那責(zé)備的目光,讓我擔(dān)憂不已。原形畢露的我一定給你留下了壞印象,以后在班級(jí)里還怎么為人處事,立足啊。轉(zhuǎn)念一想,這樣是不是太不禮貌了,我憂心忡忡地上完了兩節(jié)課。雨仍然無休止的流淌著。我的心情百感交集。為了彌補(bǔ)我剛才的過失而挽回一點(diǎn)面子,我厚著臉皮去找她。吞吐著說:“剛才……對(duì)不起,我們……一起走好嗎?”只見她面不改色,無情地回道:“不,我也嫌擠!”消失在雨夜的小道中。頓時(shí),我感到絕望,我感同身受地明白我拒絕她是,她的心情了。可想而知,寢室的同學(xué)們一定都知道我是一個(gè)小肚雞腸的人了。沒想到第一次說“不”,竟然給我?guī)砹藶?zāi)難,讓我束手無策,不僅丟失了臉面,連基本的友誼也付諸東流了。
第一次拒絕他人,讓我明白說:“不”有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇,雖然這一成長(zhǎng)的腳印被海水沖刷干凈,卻留在了蔚藍(lán)的天空的印象里。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇50
旅途漫漫,旅人留下了它輕快的腳;時(shí)間匆匆,鐘表留下了它沉穩(wěn)的腳。晃L(fēng)習(xí)習(xí),樹枝的搖曳留下了它無形的腳印。而成長(zhǎng)的腳印,一直留在我的腦海中。
小時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印只有三對(duì)。小巧玲瓏的腳印在中間,堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重的腳印在兩旁。我左手牽著父親,右手牽著母親。累了,便依靠在母親的有力肩膀上;困了,便酣睡在父親的堅(jiān)挺后背上。風(fēng)雨來了,父母共同為我撐起一片新的天地;困難來了,父母走在我的前面,驅(qū)除障礙。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是歡快的,成長(zhǎng)的路是一帆風(fēng)順的。
長(zhǎng)大后,成長(zhǎng)的腳印的出現(xiàn)在另一條路。是我拉住父母的手,走上那條新奇的路,開始同身邊的朋友、同學(xué)交往。而我卻時(shí)時(shí)會(huì)放開父母的手,獨(dú)自去尋找另一對(duì)生疏而新奇的腳印,去同新的人相處。但是,父母常常會(huì)攔住我,提醒、絮叨我?guī)拙,生怕我受到欺凌和蒙騙。可是時(shí)間長(zhǎng)了,我卻將父母的關(guān)愛視為煩瑣,常常與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是雜亂的,成長(zhǎng)的路是曲折蜿蜒的。
到了而立之年,成長(zhǎng)的道路分叉了,我獨(dú)自走上那條遙遠(yuǎn)無盡的社會(huì)之路。而父母,卻一直在路口等待著我。走遠(yuǎn)了,才體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的殘酷:我遭受到別人的冷眼、苦難的打擊以及暴風(fēng)雨的摧殘。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是坑坑洼洼的,成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的。
當(dāng)我知難而退時(shí),回到路口才發(fā)現(xiàn),原來,我一直都有強(qiáng)大的避風(fēng)港——父母。但這時(shí),歲月早已在他們的臉上刻下了痕跡,將他們?yōu)鹾陟n麗的頭發(fā)染上了滄桑的白。這時(shí)候,成長(zhǎng)的腳印是脆弱的,它經(jīng)不起歲月的折磨,成長(zhǎng)的道路是無奈的。
成長(zhǎng)的腳印,由小到大;成長(zhǎng)的步伐,由輕到穩(wěn);成長(zhǎng)的道路,由窄變寬。這一切,似乎漸漸變好。可是,陪同我成長(zhǎng)的人,卻是由年輕到衰老,而我能做的,就是一步一個(gè)腳印地珍惜。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇51
每一次成長(zhǎng)的就像一個(gè)腳印,跨過所有的困難,變成熟了,變堅(jiān)強(qiáng)了。小時(shí)候的我還是一個(gè)不懂事的孩子,但現(xiàn)在的我是一個(gè)彬彬有禮、能照顧媽媽的小學(xué)生了。
有一次,我和媽媽去海邊玩,但媽媽被海浪沖感冒了,我心疼極了。我先把媽媽帶到賓館,然后把媽媽扶到床邊,讓媽媽躺下。我又去衛(wèi)生間倒了一杯溫水,遞給了媽媽,讓媽媽趕快喝下。接著我用熱毛巾把媽媽的全身都輕輕地擦了一遍,再把被子蓋上,一直守在媽媽床邊。我看媽媽難受得臉都蒼白了,虛弱極了,就對(duì)媽媽說:“媽媽我去幫你買一盒退燒藥吧!”媽媽有氣無力地說:“好,那你路上小心點(diǎn)兒。”我?guī)е业牧慊ㄥX出門了。
剛出賓館,我就發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑,路燈壞了也沒有人修。我從小就怕黑,于是我只好硬著頭皮往前走。
我跑啊跑啊,累得氣喘吁吁的,終于到了藥店。我飛快地跑進(jìn)去,找到了感冒藥。媽媽之前就說我從小就內(nèi)向,所以我站在原地一動(dòng)不動(dòng),頭上直冒汗,眉頭緊皺著,我自言自語地說著:“該怎么辦啊?”我想來想去。這是我腦海里的天使和惡魔打起了架,最終白天使戰(zhàn)勝了黑惡魔,我只好慢吞吞地往前走。這時(shí),阿姨對(duì)我說,:“你要買藥嗎?”我低著頭紅著臉說:“對(duì)呀,這個(gè)要多少錢?”阿姨接過藥對(duì)我說:“五元。”我付完錢之后就跑走了。回到賓館,媽媽看見我買來了藥,夸獎(jiǎng)我說:“你真厲害!”我害羞得臉都紅了。媽媽吃了我買的藥后,病很快就好了。
這就是我難忘的一件事,這將是我成長(zhǎng)路上最美的腳印!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇52
我的成長(zhǎng)路上有著五顏六色的腳印,今天我來給你講最美的那個(gè)腳印吧!那是我洗碗的那次。
那天我要洗碗了,就到外面打了一盆熱水,把碗和筷子放進(jìn)了盤子里,把它燙了燙,再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷,把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴,把抹布放進(jìn)碗里擦了擦,這時(shí)泡沫飛了出來,在那金色的陽光下一閃一閃的,像是在告訴我:您的洗碗技術(shù)真高!那時(shí)我敢覺很自豪?墒钦谖易院赖臅r(shí)候,碗居然不聽話了,它在我手中上蹦下跳,我怎么也抓不到它。我感覺它是一位將軍似地對(duì)我說:“我不要洗澡,我討厭洗澡!”我也拿它沒辦法了,想到最后來收拾它。
接著我拿起筷子,把它們放在了水上,它們居然浮了起來,還在上面行走呢!我把它們拿了起來,放在手里搓了搓,發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗,把它又沖洗了一遍,“嘩啦嘩啦”,碗上的泡沫沖掉了,它也老實(shí)了許多,變得干干凈凈的。
終于洗完了,我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉,真累!媽媽看見了,喜笑顏開地說:“孩子你真棒,媽媽好佩服你!”我心里甜滋滋的。
這次體驗(yàn),是我成長(zhǎng)路上最美的腳印。因?yàn)槲耀@得了快樂,也感受到了媽媽的辛苦和不易,以后我還想幫媽媽多做一些事呢!
成長(zhǎng)的腳印作文 篇53
人生,就像一條路,我們的每一步,都會(huì)印下深淺不一的腳印;赝疫@十三年走過的路,刻進(jìn)我生命最深處的一個(gè)腳印就是那一次低谷期——?jiǎng)⒗蠋煂?duì)我的關(guān)懷和期待。
五年級(jí)時(shí),因?yàn)槌煽?jī)迅速下滑而被強(qiáng)行轉(zhuǎn)班,有被同學(xué)們冠以“叛徒”之名的我,心態(tài)簡(jiǎn)直壞得不能夠再壞了。這不,一?荚囈怀鰜恚揖捅罎⒘。數(shù)學(xué)80分,語文88分。那刺目的88讓我難以置信!熬瓦B語文都考不好了嗎?”“這樣下去還能完成自己的夢(mèng)想嗎?”“難道我連考個(gè)中學(xué)都要‘搞特殊’了嗎?”……一連串的質(zhì)疑,真的越想心越煩,干脆自暴自棄地抓了抓頭,生無可戀地趴在桌上發(fā)呆。
這時(shí),劉老師找到了我。我的狼狽樣,也成功地被她看到了。要是有個(gè)地洞,我一定會(huì)鉆進(jìn)去,再也不要出來!因?yàn),?dāng)初拍著胸脯保證語文會(huì)在90分以上的人是我,現(xiàn)在,抬著88分試卷的人也是我。我做好了接受責(zé)備,失望的準(zhǔn)備,“視死如歸”地抬起頭,卻看到她溫和的眼神,她輕輕地拍了拍我的肩膀,說道:“我們打不死的小馬去哪里了?我明明記得她不是這樣的。 蔽覒M愧地低下了頭,假裝看書。她又說道:“別氣餒,我知道你能行的!”微笑轉(zhuǎn)身離開?粗菪〉纳碛霸陲L(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去,那一刻她的背影我眼里,是那樣的高大。我在心中暗暗給自己打氣加油。
可惜,人生不如意之事十之八九。在小測(cè)驗(yàn)里,我還是沒有考到90分。那一刻,我突然覺得,“90”這個(gè)數(shù)字禮物真的好遙遠(yuǎn)啊!不管怎么努力,我都到不了。我沮喪極了,劉老師似乎看穿了我的心思,她把我叫到教室外的走廊上,對(duì)我說:“這次提高了些嘛,下次繼續(xù)努力,你可以的!薄袄蠋,我不……”還沒說完,她便打斷了我,說到:“你不試試,怎么能知道自己是不是雄鷹呢?”那一刻,似有一束光照進(jìn)了我的心房,驅(qū)散了多日以來,籠罩在我心中的陰霾。我堅(jiān)定地抬起頭,對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到教室,拿起課本……
經(jīng)過不懈的努力,在畢業(yè)考那天,我終于考出了我滿意的成績(jī)。考完試回到教室,老師遞給了我一張卡片,上面寫著“生命是一條奔流不息的河,而我們都是過河的人!蔽覍(duì)老師深深地鞠了一躬。
幾年來,這句話總在我將要放棄時(shí)從腦海里蹦出來,讓我繼續(xù)堅(jiān)持下去。這件事,也成了我成長(zhǎng)的道路上,那個(gè)印得最深的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇54
光陰似箭,斗轉(zhuǎn)心移。不經(jīng)意間,我從一個(gè)天真爛漫的小女孩變成了一個(gè)懂事的初中生;仡13年的成長(zhǎng)歲月,那一串串或深或淺的腳印把我拉入幽幽的遐思中。
9年前“爸爸,為什么我們要去接奶奶?”我歪著腦袋問爸爸!癘h!奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去呢!”“我知道了,老師說過要孝敬師長(zhǎng)。奶奶是爸爸的媽媽,是長(zhǎng)輩!薄芭畠洪L(zhǎng)大啰!懂得孝敬長(zhǎng)輩!卑职职盐冶饋,轉(zhuǎn)了兩圈。
8年前媽媽領(lǐng)著我去羊城廣場(chǎng)玩耍,一路上我蹦著跳著,忽然一張冰棍紙展現(xiàn)在我眼前。我想起,爸爸說過要愛護(hù)環(huán)境,于是便掙開媽媽的手,撿起地下的冰棍紙,把它扔起垃圾箱。我調(diào)頭沖向媽媽,媽媽臉上掛滿笑容,刮了一下我的鼻子說:“女兒長(zhǎng)大啦!”
5年前“Oh!去存壓歲錢啦!”我拿著家人給我的那幾張壓歲錢跳來蹦去!胺f穎,走!我們?nèi)ゴ鎵簹q錢!姑姑吆喝著。到銀行門口,姑姑突然停住,對(duì)我說:穎穎,去!把你的壓歲錢給存了。”
“這?姑姑,你瞧,我人矮,連那臺(tái)子我都?jí)虿恢,況且我又不會(huì)寫字。我辯道!叭!姑姑好象很生氣,我只有去。我竭力趴上臺(tái)子,把錢和存折通過窗口遞給一個(gè)漂亮的阿姨,說:“我``````我存錢!蔽业穆曇粲忻,我把字寫得歪歪扭扭的,一看,咋那么像蚯蚓。一切完成,看見姑姑正對(duì)著我笑。我說:“剛長(zhǎng)都把我嚇?biāo)懒耍憧,腦門上都出汗了!
姑姑撫摸著我的頭說:“你看,這不是很好嗎?你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了存錢。不要說自己不行,但只要努力去做,就能成功!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
2年前班里要召開一次主題班會(huì),作為班長(zhǎng)的我向老師提出,要自已獨(dú)立召開班會(huì),老師疑惑地看著我。的確,作為一名小學(xué)生,獨(dú)立搞班隊(duì)活動(dòng)還稍顯稚嫩,然而我說:“老師相信我,讓我們自已事情自己做。”老師仿佛讀出了我目光中的堅(jiān)定,答應(yīng)了。接下來,一系列的排列、寫串聯(lián)詞、布置教室等事情忙得我不亦樂乎,然而我想到自已的事情應(yīng)該自己做時(shí),便咬咬牙挺了過來。班會(huì)取得了意想不到的成功,老師,同學(xué)們紛紛向我祝賀,我笑了。
現(xiàn)在——就讀于臨川三中]跨進(jìn)臨川三中大門,一種神圣而溫馨之感油然而生,寬敞的道路、寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、茵茵的草坪、雄偉壯觀的教學(xué)大樓、蒼翠的松柏、參天的梧桐與四季清綠的桂花樹、樟樹和精致漂亮的具有現(xiàn)代氣息催人奮進(jìn)的不銹鋼“奮飛”雕塑交相輝映,構(gòu)成莊重、高雅、幽靜、嚴(yán)肅、歡快、奮進(jìn)的讀書育人環(huán)境。老師們學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。正因如此,才能培育出一批又一批的拔尖人才。而我呢?是在老師們的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中,步入優(yōu)生行列的。
可以說,臨川三中是群眾滿意的學(xué)校,是學(xué)子成功的平臺(tái)!
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如一個(gè)個(gè)腳印,烙在我的心中。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇55
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了,回想孩子在這個(gè)學(xué)期里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是感慨萬分。
寫作業(yè)
在學(xué)前班時(shí),孩子每天寫作業(yè)時(shí)總會(huì)很不情愿,有時(shí)還會(huì)大哭一場(chǎng),哭過之后還是拿起筆來把作業(yè)寫完。上了一年級(jí)后,孩子似乎一下子懂事了,寫作業(yè)不再是家長(zhǎng)犯愁的課題。孩子一放學(xué)便會(huì)將作業(yè)寫完,雖然剛開始時(shí)為了快點(diǎn)寫完作業(yè)給“玩”留出更多的時(shí)間,所以作業(yè)寫得不認(rèn)真,但較之以前是有了進(jìn)步。到了這個(gè)學(xué)期中間時(shí),孩子寫作業(yè)也很認(rèn)真了,為了不讓家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)誤,自己還會(huì)先檢查一遍,然后再由家長(zhǎng)檢查。(只是有時(shí)作為家長(zhǎng)的我也檢查不出錯(cuò)誤,讓孩子得不了滿分,這是我今后要努力的方向,一定要向孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待每科作業(yè)。)希望孩子將這個(gè)放學(xué)回家后立即寫作業(yè)的好習(xí)慣一直保持下去。
握筆
自從孩子拿起筆來學(xué)寫字時(shí),就一直告訴他正確的握筆姿勢(shì)?珊⒆右恢边是改不了,總用習(xí)慣的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)寫字。以前在他寫作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)他握筆不正確告訴他時(shí),他會(huì)說:“媽媽,正確的握筆姿勢(shì)我覺得寫字不得勁兒!辈贿^還是會(huì)糾正過來繼續(xù)寫。上了小學(xué)一年級(jí)后,稍微一點(diǎn)孩子握筆不對(duì),孩子會(huì)馬上改過來。雖然到現(xiàn)在為止,孩子仍末養(yǎng)成正確握筆的好習(xí)慣,但是較之以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在寒假里,想和孩子一道將正確的握筆方法進(jìn)行到底。
寫字
剛開學(xué)時(shí),孩子寫得字很不規(guī)范,不論拼音還是數(shù)字。當(dāng)時(shí)很急。經(jīng)過這段時(shí)間的不斷強(qiáng)化,孩子寫得字有了一定程度的提高。尤其是寫新學(xué)的漢字作業(yè),還會(huì)運(yùn)筆,還講求間架結(jié)構(gòu),真是讓人看了很欣慰。希望孩子能堅(jiān)持!
作息
以前孩子每天晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)才睡覺。自從上了小學(xué)后,孩子的時(shí)間觀念變得很強(qiáng),早晨6點(diǎn)半起床,7點(diǎn)15下樓上學(xué),晚上9點(diǎn)一定會(huì)自己躺在床上睡覺,不論是看書看到興頭上,還是做游戲玩得正開心時(shí),孩子都會(huì)遵守這個(gè)晚上休息的時(shí)間。
故事
給孩子每天晚上講、念故事是我和孩子爸爸輪著做的事。自從上了小學(xué)后,孩子自己看起書來了,早上起床后、中午午飯前和晚上睡覺前,他利用這星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來看他喜歡的書。不論是《伊索寓言》,還是《格林童話》,或是林格倫的童話系列書,孩子都一本一本地自己看,有時(shí)覺得孩子很累,想給他念,讓他聽,歇歇眼睛,可孩子卻是不讓非要自己看。我想孩子喜歡閱讀這是個(gè)好習(xí)慣,會(huì)一直支持他的!
自己的事情自己做
這幾天孩子的圖畫本找不到了、簽完字的試卷也找不到了......我很是急。就耐心地告訴孩子自己的東西自己放,放好的東西要記住放在哪里了,一定要慢慢地把這個(gè)找不到東西的壞習(xí)慣改掉......
成績(jī)
雖然孩子在每次的測(cè)試中得100分的時(shí)候少,但每次考試都在90分以上,錯(cuò)的地方,孩子能講出錯(cuò)的原因,能講出正確的做法,這讓我覺得孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,希望孩子能把這個(gè)好習(xí)慣保持一去。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇56
寶貝,你又長(zhǎng)大了一些
寶貝,你每天都在成長(zhǎng)和變化,看在眼里的媽媽由衷地為你開心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長(zhǎng)中的收獲,但粗心和手懶的我卻沒有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚,畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的所感所想記錄下來,而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭,媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣,爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣,先后在網(wǎng)上給你買了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書拿回家里給你看時(shí),你會(huì)開心地抱著書對(duì)我連聲道謝,媽媽心里別提有多開心了。這段時(shí)間里,你越來越喜愛在空閑的時(shí)間里自覺讀書了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺前拿著書認(rèn)真閱讀的情景。遇到書中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問爸爸媽媽,有時(shí)就自己查字典,就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi),你在沒有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書,爸爸媽媽還經(jīng)常看到你在樓下認(rèn)真地觀察小螞蟻呢,F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了,你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語氣生動(dòng)地讀著書,還時(shí)不時(shí)地為書中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道,你已經(jīng)慢慢在書本中找到了樂趣,并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)越來越喜歡閱讀的,也會(huì)獲取越來越多你所感興趣的知識(shí)的。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇57
落日的余暉灑在金色的海灘上,漂著白沫的海浪輕輕拍打著海岸。這時(shí)來了一群拾貝殼的孩子,海灘上留下了銀鈴般的笑聲,和那一串串歡快的腳印。望著他們遠(yuǎn)去的背影,驀然回首往事歷歷在目…
奶奶家中養(yǎng)著幾籠白兔。因?yàn)槭嵌欤鞖饫,我便趁著奶奶不在把小白兔抱進(jìn)家中,偷著拿了幾件舊衣服給它裹住,生怕它凍壞了。我把它緊緊抱在懷里,不時(shí)撫摸它那柔順的毛,好柔軟,好舒服。我想象著,想象著:我躺在一朵潔白,松軟的云里,與太陽玩耍,與小鳥嬉戲,周圍還有輕風(fēng)簇?fù)碇摇婷,我遨游在藍(lán)天之中,緊緊抱住那白云。
“唉呀!我的兔子!你干什么的!”奶奶一聲驚叫將我驚醒。
抬頭看到奶奶生氣的面孔,在看到已經(jīng)駕鶴西去的小白兔,我心里難過極了……
伴隨著這樣的窘事,糗事,五彩繽紛的童年結(jié)束了。迎來了更加斑斕的花樣年華。
我大口吞咽著手中的大餅,不時(shí)看看手表,不好,時(shí)間不多了,我一邊趕去教室,一邊把餅子塞進(jìn)嘴里到教室,已經(jīng)有一半人在里面了,擦嘴上的油,也迅速入座,拿起課本大聲背誦起來。
“看來你有演員的潛質(zhì),這么快就入戲了”同桌笑呵呵的說著。
“你的話真多,快要考試了,趕緊復(fù)習(xí)!”我并沒有給他好臉色看。
他不說話了,也拿出了課本……
緊張的考試結(jié)束了,迎來了一場(chǎng)令人興奮的拔河比賽。
操場(chǎng)上,歡呼聲,吶喊聲響成一片,同學(xué)們卯起了勁,用力向后拉著,他們都想著為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?矗俏煌瑢W(xué)不小心,把鞋掉了,他也顧不得去穿,光著腳,臉憋得通紅,恨不得一下把繩子拉過來。在一旁助威的同學(xué),著急得出了一身汗,;連嗓子都喊啞了……
成長(zhǎng)的故事,很多很多,有歡樂也有悲傷,成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
這一路走來,有風(fēng),有雨,也有艷陽。腳印有直,有彎,但一路向前。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇58
在人生的道路上,我已經(jīng)跋涉了十二個(gè)春秋,猛然回首,身后的那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾,使我平靜的腦海中泛起一陣陣微波......
那個(gè)清晰的腳印至今使我難以忘懷。五年級(jí)時(shí),老師推薦我參加學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比賽前夕,我買了幾本奧數(shù)書,一頭扎進(jìn)題海。臺(tái)燈天天伴隨我至深夜,疲勞困擾著我,明顯的黑眼圈讓我邊成了只熊貓。但我早已下定決心,一定要獲獎(jiǎng)。奮戰(zhàn)了幾個(gè)月,果然,“皇天不負(fù)有心人”,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我奪得了個(gè)年級(jí)三等獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)狀時(shí),我流下了激動(dòng)的眼淚。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印時(shí)我的心潮卷起一股熱浪。那是我九歲的時(shí)候,和表弟玩游戲,失手把媽媽的杯子打碎了。怎么辦?那可是媽媽心愛的杯子。∥壹敝猩,想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)媽媽回到家,見到了玻璃碎片,就問:“誰打碎的,是你嗎?”媽媽指了指我。我低下頭小聲回答:“不,不是,是表弟干的!眿寢寣(duì)表弟說:“下次小心點(diǎn)!”表弟十分委屈,眼淚汪汪地憤怒地看著我。我的心也忐忑不安的,生怕表弟說出真相。望著表弟,我心里有種很愧疚的感覺。在良心譴責(zé)下,我鼓足勇氣向媽媽坦白了一切,沒想到媽媽不但沒罵我,還語重心長(zhǎng)地說:“做錯(cuò)了事不要緊,重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。”這以后,我再也沒撒過謊。成長(zhǎng)的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
永遠(yuǎn)也忘不了那一次語文單元測(cè)試,我只考了八十分,心情十分沉重,像被壓著一塊巨石。老師把我叫進(jìn)辦公室,親切地對(duì)我說:“一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗,只要你付出了努力,就能在下一次獲得成功!甭犃死蠋煹脑,我失去自信的心重新燃起希望的火花。老師的話讓我終生受益。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師的關(guān)懷。
我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文 篇59
性命的多雨季節(jié),一路泥濘不堪,留有我一路深入的足印。
——題記
成長(zhǎng)中的歲月,如去摘一枝漂亮的玫瑰花,光彩耀眼讓人忘記了那刺手之痛;像喝一杯濃濃現(xiàn)磨咖啡,在略微苦味中才可以品出香甜之味,成長(zhǎng)歲月中的每一次歷經(jīng)全是一種快樂。
小的時(shí)候,一直期待獨(dú)特節(jié)日的來臨,一直盼望生日日,盼望過新年。那樣,在哪獨(dú)特的節(jié)日里,總是會(huì)吃上一頓平常難能可貴的美味的食物。生日的那一天,沒有生日蛋糕,也沒什么特殊的禮物,農(nóng)村的小孩,家里窮嘛,都不明白什么叫生日生日蛋糕,生日焟燭哪些的。只了解那一天母親會(huì)親手做一碗熱騰騰的長(zhǎng)壽面,也有那平常難能可貴吃上的生雞蛋,生豬肉。母親搞好放進(jìn)餐桌上:“小孩,吃吃,它是母親刻意給你做的!蹦赣H會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋,一點(diǎn)生豬肉夾住我的碗里,笑容著望著我美美噠地吃下去,也不知道讓母親嘗一嘗。只了解自身吃,吃的是那一個(gè)香。又長(zhǎng)大以后一歲,內(nèi)心樂滋滋的。離過春節(jié)還早,就見母親取出一塊塊印花布細(xì)心剪裁,隨后坐著電動(dòng)縫紉機(jī)旁把蒙版制成衣服褲子,再剪一個(gè)美麗圖畫繡到上邊,因此就每天盼著前些過春節(jié),那樣就可以穿上漂亮的花衣服褲子,還能夠放爆竹走親訪友,掙春節(jié)紅包,吃糖果……。就是這樣,在這些歲月里,借著母親沒有,悄悄地穿上母親僅有的一件花長(zhǎng)大衣,圍上她的圍脖,把自己假扮一個(gè)成年人的么樣,在鏡前跑來跑去。常常望著門口那棵又高又大的杏樹發(fā)愣,何時(shí)才可以爬上它,何時(shí)才可以有點(diǎn)像他們一樣有自身的,不會(huì)再聽她們的絮絮叨叨,呼來喚去,因此在成長(zhǎng)的歲月里,我有著了自身的理想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大以后,不會(huì)再像兒時(shí)那般,每天盼著有好東西吃,有好東西玩,有好衣服褲子穿,而在這時(shí)候,成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué),擁有友誼,在成長(zhǎng)的日巷子里,父母教我懂得如何珍惜時(shí)光,教師教我如何學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)知識(shí),明白如何做人,盆友讓我懂得如何愛惜友誼。就是這樣當(dāng)我們輕輕松松快樂地坐著電視前,沉醉在精彩紛呈的電視欄目之中時(shí),歲月在不知不覺悄悄地消逝。這時(shí),我迫不得已學(xué)會(huì)放下深愛的控制器。來到寫字臺(tái)前埋來苦學(xué),頑強(qiáng)拼搏。因?yàn)槲伊私,因(yàn)槲也⒉皇窃瓉淼哪且粋(gè)小姑娘了,是大孩子了,我有了自身的觀念,擁有自身的每日任務(wù),擁有自身的。為了更好地他們,我迫不得已舍棄他們,迫不得已與我那顆愛玩的心做著不斷的交鋒,在成敗得失中間做著一次次的挑選和舍棄。因此,在我的成長(zhǎng)歲月中,我又要和勤奮與努力相隨而行,渡過我的青春時(shí)光,我不能讓它浪費(fèi)。如今只有一個(gè)挑選——在我成長(zhǎng)的歲月中留有安穩(wěn)的足印,可以做得無愧于心。
是的,成長(zhǎng)的全球里始終有蔥翠的翠綠色,成長(zhǎng)的主題風(fēng)格里始終有清脆悅耳,愿成長(zhǎng)的旅途中有充足的太陽裝點(diǎn)我們的生活,要我享有成長(zhǎng)的快樂。
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