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【精華】感動的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感動的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動的作文 篇1
曾經(jīng)，有的曾經(jīng)讓我欣慰，有的曾經(jīng)讓我自豪，有的曾經(jīng)我不愿記憶，有的曾經(jīng)那個令我感動。曾經(jīng)的曾經(jīng)，值得一生回味的，是感動我的那些，它已經(jīng)成為我的精神財富，讓我的心靈不在貧瘠。
令我感動的是那“千手觀音”！那些生活在無聲世界的少男少女，用努力用汗水征服了億萬觀眾，贏得了世人的掌聲。他們感動世人的是：付出終有回報。我感動，感動于他們身殘志堅。
20xx年，中國申奧成功，歷經(jīng)七年的20xx，中國成功舉辦了奧運會，這一切令世界矚目，令世界贊嘆，殊不知，我們?yōu)榱诉@一刻，無數(shù)人默默的付出，無數(shù)人默默的奉獻(xiàn)，那些拋灑汗水的民工，那些不計報酬的志愿者，他們最令我感動，他們讓我懂得人生的價值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。
那令我心痛的五月，我們失去了數(shù)萬同胞，我們的國家背負(fù)了太多的艱難，流淚中，我感動。
汶川地震已成為歷史，那灑下的淚水中有太多是感動的淚水。當(dāng)我看到我們的'溫總理年邁的步履在廢墟上跋涉，強(qiáng)眼淚安慰被埋在廢墟中的孩子，我的眼淚奪眶而出。是的，有這樣關(guān)懷人民，親近人民的領(lǐng)導(dǎo)人，夫復(fù)何求。同樣，我們的子弟兵、醫(yī)護(hù)工作者冒著生命危險在廢墟中挽救一個又一個脆弱的的生命，我感嘆這是大愛無疆！我感動，感動于他們的高尚，偉大！
許多的曾經(jīng)是刻骨銘心，是感動我并感動我們的，無論是用充滿淚水感動還是用微笑表白，這些都會成為我一生的財富，幫我前行，助我成功。
感動的作文 篇2
森林里住著一只兇猛的大鱷魚，他長著兩排尖尖的牙齒，只要一張他那血盆大嘴，所有的小動物都被嚇得撒腿就跑，還有的眼淚都嚇得掉下來了！
有一天森林里傳來了鱷魚的慘叫聲：“哎吆，我的牙齒好疼��！”小動物們聽見了鱷魚的慘叫聲，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鱷魚，看到鱷魚捂著腮幫子，疼的全身都卷在一起，倒在地上打滾，小動物們不忍心看到鱷魚痛苦的模樣，連忙從家里跑出來，他們手上拿著牙刷、牙膏、鉗子還有藥水。小動物們連忙從家里跑來幫忙，有的.幫他刷牙，有的幫他拔牙，有的幫他涂藥水。鱷魚被小動物們的行為感動得流下了眼淚，他說：“謝謝你們幫助我，我以前的事都是我的錯，以后我不會在嚇唬你們了”。鱷魚和小動物都開心地笑了。
感動的作文 篇3
那是一個下雨天。深秋，天黑得很早。
四點三十五分放學(xué)時，天已經(jīng)灰蒙蒙的了�？諝庵幸还沙翋灥臍庀u漸擴(kuò)散并籠罩四周。天色越來越暗了，起風(fēng)了！一陣風(fēng)卷貼著地面向我撲來，感覺一陣涼意。風(fēng)在雨前！果不其然，又一陣風(fēng)刮過之后，雨點就隨風(fēng)飄散而來。
走在回家的路上，我沒有帶雨具，只好四處躲雨。真巧，前邊不遠(yuǎn)處就有一家小店！我風(fēng)風(fēng)火火地跑到離我最近的一家屋檐。站了好一陣子，看看天空，這雨大概一時半會兒沒有停的意思。但我仍然時不時地注視著天，有時也茫然地看著路上……
這時，一位中年男子從屋里探出頭來說：“女孩兒，躲雨嗎？”我點了點頭，才發(fā)現(xiàn)在我身后是一家經(jīng)營晾衣架的小店。隨后，那男子又探出頭來道：“站在門口避雨不好，不如到屋里來吧！”我向后一望，這才看清了這間掛滿晾衣架的小店，心里想：下這么大的雨，有誰會光顧你的這個破店？不嫌我擋你的生意？我又向后望了望，只見那男子搖了搖頭，進(jìn)屋了。
也不知過了多久，那位中年男子又出來了。他極其輕柔又小心翼翼地說道：“姑娘，我這把舊傘，你拿去�；丶疫t了，只怕你爸媽會擔(dān)心�！甭犃诉@番話，我心里暖暖的。我仔細(xì)地打量了他一番：整個人瘦瘦的，高高的個子，一臉親切，友善�！澳弥�，這雨看樣子一時半會兒還停不了。”他把傘伸向我，又提醒道。我依然警覺但又很幼稚地問：“你干嘛借我傘呀？我又不認(rèn)識你�！彼α诵Γf：“我也有一個女兒，如果她遇到這種情況，也需要一把傘�！�
我的心被觸動了，接過傘，道了謝，飛奔進(jìn)密密的雨簾中。一路風(fēng)雨，一路感激……
由于初中的'作業(yè)不少，我也忙，結(jié)果一直疏忽了還傘這件事。
我后來想起還這把傘時，卻發(fā)現(xiàn)那家小店的店主早已搬到別處去了。
一次次，在往返于學(xué)校和家里的路上，每當(dāng)我經(jīng)過那個小店，總不免放慢腳步，甚至駐足停頓，心里總在希冀著傘主人的出現(xiàn)。
歲月匆匆，人海茫茫。那位好心人的面貌漸漸模糊不清，唯有這把舊傘觸手可及。
感動的作文 篇4
生活中有許多感人的事，而我說的這件事令我深感觸動，我講完后，說不定你也會被觸動呢！一起聽聽吧！
從前，有一對夫妻，他們生活很貧困，但是他們生活得十分快樂。丈夫是開水果檔的，賺來的錢剛好能滿足了溫飽問題。再也承受不了其他負(fù)擔(dān)了。
可是，老天爺偏偏不順?biāo)囊狻?/p>
一天，丈夫在去水果檔的路上，發(fā)生了不幸。丈夫被一輛小轎車撞倒了，被送去醫(yī)院搶救。妻子得知這個消息后，連忙趕去醫(yī)院。妻子在醫(yī)院焦急地等待著。等了足足2個鐘頭。醫(yī)生終于從手術(shù)室里出來了，妻子急忙趕上去問，“醫(yī)生，我的'丈夫怎么了？”醫(yī)生搖搖頭，說：“對不起，我們盡力了，但，你的先生成了植物人�！逼拮勇犃诉@個消息后，悲痛萬分，昏過去了。醒來后，妻子急忙跑去丈夫的病房。
從這以后，妻子常常完醫(yī)院里跑，因為丈夫需要依靠醫(yī)療器材來維持生命，丈夫的醫(yī)藥費一天需要幾萬。面臨這樣大的醫(yī)療費，對這個原本就不富裕的家庭造成了更大的經(jīng)濟(jì)困難 ！可是，妻子對自己丈夫還是不離不棄，這是多么的偉大�。�
這一種愛，真令人感動啊
感動的作文 篇5
感動，是上天給予我們的驚喜，是我們前進(jìn)的動力。在生活中，我們無時無刻都在收獲著感動。
前幾天，我正翻箱倒柜地找東西，無意中發(fā)現(xiàn)了一個精美的本子，原來是媽媽為我記的成長日記。我大感意外：媽媽每天要上班，要照顧我，還要忙著做家務(wù)，怎么有時間記日記？拗不過好奇心，我打開本子，細(xì)細(xì)地看起來。
日記中記的無非都是一些瑣碎的事：在幾個月大時我的身高體重；在什么時候我學(xué)會了翻身；在什么時候我學(xué)會了坐；在什么時候我學(xué)會了走路……這些事情發(fā)生的時間，媽媽都記得清清楚楚，甚至詳細(xì)到幾時幾分！我驚訝不已，這些在別人眼中微不足道的小事，媽媽卻如數(shù)家珍。我反復(fù)看了好幾次，心中充滿了感動。
最令我感動的，是記我學(xué)翻身的那一段：1999年７月21日中午11點50分，小藝藝在經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，終于學(xué)會了翻身……從此以后，無論是白天還是夜晚，可愛的小藝藝無時無刻都不會忘記翻身。
雖然只是短短的幾句話，可卻飽含著媽媽對我的愛！我輕輕地?fù)崦咀�，看了一遍又一遍……腦海中不禁浮現(xiàn)起平常媽媽照顧我的點點滴滴：記得臨近期末考試時，我在復(fù)習(xí)功課時，媽媽輕輕地把切好的水果放在我的書桌上；記得我生病發(fā)高燒時，媽媽為我熬的稀粥；記得每天我還在睡夢中，媽媽已經(jīng)起床為我準(zhǔn)備好早餐；記得在天冷時，媽媽半夜為我蓋好被子……想著想著，淚水悄悄地溢出我的.眼角，緩緩地滑過臉頰……
我捧著日記本，走到媽媽身邊，輕聲說：“媽媽，謝謝您！”媽媽愣了一下，看見我手中的本子，才恍然大悟：“哦，傻孩子，這怎么用得著謝謝呢？在忙碌中，寫下你的成長日記，是媽媽的快樂，也是媽媽十分甜蜜的回憶呀！”我走上前，緊緊地?fù)肀е鴭寢尅?/p>
每當(dāng)我想起這件事，心里便暖暖的，感動在我心中慢慢蕩開……
感動的作文 篇6
總是忘不了那個夜晚，爸爸冒著刺骨的寒風(fēng)去學(xué)校幫我拿語文書的情景。
那天晚上，我正在燈光下寫作業(yè)。我的筆尖不停地動著，不知不覺，鐘表的指針已經(jīng)指向7：30了。這時，我居然發(fā)現(xiàn)語文書不見了。我心里那個急呀！翻遍了書包，還是不見語文書的蹤影，我的額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。我把書包來了個底朝天，還是一無所獲。我頹然倒在床上，完了完了，作業(yè)無法完成了。
突然，我想起了放學(xué)時的情景。當(dāng)時，我?guī)托〗M的同學(xué)背書，一個一個地背，對書的內(nèi)容已經(jīng)熟悉了，就隨手把語文書放下了。背完時，我匆匆拿起書包就走出了教室，根本就沒有把書裝進(jìn)書包。
想到這，我猛然從床上跳起，來到爸爸的跟前�？晌矣植桓艺f，生怕爸爸會罵我。我低著頭，聲音小得幾乎像蚊子：“爸爸，我的語文書丟在學(xué)校里了�！�
“你確定嗎？”爸爸抬起頭來問我。
“嗯！”我不敢抬起眼睛。
爸爸沒說話，等我抬頭時，只聽見“嘭”的一聲，爸爸已經(jīng)出門去了——他去學(xué)校了。
媽媽在一旁數(shù)落我：“你總是這么丟三落四的，外面這么黑，這么冷，還得讓爸爸去拿書�！蔽夷蛔髀�，坐在書桌前，心里充滿了懊悔。我只能焦急地等待爸爸的歸來。聽到窗外那呼呼的風(fēng)聲，我不由得擔(dān)心起來。打開窗戶，一陣寒風(fēng)吹來，我不禁打了寒戰(zhàn)。窗外夜色正濃，天空中的星星在閃爍。那耀眼的星光，照進(jìn)我的心里，心里油然升起的是對爸爸的.感激。那金黃的小眼睛一閃一閃的，仿佛在責(zé)備我的粗心。時間一分一秒過去了，爸爸還沒有回來。我仿佛看見爸爸在夜色下奔波的身影，摸黑爬樓的情景，似乎聽見了爸爸粗重的喘氣聲。內(nèi)疚和焦急使我坐立不安。
這時，我聽到鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，爸爸回來了！門開了，裹挾著一陣寒意，爸爸滿臉通紅。從爸爸的手里接過語文書，爸爸的手好涼，我的心里涌起一股酸楚�！鞍职�，我……”我哽咽著，說不出話來�？蓻]想到的是，爸爸并沒有說我什么，只是說了一句：“快去寫作業(yè)吧！已經(jīng)不早了�！蹦菚r，我心里感動極了，眼里已噙滿淚水，連忙跑回了書房。
從那以后，我再也沒有丟三落四過，因為我忘不了那個夜晚，忘不了那夜色下的感動。
感動的作文 篇7
4月2日，清明節(jié)放假第一天，當(dāng)接到宋秀清老師約我參加家訪工作的電話時，非常高興，為了能去家訪，我跟很多老師一樣放棄了清明假期去湖南鳳凰城旅游的機(jī)會，因為，我更想通過這難得的機(jī)會更多更深地了解學(xué)生們的生活、思想狀況。
10級農(nóng)學(xué)（3）班有50多名學(xué)生，這一次我和班主任宋秀清老師要去走訪的是白果鄉(xiāng)的陶公政、高宇兩位同學(xué)，當(dāng)宋老師在電話中說要到這兩名學(xué)生家去走訪時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了這兩名學(xué)生的模樣：陶公政，身材單薄，舉止斯文，是那種不會惹事的學(xué)生，聽課很認(rèn)真，課堂上常能看到他微笑點頭的表情，那是他在聽講中心領(lǐng)神會的一種表情吧？作為語文老師，我很喜歡他的這種表情，當(dāng)然，他給我印象最深的是一篇題為《黃絲帶》的作文，構(gòu)思巧，情感濃厚。而高宇同學(xué)是瘦高瘦高的，平時言語不多，他曾有一篇寫親情的作文，讓我潸然淚下。那次作文前，我在講臺上拋出大話：看誰的作文能讓我感動得流淚！誰的作文若能讓我流淚誰就成功了。我的意思是說，不相信有同學(xué)能有這樣的本領(lǐng)，半是真話半是激將。然而，想不到高宇同學(xué)的作文居然成功了，事后，我曾要班上的學(xué)生猜，是誰的作文讓我淚水不斷，學(xué)生們紛紛猜測，一時說是可能這個同學(xué)，一時又說一定是那個同學(xué)，最后我揭開謎底，拉長了聲調(diào)說“是——高——宇——”，惹得學(xué)生們發(fā)出一陣陣驚喜的叫聲……
正這樣想著，突然聽到宋老師叫我的聲音，一輛黑色的小轎車停在我面前，宋老師從車窗里探出頭向我示意，更令我想不到的是，開車的司機(jī)居然是宋老師的愛人市一中的徐校長！原來，為了提高家訪的效率，宋老師特邀請她的愛人擠時間開車幫助我們，我知道，徐校長的時間特別寶貴，趕忙上了車……
半路上，一邊的路口走過來兩名學(xué)生，他們正是陶公政和高宇同學(xué)，他們在路口等我們呢，此時，兩名學(xué)生略顯羞澀，宋老師給他倆一人一瓶礦泉水，很快，我們說笑起來。陶公政的家遠(yuǎn)一些，我們決定先到他家，高宇先回自己的家等我們。在一處山腳下，陶公政下車去跟幾位老人講了幾句話，原來他是在找停車的場所，他的家在公路左側(cè)的山腰里，轎車無法上去——看來，雖然年少，還特管事的呢……
就這樣，陶公政在前面帶路，我們跟著他向山腰爬去，徐校長則忙著抓拍師生一同行走在山路上的情景，一路上，桃花紅，李花白，野花的清香撲鼻而來，柔嫩的春芽也在高高的樹上向我們招手，此情此景，一下子讓我想起童年時炒春芽吃的情景，想起自己小學(xué)時，老師在雨中背著我走30多里山路，一直把我背到我家的情景……今天，我一如當(dāng)年我的老師一樣，懷著同樣的心情，走在去學(xué)生家的路上，陶公政的家會是什么樣呢？經(jīng)過幾畦茶園，山坡山出現(xiàn)了幾戶人家，哪一處是你家的房子呀？陶公政告訴我們，他家是山坡最遠(yuǎn)的那一家，最高處的'那一家……又爬了一段坡，轉(zhuǎn)了幾道彎，出了一身汗，終于到陶公政的家門前了，房屋是傳統(tǒng)的瓦房子，不洋氣，很實用，但房屋周圍的田畝很少，感覺就那么幾畦，像幾彎新月一樣狹窄。陶公政的父母從屋里跑出來，連說：“呵呵，來稀客了喲……”大家互致問候后，宋秀清老師首先向陶公政的父母介紹了陶公政在學(xué)校的表現(xiàn)，宋老師說：“陶公政呢，在品性方面可以說是學(xué)生中的模范，聽話守紀(jì)，數(shù)學(xué)、語文成績較好，但計算機(jī)、英語還需努力……”陶公政的媽媽打開了話匣子，她說：“在家種地收入太少，家里只有1畝地，我也想到外地去打工，可是，如果一出遠(yuǎn)門，公政一回家多冷清啊，那樣，對他的影響不好，所以……”這話讓我的鼻頭發(fā)酸，唉，不知道有多少青少年被迫做了留守學(xué)生，同時，心中對陶公政的父母也多了一層敬意，真難得他們能有這樣一層認(rèn)識。從他們的口中，我們了解到，陶公政在小學(xué)時的學(xué)習(xí)成績挺好，只是到了初中階段后成績逐漸下降，曾有輟學(xué)的念頭。于是，我說：“陶公政呀，一定要堅定信心，還記得么？你的《黃絲帶》深深地吸引了我，你是我班第一個具備寫小說能力的人呢……一定要爭取進(jìn)大學(xué)去深造一下，有大學(xué)經(jīng)歷的人生更精彩，要有長遠(yuǎn)眼光，要相信，知識越來越重要……僅靠體力打工掙錢的時代正在過去……”陶公政依然如他聽課時那樣，不時點頭，露出那種心領(lǐng)神會的微笑，突然，他站起身，跑進(jìn)廚房，端了幾個早已洗好的蘋果出來，硬要我們吃，看著他們那么誠懇的笑容，我只好一咬牙，違背家訪紀(jì)律，接過了蘋果……就要離去時，我告訴陶公政，要他到校后，到我辦公室去，我要給他送一本《高考滿分作文精選集》，我說：“你在作文方面有天賦，有潛力，送你一本高考滿分作文，多讀一些滿分作文，你的作文會寫得更好……”就在這時，陶公政的母親忙著要去做飯，我們堅決地謝絕了，說還有高宇同學(xué)家沒去呢。告別陶公政家時，陶公政堅持把我們一直送到了山下，才被我們硬推著停下了腳步，他靜靜地望著我們說：“老師，慢走呀……”望著他單薄的身子立在田坎上的樣子，我的心中是又憐愛又喜歡……
離開陶公政家，我們又向高宇家進(jìn)發(fā)，小車離開209國道駛向左側(cè)的一條機(jī)耕路，路口滿是亂石，轎車過不去，我和宋老師趕緊下車，搬石清路，徐校長也從車?yán)锾聛�，和我們一起，哼哧哼哧地清路，一時搬石頭，一時又抬橫在路中的木材，雖然累得滿頭大汗，但我們卻都是笑呵呵的……
去高宇家的路相對平緩一些，穿過一片茶園，在一片梨花中，我們看到了高宇的家，高宇家的房子建得不錯，是兩層的平房，外墻還貼了彩色磁磚。特別令我驚喜的是，堂屋的正面從上到下貼著3張高宇在小學(xué)、初中時的獎狀，難怪他會寫作文呢，基礎(chǔ)不錯的呀。此時的高宇正忙著做家務(wù)呢，看到我們到來，忙著給我們泡茶——他已長大成人了。宋老師告訴高宇的媽媽說：“高宇很聽話，靠得住，在學(xué)校打掃衛(wèi)生時，比一些女同學(xué)認(rèn)真多了，倒是有些女生站在一旁玩，高宇和幾個男同學(xué)在那里一聲不吭地賣勁地掃呀掃的……”就在我忍不住要笑時，宋老師又說，“就是在學(xué)習(xí)上還要更主動一些，特別是在高一時，努力不夠，男生嘛，都有一段時間貪玩的……現(xiàn)在，是非常關(guān)鍵的一年，你要像陳榮、郝方俊等同學(xué)那樣主動學(xué)習(xí)，力爭使自己考得更好……”看著高宇那略有些害羞的模樣，我決定同樣要給他送一本《高考滿分作文精選集》，以表達(dá)我對他的鼓勵之情，我說：“高宇，想不到你竟然得過這么多獎狀喲，佩服啊……你知道嗎？你是我們班第一個寫作文讓我感動得大哭一場的人呢……”他笑了，就在這時，高宇的父親回來了，這人很熱情，也很直爽，高宇的父親說：“高宇，只要你讀書，讀到哪里，我們都要供你到哪里……”
回家的路上，我的心情仍不能平靜，天下沒有不望子女成材的父母，同時，每個學(xué)生心中都有一個不為人知的內(nèi)心世界，青春的年代，現(xiàn)實的生活，使他們既單純又復(fù)雜，既向往更美好的生活，又有些不知所措。通過這兩處家訪，我看到了平時被自己忽略的問題：平時更多地是從學(xué)生的家境去關(guān)注學(xué)生的思想變化，其實，除了家境這一重要因素外，還有一個很重要的原因，那就是學(xué)習(xí)目標(biāo)與信心的問題，有的學(xué)生沒有明確的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以，學(xué)習(xí)會失去了足夠的動力；有的學(xué)生是因為成績不夠理想，便誤以為自己沒有成功的希望，于是會放松對自己的要求；同時，家訪也使我感到，學(xué)生遠(yuǎn)離了父母，很容易產(chǎn)生孤獨感，其性格很容易變得內(nèi)向，所以，在學(xué)校需要老師給予學(xué)生們更多的關(guān)照，要教他們多與老師、同學(xué)溝通，學(xué)校要多給他們創(chuàng)造這種溝通的機(jī)會；關(guān)注和幫助學(xué)生不只是在物質(zhì)條件方面，心理精神方面的關(guān)注同樣重要，每個老師都要關(guān)注學(xué)生的心理，要多給予鼓勵，鼓勵的力量才是無窮的，幫助他們明確自己的人生目標(biāo)，幫助他們看到自身的優(yōu)勢，同時要對他們進(jìn)行一些必要的關(guān)于人生、關(guān)于命運的教育，以一些典型的人物、事例和生動形象的道理去感染他們，從而增強(qiáng)他們面對人生風(fēng)雨的承受力，讓他們擁有一顆強(qiáng)大的心。
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