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作文的批改評語

時(shí)間:2024-07-02 13:19:49 宜歡 作文 我要投稿

作文的批改評語500句

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到評語吧,評語能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標(biāo)的差距,明確自己的努力方向。你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎?下面是小編精心整理的作文的批改評語500句,希望能夠幫助到大家。

作文的批改評語500句

  1、作文雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  2、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  3、作文前后連貫,形成完整的形象。

  4、作文語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  5、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  6、作文有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  7、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。作文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  8、作文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  9、作文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  10、作文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  11、作文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  12、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  13、作文融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使作文生動(dòng)具體

  14、作文內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  15、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  16、作文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  17、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  18、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。作文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  19、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  20、作文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  21、作文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  22、通篇作文語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  23、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  24、作文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給作文增添了些文學(xué)情趣

  25、作文開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  26、開頭簡明扼要

  27、作文語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  28、開頭出手不凡,吸引讀者

  29、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  30、作文開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)作文的作用。

  31、作文選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

  32、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  33、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  34、作文語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  35、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  36、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  37、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  39、作文邊敘事邊抒情。

  40、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  41、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  42、一些精妙詞語的使用,無形中為作文增添了不少情趣。

  43、作文清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

  44、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  45、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  46、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  47、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體。

  48、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  49、作文來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

  50、語言活潑明快,富有情趣。

  51、大量采用生活中的口語,使作文更顯自然親切。

  52、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  53、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使作文主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  54、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

  55、作文含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  56、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)作文。首尾連貫,一氣呵成。

  57、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  58、作文最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  59、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  60、作文開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  61、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了作文主題。

  62、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  63、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  64、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  65、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  66、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

  67、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  68、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  69、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

  70、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

  71、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

  72、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  73、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

  74、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  75、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  76、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

  77、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

  78、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  79、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

  80、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  81、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

  82、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  83、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  84、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  85、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  86、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

  87、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

  88、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  89、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

  90、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于!,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

  91、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

  92、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

  93、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。

  94、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。

  95、少年人生,總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

  96、關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

  97、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。

  98、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

  99、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  100、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

  101、文章想象合情合理。

  102、通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  103、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  104、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  105、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  106、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

  107、這豐富的內(nèi)容,的確和作家寫出來的差未幾呀,你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內(nèi)容詳細(xì),我讀的非常過癮,你平?隙◥劭醋魑臅,才寫出這么精彩的作文!

  108、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  109、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

  110、作者通過講述自己努力練習(xí)自行車,最終熟練掌握的故事,表達(dá)了只有克服困難,方能成功的觀點(diǎn)。文章語言韻味十足,很好。但是作者對克服困難,努力練車技這個(gè)部分的描寫太少,有些單薄,可以適當(dāng)增加。

  111、結(jié)尾總結(jié)也應(yīng)扣住“感動(dòng)人”來談,且最好能針對現(xiàn)下某些女性的心態(tài),鼓勵(lì)她們要活出真正的精彩,增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)意義。

  112、文章邊敘事邊抒情。

  113、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

  114、好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器!薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

  115、文章的語言很流暢,也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

  116、文章語言簡練。規(guī)范,開篇吸引人。

  117、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  118、造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達(dá)意。

  119、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

  120、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  121、你的文章主題清晰,重點(diǎn)突出,層次明白,充實(shí)運(yùn)用比喻。擬人的修辭伎倆,將事物表現(xiàn)的宛在眼前,是一篇樂成的好文章。

  122、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  123、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大!

  124、學(xué)寫作文便是如許:做故意人,寫有情文。做著實(shí)事,寫內(nèi)心話!

  125、簡單介紹狀況,自然過渡到下一段。

  126、立意雖佳,文則欠通析論不明,語多欠詳。

  127、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念。

  128、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  129、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  130、文章有詳有略,言之有序,資料生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  131、語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  132、文章資料新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  133、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  134、作文開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  135、作文選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  136、作文語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來讓人倍感親切。

  137、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,讓人回味無窮。

  138、作文清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  139、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  140、結(jié)尾讓人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  141、作文開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,讓人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  142、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來讓人精神振奮,情緒激昂。

  143、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  144、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  145、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,讓人眉開眼笑。

  146、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  147、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  148、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來讓人熱血沸騰,心潮澎湃。

  149、通篇作文語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來讓人愛不釋手。

  150、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給作文增添了些文學(xué)情趣。

  151、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  152、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

  153、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

  154、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  155、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。

  156、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

  157、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

  158、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

  159、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  160、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

  161、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  162、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡

  163、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。

  164、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

  165、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  166、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

  167、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。

  168、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  169、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

  170、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

  171、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

  172、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。

  173、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題!

  174、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

  175、借景抒情,托物詠志,很特色。

  176、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

  177、作者觀察細(xì)致,想象力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。

  178、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

  179、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。

  180、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

  181、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

  182、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  183、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

  184、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  185、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  186、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

  187、作文開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

  188、這篇作文充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  189、作文以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

  190、作文按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  191、作文將寫得細(xì)致入微

  192、作文線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行。

  193、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

  194、作文能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  195、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了作文主題。

  196、作文開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,使作文生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  197、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處,對作文重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  198、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  199、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  200、文章前后連貫,形成完整的形象。

  201、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  202、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  203、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  204、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  205、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  206、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  207、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  208、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  209、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  210、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  211、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  212、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  213、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  214、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

  215、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

  216、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  217、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  218、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

  219、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  220、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。

  221、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

  222、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  223、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  224、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  225、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  226、情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  227、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  228、過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  229、構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  230、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  231、比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  232、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法。

  233、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  234、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  235、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成。

  236、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

  237、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  238、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  239、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  240、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  241、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  242、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。

  243、感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

  244、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

  245、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

  246、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。

  247、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。

  248、感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  249、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  250、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

  251、心里過程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

  252、感情真實(shí)細(xì)膩,言語感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

  253、語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

  254、語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

  255、感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作

  256、心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。

  257、事理反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。

  258、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。

  259、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

  260、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  261、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。

  262、語言基本通順,偶有不暢。

  263、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。

  264、語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。

  265、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

  266、主題直接凸現(xiàn)于資料之中,明了扼要,毫無贅意。

  267、中心不夠明確,立意不夠清晰。

  268、觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  269、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  270、以感受開頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  271、以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  272、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

  273、以味誘人,意境深遠(yuǎn)。

  274、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

  275、由景生情,結(jié)尾自然。

  276、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

  277、運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)。

  278、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

  279、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  280、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

  281、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情,人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  282、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  283、“老師曾經(jīng)對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”

  284、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”

  285、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

  286、你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

  287、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

  288、在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

  289、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  290、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

  291、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

  292、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

  293、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出

  294、語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

  295、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

  296、20這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

  297、文章語言簡練、規(guī)范,開篇吸引人。

  298、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

  299、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

  300、能較好的運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫,使事例具體、生動(dòng)。

  301、文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動(dòng)。

  302、過渡自然,每一段交待得很清楚。

  303、心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動(dòng)、

  304、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。

  305、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題、

  306、結(jié)尾簡煉,感人。

  307、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心、

  308、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  309、以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。

  310、開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  311、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

  312、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  313、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。

  314、事例敘述生動(dòng)、具體,趣味性強(qiáng)。

  315、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

  316、善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  317、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

  318、文章開頭引人入勝,吸引讀者。

  319、文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  320、記敘語言簡練而準(zhǔn)確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。

  321、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  322、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  323、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  324、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  325、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  326、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  327、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  328、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  329、外貌描述生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  330、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

  331、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  332、神態(tài)描述生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  333、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)搞笑。

  334、事件過程描述詳細(xì)具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

  335、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  336、資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  337、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  338、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  339、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

  340、作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

  341、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問號。

  342、你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會為你喊“加油”的!

  343、語句不很通順,像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺。

  344、重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。

  345、字跡龍飛鳳舞,大概你想當(dāng)草書書法家吧?

  346、錯(cuò)別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

  347、字寫得很擠,你不怕把它們熱出毛病來?

  348、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不是雨天常打破傘?

  349、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉,干巴巴的,這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

  350、本文內(nèi)容生動(dòng),讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。

  351、詞句悠美婉轉(zhuǎn),流利,不足的就是頭緒太亂。

  352、手法加以描寫,語言生動(dòng),引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步,感到無比欣慰。

  353、讀了你的文章讓人深受啟發(fā),通順流暢的語言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作,爭當(dāng)“小作家”。

  354、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。內(nèi)容生動(dòng)又具體,讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。

  355、你的文章中心明確,重點(diǎn)突出,條理清楚,充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將事物表現(xiàn)的栩栩如生,是一篇成功的好文章。

  356、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn),讀完你的佳作,真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。

  357、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過程具體,讀來令人舒暢。

  358、你的文章活靈活現(xiàn),妙趣橫生,你真是一個(gè)細(xì)致觀察善于思考的好孩子。

  359、你善于思考、觀察和總結(jié),所以能寫出這樣好的文章,望你今后再努力。

  360、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,等到高年級時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師相信,不久以后,你會給老師一個(gè)驚喜!

  361、你的本子清秀,整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟,端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,很慚愧,我的字都沒有你寫的好看。

  362、這豐富的內(nèi)容,簡直和作家寫出來的差不多呀,你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受,你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過癮,你平時(shí)肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

  363、干巴巴的內(nèi)容如同白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了,我相信你會給我一個(gè)驚喜的!

  364、流暢生動(dòng)的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了,比喻得十分貼切,說明你一向觀察細(xì)心,你怎么想出這么巧妙的擬人句的,真令人羨慕你的才華!

  365、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤,句子像被誰切斷了,不完整,寫好后仔細(xì)讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)不通的地方,不要怕麻煩,好文章都是改出來的,相信自己!

  366、這篇寫的超過上一篇,繼續(xù)加油啊,內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)。多讀書、細(xì)觀察、勤思考,你的習(xí)作很快就會在報(bào)刊上發(fā)表!

  367、現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了,這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果,你不想成為“作文明星”嗎?上次你的作文在班里公開朗讀,向你表示祝賀,下次爭取寫得更棒,好嗎 !

  368、不要總擔(dān)心自己比別人笨,只要按老師要求做,你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn),老是寫不出什么內(nèi)容,是因?yàn)槟愀冻龅暮顾不夠多,靈感從來不喜歡拜訪懶漢,勤奮勤奮再勤奮,當(dāng)你的作文在全班的同學(xué)面前朗讀的時(shí)候,你會覺得吃點(diǎn)苦是值得的!

  369、你的語言,樸素而富含哲理,推薦給大家!

  370、學(xué)寫作文就是這樣:做有心人,寫有情文。做實(shí)在事,寫心里話!

  371、祝賀你,你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求,又能發(fā)揮你良好的表達(dá)能力,可謂“妙筆生花”。

  372、只要用心去體驗(yàn),用腦去思考,才能胸有成竹,寫出好文章。

  373、你的習(xí)作抓住人物特點(diǎn),寫了一位令你敬佩的人,符合人物身份,一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上,讀后如聞其聲,如見其人。

  374、你能按一定的順序描寫小物品,尤其是它的作用方面寫的比較詳細(xì),層次清楚,語句通順。

  375、作為你忠實(shí)讀者,真誠地對你說:“語句的通順連貫非常重要,你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章,如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

  376、詩情畫意的描寫,展現(xiàn)了厚實(shí)的寫作基礎(chǔ),優(yōu)美的景色令我們陶醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境,去領(lǐng)略,去賞玩,你歡迎嗎?

  377、一個(gè)活靈活現(xiàn)的人物出現(xiàn)在我的面前,繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí),更向主人公致敬。

  378、精美的描述,恰如其分的描寫,讓我們享受到物態(tài)美,如果書寫再規(guī)范一些,將是一篇完美的文章。

  379、你的寫作能力有所提高,希望今后繼續(xù)多讀課外書,老師相信你的寫作水平會有更大的提高。

  380、內(nèi)容豐富,你筆下的警察形象崇高,把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些,就更加賞心悅目了。

  381、你的想法不錯(cuò),能有為弱者鳴不平的善良心地,實(shí)屬可貴。如果語句再通順一些,用詞再完美一些就更好了。

  382、關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

  383、關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時(shí)似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛。

  384、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜。〖佑,孩子!

  385、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!

  386、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

  387、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你,你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!

  388、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

  389、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  390、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

  391、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

  392、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

  393、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

  394、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

  395、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

  396、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

  397、文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益

  398、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

  399、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

  400、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

  401、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)

  402、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮

  403、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

  404、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  405、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味

  406、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)

  407、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

  408、文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

  409、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力

  410、對人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

  411、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

  412、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

  413、開頭直奔主題,也是一種寫法

  414、開頭直奔主題,讓人一目了然

  415、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

  416、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

  417、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

  418、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

  419、充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)

  420、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

  421、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

  422、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

  423、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

  424、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑

  425、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

  426、過渡自然,每一段交待得很清楚

  427、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)

  428、“今日歡呼誠信在,只緣妖霧又重來”,揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實(shí)中缺乏誠信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻,呼吁誠信。全文用文言寫成,既顯古樸典雅之風(fēng),又彰針砭時(shí)弊之志。

  429、作者通過對具體事例的描述,讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫,突出了當(dāng)時(shí)我們快樂緊張的氣氛。文章的結(jié)構(gòu)比較完整,文末點(diǎn)題,還有自己的心得體會呢。

  430、“屋子里陰沉沉的,大家圍著電視機(jī)前,開始了激烈的搶遙控板大賽!苯淮尘,開啟下文!巴馄拧崎T而入’,一聲正宗的佛門獅子吼!尩艿芸措娨暎 闭Z言詼諧幽默,風(fēng)趣活潑,富有生活氣息,讀來讓人忍俊不禁。

  431、本文論友誼,語言典雅、娓娓道來,富有豐富的意蘊(yùn)。本文對于友誼的論述層層深入,從尋覓朋友到維系朋友,列舉典型事例、引用至理名言,處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

  432、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實(shí),講道理”,從生活實(shí)際出發(fā),表達(dá)自己的思想和看法,提出“敬畏生命,別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中,而是存在于我們的身邊!”的觀點(diǎn),入情入理,讓人信服。語言樸實(shí)無華,給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

  433、“爭出勝利”,就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運(yùn)用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點(diǎn)。語言精煉生動(dòng),富有感染力。

  434、中心不突出,描寫不生動(dòng),語言欠流暢,表達(dá)欠文采,詳略不得當(dāng)敘述少條理。

  435、文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當(dāng)作飲料喝掉的事情,敘事條理,但是文章語言平淡,太過生活化,希望作者在以后的學(xué)習(xí)中注意語言的練習(xí),這樣才能為文章加分,加油吧!

  436、這是一篇敘事的作文,語言輕松詼諧,敘事比較清楚,個(gè)別地方用詞比較準(zhǔn)確,例如:“誠懇地”、“前俯后仰”等,行文流暢,前后對照,結(jié)構(gòu)安排比較合理。

  437、這是一篇敘事的文章,小作者敘述了暑假里的一天,和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富,表達(dá)不夠準(zhǔn)確,如“本以為會一帆風(fēng)順的我”,錯(cuò)別字較多,如“可怎么也啦不上來”。

  438、本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成:“信念是石,敲出星星之火”、“信念是火,點(diǎn)燃希望的燈”、“信念是燈,照亮前方的路”,比喻形象,表述精煉。首尾照應(yīng)扣題,使得全文渾然一體。

  439、這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事,不僅寫出了媽媽的辛苦,同時(shí)也寫出了媽媽對“我”挑食的機(jī)智應(yīng)對對策。敘事條理清晰,語言通順,表達(dá)了作者對媽媽的愛的理解。

  440、通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。

  441、本文著重突出一個(gè)“趣”字,但可以明顯看出一部分作者臆造的內(nèi)容,比如:在被窩里研究作文,顯然這是不太符合常理的;還有,作者說肚子餓了

  442、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

  443、開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

  444、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮

  445、你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?

  446、你的名字告訴人們,你是一個(gè)不怕困難,堅(jiān)信自己一定能成功的孩子,很多事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。比如,這次你竟然會奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學(xué)考了九十多分,媽媽

  447、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂

  448、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。

  449、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動(dòng)

  450、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  451、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

  452、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì)

  453、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  454、一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

  455、寫出了特點(diǎn),寫出了新意,景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

  456、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

  457、范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

  458、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  459、運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

  460、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!

  461、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  462、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  463、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  464、關(guān)心生活,關(guān)注社會,并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

  465、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)俊雅。

  466、關(guān)于生命脆弱的話題,我們在平時(shí)似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

  467、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  468、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  469、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  470、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

  471、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  472、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

  473、文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得

  474、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  475、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

  476、標(biāo)題好!翱蘸凶印苯o人一種神秘感,具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí),從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

  477、以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。

  478、本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點(diǎn)落俗套,但對比的寫法用得很恰當(dāng):人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個(gè)字,卻抓住了特點(diǎn)。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

  479、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  480、“前程遠(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

  481、這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題?梢,小作者會選材。

  482、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。

  483、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn),對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動(dòng),描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫,其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

  484、自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強(qiáng)?,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  485、字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?

  486、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你個(gè)錯(cuò)別字,個(gè)病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!”

  487、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,我們這個(gè)社會一定會美好起來的,因?yàn)?陽下有陰影,但是更多的是陽光。

  488、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但‘凡事在于一試’,讓我們一起努力吧!

  489、文章首尾呼應(yīng),語句簡練,一針見血,點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫,說明了之美,照應(yīng)開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

  490、寫小動(dòng)物,我們首先就得熟悉它,觀察它。一般來說,描寫一種小動(dòng)物,首先要描寫它的外形,仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習(xí)性又是怎樣的,如如何吃食,如何睡覺等。

  491、描寫小動(dòng)物外貌側(cè)重于靜態(tài)描寫,而描寫小動(dòng)物活動(dòng)情況,側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

  492、不過寫動(dòng)物時(shí)要注意以下三點(diǎn):首先要突出重點(diǎn),寫動(dòng)物不能面面俱到像“流水賬”,一定要突出重點(diǎn),有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形,有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫。

  493、其次,要細(xì)致描寫,無論是寫動(dòng)物外形,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確使用動(dòng)詞,再現(xiàn)小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。

  494、再者,要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

  495、這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子、動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性、兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

  496、描寫外形時(shí),作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí),我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

  497、作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

  498、這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

  499、描寫一種小動(dòng)物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點(diǎn)顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:

  500、這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時(shí)間地點(diǎn)所描寫動(dòng)物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

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