精選班級見聞作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的班級見聞作文4篇，希望對大家有所幫助。

班級見聞作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。漫長的寒假以過去我們又迎來了新的學(xué)期。今天是開學(xué)的第一天�。】諝馐悄敲辞逍�，天空是那么明朗，我邁著輕盈的步伐重返那美麗的校園。相隔一個月的小伙伴們又見面了，我們的心情別提有多高興了！

　　我們來到那熟悉的教室。哇！好多同學(xué)��！我高興極了！教室了還是老樣子，同學(xué)們也沒變，有的男生再打鬧，而女生不同，她們正在談?wù)撝�寒假來的收獲和見聞。有的看書。持續(xù)了一會，我們都靜了下了，就開始讀書了，同學(xué)們認(rèn)真的讀著書。看來同學(xué)們要把以前的壞習(xí)慣改掉，不讓它一直跟在身邊，鈴聲一響，我們就開始升旗了。

　　今天是開學(xué)的一天升旗，同學(xué)們都亭亭玉立的`站在升旗臺前。主持人說：“升旗儀式現(xiàn)在開始�！碑�(dāng)升旗手、升國旗、唱國歌、學(xué)生演講完時，是我們的郭校長講話。同學(xué)們用熱戀的掌聲歡迎我們的郭校長講話。郭校長主要講了，我們學(xué)校的榮譽(yù)、校訊通、老師的獎項(xiàng)的數(shù)量等。升旗結(jié)束后，回到班里，老師說：“這個學(xué)期我們班不是“三好班級體”，同學(xué)們的心都很傷心�！笨墒�，這個學(xué)期我們沒有拿到“三好班級體”，我們有信心，在下一學(xué)期一定能拿的到。

　　接下來是發(fā)新書，老師說一個一個的來臺上領(lǐng)，一樣拿一本。同學(xué)們拿在手中的新書，愛不釋手的看著，想想怎樣回家把它包裝一下。心想，良好的開始，成功的一半，我要從第一天開始努力學(xué)習(xí)，奔向完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績。

　　下午的班會是“豐富多彩的寒假生活”同學(xué)們講了各自的寒假生活。老師還說了些小學(xué)生的基本要求。布置了作業(yè)，就放學(xué)了。

　　�。〗裉煳液荛_心，開學(xué)的第一天，一個嶄新的一天，一個有益的一天；開學(xué)的一天，一個驚訝與快樂的一天；開學(xué)的一天，完美的結(jié)束，新的開始。

　　我希望我的學(xué)校有更多的榮譽(yù)，學(xué)校的明天更美麗！

班級見聞作文 篇2

　　近，咱們班的趣事可多了！不信，我就挑幾件給你們聽聽吧！

　　有趣的班會

　　今天，我們班開了一次有趣的班會。主持人許諾和小不點(diǎn)兒李雨涵可是費(fèi)了好大的心血呢！精美的課件，上面寫著一個個笑話，把我們逗得開懷大笑！隨后，主持人又給我們猜了好多謎語。還是我們組的同學(xué)聰明，讓我們組得到了第一名，人人都發(fā)到了兩個小氣球。

　　到了“展展我們的風(fēng)采”了，我扮演的宋丹丹﹑孫旦婕扮演的趙本山和浦天佩扮演的劉流，上演了一場新

　　版“火炬手”，我們那惟妙惟肖的'表演，又再次點(diǎn)開了同學(xué)們的“笑穴”。管展博表演的魔術(shù)則讓人摸不清頭腦…

　　燒雞事件

　　開學(xué)的那個燒雞事件，至今留在我的記憶畫冊中。男生們看著我的燒雞直流口水的樣子，他們搶燒雞的樣子，想想實(shí)在可笑呀！哈哈！

　　咱們班有趣的事兒多嗎？

班級見聞作文 篇3

　　一天，青青拿著一本新買的漫畫書跑進(jìn)教室，在一邊寫作業(yè)的小婉連頭也沒抬一下。

　　這時，小婉口渴了想喝口水，她看見了青青手中的漫畫書。心想：媽媽不給我買，我想跟她借借。于是她對青青說：“你把你的書給我看看，行嗎？”青青說：“不行，這書是我的，等我看完了再借給你！”

　　小婉說：“哼，不借就說不借，還說什么看完了再給！”

　　青青頓時感覺有幾片烏云擋住了燦爛的陽光，生氣地說：“這是我的'，我想給誰借就給誰借�！毙⊥駳獾媚樇t脖子粗，氣憤地說：“小氣鬼！真是的�！�

　　青青忽然感覺一陣刺骨的寒風(fēng)吹過臉頰，說：“你憑什么說我是小氣鬼，我要和你絕交！”

　　小婉豆大的淚珠從臉上緩緩落下，剛開始像小雨，后來就像傾盆大雨。她眼里含著淚花說：“絕交就絕交！”說完，一邊抹淚一邊跑出了教室。

班級見聞作文 篇4

　　最近，我們班總有一些同學(xué)帶來一種紙條，這種彩色的紙條只要抽一抽夾在中間的一根小條，這紙條便一下子變成了一朵漂亮的小花。這令女孩子們愛不釋手。我的同桌雖然同我一樣都身為班干部，但整天也發(fā)瘋似的跟別的同學(xué)相互交換著這種紙條，還時不時地向我夸耀一下。我想，這樣一張小紙條怎么會讓班中的女孩子這樣著迷，這樣鐘愛呢？看來，我的實(shí)地“考察”一下。我邊想邊來到一位供應(yīng)紙條的“專業(yè)戶”——陶佳藝那兒打探了一下。我先向她要了一張藍(lán)色的紙條。她爽快地答應(yīng)了。我接過紙條仔細(xì)觀察起來，發(fā)現(xiàn)紙條其實(shí)很簡單。它是把兩張長長的、窄窄的紙片疊在一起，兩邊每過大約兩厘米就用膠水給粘住，兩張紙片的中間夾著一根細(xì)細(xì)的小條。我嘗試著用右手輕輕地抽了一下紙片中間的小條。哎！還真神了，長長的紙條，眨眼間在我的手里變成了一朵藍(lán)色的小花。漸漸的`，我也迷上了這種紙條，跟上了女孩子們的潮流。每節(jié)下課，我憑自己的人緣拿到了許多紙條，都快追上我的那位同桌了�？珊镁安婚L，我們那么秘密的事竟被“神通廣大”的班主任發(fā)現(xiàn)了。一天上課，唐老師露出一副生氣的樣子。我們還以為語文第三單元考試集體考砸了呢�。ㄒ�?yàn)槲覀兦疤靹傔M(jìn)行過語文考試。）可唐老師的話令我們大吃一驚，老師竟拿著一張小紙條說：“今天有人告訴我這樣一件事，某個同學(xué)身上戴著這樣的小花，像新郎一樣，這到底是怎么回事？”大家立刻啞口無言。我想，竟有告密的同學(xué)！誰這么不夠意思？而且我們這樣做也并沒有影響到學(xué)習(xí)��！只不過下課有點(diǎn)瘋狂罷了。但我終于還是明白了唐老師的用意，她是怕我們玩上了癮，久而久之會影響了學(xué)習(xí)。就這樣，我們的小花全被沒收了。哎，唐老師真是班級潮流的“殺手”啊！

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