【精】成長(zhǎng)的道路作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的道路作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的道路作文1
在成長(zhǎng)的道路上充滿了荊棘,充滿了希望,充滿了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。在成長(zhǎng)的道路上我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
每個(gè)人由于自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同,因而每個(gè)人都擁有一條屬于自己的獨(dú)特的成長(zhǎng)道路。無(wú)論是快樂(lè),還是憂愁,我們都留在了我們成長(zhǎng)的道路上。
童年的時(shí)代我是快樂(lè)的,整日里和大自然在一起,自由、無(wú)拘無(wú)束。在我的記憶里留下了一抹魅力的霞光。但隨著年齡的增長(zhǎng),人的煩惱也會(huì)越來(lái)越多,不斷增長(zhǎng),F(xiàn)實(shí)中的惡魔打散了幻想中那無(wú)色的霞光,美與丑之間似乎也缺少了一個(gè)明顯的界定。
在成長(zhǎng)的道路上,你總是想多停留幾秒,去觀賞一下路邊那美麗的風(fēng)光,嚴(yán)厲的花朵;在成長(zhǎng)的道路上,你總想用雙手去抓那最溫暖、最美麗、最耀眼的陽(yáng)光;()在成長(zhǎng)的道路上,你總是有許多許多對(duì)長(zhǎng)大以后美好的'夢(mèng)想、愿望……
在成長(zhǎng)的道路上充滿了無(wú)數(shù)的愛(ài)與關(guān)懷。在我成長(zhǎng)的每一步當(dāng)中,都留下了父母無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)和支持,都留下了老師的諄諄教導(dǎo),都留下了朋友的關(guān)照和幫助。如果沒(méi)有這么多愛(ài)與支持,那么,我想成長(zhǎng)的道路將會(huì)失去無(wú)數(shù)的陽(yáng)光。
只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。同樣的道理,在人生的道路上只有經(jīng)歷一些困難和挫折,人才能很快地成長(zhǎng),否則,成長(zhǎng)就只能停留在表面上,無(wú)法讓人感受到它的快樂(lè)與憂傷。
成長(zhǎng)的道路作文2
在我成長(zhǎng)的道路上,我品嘗過(guò)成功的喜悅,我留下過(guò)傷心的淚水,我感受過(guò)親人的關(guān)懷,我收獲了許多的知識(shí),今天,我就來(lái)講一講其中的一件有趣的.事吧。
護(hù)士節(jié)快到了,王老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),作業(yè)內(nèi)容是:開(kāi)展護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng),讓我們分成幾組,分別準(zhǔn)備紀(jì)念節(jié)目。有的同學(xué)準(zhǔn)備了唱歌,有的同學(xué)準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦,而我也準(zhǔn)備了一首名為《讓我們蕩起雙槳》的歌曲。
那天下午第二節(jié)課一上課,老師就讓江熠和劉佳慧來(lái)主持護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)。只見(jiàn)他倆從座位上不急不慢地走上講臺(tái)。剛一上講臺(tái),江熠大聲宣布:“護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!”我們聽(tīng)了,便高興地鼓起掌來(lái)。接著,劉佳慧大聲宣布:”下面請(qǐng)第一組的吳昊和李靜同學(xué)表演詩(shī)朗誦——最可愛(ài)的人!彼麄儌z講的娓娓動(dòng)聽(tīng),我們都聽(tīng)得入了迷。
他們說(shuō)完后,該輪到我們小組上臺(tái)了,我們高興地走上講臺(tái),我站在最左邊的位置。雖然站在拐角,但是,我還是有點(diǎn)緊張,隨著幾個(gè)同學(xué)起了個(gè)調(diào)子,慢慢的,我們大家都跟著唱起來(lái)。當(dāng)唱到“讓我們蕩起雙槳時(shí)”,我緊張的竟然唱不上去,因?yàn)檎{(diào)子太高了,我心里暗暗地不停告誡自己:“別緊張,放松,我一定行。”這時(shí),我看見(jiàn)王老師拿著一個(gè)照相機(jī)對(duì)著我們不停地拍照。我看著鏡頭,忍不住邊笑邊唱,不一會(huì)兒,就唱完了。其他小組進(jìn)展的也都很順利。這個(gè)紀(jì)念日活動(dòng)在我們的歡歌笑語(yǔ)中不知不覺(jué)的結(jié)束了。我們都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)既有意義,又有趣。
在我成長(zhǎng)的道路上,有酸、有甜、有苦、有辣。我會(huì)繼續(xù)努力,收獲更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的道路作文3
從“呱呱”落地到今天,我已經(jīng)整整走過(guò)了10個(gè)春秋。在這既漫長(zhǎng)又短暫的十年里,我就像一顆不斷生長(zhǎng)的小草,貪婪的呼吸著成長(zhǎng)的氣息。在我不斷成長(zhǎng)的歷程中有著無(wú)數(shù)的故事,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的還是去年學(xué)自行車的經(jīng)歷。
那時(shí)候,身邊的小伙伴不知何時(shí)竟都學(xué)會(huì)了騎自行車,看著他們騎著自行車瀟灑的穿梭在草坪上,我羨慕極了。我多么希望自己也能像他們一樣,自在的`騎著自行車呀!于是我就纏著媽媽把以前的自行車找了出來(lái)。
一拿到自行車,我就迫不及待的坐了上去,仿佛那從容的身姿已經(jīng)是我了。可沒(méi)想到,我還沒(méi)享受完就一個(gè)四腳朝天的摔了下來(lái)。
“怎么樣,摔疼了嗎?”爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“不疼!”我揉著蹭破了皮的腿強(qiáng)忍著。
“還繼續(xù)嗎?”爸爸仿佛看穿了我的心思。
“當(dāng)然要騎,我可不會(huì)就這么輕易放棄的”。雖然腿還隱隱作痛,但我一定要學(xué)會(huì)它。
爸爸聽(tīng)了,滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“失敗乃成功之母。凡事都要慢慢來(lái),只要掌握了其中的技巧,才能做好!
在爸爸的鼓勵(lì)下,我又扶起了自行車。這一次,我把自行車推到一個(gè)小坡上。我雙手握把,慢慢地讓車走起來(lái),再把雙腳踩到踏板上。沒(méi)想到居然沒(méi)有摔。
我小心翼翼的向前蹬,能跑了。一圈,兩圈……沒(méi)想到這次竟然這么順利,爸爸也在旁邊為我加油,我好像獲得了一股巨大的力量!
就這樣,經(jīng)歷失敗后,我成功了!
經(jīng)過(guò)這件事情之后,我發(fā)現(xiàn)自己好像長(zhǎng)大了。原來(lái)經(jīng)歷挫折后的成功是這樣的美好。我多么想快點(diǎn)長(zhǎng)大,還要向著更多的困難前進(jìn)!
成長(zhǎng)的道路作文4
在我成長(zhǎng)的道路上,有酸甜苦辣,也有風(fēng)風(fēng)雨雨。我永遠(yuǎn)也忘不了我跟哥哥學(xué)騎自行車的難忘的`那一天。
在一個(gè)天氣晴朗的星期天,哥哥到我家里玩,爸爸媽媽去買東西,我和哥哥在家不知玩什么,這時(shí),我看到我家里的自行車,想到哥哥會(huì)騎,就請(qǐng)求哥哥教我騎自行車,哥哥爽快地答應(yīng)了。
我們推著自行車,很快就來(lái)到院子里的廣場(chǎng)上。哥哥先教我如何上車,我聽(tīng)了滿不在乎地說(shuō):“上車有什么難的?”可誰(shuí)知,我慌慌張張剛一上去,就聽(tīng)到“咚”的一聲,我一下子摔了個(gè)四腳朝天,哥哥趕緊把我扶起來(lái),我生氣地說(shuō):“這是什么破自行車,一點(diǎn)都不聽(tīng)話。”哥哥說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,要有耐心!备绺缃o我騎了一遍,只見(jiàn)他很自如地把腿往上一邁,迅速坐在車坐上。我跟著哥哥學(xué)習(xí),最后可算是先把上車這個(gè)動(dòng)作練習(xí)好了。
接下來(lái),哥哥又教給我怎樣騎車,我努力學(xué)習(xí),看著哥哥騎得那么輕松,可我還是不會(huì),覺(jué)得太難了,我都想打退堂鼓了,哥哥鼓勵(lì)我說(shuō):“要放松,真正學(xué)會(huì)騎了,就像踏著七彩祥云在空中飛一樣,當(dāng)然還要用心去學(xué)……”聽(tīng)了哥哥的話,我很認(rèn)真地學(xué)習(xí),練習(xí)了一遍又一遍,不知不覺(jué)真得學(xué)會(huì)騎了,我高興地大叫,誰(shuí)知轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,又摔了個(gè)“狗啃泥”。哥哥和我都開(kāi)心地笑了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎自行車,連轉(zhuǎn)彎也很熟練了了!
成長(zhǎng)的道路上,有酸、甜、苦,當(dāng)然也有辣。我學(xué)會(huì)了騎自行車,我很開(kāi)心!也讓我明白了:遇到困難要勇于面對(duì),堅(jiān)持就能勝利的道理。
成長(zhǎng)的道路作文5
在我成長(zhǎng)的道路上,我品嘗過(guò)成功的喜悅,也流下過(guò)失望的淚水,我感受過(guò)親人的關(guān)懷,也收獲了許多知識(shí)……今天我就來(lái)說(shuō)一件讓我難忘的事吧!
最近, 王老師組織了一次護(hù)士節(jié)紀(jì)念日活動(dòng),給班上的每個(gè)人都布置了任務(wù):有的負(fù)責(zé)詩(shī)歌誦,有的.負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà),有的負(fù)責(zé)讀報(bào)告,而我和劉佳慧則擔(dān)當(dāng)主持人的角色。
那天下午第三節(jié)課是紀(jì)念日活動(dòng)的舉行時(shí)間。隨著王老師的一聲令下,我和劉佳慧一起走上了講臺(tái)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張,不過(guò)當(dāng)我看到同學(xué)們一張張熟悉的笑臉時(shí)就一點(diǎn)不害怕了,于是大聲地讀了起來(lái):“護(hù)士是一份神圣而辛苦的工作,給病人帶去了關(guān)懷和溫暖……”
接下來(lái)的表演精彩紛呈。第一組的《紅蜻蜓》委婉動(dòng)聽(tīng);第二組的《讓我們蕩起雙槳》清脆嘹亮;第三組的《感恩的心》愛(ài)國(guó)深情;而第四組表演的《陽(yáng)光牽著我的手》則充滿了青春活力。各組的才藝展示也各有不同:吳昊、李靜雅的詩(shī)歌誦聲情并茂;姚遠(yuǎn)畫(huà)的畫(huà)栩栩如生;周子熙、胡靜雯的報(bào)告條理清晰……
最有趣的就是小品《偉大的醫(yī)生和護(hù)士》了。在這部小品中,江姚輝龍穿上白大褂戴著聽(tīng)診器,一會(huì)兒給“病人”程瑋聽(tīng)聽(tīng)心律,一會(huì)兒又給她摸摸額頭,那模樣真像一名負(fù)責(zé)的醫(yī)生;再來(lái)看護(hù)士馬婧瀅、殷婷慧戴著護(hù)士帽,拿起大針筒給病人打針,那神情多像是認(rèn)真有愛(ài)心的護(hù)士啊……他們一個(gè)個(gè)將自己的角色演繹得惟妙惟肖。不知不覺(jué)中,紀(jì)念日活動(dòng)進(jìn)入了尾聲,我不禁想:這次紀(jì)念日活動(dòng)即讓我鍛煉了自己的勇氣,也讓我收獲了許多知識(shí),真是一舉兩得呀!真希望以后能多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)。
在我成長(zhǎng)的道路上,有苦,有甜,有辣,有酸,有歡笑也有淚水。我會(huì)繼續(xù)努力,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步的!
成長(zhǎng)的道路作文6
在我成長(zhǎng)的道路上,有快樂(lè),有悲傷,有成功,有失敗……好似五味瓶,五種味我都均有品味過(guò)。
記得有一次,我和媽媽在大街散步,忽見(jiàn)三個(gè)中學(xué)生騎著自行車從我眼前飛馳而過(guò),我看了好不羨慕。于是,我叫媽媽教我學(xué)騎自行車,媽媽欣然答應(yīng)了,我高興得一蹦三尺高。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!眿寢尳鑱(lái)一輛自行車,我就開(kāi)始了學(xué)騎自行車之旅。不一會(huì)兒,我的伙伴們也應(yīng)聲趕到,我見(jiàn)了,想向他們展示我的“絕技”,可我的'雙腳卻不聽(tīng)使喚了,“啪”地一聲,我一上車就摔了個(gè)四腳朝天。隨后又試,卻屢屢失敗。平時(shí)見(jiàn)伙伴們都操控自如,為啥我卻不行呢?我便走過(guò)去,把心里那個(gè)不解之迷說(shuō)了出來(lái):“我看你們沒(méi)怎么練習(xí),怎么能騎得那么好?你們有什么訣竅嗎?”他的聽(tīng)了,眉開(kāi)眼笑,臉上也顯出一絲得意的的神色。他想了想說(shuō):“我們哪有訣竅,還不是和你那樣練習(xí)?你不加強(qiáng)練習(xí),怎能成功?我們就是一個(gè)勁兒地練習(xí),練久了自然就會(huì)了。你看,是不是這個(gè)理兒?”我心悅和服地點(diǎn)著頭,感到這伙伴的幾句樸素的話,似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。于是,我卷土重來(lái)。過(guò)了許久,我竟然成功了。那些苦、辣、酸,都化為前進(jìn)的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去兩年了,但仍然在我的腦海里縈繞著,多年來(lái)不曾忘記,因?yàn)槲倚枰?/p>
成長(zhǎng)的道路作文7
每個(gè)人都是家里的心頭肉,容不得別人傷害,我當(dāng)然也是。在我小的時(shí)候,就是屬于那種被呵護(hù)的,捧在手心里面的孩子,向來(lái)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。去鄉(xiāng)下游玩巧碰陰雨天氣,就不敢向前,哪怕是一丁點(diǎn)泥土也不愿意沾染上。爸爸沒(méi)辦法,就把我抗在了肩頭,帶我走過(guò)這段路,可能會(huì)說(shuō)有什么大不了的,可是就在抗我的時(shí)候,爸爸摔了一跤從坡上摔下來(lái)但懷里還緊緊抱著我啊。幼兒園的時(shí)候,由于頑皮,和小朋友們,追逐打鬧。摔破了額頭?蓻](méi)少讓爸爸媽媽擔(dān)心。
這樣的`寵愛(ài)一直持續(xù)到了小學(xué),二年級(jí)的時(shí)候。我媽生下了我的妹妹,當(dāng)初我看著那小小的面龐,想著這世界多奇怪啊。怎么會(huì)有人這種生物?人這種生物怎么還會(huì)慢慢的長(zhǎng)大呢?就忍不住每天看看她,每天摸摸她的臉蛋,每天抱抱她?山K于我發(fā)現(xiàn),爸媽把給我的寵愛(ài)毫無(wú)保留的全被送給了妹妹,這時(shí)候我感到孤獨(dú),感到空虛。與妹妹冷眼相對(duì)。
“我怎么變這樣,變得這樣倔強(qiáng)”那可是我的親生妹妹啊,怎么能這樣對(duì)待她呢?仔細(xì)想想也是有愿意的,我比妹妹整整大了八歲。爸爸媽媽也單獨(dú)給了我八年的寵愛(ài),我并沒(méi)有什么損失呢。
十二歲,學(xué)會(huì)了叛逆,學(xué)會(huì)了與爸爸媽媽頂嘴,和爸爸媽媽賭氣。心里種下了一顆名叫不服氣的種子,對(duì)媽媽的啰嗦感到了煩心,對(duì)爸爸的教訓(xùn)感到厭惡,對(duì)爺爺產(chǎn)生了嫌棄的心理,可是有一天,爺爺走了,再也看不到爺爺?shù)哪请p給我做玩具玩的巧手了,再也沒(méi)辦法讓爺爺帶我出去瘋玩了,才明白,自己是有多大的錯(cuò)誤。
要克服自己,唯有好好學(xué)習(xí),才能報(bào)答能夠報(bào)答了,否則就晚了。
成長(zhǎng)的道路作文8
時(shí)間匆匆而過(guò),由無(wú)知、幼稚到一個(gè)初中生。一路走來(lái),風(fēng)景各異,卻發(fā)現(xiàn)自己愈來(lái)愈不了解自己了。
不知從何時(shí)起,我已經(jīng)把自己偽裝起來(lái)了。心脆弱的像玻璃,一碰,便碎,卻執(zhí)意裝作堅(jiān)強(qiáng)。不愿向別人傾訴,卻渴望傾訴。在我的心里,似乎沒(méi)一點(diǎn)兒安全感,就算是寫日記,也不敢把心里最深層的思想,最真實(shí)的話說(shuō)出來(lái),生怕被人發(fā)現(xiàn)。
不知從何時(shí)起,我渴望友誼,我渴望有個(gè)能讓我真正依靠,真正能分享傷心,快樂(lè)的.朋友,總是期待能夠有人與我成為形影不離的朋友。可是,事實(shí)上我卻把自己鎖住了。不愿向別人敞開(kāi)心扉,話題永遠(yuǎn)進(jìn)不了我的內(nèi)心,只有生活瑣事,只有玩樂(lè)與享受。
不知從何時(shí),愛(ài)上了夜,幽靜的夜,黑色的夜,獨(dú)自一人坐在床頭,靜靜望著朦朧的夜,聽(tīng)著鬧鐘嘀噠嘀噠的響,什么也不想,什么也不用做。這時(shí)我更希望會(huì)有涼風(fēng)吹來(lái),使我感受到那種清爽,恍如隔離人世。
不知從何時(shí)起,喜歡呆呆地望著天空,估測(cè)著天有多高,看著天上的候鳥(niǎo),思念著遠(yuǎn)方的親人,他們?cè)诟墒裁?是否想起了我?粗焐系脑,把它想象成一座高山或一塊石頭,悠悠地看著那似有似無(wú)的線條,品味著那千奇百怪的畫(huà)。
不知從何時(shí)起,開(kāi)始思索著自己為什么來(lái)到世上?生活的意義到底是什么?自己將來(lái)會(huì)怎樣?自己將來(lái)該干些什么?開(kāi)始有意識(shí)地改變自己。同時(shí)慢慢用自己的眼光看世界。
不知從何時(shí)起,開(kāi)始抱怨生活太乏味,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí);不知曾何時(shí)起,學(xué)會(huì)膽怯地嘗試新感受;不知曾何時(shí)起,渴望自己被人重視;不知曾何時(shí)起,渴望獨(dú)立……
不知從何時(shí)起,發(fā)現(xiàn)自己變了。
成長(zhǎng)的道路作文9
回憶往事,成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)有一些成長(zhǎng)道路上的困難吧!如:學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng),學(xué)騎自行車、學(xué)打羽毛球、學(xué)炒蛋炒飯、學(xué)跳繩、學(xué)踢毽子……記得那一年的一天,我艱難地學(xué)會(huì)了騎自行車。
那天看著小伙伴開(kāi)開(kāi)心心地騎自行車玩,馬上,我看著看著就上癮了,就鬧著媽媽教我學(xué)自行車,媽媽經(jīng)不住我的請(qǐng)求,只好答應(yīng)了。首先,媽媽將自行車推到空曠的院子里,我在一旁高興地手舞足蹈,還唱著歌:“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家……”這時(shí),媽媽高聲說(shuō):“園園,快坐上去!”我連忙興奮又好奇又激動(dòng)地爬上自行車又坐好。媽媽在后面的.后座上握住它,我雙手握住把柄,雙腳踏在腳踏板上,并不停的踩踏。
自行車隨著我的踩踏慢慢地向前移動(dòng),媽媽也慢慢跟著我的自行車前進(jìn)的方向走。媽媽突然把手松開(kāi),只見(jiàn)我‘噗通’一聲,滾在了地上,‘啊—啊—’的哭聲震耳欲聾。媽媽說(shuō):“你不要光看自己的腳,要看前方,車子往哪兒倒你就反方向的扳回去,這樣才行得通!”
我半信半疑的說(shuō):“哦”。說(shuō)完又坐上了去,記住媽說(shuō)的話我又試了一次,卻又失敗了,在一旁的媽媽對(duì)我說(shuō):“你還是沒(méi)有記住我的話,仍就看自己的腳,車子往哪倒就讓它往哪倒!”最后,我試了一下,也按照媽媽的要求,果然成功了!
那天,我艱難的學(xué)會(huì)了騎自行車,懂得了一個(gè)道理:“無(wú)論做什么事情,都要找到一個(gè)好的方法。然后,再經(jīng)過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)就能夠?qū)W會(huì)很多事情!”
成長(zhǎng)的道路作文10
在我成長(zhǎng)的道路上,十年過(guò)去了,鏡前一站,長(zhǎng)角的小女孩不見(jiàn)了。原來(lái)她很幼稚很傻,很可愛(ài);但是現(xiàn)在,一個(gè)高高的,筆直的小女孩出現(xiàn)在鏡子前。眉宇間透露出成長(zhǎng)的道路,曲折,墮落,經(jīng)歷過(guò)失敗;享受過(guò)成功的樂(lè)趣,至今有一件事讓我記憶猶新,因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈说?基本職責(zé)。
當(dāng)時(shí)我小學(xué)三年級(jí),為了提高寫作能力,媽媽給我上了一節(jié)小記者作文課。我興高采烈地去上課,走進(jìn)一個(gè)寫著“初級(jí)作文班”的班級(jí)。我進(jìn)去的時(shí)候,找了個(gè)顯眼的地方坐下。前幾節(jié)課,上課認(rèn)真聽(tīng)講;課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);回家好好學(xué)習(xí)真好!經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn)和老師的認(rèn)可,她決定讓我當(dāng)作文班的班長(zhǎng)。我一擔(dān)任班長(zhǎng),就洋洋得意,目中無(wú)人。經(jīng)常作業(yè)沒(méi)寫完,上課不遵守紀(jì)律,聽(tīng)不好。有一次,我在家里玩得太忙,忘了寫老師布置的作業(yè)。當(dāng)我到教室時(shí),老師檢查了我的作業(yè)。我撒謊說(shuō)沒(méi)帶,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)。下課后,我心煩意亂,失去了理智。下課后,老師說(shuō):“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)!”我暗暗高興。我回家和媽媽關(guān)了一段時(shí)間。她一聽(tīng)就炸了,在我耳邊說(shuō):“你知道嗎?”我從小就教你要誠(chéng)實(shí)。如果你對(duì)別人撒謊,你會(huì)失去別人的信任。你知道這個(gè)嗎?“我突然意識(shí)到我醒了。我趕緊寫好,放在電腦桌上。最后寫了句:老師,對(duì)不起,發(fā)生了這樣的事,你還會(huì)相信我嗎?對(duì)不起,我騙了你!
我的成長(zhǎng)道路是酸、甜、苦、辣、咸,就像一個(gè)調(diào)味盤。到現(xiàn)在,我已經(jīng)升到了先進(jìn)班,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記做人的責(zé)任———誠(chéng)信!
成長(zhǎng)的道路作文11
人生,充滿著未知。它或好或壞取決于自己的努力與不努力。然而在這條危險(xiǎn)且奇妙的道路上,會(huì)面臨很多的選擇。
這每一個(gè)選擇都決定你人生最后的結(jié)果?赡芙Y(jié)果很不稱心,但是在這個(gè)過(guò)程中,你成長(zhǎng)了。其實(shí),結(jié)果的好壞沒(méi)那么重要,重要的是體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程,它可能讓你哭過(guò),也笑過(guò),但收獲的一定是成長(zhǎng)。你失敗了,不需要?dú)怵H,不需要放棄,總結(jié)出為什么失敗的原因,重新爬起來(lái),你就是成長(zhǎng)了。成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的更大的舞臺(tái)。沒(méi)有人選擇的.道路是一路順風(fēng)的,這條路上一定會(huì)有坎坷。一路顛簸抵達(dá)最后的終點(diǎn)。以前,我常常以為遇到事只要告訴爸爸媽媽,他們幫我解決就可以了的,完全不用自己動(dòng)手?墒牵胶髞(lái),我慢慢發(fā)現(xiàn),所有的事情,不能一味的依賴別人。
以前,我自己的房間都是媽媽收拾的,我一點(diǎn)兒也不關(guān)心。媽媽在收拾我房間時(shí)總不忘說(shuō)一句:“一個(gè)女孩子,臥室弄的跟狗窩樣。”我總是笑笑,沒(méi)怎么在意。也不知道最近怎么了,媽媽不再收拾我的房間。我就想:“說(shuō)不定是忘了呢?”又過(guò)了兩三天,媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。我就開(kāi)始盤算著:“要不我自己收拾吧。算了,下午再收拾!蔽乙辉俚耐涎樱瑡寢屓匀皇钱(dāng)做不知道。
終于有一天,我自己也忍不了了,房間實(shí)在是太亂了。著急時(shí)找東西都找不到。我開(kāi)始學(xué)著媽媽幫我收拾房間時(shí)的樣子。首先,收拾床,然后柜子,然后衣柜,最后地板。我花了大概兩個(gè)多小時(shí)打掃完了臥室,自己也算是松了口氣。
又是幾天過(guò)去了,我開(kāi)始學(xué)洗衣服,雖然該洗的污漬還在那個(gè)地方,我知道我已經(jīng)盡力了。
我知道,在我這個(gè)年齡,應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是自立。學(xué)會(huì)了自立,也就等于又成長(zhǎng)了一部。
成長(zhǎng)的道路作文12
去年暑假,我觀看了表哥的擊劍比賽,他在賽場(chǎng)上英姿颯爽,讓我羨慕極了,于是告訴爸爸我也想報(bào)名學(xué)擊劍。
一天午飯后,爸爸帶我來(lái)到了擊劍館,在我踏進(jìn)擊劍館的那一刻,我驚呆了,這是擊劍館嗎?簡(jiǎn)直就是人間仙境!閃亮的燈光照耀著明晃晃的劍,好多人都在練習(xí),姿勢(shì)酷極了!于是我對(duì)擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更是“一往情深”,懇求爸爸立刻給我報(bào)名?匆(jiàn)我這么想學(xué),爸爸欣然給我報(bào)了名,微笑著提醒我說(shuō):“既然報(bào)了名,就要每天好好練習(xí),認(rèn)定的事情貴在堅(jiān)持!”我開(kāi)心地說(shuō):“好的,老爸看我的`吧!”轉(zhuǎn)身就到擊劍場(chǎng)地去初試身手了。第二天,我早早地去練習(xí)擊劍了,可是只過(guò)了一個(gè)月,我就想打退堂鼓。
那一天,我照樣來(lái)到了擊劍館,因?yàn)轳R上要參加一場(chǎng)比賽,所以老師給我和隊(duì)友們加大了練習(xí)強(qiáng)度,我們一個(gè)個(gè)累得大汗淋漓。突然,我不小心在訓(xùn)練中被對(duì)手刺中了大腿,鮮血一滴滴流了下來(lái)。訓(xùn)練結(jié)束回到家,我就躺在沙發(fā)上,無(wú)力地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我不想練習(xí)了,擊劍既累又危險(xiǎn),我實(shí)在撐不下去了!卑职致(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)初你那么想練習(xí),現(xiàn)在又要退縮,這不是半途而廢嗎?你曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我要堅(jiān)持的。 甭(tīng)了爸爸的話,我慚愧極了,暗暗給自己打氣,要好好練習(xí)不能退縮。在后來(lái)的日子里,我努力地練習(xí),再苦再累也沒(méi)有喊過(guò),最終在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。拿到獎(jiǎng)牌的那一刻,我讀懂了爸爸眼中的欣慰。
在成長(zhǎng)的道路上,我收獲滿滿。爸爸的話語(yǔ)時(shí);仨懺谖叶,讓我這個(gè)小小的男子漢懂得了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)的道路作文13
成長(zhǎng)是首歌,里面有許多不同的音符,而這些許多不同的音符,卻代表著不同的心情。
成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到許許多多不同的事情,有使人開(kāi)心的,有使人難過(guò)的,有使人郁悶的,有使人振奮的!
成長(zhǎng)是燈,點(diǎn)亮人生之火;成長(zhǎng)是路,通往成功之路。
在我的成長(zhǎng)道路上,也是經(jīng)歷了酸甜苦辣,經(jīng)歷了許許多多的事情,以前,我是一個(gè)徹徹底底的壞孩子,但是,在我經(jīng)歷了這些事情后,我明白了人生的路該怎么走……
在我的父母的呵護(hù)下,在老師的引領(lǐng)下,在黨的光輝照耀下,我正在成長(zhǎng)的道路上一步一步的邁著,每邁一步,都代表著人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而這每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的過(guò)去,都代表著我們成熟了一點(diǎn)。
成長(zhǎng)的道路有歡笑,有淚水,有幸福,有憂愁。
成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的.,也不可能是風(fēng)雪交加的,但是,成長(zhǎng)的道路上一定是有平原,有山地,有溝壑,有丘陵,有橋,有路,有水域,有天空……
也許成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多岔口,許多死胡同,需要我們?nèi)フJ(rèn)真的選擇該走哪一條路,只要選對(duì)了,我們就會(huì)通往成功的階梯!
無(wú)論成長(zhǎng)的道路是怎樣的,它也要靠我們自己去一步一步得走,一步一步得邁,但大家要記。阂恢簧,滿盤皆輸!一步錯(cuò)步步錯(cuò)!希望大家在向成長(zhǎng)的道路進(jìn)軍的時(shí)候,要注意避開(kāi)那些溝壑,才能穩(wěn)健的邁向成功的大樹(shù),去摘取成功的果實(shí)!
成長(zhǎng)的道路作文14
成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)有遇到困難或挫折。但是我每次都勇敢地?fù)敉怂?/p>
那天,我出門走走,看到許多大哥哥姐姐們?cè)诼飞蠟t灑自如地騎自行車,我的眼里充滿了羨慕嫉妒,便沖進(jìn)家門,朝爸爸撒嬌喊到:“爸爸幫我買輛自行車吧,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!卑职謬@了一口氣:“好吧!”
我的自行車可威風(fēng)了,是紅色的,輪子可大了,我上不去,我只好拿椅子墊腳爬上去。我開(kāi)始今天練一次,摔得屁股都開(kāi)花了。明天又練一次,摔四腳朝天。我心灰意冷,放棄了。但是心中那騎好自行車的欲望驅(qū)使著我去找一位姐姐請(qǐng)教。我把心中那個(gè)不解之迷說(shuō)了出來(lái):“我看你們坐自行車很輕松,還能單手扶著騎,這是怎么回事?有什么秘訣嗎?”她聽(tīng)了,白里通紅的臉上顯出了一絲得意的神色。她想了想說(shuō):“我們哪里有秘訣,還是和你們一樣,只是我們天天不停地練,堅(jiān)持不懈。摔倒了就爬起來(lái),我們還會(huì)繼續(xù)練。不像你們,騎的`時(shí)候三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),有困難就放棄,一步踩不實(shí)不行,停停練練更不行。你看,是不是這個(gè)理兒?”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭,感到姐姐的幾句樸素的話似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
我懷著自信心踏進(jìn)了家門,開(kāi)始日夜兼程地練。媽媽鼓勵(lì)我,說(shuō):“加油,這次不要放棄,失敗乃成功之母。你一手扶自行車,然后踩上去,不要看下面,看著前方,腳踩下去就好的!蔽衣(tīng)了點(diǎn)頭,又一次爬上了自行車,使勁地踩,放松一些自然地踩下去。一。二。三。四……我竟然成功了!
耶!我手舞足蹈地跳起來(lái),這位姐姐的話讓我深深記住,多年來(lái)不曾忘掉,因?yàn)槲倚枰?/p>
成長(zhǎng)的道路作文15
雖然我沒(méi)有多大,雖然有些事情我不大懂,但這些都不代表我沒(méi)有煩惱。相反,我的煩惱,可是不少的。
妹妹知道,我的第一個(gè)煩惱就是我的成績(jī)。因?yàn)槲沂菑?fù)讀生,又因?yàn)槲覌屖俏覀儗W(xué)校的老師。所以,媽媽對(duì)我的要求是十分嚴(yán)格的。可我從來(lái)就沒(méi)有達(dá)到過(guò)媽媽的要求,因?yàn)槲,弄得媽媽沒(méi)面子,我覺(jué)得很對(duì)不起她對(duì)我的付出。可不管我則呢們努力,我的成績(jī)都是在原地打轉(zhuǎn)。這真的讓我有點(diǎn)不知所措。我該怎么辦呢?哎……
妹妹知道,我的第二個(gè)煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來(lái),爺爺和奶奶的關(guān)系變差了不少。二老的餓脾氣都很暴躁,所以動(dòng)不動(dòng)就吵架,有時(shí)還會(huì)打起來(lái)呢!可奶奶怎么會(huì)是爺爺?shù)腵對(duì)手呢?這么一來(lái),奶奶身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的,我很擔(dān)心。還有就是爺爺對(duì)我的態(tài)度。不知是他重男輕女呢,還是我怎么惹他了?反正他老是看我不順眼。我真是郁悶。∷俏业挠H爺爺嗎?我不知道我怎么來(lái)解決這個(gè)煩惱。
妹妹不知道,我的第三個(gè)煩惱就是她。她現(xiàn)在還小,可由于種種原因,她已經(jīng)變得有點(diǎn)壞了。但在這種情況下,我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長(zhǎng)大的,我的話她多少要聽(tīng)一點(diǎn)?涩F(xiàn)在……我這個(gè)做姐姐的真的很失敗,在妹妹有困難的時(shí)候,我卻不能在她身邊開(kāi)導(dǎo)她,幫助她。我哦怎么放心的下啊……
在人生的道路上,煩惱不是只有這些。我是這樣,相信同學(xué)們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力,克服所有的困難。長(zhǎng)成一棵經(jīng)得起“風(fēng)雨”的“大樹(shù)”吧!
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