文具盒作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的文具盒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒作文1
我的文具盒是8歲生日的時(shí)候媽媽送給我的，它雖然不是很漂亮，但我很喜歡。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，大概20厘米長(zhǎng)，9厘米寬，3厘米厚。它是用布制作而成，手感非常光滑。
文具盒上織有一對(duì)可愛(ài)的小兔子和Kitty貓，它們?cè)诓莸厣献鲇螒�，玩累了，就在草地上背靠背地坐著，好像在說(shuō)：“啊，真舒服！”
我的文具盒有兩層。第一層裝的'是橡皮、自動(dòng)鉛筆、筆芯和水彩筆，它們幫助我寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了的時(shí)候，橡皮就跑出來(lái)幫我改錯(cuò)題。
在上美術(shù)課的時(shí)候，水彩筆就給我的蝴蝶上色。第二層裝的是尺子和三角板，它們讓我畫(huà)的線又長(zhǎng)又直。
這就是我的文具盒，不管它漂亮不漂亮，它都是我形影不離的好朋友，我愛(ài)我的文具盒！
文具盒作文2
大家好，我是文具盒，功能很強(qiáng)大。讓我向你介紹一下我自己。
首先，我的形狀是長(zhǎng)方形的。當(dāng)我打開(kāi)我的'身體，我可以發(fā)現(xiàn)它分為三層。在一樓，小師傅放了一些平時(shí)的筆記之類(lèi)的東西，他可以很方便的拿走。二樓有小師傅平時(shí)用的筆。小師傅每天用鋼筆、鉛筆、圓珠筆，足夠他放在二樓了。三樓，小師傅會(huì)放一些直尺、三角等工具。
有了我，小主人的書(shū)桌不再像以前那樣亂七八糟，他的學(xué)習(xí)用具可以放在一個(gè)整齊的地方。
我和我的小主人度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。雖然我沒(méi)有以前那么光鮮了，但是小主人還是很愛(ài)我，我也很愿意繼續(xù)為小主人服務(wù)。
文具盒作文3
我有一個(gè)黃色的文具盒，它是我生活中必不可少的東西。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活里，我文具盒的材質(zhì)和特點(diǎn)就大起作用了。我的文具盒的所有材料都是用橡膠制成的。所以它十分軟。掉到地上不但不會(huì)把文具盒里的筆打壞，反而會(huì)彈起來(lái)呢。
我的文具盒不但是個(gè)文具盒，還是個(gè)筆筒呢。變成筆筒也是因?yàn)樗牟馁|(zhì)是橡膠，可以隨意拉址。先把文具盒的左邊的側(cè)面立起，把文具盒的長(zhǎng)變成高，接著把立起的文具盒的`頂面往底下壓，最后“嘣”地一聲就變成筆筒了。
文具盒不但功能多，外表也好看。它整體成檸檬黃，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。而且，它的正面寫(xiě)著“YES，IDO”？和一個(gè)檸檬。
我喜歡我的文具盒，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是必不可少的。
文具盒作文4
從外表看，我是一輛小汽車(chē)。灰黑相間的外殼，四個(gè)圓圓的輪子，不過(guò)它不能轉(zhuǎn)動(dòng)，真正的輪子在我的下部。小主人無(wú)聊時(shí)，就拿我玩玩。車(chē)頂有一個(gè)“駕駛員”----米老鼠。其實(shí)，我不是車(chē)，而是文具盒，文具們的家。我分成三層。第一層住著一個(gè)只剩一半的橡皮大叔和一個(gè)綠色的'修正帶哥哥。
第二層住著鋼筆和紅筆阿姨等筆類(lèi)。第三層住著一把折疊尺，不過(guò)，現(xiàn)在已變成兩把了，因?yàn)樾≈魅税颜郫B尺弄斷了�？匆�(jiàn)我肚子里的兄弟姐妹差不多都?jí)牧�，我生氣地�?wèn)主人：“主人，你為什么要把文具們搞壞？”可主人連理都沒(méi)理我。我想：是不是他在沒(méi)有選擇的情況下才買(mǎi)的我？不然，怎么會(huì)這么不愛(ài)惜我呢？這就是我，請(qǐng)主人多多關(guān)照哦！
文具盒作文5
你好，我叫鉛筆盒。
我背上有一只栩栩如生的米老鼠，穿著一件紅色的棉襖。我長(zhǎng)約15 cm，寬約5 cm，全身藍(lán)色。
我里里外外有四層。第一層是放大小試卷。每當(dāng)大師找不到試卷的時(shí)候，大師一定會(huì)找到我的第一層。
在二樓，有鋼筆兄弟，鉛筆兄弟，橡皮姐妹。我是筆家。
三樓有小腳堂兄妹，各種各樣五顏六色的'小腳。
有一次小主人忘了帶我，大家都在家里哭。我的小主人被老師罵了，所以我的小主人從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)我。
四樓有小師傅的批改貼。小師傅用不掉的筆，我就用。
不知不覺(jué)，我和小主人在一起三年了。祝小主人幸福。我每天和我的小主人一起學(xué)習(xí)。
我的自我報(bào)告結(jié)束了，請(qǐng)多多關(guān)照。
文具盒作文6
我有一個(gè)文具盒，我讓它來(lái)向你們做自我介紹吧。
大家好，我的名字叫“考神”，形狀是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)17厘米，寬10厘米，顏色是深藍(lán)色和白色的，肚子上繡了四個(gè)大字——“考神保佑”。
你們別看“我”小小的，其實(shí)容量可大了，可以裝成千上萬(wàn)的東西，簡(jiǎn)直就是個(gè)無(wú)底洞。
還有，每天“我”都張著一張巨大無(wú)比的'大嘴巴，吃下數(shù)不勝數(shù)的“寶貝”——文具。當(dāng)“我”吃飽了，便會(huì)合上嘴巴。嘴巴旁的拉鏈可以毫不夸張地稱(chēng)為文具盒拉鏈界的巨無(wú)霸。
這個(gè)文具盒是媽媽在我生日的時(shí)候送我的，媽媽望“考神”能夠保佑我考試考出好成績(jī)，也希望讓我看到它就認(rèn)真復(fù)習(xí)、考試，不要讓媽媽失望。
每次考試前復(fù)習(xí)，我總是不想復(fù)習(xí)，可當(dāng)我看到它，總能給我?guī)?lái)動(dòng)力，使我拼命地讀書(shū)。
這就是我的文具盒，它給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
文具盒作文7
上午，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了，他們桌上的文具說(shuō)話了。
橡皮先生說(shuō)：“要說(shuō)誰(shuí)的作用最大，我可是最棒的，我能幫小朋友改正錯(cuò)誤，哼，要說(shuō)沒(méi)有我，小朋友一個(gè)一個(gè)還不得開(kāi)除呀！”鉛筆不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我，你一個(gè)人有什么用呀？再說(shuō)了，你擦得掉墨水嗎？”小刀也說(shuō)：“要我說(shuō)我的作用才是最大的，要是沒(méi)有我，鉛筆你怎么寫(xiě)字？我才是最棒的！”“喂喂喂，最最最棒的應(yīng)該是我！”一邊的直尺先生說(shuō)：“我能幫小朋友畫(huà)直線、曲線……，你們能嗎？我還有更大的用處，那就是設(shè)計(jì)師離不了我�！薄白畎舻膽�(yīng)該是我”鋼筆插話了：“誰(shuí)都知道三年級(jí)以后的同學(xué)都要用到我，再說(shuō)直尺吧，你要和你的孿生兄弟—三角板、圓規(guī)、量角器等一起才能發(fā)揮作用呢�！薄昂�！”文具盒大叫了一聲，“我才是最棒的'，如果沒(méi)有我，你們都要滿(mǎn)世界亂跑了，所以我的作用最大�！�
同學(xué)們從操場(chǎng)回來(lái)了，他們的小主人說(shuō)：“你們都是最棒的，如果沒(méi)有你們，我就沒(méi)法正常學(xué)習(xí)了�！�
文具盒作文8
我們每個(gè)學(xué)生，上學(xué)時(shí)隨時(shí)隨地隨身帶著文具盒。文具盒里各式各樣的文具。各有所長(zhǎng)，各有所短。
鋼筆在文具盒中，樣子瀟灑極了，烏黑的外衣，一頂雪白的帽子，一肚子的墨水，樣子像一位彬彬有禮的紳士。墨水，從他的嘴里流出來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，但是，如果他的筆尖摔到地上，便會(huì)結(jié)束他的工作生涯。
文具盒中能準(zhǔn)確測(cè)量數(shù)距的，無(wú)如尺子，尺子的姿態(tài)可不窈窕，只有直直落落的直線和波浪線。每當(dāng)上語(yǔ)文課，遇到好詞好句時(shí)，就用它來(lái)畫(huà)波浪線，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，便用它測(cè)量長(zhǎng)度，連線。雖有鋼筆相助，終是以它為主。
鉛筆和橡皮無(wú)疑是一對(duì)活寶搭檔，每當(dāng)鉛筆遇到困難，橡皮就會(huì)不離不棄的`前來(lái)幫助。在文具盒中，少不了鉛筆，也少不了橡皮。當(dāng)然，它們的生命力也很短暫，當(dāng)鉛筆芯用完的時(shí)候，橡皮渣擦完的時(shí)候，它們的使命也就完成了。
文具盒里的文具，同人類(lèi)的全體一樣，文具們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致，那它們就會(huì)發(fā)揮出最大的力量！
文具盒作文9
那次媽媽出差回來(lái)時(shí)，給我買(mǎi)來(lái)一個(gè)文具盒，我愛(ài)不釋手！你看這個(gè)粉紅色的文具盒，正面有三個(gè)公主：一個(gè)貝兒公主，一個(gè)是白雪公主和一個(gè)茉莉花公主。邊上是用亮片圍成的，中間還有一個(gè)皇冠，那皇冠是用金色和銀色橡膠做成的'，像真的一樣。周?chē)幸黄┗h落下來(lái)，真像人間仙境，越看越夢(mèng)幻。
只要你打開(kāi)文具盒，可以看見(jiàn)里面共有三層，第一層只能放三根鋁筆，還能放些小紙條。第二層最能放，最多能放45根小鋁筆，真是個(gè)驚人的數(shù)字呀！第三層也只能放四五根。這個(gè)文具盒有個(gè)特點(diǎn)，就是非常輕，無(wú)論裝多少鋁筆，我只要用一只手指頭就能輕而易舉的拿起來(lái)，一點(diǎn)力氣都不用，像中了法術(shù)一樣，可神奇了。我喜歡我的文具盒，它伴我一起上學(xué)、做作業(yè)，真是我形影不離的好伙伴。
文具盒作文10
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，長(zhǎng)方形的外觀，閃亮的外套，還有很多可愛(ài)精致的圖案。
輕輕打開(kāi)，上衣上的圖案又會(huì)映入眼簾，相得益彰，好好看！
文具盒二樓，整齊的擺著一排排精致的水性筆，靜靜地躺在那里，隨時(shí)為我服務(wù)。把上層抬起來(lái)，把光尺呈現(xiàn)在眼前。除此之外，還有一個(gè)卡通橡皮擦可以陪伴它。香味和柔軟的質(zhì)地是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我最喜歡的文具之一。
雖然我的鉛筆盒很小，但我不能放下它。當(dāng)我參加考試時(shí)，它的微笑讓我自信。它的眼睛讓我神清氣爽；下課后，它的眼神讓我忘記了我的`累
文具盒真的是我學(xué)習(xí)的好幫手，真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡。
文具盒作文11
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。(.)盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_(kāi)眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。
打開(kāi)文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，它們是我的小幫手還在睡覺(jué)呢！往文具盒的`下層看，正面掛著一個(gè)銀色小鎖，打開(kāi)小鎖，就會(huì)看見(jiàn)我的鋼筆、尺在一張床上躺著。只要我寫(xiě)字的時(shí)候，文具盒就會(huì)叫醒我的小幫手，先是我的鉛筆走出來(lái)，我用手；；輕輕的拿起了它，不一會(huì)兒，一面工工整整的字寫(xiě)好了。只要我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，寫(xiě)錯(cuò)的字很快消滅了。只要我劃批分格的時(shí)候，尺把身子伸得筆直筆直的，跑了出來(lái)，我拿起尺一筆一畫(huà)的把批分格畫(huà)好了。我看了看完成的作業(yè)，又看了看自己的文具盒，心里說(shuō)不出有多么感激它們呀！
我的文具盒對(duì)我多好呀！我一定要學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
文具盒作文12
我有許多文具，鋼筆、橡皮、鉛筆、尺子……我最喜歡的是收納這些文具的文具盒。
我的文具盒是漂亮的。之所以我這么說(shuō)，是因?yàn)樗谋砻嬗幸恢环浅？蓯?ài)的小貓，它全身是白色的，一雙水汪汪的眼睛正看著世界。
打開(kāi)文具盒，就能看見(jiàn)粉紅色的大愛(ài)心，愛(ài)心的中間有一束花，漂亮極了。打開(kāi)第二層，讓人驚訝的是，有一個(gè)非常精美的計(jì)算機(jī)，它的兩邊印有一朵朵可愛(ài)的小花。
記得剛買(mǎi)回文具盒時(shí)，文具盒里的'“居民”紛紛搬入新家，所有“居民”都想住進(jìn)第一層，由于文具太多，一些只能住第二層。
第一天“居民”都住得很好，可第二天就不安靜了。
有的仿佛在說(shuō)：“我的好朋友都住第一層，為什么我卻住第二層？”其它文具好像也是這么想的。我只好按順序來(lái)。
鉛筆和橡皮放第一層，鋼筆放第二層，這樣一來(lái)，大家就安靜了。
我的文具盒陪伴我一起學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)愛(ài)它。
文具盒作文13
每個(gè)人每個(gè)項(xiàng)目都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人。
到了晚上，我漸漸睡著了，有微弱的爭(zhēng)吵聲，我就豎起耳朵聽(tīng)。
這不，半橡皮和刀吵了一架。刀子說(shuō)：“你看看你，又胖又矮，真丑！”橡皮說(shuō)：“你還說(shuō)我，看看你，你除了天天傷害我們還會(huì)干什么？”刀子說(shuō)：“我?guī)土舜竺�！我�?huì)幫小主人剪紙、刻?hào)|西、削鉛筆.你會(huì)怎么做？”“我的作用可以是廣泛的。我可以幫助大師改正錯(cuò)誤。這就是人間的`功德！”這時(shí)，白皮書(shū)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你影響了我。有什么不能平靜的說(shuō)？”一邊說(shuō)一邊不滿(mǎn)地嘟起嘴。所以刀子告訴了他事件的原因。白皮書(shū)上說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。他們不能以貌取人。大家要和睦相處，共同努力，共創(chuàng)美好未來(lái)�！钡蹲诱f(shuō)：“哦，我再也不會(huì)以貌取人了。”橡皮說(shuō)：“以后我不會(huì)大喜過(guò)望了！”說(shuō)完，他們拿起雙手，一起回到鉛筆盒。房間突然安靜了許多。
是的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們必須學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
文具盒作文14
有一天，鋼筆爺爺幫主人干完活，便躺在文具盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，被一陣猛烈的打斗聲驚醒，原來(lái)是鉛筆、橡皮、卷筆刀打成一團(tuán)。鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蠹��！彼麄儾患偎妓�、異口同聲的回答：“我們比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”
鉛筆驕傲地說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，我的本領(lǐng)最大�！毕鹌げ环䴕獾幕卮穑骸耙俏也患皶r(shí)修改錯(cuò)字，你能寫(xiě)出好的文章嗎？”卷筆刀急了：“鉛筆斷了，不是我用牙一口一口的咬出來(lái)的嗎？”
他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，鋼筆爺爺急忙把意見(jiàn)發(fā)表：“你們都很重要，缺一都不能把文章寫(xiě)好，你們要做到不炫耀，不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，那樣，才體現(xiàn)了生命的價(jià)值�！彼麄兛粗摴P爺爺和藹可親的.樣子，傻了。
聽(tīng)了鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，他們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭……
文具盒作文15
我有一個(gè)文具盒。它的樣子是長(zhǎng)方形的，上面有一個(gè)穿著黃色的`運(yùn)動(dòng)服，綠色的短褲，腳穿釘子鞋，踢著足球的米老鼠圖案。
里面有兩個(gè)拉鏈，拉開(kāi)第一個(gè)拉鏈，放的是老師給我們的預(yù)習(xí)四步曲，還有書(shū)本上要背誦的內(nèi)容。拉開(kāi)第二個(gè)拉鏈，是單面膠、橡皮、鉛筆、水筆與“長(zhǎng)尺將軍”和軟尺們的“休息室”。
當(dāng)我預(yù)習(xí)時(shí)，只要一打開(kāi)鉛筆盒，它就會(huì)告訴我，缺了哪一步。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水筆會(huì)幫我干凈利落地完成。當(dāng)我要?jiǎng)澗�時(shí)，尺子會(huì)幫我鋪路。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，單面膠能助我一臂之力。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，橡皮就來(lái)幫我。這些都是我學(xué)習(xí)上的好幫手，我的“好伙伴”。
隨著我年級(jí)的升高，我對(duì)它們的感情也越來(lái)越深了。我是多么希望它們能一直跟我在一起，因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了我的成長(zhǎng)，所以我要珍惜它們。
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