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分班小學(xué)作文

時(shí)間:2024-09-15 23:09:48 曉璇 作文 我要投稿
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分班小學(xué)作文(通用10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的分班小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

分班小學(xué)作文(通用10篇)

  分班小學(xué)作文 1

  今天,讓我們班最傷心的一件事,分班了。

  下午,我們學(xué)校的老師來念分班的`同學(xué)名單,快念完人名時(shí),我的心里很慌張,結(jié)果念到“楊雨杉”,我的心像被針扎了一樣傷心,我心里想:“為什么非要選我,不選別人呢?”

  到了五班,我坐在座位上,傷心的等著老師來到。

  不一會兒,老師來了。老師長的挺漂亮的,大大的眼睛、高鼻梁、烏黑的頭發(fā),好美麗呀!她姓王,我們叫她王老師。王老師給我們說了好多話,介紹了一下自己。最后,說要排座位。我們男生一隊(duì)女生一隊(duì),老師把兩隊(duì)合起來,每一次進(jìn)教室兩個(gè)人。

  排好座位以后,以前的數(shù)學(xué)楊老師來了,原來?xiàng)罾蠋熯教我們數(shù)學(xué),我們?nèi)? )班的同學(xué)非常高興,好像見到自己的親人一樣興奮。我們的老師布置完作業(yè),我們放學(xué)了。

  我分班時(shí)很傷心,誰讓我上課時(shí)不聽講?唉!不管在哪個(gè)班,都要好好學(xué)習(xí)。我爭當(dāng)五班的第一名,爭當(dāng)年級第一!

  分班小學(xué)作文 2

  “又分班了,真是麻煩!弊鐾瓴,我上完廁所就慢騰騰往教室走。想著教室里那么多陌生的同學(xué),想想呆會兒還要見到幾個(gè)陌生的老師心情怎么也輕松不起來!鞍,干嘛要分班呀!真是的!蔽倚睦镟止局。

  要是不分班,那該有多好。今天是開學(xué)第一天,教室里肯定很熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都會眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假里的那么多的有趣事,我還等著跟他們分享呢!現(xiàn)在倒好,分了班原來的那些好朋友都拆開了,新的班級里那么多陌生的面孔,想找個(gè)說話的人都那么困難,我那一肚子的話跟誰說!鞍,分班,真讓人煩!”

  我一邊想一邊走,一會兒就來到了新班級門口。我低著頭往自己的座位那兒走。怎么有點(diǎn)兒不大對勁,好像換位置了,班主任老師也不太像……正當(dāng)我納悶時(shí),耳邊傳來一聲叫喊:“走錯(cuò)了,蔣子愚!走錯(cuò)了,蔣子愚!”那個(gè)班級里所有人的目光“唰”的一下全朝我射來。我的`臉“唰”的一下子好燙好燙,腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒,不知道該怎么辦了。這時(shí)那些同學(xué)“嘩”全笑了起來。我這才回過神來,真想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我轉(zhuǎn)身飛也似的逃出那個(gè)班級。

  哎!都是分班惹的禍!

  分班小學(xué)作文 3

  快樂而又短暫的暑假已經(jīng)過去了,我懷著激動的心情來到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn):學(xué)校里有同學(xué),還有家長們。這是在干什么呢?

  我一看人口最密集的地方才恍然大悟,原來今天要分班吶!我在一張張的分班紙中發(fā)現(xiàn)我的名字,大大方方得寫在五年級三班的上面。再定睛一看,我的好朋友都在那兒呢!我上了四樓,看到老師,我一陣驚喜,因?yàn)槲业恼Z文數(shù)學(xué)老師都沒有變。我的好朋友都坐在中間的位置,她們向我招手,我跑過去,想和她們坐一塊兒,可惜的'是:她們的身邊沒有位置了,最后,只有倒數(shù)第二排有一個(gè)位置了,我太不高興了,但轉(zhuǎn)念一想:反正最后也是要排位。在我的周圍有一張張陌生的臉,我以后就要和她們做朋友了(注意:在我的朋友中沒有一個(gè)男生的位置。)今天雖然分了班,但是我的原班同學(xué)有的在,我原來的老師也在,這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級,我增長了一歲,也進(jìn)了一個(gè)年級,所以呢,我就要更發(fā)奮努力嘍!

  分班小學(xué)作文 4

  早晨,我吃過早飯急急忙忙地來到學(xué)校。

  下了早自習(xí),有一個(gè)同學(xué)告訴了我“今天我們要分班。”聽到這句話后,我心里真是悲痛欲絕。

  上課了,當(dāng)數(shù)學(xué)老師走講去后,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)紅,大概是因?yàn)檫@個(gè)班集體要分開了,所以老師傷心地哭了。然后,老師說:“今天要分班了。”說完,老師們就說起了話,同學(xué)也說了起來。有同學(xué)傷心地哭,有的同學(xué)很開心,還有的同學(xué)沉默不語。說著說著,突然,就有許多的老師在門口等候。老師說:“念到誰的名字,誰就跟哪個(gè)老師走。”現(xiàn)在同學(xué)們有的更傷心。要和相處了這么久的同學(xué)們還有親愛的老師分開,真是舍不得他們呀,一想到要離開這個(gè)溫暖的“大家庭”,我就覺得非常傷心?粗瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)的'離開,我的眼睛里都快流出眼淚了。

  我想對同學(xué)們說:“同學(xué)我會想念你們的,不要傷心既使我們分開了也是好伙伴!蔽蚁雽蠋熣f:“老師不要難過,我們離開了您,但我們還是您的孩子,換班后,我會好好學(xué)習(xí),一定不會辜負(fù)您的期望。”

  我要盡快適應(yīng)這個(gè)新的大家庭,在這個(gè)班集里我要和同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上。

  分班小學(xué)作文 5

  緩步步入校園,熟悉的氣息平滑的進(jìn)入鼻腔,霎時(shí)間,就喚醒了記憶與思念之意。

  剛進(jìn)入教室,就聽到同學(xué)們在教室中嘰嘰喳喳的討論著關(guān)于分班的不舍。當(dāng)然,教室中,全是重新分班后的新同學(xué)。因?yàn)樵缫阎婪职噙@件事,所以我的內(nèi)心此時(shí)也沒有太多波瀾,只是內(nèi)心中被不舍沖刷出的痕跡又若有若無的顯現(xiàn)出來。是!我也舍不得之前的同學(xué)們和老師,已經(jīng)在一起一年的時(shí)間了,大家互相之間早已有了默契和感情。突然被分到了不同的班級,心里固然多少有些不舍的滋味。

  不過,新班中歡樂和和諧的氣氛還是讓我很快的融入了這個(gè)集體。這種感覺,和當(dāng)時(shí)第一次分班的感覺可不一樣,那個(gè)時(shí)候,我花了一個(gè)周的時(shí)間才把自己融入到了集體中。但是,除了回憶那些過往的歡樂,我對新的班級,抱有了一種新的向往和新的希望。這一切,都象征著一個(gè)新的.開始。我開始期待新的老師會有什么獨(dú)到的講課方式,也期待著與新同學(xué)們摩擦出新的火花。

  結(jié)束,意味著新的開始,離開,意味著新的遇見——我們,又站在了新的起點(diǎn)。

  分班小學(xué)作文 6

  前天晚上,媽媽下了班,回到家后,對我說:“分班了,你知道嗎?”我漫不經(jīng)心的說:“知道!薄澳惚环肿吡恕!眿寢屨f。

  聽到這兒,我大吃一驚,連忙打開媽媽的手機(jī),找到微信,找到班級群,把那些分走同學(xué)的名字掃了一遍,才放下心來:“原來沒有我!

  第二天早上,我來到了學(xué)校,突然想了起來,我的同桌被分走了,于是幾乎一上午,我旁邊的位置是空著的,但是在快放學(xué)的時(shí)候,孫老師讓王琮惠坐在了我的旁邊。

  在上語文課的`時(shí)候,孫老師說:“當(dāng)我知道被分走的是誰之后,的確很難過,但是看到王一靜被分到13班后,我卻很開心,因?yàn)?3班的尤老師來我們班上過課,她很喜歡王藝靜,知道她很有能力,一定會對她很好的。昨天我還專門給這七個(gè)孩子都打了電話,告訴他們,他們?nèi)サ陌嗉壥侨昙壸詈玫,我怕他們會將兩個(gè)老師比較,要是比完了還覺得我更好的話,他們就會想要回來,可是是回不來的,那他們就會對現(xiàn)在的老師很排斥……”

  孫老師講完后,我望著窗外,思考著老師說的那些話。

  分班小學(xué)作文 7

  今天上午終于迎來了久違的少年宮課,不過一波三折的分班讓人提心吊膽,中間還有一段悲傷的插曲,事情是這樣的……

  上午第三節(jié)課,老師宣布重新恢復(fù)少年宮課程,聽到這個(gè)消息全班同學(xué)都高興得歡聲雀躍,只聽到老師又說:“不過還輪不到你們選擇”,同學(xué)們一聽就拉下了臉,因?yàn)槌颂珮O拳和象棋班的同學(xué)們,其他都是有關(guān)學(xué)習(xí)的。大家的心都七上八下的,提心吊膽,最后只有十個(gè)人幸存于原來的少年宮班級,其他人則去了“補(bǔ)習(xí)班”。我以為心里的石頭終于可以落地了,但當(dāng)我和陳若軒去了原來的樂隊(duì)時(shí),被樂隊(duì)老師的一句:“走吧,你們倆不用再上了”,說完便關(guān)上了門。

  我默默地回到了教室,仔細(xì)回想起在樂隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里還是非常不舍的`,我覺得大家分開后,關(guān)系可能慢慢的就淡了,可是天下沒有不散的筵席啊。班主任老師要開始重新給我們調(diào)換了,大家都興致勃勃地希望分到好的少年宮班級,而我用手托著頭似乎已經(jīng)不在乎了,最終我被分到了太極拳班,這也許是老天爺想讓我不要悲傷,打打太極,修身養(yǎng)性吧,這一上午過得可謂是一波三折、拐彎抹角、此起彼伏……

  分班小學(xué)作文 8

  就要分班了,我感到心里酸酸的,我舍不得我們56中隊(duì)的每一份快樂,每一份回憶,每一個(gè)人。不知道以后人山人海中,我們能不能相遇?相遇了,又能不能認(rèn)出對方來......我割舍不下每一份真心的友誼,我只想說,我的童年,因你們每一個(gè)人而充實(shí),美好!寫著寫著,一滴淚滴落——像玻璃般破碎!是因成長了而快樂,還是因離開而失落?我不知道,我只是舍不得!

  花開了也會有落的'一天,我無奈于命運(yùn),只有默默滴祝愿你們每一個(gè)人健康,快樂!其實(shí),在56,我結(jié)識了一個(gè)今生今世,就是連死了,也想將我與她的回憶一起帶走的好好好好好姐妹——王曉宇!我們之間有一個(gè)美麗的約定,到老也不能忘了對方。我會做到的,因?yàn)槲也粫膊幌胪?/p>

  此時(shí),我只能等待,默默滴等待我們相遇的那天。

  只要王曉宇喜歡,就算我再不喜歡,我也會喜歡!只要我喜歡,就算王曉宇再不喜歡,她也會喜歡!她是個(gè)天真善良的女孩,和她在一起,是一種享受!我們會永遠(yuǎn)記得對方!因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的,我門在56有一段最純潔,最美好的友誼!且天長地久!

  56中隊(duì),有我們56中隊(duì)每一個(gè)人的喜怒哀樂,我們曾使56最快樂,最無邪的。我無論如何也不會忘了你們!在期末之前,我們也只有默默地祈禱——大家快樂.......

  再見。56!再見。同學(xué)們......

  我會一輩子.....下輩子.....下下輩子.........記!因?yàn)檫@里有61份快樂,61份悲傷,61份酸甜苦辣!

  謝謝,56班!你給了我最真的快樂和幸福,保留了我童年最最美好純潔的快樂!

  這是我對即將分開的日子的祈禱,也是我一份保留快樂和悲傷的童年日記......

  一片花瓣隨風(fēng)飄落,在天空中留下了一個(gè)美麗的幅度,我無奈......生活只剩下等待.......

  分班小學(xué)作文 9

  每年的新學(xué)期開始時(shí),我們班都會進(jìn)行分班。對于我來說,分班既讓我感到興奮,又讓我有些緊張。

  首先,分班讓我期待新的開始。每次分班,我都能遇到新的同學(xué),結(jié)交新的朋友。雖然我會想念以前的同學(xué),但我相信新班級會有新的樂趣。想象著和新朋友一起上課、一起玩耍,我的心里充滿了期待。

  然而,分班也讓我感到緊張。因?yàn)槲也恢佬掳嗉壍耐瑢W(xué)會是什么樣的人。有些同學(xué)可能會很友好,而有些同學(xué)可能會比較內(nèi)向。我擔(dān)心自己能否很快融入新班級,能否和大家打成一片。每當(dāng)我想到這些,我的心里就會有些忐忑。

  在分班的那一天,老師把新班級的名單貼在了教室門口?吹阶约旱拿殖霈F(xiàn)在新班級的名單上,我的心跳加速,既緊張又興奮。我走進(jìn)新教室,看到許多陌生的'面孔,心里有些不安。但當(dāng)我看到幾個(gè)熟悉的同學(xué)時(shí),我的心情一下子輕松了許多。

  在新班級里,老師非常和藹可親,同學(xué)們也都很友好。我們一起參加了許多有趣的活動,逐漸熟悉了彼此。通過小組合作,我結(jié)識了許多新朋友,我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,快樂的時(shí)光總是過得飛快。

  通過這次分班,我明白了一個(gè)道理:雖然分班會帶來一些不安和緊張,但它也給我們帶來了新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。只要我們勇敢面對,積極融入,就一定能找到屬于自己的快樂。

  總之,分班讓我收獲了新的友誼和成長的機(jī)會。我期待著在新班級里度過一個(gè)充實(shí)而快樂的學(xué)期!

  分班小學(xué)作文 10

  當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在校園的小道上,我的心情卻不像往常那樣輕松愉快,因?yàn)榻裉焓欠职嗟娜兆印?/p>

  走進(jìn)熟悉的校園,看著那些熟悉的花草樹木,我卻莫名地感到了一絲陌生。教室里,同學(xué)們都在竊竊私語,大家的臉上都帶著忐忑和不安。有的同學(xué)緊緊地皺著眉頭,似乎在擔(dān)心會和好朋友分開;有的則故作鎮(zhèn)定,但眼神里還是透露出了緊張;還有的在互相安慰,說著 “不管分到哪個(gè)班,我們還是好朋友” 之類的話。

  老師拿著分班名單走進(jìn)了教室,那一刻,教室里鴉雀無聲,仿佛一根針掉在地上都能聽得見。我的心提到了嗓子眼兒,雙手不自覺地緊緊握在一起,手心都冒出了汗。老師開始念名單了,每念一個(gè)名字,我的心就猛地跳動一下。我聽到有些同學(xué)發(fā)出了輕輕的嘆息聲,那是因?yàn)樗麄兒秃门笥驯环值搅瞬煌?班級。當(dāng)念到我的名字時(shí),我的腦袋 “嗡” 的一聲,一種復(fù)雜的情緒涌上心頭,有對新班級的期待,也有對舊班級的不舍。

  走出原來的教室,我回頭看了一眼,那些熟悉的面孔,那些一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的日子,仿佛電影一般在我眼前快速地閃過。我深吸一口氣,走向新的班級。新的教室里已經(jīng)坐了一些同學(xué),他們的臉上帶著和我一樣的神情。我找了個(gè)空位坐下,默默地打量著周圍的新同學(xué)。

  雖然分班讓我和一些好朋友分開了,但我知道這也是成長的一部分。在新的班級里,我會認(rèn)識更多的新朋友,開啟一段新的學(xué)習(xí)旅程。我暗暗下定決心,要在新的班級里努力學(xué)習(xí),讓自己變得更加優(yōu)秀。

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