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生活處處有語文作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的生活處處有語文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活處處有語文作文1
語文是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫,讓人流連忘返;語文是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂曲,讓人沉醉其中;語文是一支兼具眾美的舞蹈,讓人賞心悅目;語文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴,讓人垂涎三尺。
生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星,如海邊美麗的貝殼,似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。
如果你說既然生活中有這么多的語文,我怎么看不到呢?那就只能說你沒有仔細(xì)觀察過生活。一個(gè)有特色的店名,不僅能吸引顧客,還能夠幫店里省去做宣傳的費(fèi)用。
有一個(gè)賣服裝的店名是“衣拉客”。這個(gè)店名使用了一個(gè)國家名的諧音,讓人非常容易就記住了。而且,從店名的意思來說,這個(gè)服裝店并不是靠人力去拉客人,而是由精美時(shí)尚的衣服來拉客人,從而,一傳十,十傳百,達(dá)到了宣傳的目的。這個(gè)店名真是妙不可言。
當(dāng)你還在欣賞有特色的店名時(shí),我便要把你從店名中拉出來,因?yàn),生活中的語文不止店名,中華民族的'傳統(tǒng)文化----對(duì)聯(lián)藝術(shù),也是語文中的經(jīng)典。
春節(jié)時(shí),可用“春日春風(fēng)春光美,燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘?jiān)齐S雪逝,美景應(yīng)春來”;在鼠年可用“凱歌陣陣,千里馬早過玉門關(guān),春風(fēng)習(xí)習(xí),帶頭羊又登泰山頂”等。對(duì)聯(lián)的存在使春節(jié)添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,又豐富了我們的語文積累。 由此可見,生活中處處有語文。語文就在我們的面前,我們的身后,我們的左邊,在我們的右邊,總而言之,有你的地方,就有語文。不要說書中的語文高貴,生活中的語文更是書中語文的升華。
生活處處有語文作文2
經(jīng)過大家不懈的努力,第二單元的綜合性學(xué)習(xí)“生活處處有語文”終于圓滿結(jié)束了。在這次綜合學(xué)習(xí)中給了我很多啟示。
語文和我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系,在社會(huì)的每一個(gè)角落,我們常常會(huì)看到語文的影子。
不管是從寫作到豐富的百科知識(shí),還是從高深莫測(cè)的詞語王國到歷史悠久的漢字,就連漢語拼音中都隱藏了巨大的奧秘。
從我們第一步跨進(jìn)寫作的殿堂時(shí),我們就要學(xué)會(huì)如何寫文章開頭,先是開門見山,再學(xué)習(xí)介紹說明、下筆提問、描寫烘托、倒敘引入等但現(xiàn)在,我們有些同學(xué)一寫起寫作文就不知所措,不知道從何下手。生活中語文的影子總是與我們形影不離,只有細(xì)心留意地去發(fā)現(xiàn),語文才會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。那些不去敢于發(fā)現(xiàn)的同學(xué),自然對(duì)作文茫然失措。
我們了解詩仙李白,那詩囚是誰?詩骨,詩杰是誰?詩豪,詩鬼又是誰?我們知道也耳熟能詳?shù)牟懿伲俏覀冎廊芊謩e是誰嗎?初唐四杰呢?唐宋八大家中是否有詩人李白呢?在語文這個(gè)無邊界,無止境的世界中,我們知道的太少太少,我們要學(xué)習(xí)的`太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累,把一滴滴水變成一片深不可測(cè)的汪洋。
就在我們身邊的語言中,也語文的身影,比如說:師訓(xùn)如酒,久釀沉香。誠信——人生的通行證。良言一句,亦暖,惡語傷人,六月猶寒。愛人者,人恒愛之:敬人者,人恒敬之。就在語文的千變?nèi)f化中,我們了解并認(rèn)識(shí)了語文的多樣性、獨(dú)特性以及它無所不在的身影。
我們從語文中可以看到生活,當(dāng)然生活中也離不開語文。語文的足跡遍布任何一個(gè)角落,就連手指與手指之間的縫隙也不放過。
我們生活離不開語文,就像魚兒離不開水。讓我們多發(fā)現(xiàn)一些生活中的語文現(xiàn)象,讓語文知識(shí)照亮生活中的每一個(gè)地方。
生活處處有語文作文3
語文無處不在,它躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個(gè)角落都有著語文的存在。
大家都看過廣告吧。有一回我無意聽到了這樣有趣的廣告:“胃,你好嗎?”我聽后哈哈大笑,說:“瞧電視上的錯(cuò)別字,把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’,今天可讓我大開眼界!痹捯魟偮,爸爸也捧腹大笑,我本以為父女之間心有靈犀、想法一致,可沒想到聰明的爸爸是在取笑我,說:“你理解錯(cuò)了,廣告里沒有錯(cuò)別字,它是一種隱含兩意的有趣語言,沒想到被你想得如此劣質(zhì)可笑,看來以后要多加學(xué)習(xí)!”
語文像蒲公英的種子,遍布全世界,也鉆入了你的生活。
記得小時(shí)候,老師讓我們用心觀察,仔細(xì)體會(huì)生活中的每一件事,寫一篇作文。我十分茫然,滿心疑惑:我每天的生活都那么平淡無奇,又有什么可寫的呢?我把疑惑告訴了老師,她撫摸著我的頭說:“生活是多姿多彩的,每天從你身邊過往的形形色色的人都是不同的.,你必須要睜大你的眼睛,仔細(xì)觀察周圍的事與物,相信你會(huì)寫出優(yōu)美的文章的。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭;丶业耐局校铱吹揭粋(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角,他似乎只有一只右手,一雙多么無助的眼神盯著來往的人。一個(gè)比我大的女孩走過來,從包里拿出一個(gè)熱乎乎的面包遞到乞丐面前,乞丐膽怯地往后退了退,女孩笑了,乞丐看著女孩燦爛的笑容,右手顫顫巍巍的接過面包,望著小女孩遠(yuǎn)去的背影,乞丐的眼里涌出了淚花。我記下了這動(dòng)人的一幕,接著我又發(fā)現(xiàn)了許多的動(dòng)人的一瞬:一位老爺爺為了他人的報(bào)紙?jiān)陲L(fēng)中等了很久,直到主人來到;一個(gè)小女孩趁爸爸不注意,把零食塞進(jìn)他的嘴里;一個(gè)稚氣的小男孩撫摸著流浪狗,嘴里還哼哼著:“小狗狗不要怕。”我的眼眶濕潤(rùn)了,心中涌起一絲久違的沖動(dòng)——感動(dòng)。
語文并不只局限于字詞中,它還存在于無數(shù)感人故事中,它們就像生活中的小插曲,使生活更加多姿多彩!
生活處處有語文作文4
比如,有一次,在一個(gè)商店門口,看帶這樣幾個(gè)字:特別觀注。本來著幾個(gè)字是很長(zhǎng)見的?墒,我無意中多看了幾眼。突然,發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯(cuò)了,應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個(gè)常見字還這么容易錯(cuò)呢?可見,這生活中處處有語文,如果語文的功底不夠好的話,就會(huì)出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。
語文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說的語言,手下寫的文字,都是語文中的一部分,F(xiàn)在我們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要看、聽、讀、說、寫,那我們平時(shí)看的、聽的'、讀的、說的、寫的不都是語文嗎?有了語文,我們的生活才多姿多彩,這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎?
其實(shí)語文在生活中不僅是人與人交流的工具,還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說:一個(gè)人在不愉快時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后,情緒低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心,勇敢地面對(duì)未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
在這一點(diǎn)上,我深有感觸。我十分喜愛語文,尤其是散文和詩詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的,凡此種種,各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文,情意深長(zhǎng),雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的,有幻想的,有敘事的,有抒情的,有哲理的,凡此種種,各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長(zhǎng),射人先射馬,擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數(shù)次打動(dòng)我的心,陶冶我的性情,使我沉醉只之中。我有些坐不住了,拿起筆,寫下自己的文章,我覺得自己的手已無法停止了。這就是語文對(duì)我的震撼。
總之,語文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們,讓我們善用語文吧!從語文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣,它是人類溝通的,聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語文宮殿里有學(xué)不盡的知識(shí),我們只要對(duì)生活仔細(xì)觀察,就不難發(fā)現(xiàn)語文的樂趣。因?yàn)椋覀兊纳钐幪幱姓Z文。
生活處處有語文作文5
今兒是20xx年元旦又趕上臘八兒,可我還要為節(jié)后的統(tǒng)考努力。語文老師說我的作文寫得不夠好,所以必須修改。
生活中處處有語文,無論是在那車水馬龍的大街上,是在那人聲鼎沸的書店里,是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語文。你不信么?那隨我來看看吧。
走在大街上,街道兩旁的廣告牌數(shù)不勝數(shù)。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝鞣N事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么?正商議著各種商業(yè)大事呢!從人們口中說的每字每句,還有廣告上的各色內(nèi)容是否已經(jīng)證明了這兒有了語文了呢?
走進(jìn)書店。哇,熱鬧非凡!書架上擺放著各種圖書,大人小孩都在精心挑選著各自喜歡的圖書呢。瞧,一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書,捧著書去付款,她是多么的高興啊。書店里看來也是語文聚集的寶地呀!
去野外游玩定會(huì)去森林轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),聽著鳥兒的歌聲,呼吸著新鮮空氣,是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹究竟生長(zhǎng)了多少年?那片落葉是否完全腐化?為何杜鵑鳥鳴的如此凄慘?這些不都是語文么?看來這也到處充滿了語文。
沙漠旅行是最能考驗(yàn)人的耐力的。到了晚上,沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì)有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝,是沙漠中的.主要交通工具,而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì)出汗。這些現(xiàn)象只有等我們學(xué)好了語文知識(shí)才會(huì)了解。同樣,這兒也有語文!
我們要在生活中去不斷的尋求語文蹤跡,更要好好的把握時(shí)機(jī)去學(xué)好生活中的語文,這樣我們才能更好的認(rèn)識(shí)、掌握、發(fā)揚(yáng)我們的語文。
生活中處處有語文!
生活處處有語文作文6
生活因語文而美麗!——題記
情感,可謂七情六欲;美麗,可言國色天香;語言,可是文化魁寶。寥寥幾字,足以體現(xiàn)生活處處充滿語文的影子。
語文,可真是五花百樣。有古老傳統(tǒng)的成語、有文采翩翩的文章、有名垂青史的文言文、有流芳百世的古詩等等。而我最喜歡的就是成語了,簡(jiǎn)潔而令人深思,那是多么的有趣。就如“拾金不昧”一詞,這是一個(gè)褒義詞。通常人們撿到金錢卻不占為己有,這就是拾金不昧吧!這種精神是多么令人敬佩呢!用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字就概括出一個(gè)人的品質(zhì),這就是成語的有趣,也是語文引人入勝的一處呢。
可見遇到刻骨銘心的事拿起筆在紙上渾灑自如,勾勒出一篇優(yōu)美的文章,語文的漢字可真是令人愉快啊!但是李白一詩“我又乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”這又令人陷入徘徊的.心情。語文,真是讓人的心情宛如齊天大圣的臉啊,可這種智慧是令人欣賞的。三言兩語便可折射出人的感情,這不就是語文的偉大嗎?
是啊,生活真是處處有語文的影子呢!我還深深記得一次,我們班來了一個(gè)重口音的同學(xué)。看見他一副初來乍到的樣子,便友好的對(duì)他一笑。他微微動(dòng)唇:“同學(xué),很高興認(rèn)識(shí)你,你真是沒理(美麗)啊!”我聽了真是目瞪口呆,一團(tuán)生氣的火焰在心底油然而生!澳悴艣]理呢。”我憤怒的說。只見他匆匆追上我說:“同學(xué),你誤會(huì)了,我是說沒理(美麗)!”我真是忍無可忍了:“我到底怎么沒理啊?總是說我沒理,你這個(gè)人還真是奇怪。”我氣匆匆的回到自己的座位。
不一會(huì)兒,那位同學(xué)遞給我一張紙條:同學(xué),你誤會(huì)了,我是說美麗,不是沒理!
我看了后,真希望地上有個(gè)洞給我鉆進(jìn)去。天啊!語文還真是有趣啊!
但是,因?yàn)橛辛苏Z文,我們得到了快樂;因?yàn)橛辛苏Z文,我們的生活也多姿多彩!
生活處處有語文作文7
日常生活中語文無處不在,和我們緊密相連。語文像雨點(diǎn)似的,灑在每一個(gè)角落。隨時(shí)隨地都能看到它的影子!
當(dāng)你到某旅游勝地時(shí),偶爾會(huì)看到一些簡(jiǎn)潔而又含義深刻的佳句的'告示牌。例如:“除了你的腳,什么都別留下,除了記憶,什么都別帶走。”意思是:“除了自己的足跡,別留下任何垃圾。除了對(duì)圣地的美好記憶,不要帶走建筑物上的觀看東西請(qǐng)勿拿走!币馕渡羁,含有藝術(shù)性,從中不也體現(xiàn)出語文中的樂趣嗎?
當(dāng)新年的時(shí)候,家家都貼一些對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)上一些美好祝福話語,使人恨不得多讀幾遍。如:“財(cái)入宅重重喜,運(yùn)到家門步步高”。橫批:“財(cái)源廣進(jìn)!边@副對(duì)聯(lián),多么優(yōu)雅呀!體現(xiàn)出一家人的和睦。
不光這些,每家每戶都得吃飯,就在這時(shí),語文也不顧一切的湊湊熱鬧!
記得有一次,我們一家到姥姥家吃團(tuán)圓飯,一句話吸引了我別看姥姥年紀(jì)大了,那是身長(zhǎng)不露,知識(shí)可多了,我們一家吃飯吃的正香時(shí),突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上,弟弟哭了起來。我對(duì)弟弟說:“沒關(guān)系,把飯扔到垃圾桶里吧!”……姥姥接過話說:你去吃飯吧,我來收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個(gè)個(gè)把飯撿到碗里。過了一會(huì),姥姥把飯都見到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!”你們沒在那個(gè)時(shí)代,可知農(nóng)民的辛苦呀……姥姥好像還要說些什么,又停止了,那是我們還小不懂。可現(xiàn)在想起真是慚愧!
突然,弟弟和小妹爭(zhēng)論其這首詩的作者,一位說是“李白”,一位說是杜甫,他們爭(zhēng)論著,我知道他們說的都不對(duì),應(yīng)是李紳但我沒有告訴他們,那是因?yàn)樽屗麄儗W(xué)會(huì)不恥下問。哦又把語文弄進(jìn)來了。
真是沒辦法,語文總是在身邊陪伴你,時(shí)久了,還真是離不開他了就像魚兒離不開水一樣!讓著語文花朵在每一個(gè)地方盡情綻放吧!
生活處處有語文作文8
春天悄悄來臨……
春天是美好的季節(jié),是充滿詩意的季節(jié),是充滿生機(jī)活力的季節(jié)。詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳,處處都可以入詩。春的生機(jī),春的秀美,春的繁華,都叫人留連忘返。漫步古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。
感懷于“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”的生機(jī)中,激動(dòng)于“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的欣喜中,陶醉于“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的美景中……當(dāng)春帶著它特有的新綠,海一樣地慢慢涌來時(shí),真讓人心醉;當(dāng)春攜者著它特有的溫暖,潮一般涌來時(shí),更能讓人陶醉。
春絕對(duì)帶著生命之色的畫布,新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色啊,溫柔著我們的視線!安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天”處處為我們呈現(xiàn)著。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)紫、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉啊,也驚喜著我們的視線。真是“萬紫千紅總是春”啊。于是漫步春天,踩在松軟的泥土上,才知道生命是如此的'平實(shí)。只要寒冬飄然而逝,所有沉睡的生命都可以在這里孕育,成長(zhǎng)成另一種姿態(tài)。
春絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;無論是悄悄生長(zhǎng)的,還是鶯鶯絮語的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開,它們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里上演自然神氣的活力。
詩人為這絢麗的春景揮筆寫下千古名句,讓優(yōu)美的旋律饒人心弦,使精妙的語言令人回味無窮……一切的一切,又怎么能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單從課文里面領(lǐng)悟到的呢?
在與春的相處中,我發(fā)現(xiàn)了許多,悟到了許多,用最純凈的心,我領(lǐng)悟了這句話:“生活中處處有語文。”
生活處處有語文作文9
生活中處處有語文,只要你認(rèn)真觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)它。
街道篇,我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,住在金都小區(qū)。那天下午放學(xué),我和幾個(gè)同學(xué)一起回家,在不經(jīng)意間看到有一張出售房子的廣告紙,走近一看,被嚇了一大跳,因?yàn)檫@張紙的右上角寫了四個(gè)字“非誠勿撓”。這是什么意思?只聽說過非誠勿擾,還沒聽過“非誠勿撓”呢。難道這意思就是說:如果你不是真心實(shí)意想來買我的這套房子,那你就別來“撓”我,如果你確實(shí)想買我的房子,那就請(qǐng)你盡情的來“撓”我吧!想著我就不由自主的暗暗發(fā)笑,我看一定是這位業(yè)主不小心把這個(gè)字給寫錯(cuò)了。真是太馬虎了,我馬上從書包中掏出筆幫這位業(yè)主把這個(gè)字給改了過來……
唉,沒想到一張小小的.廣告紙也能用上語文知識(shí),語文的魅力真是不小啊!
家庭篇,今天是星期天,我們一家人中午準(zhǔn)備好好吃頓大餐,其中有道菜是燉粉條,我可愛的奶奶就想往里放些甜面醬,但萬萬沒想到的是她放了豆豉?上攵,做出來的燉粉條吃起來那個(gè)滿口苦味,真是難以下咽。我跑到廚房一看,甜面醬倒是沒動(dòng),豆豉卻少了許多。我驚呆了,轉(zhuǎn)身對(duì)奶奶說:“我的那個(gè)天呀!奶奶,你放了多少豆豉呀?也難怪,你不識(shí)字,這也怪不得你” 。之后我趕緊教給奶奶哪個(gè)是甜面醬哪個(gè)才是豆豉……。沒想到,一道菜也讓奶奶學(xué)到了語文知識(shí)。
超市篇,“不好,家里沒鹽了!快去買鹽呀!”我被在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳,這時(shí)媽媽給了我五元錢,讓我去超市買鹽。我臨危受命,一路狂奔到超市?裳矍暗木跋罅钗掖蟪砸惑@,各種各樣的鹽呈現(xiàn)在我面前。經(jīng)過十分鐘的精挑細(xì)選,我就拿了兩包碘鹽回家。在回家的路上我還想:假如我不識(shí)字的話,那會(huì)多耽誤事,并且該怎樣選擇呢?
生活中何時(shí)何地都充滿了學(xué)問,只要你是個(gè)善于觀察的孩子,就一定能發(fā)現(xiàn)的。
生活處處有語文作文10
生活中處處有語文。如果生活中沒有語文,就像藍(lán)天中沒有白云,就像地球上沒有生命。語文和我們的日常有著密切的聯(lián)系,在社會(huì)的每一個(gè)角落里,我們都能感受到語文的魅力。
人們?cè)谌粘?谡Z交際中所使用的是最新鮮、最活潑的大眾化語言;過年時(shí)家家戶戶的春聯(lián)就是最對(duì)仗押韻的詩句;校園里的標(biāo)語牌、宣告欄、墻報(bào)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)以及電影電視、標(biāo)語廣告、商店匾額、商品說明書、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)所使用的都是最生動(dòng)的語言,這些都是語文的基礎(chǔ)。語文,讓生活變得豐富多彩。
街頭巷尾也處處有語文的身影!
“車到山前必有路,有路必有豐田車!边@是推銷豐田汽車的廣告詞。這則廣告巧妙地改用了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”這一詩句,文字簡(jiǎn)明,但內(nèi)涵豐富:表明了質(zhì)量之高,廣告詞沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,而是用銷量之大來暗示豐田的受眾面之廣。“有路必有豐田車”一句隱含著不管什么路,豐田車都可以縱橫馳騁,同時(shí)也說明了車的性能好。這句廣告還表現(xiàn)出一種自信和魄力,兩個(gè)“必有”,語氣堅(jiān)定,毋庸置疑。
“除了你的腳印,什么都別留下”,“除了你的記憶,什么都別帶走”,這是某旅游勝地的告示牌!拔覀兊.名聲是吹出來的”,這是電扇廣告,乍一聽,這家賣電扇的好像是吹牛吹了來的,但稍微想一想,電扇的用途就是“吹”嘛!真是絕妙!
我們的生活中有了語文,就像藍(lán)天有了白云,大地上有了生命,多姿多彩,生機(jī)勃勃。同學(xué)們,熱愛祖國,就從熱愛祖國的語言文字開始吧!
生活處處有語文作文11
語文是語言文化。而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道/生活處處皆語文,生活處處有語文你會(huì)發(fā)現(xiàn)、其實(shí)語文就在我們身邊當(dāng)你和父母在一同散步時(shí)’當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí)“當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí)‘你可曾留意過身邊的語文? 大街上‘五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光’那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的“雖然詞藻不是富麗堂皇“但卻給人一種親切感和輕松感:/一加一,'"Q一代”,‘扮靚坊"一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看似乎異常平凡'其實(shí)呀;這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁、既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色:這里面不就蘊(yùn)含著無盡的語言文化嗎? 網(wǎng)絡(luò)上"網(wǎng)蟲們都特別愛用簡(jiǎn)潔明了的短語來表達(dá)出自己的意思那一個(gè)個(gè)/94,(就是),。7456"(氣死我了)簡(jiǎn)短的語句中無形中便表明了人們的意思/形形色色的語句多用擬聲詞:象形詞和數(shù)字等等表達(dá)起來輕松隨便‘卻又不失風(fēng)趣幽默。真的是讓人嘆為觀止"如果沒點(diǎn)語文功底理解它們還真是件難事兒呢! 電視上、短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義'一句“原來生活可以更美的便寫出“美的,空調(diào)對(duì)人們的'重要;時(shí)髦的。只溶在口,不溶在手/也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個(gè)”成功之路”從頭開始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞'家喻戶曉的:生活不能沒有聯(lián)想,也一語雙關(guān)。生動(dòng)地寫出了’聯(lián)想‘電腦的地位/如果不能掌握這些語文技巧‘這形形色色和廣告詞何處而來? 在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里:語文、就是一個(gè)靜謐的港灣、它會(huì)讓你感到無盡的韻味與遐想”
生活處處有語文作文12
偶然間輕輕翻開桌上那本語文書,感到語文這兩個(gè)字是那樣熟悉。我認(rèn)識(shí)了她可是將近9年的時(shí)間了,我搜索著記憶,尋找記憶中語文的每一個(gè)背影……
語文似乎無處不在。
語文好像一個(gè)調(diào)皮的孩子,隱藏在生活中的各個(gè)角落。公園里,請(qǐng)看那一片芳草地中站立著的花花綠綠的牌子,上面有“小草給大地一片綠,請(qǐng)你還小草一片愛”、“請(qǐng)不要踩我,疼!”、“小草青青,腳下留情”等警示語,含蓄親切而又易于為人們接受,處處彰顯語文的魅力。
語文好像一位美麗的少女,時(shí)時(shí)綻放著迷人的'微笑。春天,有“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的清新;夏天,有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的怡人;秋天,有“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豪氣;冬天,有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的浪漫……詩情畫意中,我們感受到了美的氣息。
語文好像一個(gè)溫馨的家園,給了我們精神的愉悅和撫慰。行走在大街上,看到那琳瑯滿目、充滿溫情的話語:“原來生活可以更美好”、“串起珍珠生活每一顆”、“你的需要就是我們的快樂”……這些簡(jiǎn)短平凡的字眼中透露出家的溫馨、愛的召喚。
語文好像一位出色的演員,處處展現(xiàn)著迷人的風(fēng)采。在商店門前,她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn);人際交往中,她成為人們加強(qiáng)交流的橋梁;熱播影視作品里,她扮演的是一位引導(dǎo)者,將人們引入那奇幻的境界……
當(dāng)你憂傷的時(shí)候,語文會(huì)為你帶來一縷和風(fēng);當(dāng)你苦悶的時(shí)候,語文會(huì)給你送上一絲清爽;當(dāng)你茫然的時(shí)候,語文會(huì)指引給你前進(jìn)的方向……語文,就是一個(gè)溫暖靜謐的港灣,它會(huì)讓你的心靈變得澄澈無比、純真無比。
這時(shí),我才真正理解了羅丹的那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)生活有多么廣闊,語文就有多么廣闊。擦亮你的雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn),語文正輕輕地從我們的身邊走過。讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧!
生活處處有語文作文13
生活中處處有語文,語文存在于生活中的每一個(gè)角落。
人類的生活離不開語文,如果沒有語文,我們?cè)鯓咏涣髂?我們口中說的話,手里寫的文字,不都是屬于語文嗎?就拿人類用來交流的四大方法:聽、說、讀、寫來說吧,聽的是語言,說的是語言,讀的是文字,寫的也是文字,它們不都是語文的一部分嗎?如果在原始社會(huì)里,人類不發(fā)明語言和文字的話,那么,人類的古文明如何能進(jìn)化?中國五千年的悠久歷史又怎能傳承下來?那我們又怎么能在這里學(xué)習(xí)語文呢?由此看來,語文在生活中的作用就顯而易見了。可見,生活中處處都有語文,語文在生活中占有舉足輕重的地位。
語文不僅能幫助人類交流,還是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的,一個(gè)人覺得生命無趣,想要自殺時(shí),看一篇杏林子的《生命,生命》就能讓他知道生命是多么有趣,就能夠感受到生存下來是多么幸運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人覺得他不懂得愛別人的話,讀一本《愛的教育》,就能讓他懂得怎么樣愛別人,怎么樣活在愛的世界里?傊Z文帶給生活的影響是無法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn),我深有感觸。我比較喜歡語文,尤其是那流傳千古的.詩詞,她無窮的魅力使我如醉如癡。詩詞有各種風(fēng)格,各具神韻。如李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。”曹操的“日月之行,如出其中;星漢燦爛,若出其里。”曹植的“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣!眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨,道是無情卻有情!边@些流傳千古的詩句,給人以多大震撼。
總之,語文對(duì)我們的生活影響還有很多。如果你善用語文,你就會(huì)感到快樂,你就會(huì)感到語文的重要,因?yàn)樯钪刑幪幱姓Z文。
生活處處有語文作文14
咬著筆桿,皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》,生活處處有語文嗎?為了讓自己有寫作的材料,我決定從生活中去尋找語文。
走著走著,我不知不覺地來到了易家壩的主席臺(tái)下,主持人在主席臺(tái)上的主持,吸引了許多人駐足觀看,我也停住了腳步。
瞧,這位主持人主持得多好呀!她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。一位小孩夸贊道。
仔細(xì)聽這個(gè)主持人的主持,她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn),她的普通話說得很好。咦,這不就是我在尋找的語文嗎?這時(shí)語文中的漢字與拼音,這時(shí)語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文,我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁,草地的中間立著一塊牌子,上面寫著請(qǐng)別踩我。
嗯,這句話寫得不錯(cuò)。我自言自語道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫,給予了小草生命,這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法,使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng),使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文,是語文中的'修辭手法。
原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文,只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
這時(shí),天已經(jīng)漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,在一起結(jié)伴散步。他們并不是純碎的散步,而是邊散步,邊聊天,他們?cè)谝黄鹬v自己最近遇到的有趣的事,說到好笑的地方,他們就哄堂大笑,說到不可思議的地方,他們就皺起眉頭。
哦!我把手一拍,恍然大悟,這不也是語文嗎?這是語文的口語交際與表達(dá)。
原來語文在生活中無處不在,我在生活中找到了這么多有語文的地方,這次的作文不用愁了。
于是,我快馬加鞭地趕回了家里,拿起筆奮筆疾書,唰、唰、唰地寫下了這篇作文--《生活處處有語文》。
生活處處有語文作文15
語文,它在生活中無處不在。例如:廣告,報(bào)刊或是游戲等。也許有人厭惡它,也許有人喜愛它,可我卻是不理解它。
放學(xué)了,我叫上了同路的同學(xué):“小睿!我們走吧!“小睿聽見了,跑過來,與我并肩地走出了教室!毙☆栁遥骸澳阏Z文考幾分?”“別提了,我考得很爛,才89分。你呢?”我失去了信心,十分沮喪!拔铱剂95.5分!毙☆2幌胱屛覀模约翰]有表現(xiàn)出十分開心的樣子,“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了,再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。”“我沒法理解閱讀短文中的體會(huì)句子的題目,主要在課外閱讀。”我告訴小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因:“你是不是上課聽不懂老師講的,還是……”“我聽得懂老師講的,只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì)的句子時(shí),我總是不知道怎樣去理解,但同學(xué)們總能回答得很好!蔽以秸f越失落。
我和小睿在分叉路口分開時(shí),小睿告訴我:“你的感受太少了,你得多從生活中感受語文,多思考!被氐郊遥乙恢痹谙胄☆Uf的話:我側(cè)耳傾聽,聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心,慢慢感受。突然,我恍然大悟,生活中處處都是語文,原來聊天也是語文呀!
第二天早晨,我碰到了好多同學(xué),看見她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么:“雨萱,你們?cè)谟懻撌裁茨?”“我們(cè)诹囊槐緯,《綠山墻的'安妮》呢!“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上,聽她們一會(huì)兒聊書,一會(huì)兒聊生活常識(shí),一會(huì)兒聊自己……各種各樣的話題。忽然,只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了,生活處處都有語文,你若想去了解它,就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我,從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語文,了解了它并不是只有語文書里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習(xí)到的。
語文在生活中處處不在,我十分感謝小睿,是她教會(huì)了我怎樣去了解語文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語文。此刻我只想說:語文,我喜歡你!
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