校園交響曲作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的校園交響曲作文，歡迎閱讀與收藏。
校園交響曲作文1
在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課，這時(shí)，老師拿著課本笑容滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話(huà)，還有的`在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱(chēng)為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？
校園交響曲作文2
在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師拿著課本笑容滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話(huà)，還有的`在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱(chēng)為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？！
校園交響曲作文3
安靜的圖書(shū)館，歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，朗朗書(shū)聲的教室……這就是我的`校園。
讓我們攜起手，走向安靜的圖書(shū)館。在這里，同學(xué)們坐在椅子上，雙手捧著書(shū)本，安靜地看著，靜的能聽(tīng)見(jiàn)老師巡視的腳步聲，還能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)聲。
讓我們攜起手，走向歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。在這里，正在進(jìn)行著一場(chǎng)籃球比賽。只見(jiàn)A隊(duì)籃球高手小明右手運(yùn)著球，沖破了敵方B隊(duì)的所有防線(xiàn)，快步跑向B隊(duì)球籃正方，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地套用一個(gè)假動(dòng)作，快速閃到了球籃的側(cè)面，落地時(shí)身體呈閃電型，趁對(duì)方隊(duì)員還未來(lái)得及阻攔時(shí)，雙手舉起球高高越過(guò)頭頂，一投，球就穩(wěn)穩(wěn)落框了。（詳寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微）
讓我們攜起手，走向朗朗書(shū)聲的教室。在這里，同學(xué)們正在讀書(shū)，書(shū)聲陣，那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。
校園是美麗的，照亮了我們的童年。
校園交響曲作文4
早晨，同學(xué)們起床來(lái)到校園早讀，校園里回蕩著朗朗讀書(shū)聲。上課了，校園里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們舉手發(fā)言和讀書(shū)聲。在外面歌唱的小鳥(niǎo)不叫了，樹(shù)枝也不搖了，它們都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們上課的聲音。
下課了，校園里又是另一種聲音。操場(chǎng)上有同學(xué)們踢足球、打籃球，有同學(xué)們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學(xué)們踢毽子、玩游戲的`聲音。鳥(niǎo)兒在校園里歡樂(lè)地歌唱。是校園里的聲音多姿多彩。
下午，放學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包有說(shuō)有笑的回家了，校園里又是另一種聲音。到處?kù)o悄悄的，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡叫聲，也沒(méi)有同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲和游戲聲。只聽(tīng)見(jiàn)鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽(tīng)見(jiàn)指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。仿佛連人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，仿佛連空氣流動(dòng)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上，月光灑在校園里，校園成了小蟲(chóng)子的天下。音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌爻鴥?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；英勇的游俠在外面闖蕩；勞動(dòng)者推著食物行色匆匆地趕著路。組成了快樂(lè)的歌曲。
校園交響曲真好聽(tīng)！
校園交響曲作文5
在校園里，每一天都是交響樂(lè)，每一首歌都是我們的老師和我們的心譜寫(xiě)的.�，F(xiàn)在，請(qǐng)欣賞一首歌！
“丁玲玲，丁玲玲。”上課鈴響了。學(xué)生們沖進(jìn)教室，等著老師來(lái)上課。這時(shí)，老師笑著把課本拿到講臺(tái)上，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的課，而學(xué)生們則聚精會(huì)神地聽(tīng).下課后，教室突然爆炸，“小麻雀”嘰嘰喳喳，有的像馬一樣飛來(lái)飛去。
考試的時(shí)候，教室里很安靜，即使一根針掉在地上也能聽(tīng)到，持續(xù)了幾分鐘。教室又熱鬧起來(lái)了，所有的學(xué)生都在愉快地交談，有的在講考題，有的在講笑話(huà)，有的在看作文。
體育課上，到處都是笑聲、喊叫聲和口令，因?yàn)槲覀冎园洋w育課稱(chēng)為活動(dòng)課，是因?yàn)槲覀兛梢员M情地玩，盡情地玩游戲，不必像其他課那樣拘束，可以盡情地去感受，去感受。有時(shí)候我也會(huì)說(shuō)：“自由自在真好！”
你認(rèn)為這部交響曲寫(xiě)得好嗎？
校園交響曲作文6
輕松度過(guò)小學(xué)六年級(jí)最后一個(gè)暑假。我曾經(jīng)帶著好奇和緊張走進(jìn)初中校園，看到一切都那么新奇。
給我印象最深的是“大”。相比小學(xué)校園，整個(gè)校園可謂是無(wú)邊無(wú)際；整個(gè)球場(chǎng)給人很大的感覺(jué)；主操場(chǎng)大，籃球場(chǎng)也大。打磨的水泥地面上均勻排列著七八個(gè)有油漆的`亮色籃球架，線(xiàn)條清晰，油光流暢。一棟又一棟的教學(xué)樓，大小、高度、風(fēng)格都差不多，給我的第一印象是，很豐滿(mǎn)，很整潔。如果不是因?yàn)轱@眼的路標(biāo)，我真的不知道我要去哪里注冊(cè)。因?yàn)槔霞译x學(xué)校很遠(yuǎn)，但是錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)間。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，學(xué)校擠滿(mǎn)了人。從后面看，真的不知道哪個(gè)是家長(zhǎng)，哪個(gè)是老師，哪個(gè)是學(xué)生。因?yàn)楦叨炔畈欢�，連我看到的人都給我很大的感覺(jué)。
秋天到了，沙沙的秋風(fēng)輕輕的把操場(chǎng)和教學(xué)樓之間的森林里一層層的滌浪拋掉。
校園交響曲作文7
一大早，紅公雞就哭了，學(xué)生們起床后，陸續(xù)來(lái)到學(xué)校�！耙惶斓墓ぷ髟谠缟稀！痹缟系臅r(shí)間最寶貴。在百花齊放的校園里，有陣陣讀書(shū)聲，是那么的甜美醉人。
這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地對(duì)著窗外的大樹(shù)，聽(tīng)到了學(xué)生們優(yōu)美的讀書(shū)聲。鳥(niǎo)兒停止了吠叫，樹(shù)枝停止了抖動(dòng)，蜜蜂停止了嗡嗡叫，蝴蝶停在窗臺(tái)上的花上，仿佛在靜靜地聽(tīng)學(xué)生們讀課文。
“丁00”，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻哈哈”的笑聲響徹整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來(lái)，“薩沙武賈西奇”，樹(shù)葉正“合唱”！你看，幾只蜜蜂在花壇里嗡嗡地叫著，美麗的.華在花叢中翩翩起舞，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。
秋楓的岳母唱著“薩沙武賈西奇”和“部落虎”，大樹(shù)上的禪非常快。她喊著“——只蟬，——只蟬”，仿佛在演奏一首甜美的交響曲！一群少先隊(duì)員，在鋼琴《丁咚丁咚》的伴奏下，唱起了《啊！祖國(guó)……”這首歌。
��！校園里的舞蹈多美，校園里的各種聲音更美！
校園交響曲作文8
“叮鈴鈴”早上聽(tīng)到鬧鐘響，我趕緊起床，“嘩啦嘩啦”聽(tīng)，原來(lái)是我在刷牙洗臉呢！接著，我去吃早飯，吃完早飯背著書(shū)包上學(xué)了。
“嘟嘟嘟”一輛輛汽車(chē)來(lái)來(lái)往往的把孩子送到學(xué)校。當(dāng)我走在學(xué)校的走廊上時(shí)，突然，旁邊傳來(lái)一陣陣“沙沙”聲，哦！原來(lái)是風(fēng)微微的吹了幾下樹(shù)葉。突然，又傳來(lái)了一陣“啾啾”聲，原來(lái)是一只只小鳥(niǎo)的叫聲，我剛準(zhǔn)備走進(jìn)教室里，就聽(tīng)到了“乒乒”聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)是同學(xué)在拍桌子啊。
“叮鈴鈴“上課鈴聲響了，聽(tīng)，又傳來(lái)一陣“哈哈哈”的聲音，原來(lái)是欒老師在上課之前，給同學(xué)們講了一個(gè)笑話(huà)�！吧成成场蓖瑢W(xué)們?cè)谡J(rèn)真地寫(xiě)著習(xí)字冊(cè)。“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，飛快地沖出教室，不一會(huì)兒，放學(xué)了，馬路上車(chē)水馬龍，有汽車(chē)的'“嘟嘟“聲，有摩托車(chē)的“突突”聲，哦！原來(lái)是家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天��！
校園交響曲作文9
清晨，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在叫同學(xué)們快點(diǎn)起床，要遲到了。
不一會(huì)兒，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到學(xué)校，敲起了好聽(tīng)的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”，它打著飛快的前奏，在鳥(niǎo)兒的陪伴下顯的特別的歡躍。再接下來(lái)就是最重要的部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲，那聲音，優(yōu)于人間的一切音樂(lè)。
這聲音，驚動(dòng)了正在熟睡的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)一聽(tīng)這么美妙的音樂(lè)，便不由自主的加入了這優(yōu)于人間的一切音樂(lè)的.交響曲。螞蟻聽(tīng)了，也加入了這個(gè)大家庭，用它獨(dú)特的啃東西的聲音，讓這交響曲變的更加好它。
你看，雨小姐也要加人這交響曲呢？它成千上萬(wàn)地落下來(lái)，落在飄下來(lái)的樹(shù)葉上，“沙沙沙”的，構(gòu)成了交響曲中最好聽(tīng)的聲音。
這美麗的美景構(gòu)成了一幅彩圖，令人心曠神怡。