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集體的溫暖作文

時(shí)間:2024-08-31 16:14:14 作文 我要投稿
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集體的溫暖作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的集體的溫暖作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

集體的溫暖作文

集體的溫暖作文1

  今天我在翻看相冊(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張似乎已經(jīng)快被我遺忘的照片。

  照片中……

  蔚藍(lán)的天空中烈陽高照,在溫暖的陽光下一群孩子――也就是我們六三班同學(xué),背后是一面很大很浪漫的粉色玫瑰墻。我們一個(gè)個(gè)都可可愛愛,綻放著幸福的笑容。

  我還依稀記得,這張照片是我們?nèi)ズS俺菚r(shí)拍的大合照。除了這張,我繼續(xù)往后翻,又看到了一張我們的'照片。

  我們?cè)谝粋(gè)很大很大的平臺(tái)上,準(zhǔn)備著一場(chǎng)精彩的拔河比賽。賽前我們每個(gè)人都激情澎湃,身上爆發(fā)出一股年輕人的沖勁,如一群獅子下山。全場(chǎng)比賽特別精彩,特別是我們?nèi)嗯c四班的對(duì)決,我們兩班摩擦出的火花,比新年夜空中的絢麗多紛的煙花更精彩!比賽中,我們每個(gè)人都很拼命,努力的為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。比賽中,我們雙方都有隊(duì)員摔倒,但大家都迅速調(diào)整好狀態(tài),重新進(jìn)入比賽之中。就讓我在大家的身上看到了不服輸?shù)木,即使跌倒也?huì)爬起重振旗鼓,我們整一個(gè)團(tuán)體也非常團(tuán)結(jié)。

  不僅僅是班級(jí)之間的榮譽(yù)之爭(zhēng),還有一個(gè)班中男方和女方的力量大戰(zhàn)。每個(gè)班都為我們帶來了一場(chǎng)精彩的比賽,而我們班……

  剛開始男女兩邊旗鼓相當(dāng),兩邊都不甘示弱,突然女生一方的隊(duì)員,一個(gè)接一個(gè)跌倒,得以讓男方占得優(yōu)勢(shì),本以為男生一方會(huì)一舉贏得比賽,但我們女生也是很堅(jiān)強(qiáng)的,開始了反擊。女生一方如猛虎下山般,重新爬起,一舉消滅了男方,成功拿下比賽的勝利!

  原來人只要有一股不服輸,愿意與困難對(duì)抗到底的精神,身上就會(huì)散發(fā)出一種耀眼的光輝。

  每一次的班級(jí)集體活動(dòng),都能讓我在大家身上看到團(tuán)結(jié)的力量。我還記得那場(chǎng)拔河比賽結(jié)束后,同學(xué)們都在互相鼓勵(lì),互相安慰,這或許就是一個(gè)班集體里該有的,人與人之間的溫暖與真情吧!

集體的溫暖作文2

  春天,我們收獲了一望無際的碧綠;夏天,我們收獲四處洋溢的熱情;秋天,我們收獲累累果實(shí);冬天,我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來,對(duì)于我來說,我的成長(zhǎng)過程中收獲了一個(gè)溫暖的集體。

  如果有人問我什么是溫暖?那我肯定會(huì)毋庸置疑地說:“我們校園最溫暖,我們的班集體最溫暖!”我們是36位同學(xué)組成的大家庭,每位同學(xué)都是大家庭的重要一員,個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)友愛的伙伴。“眾人拾柴火焰高”所有成員都在努力地為班級(jí)增添色彩,為了班級(jí)榮譽(yù)。同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!“孤雁南飛,孤寡難鳴,”只有大家團(tuán)結(jié)一致,才能營(yíng)造和諧而溫暖的班級(jí),有了和諧班級(jí),校園也就和諧了。

  如果說我們的集體是一棵大樹,那么我們班的36位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的培育下,我們吸取了營(yíng)養(yǎng),在陽光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些年幼無知的孩子,變成了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的少先對(duì)員。這歸功于老師辛勤付出和無私的`奉獻(xiàn)。也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽光的班集體。

  我們班級(jí)體積極向上。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一位位勁兒十足的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)發(fā)揮出了他們超常的水平,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)場(chǎng)外的同學(xué)為他們加油,為他們緊張,場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外呼吸共命運(yùn)一場(chǎng)比賽下來,大家都累 得精疲力盡,但是在同學(xué)們臉上卻樂開了一朵朵勝利之花。我認(rèn)為這是一個(gè)多溫暖,多幸福的大家庭呀!

  校園陽光,陽光集體集體溫暖,我的集體家庭,你們是我健康成長(zhǎng)的快樂搖籃。

集體的溫暖作文3

  我們班上課時(shí),每逢老師在黑板上寫字,總有個(gè)人走到黑板前去抄,他就是楊立光同學(xué)。

  楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障,左眼失明,右眼也只剩下三成視力了,哪怕坐在第一排,他也看不見黑板上的字。他看書時(shí),鼻尖兒乎碰到了書本;寫出字來常常走樣兒,有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。

  我們都替他著急。有的幫他念字,有的幫他抄家庭作業(yè)題,還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他,時(shí)常叫他不要做書面作業(yè),但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完,我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng),都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。

  一天,林冰同學(xué)帶來了一個(gè)放大鏡,大家都爭(zhēng)者看,傳到楊立光同學(xué)手上,他拿著放大鏡,對(duì)著書一看,驚叫起來:“我能看見字了,多清楚啊!”“是啊,他要是有個(gè)放大鏡看書、寫字,那該多好。 蔽倚睦锇蛋档叵胫。

  我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們,大家都贊成這個(gè)好辦法。于是,我們湊了錢,到店里買了一個(gè)放大鏡,裝在一個(gè)精致的盒子里。

  第二天一早,小隊(duì)長(zhǎng)背著書包走進(jìn)教室,來到楊立光課桌前,從書包里掏出那個(gè)精致的盒子,笑咪咪地對(duì)楊立光說:“你猜猜,這里面裝著什么?”

  楊立光打開盒子一看,叫了起來:“啊!放大鏡!”小隊(duì)長(zhǎng)笑盈盈地說:“這是送給你的.,請(qǐng)你收下吧!”楊立光搖搖頭,說“這怎行么呢?怎么能讓你花錢呢?”

  小隊(duì)長(zhǎng)說:“這是我們?nèi)£?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意,收下吧!”

  楊立光看看放大鏡,又看看圍在他身邊的同學(xué),流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀!

  從此,楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí),他看書、寫字方便多了。

集體的溫暖作文4

  我擁有許多好朋友,也擁有許多友情,朋友們的幫助,讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖!}記

  從我上小學(xué)的那一天起,就結(jié)交了許多好朋友。他們個(gè)個(gè)熱心腸,給了我許多幫助,讓我感到了班級(jí)的溫暖。

  記得有一次,我的試卷找不到了,急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?墒蔷退阄壹钡弥泵昂梗嚲韰s還是找不到,那時(shí)的我,都快哭出聲來了。“王羽婷,你怎么了?”孟維見了,奇怪地問!拔,我的試卷找不到了!”我又急又氣地說!皼]關(guān)系,我來幫你找!”“我也來!”“還有我!”我的朋友們圍了上來,七嘴八舌地說。我感動(dòng)級(jí)了!連聲說:“謝謝你們!”朋友們顧不得聽我說話,在教室里東找找,西摸摸,開始了尋找。

  只見李一嵐皺著眉頭,在我周圍的地板、桌面、椅子上不停地尋找,可想而知,她當(dāng)時(shí)的心情,是多么著急了;趙予心則改變了策略,在我和周圍同學(xué)的允許下,開始了“桌肚大搜查”,防止別人錯(cuò)拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來翻去,拿進(jìn)拿出,就連一個(gè)角落都不放過。看著同學(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷,我的心中百感交集。

  經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真地尋找,我的試卷終于找到了,原來它一直躺在地板上“做美夢(mèng)”呢!李一嵐拿起試卷,一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m,又整整齊齊地疊好,小心地放進(jìn)了我的桌肚里,笑著說:“這樣就不會(huì)弄丟了!”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里,我忽然明白了,是友情的力量,形成了一種強(qiáng)大的.力量,也形成了一種巨大的溫暖!

  我擁有許多好朋友,也擁有許多友情,朋友們的幫助,讓我真正感受到了班級(jí)的溫暖。

集體的溫暖作文5

  感動(dòng),這是一個(gè)多么美好的字眼呀!而我最感動(dòng)的,還是在那一次集體的溫暖。

  那一天,我做完了堆積如山的.作業(yè),頭伸出了窗外,想呼吸一下新鮮空氣,不料,一陣大風(fēng)吹了過來,把我的眼鏡一下子吹了下去,哦!不!我一下子呆若木雞,沒有了眼鏡,我該怎么辦?沒有了眼鏡,我就不能看清黑板上的字了;沒有了眼鏡,我就不能看書了;沒有了眼鏡,我就不能與同學(xué)們一起玩耍了;如果沒有眼鏡……這沒有眼鏡的困擾一下子浮現(xiàn)在我的腦海里,我都急得哭了出來,只見班長(zhǎng)走了過來,他和顏悅色地問:“怎么了?”我邊抽泣著邊說:“我的眼鏡掉到下面去了!卑嚅L(zhǎng)聽了,立刻緊張起來,馬上喊道:“章俊杰眼鏡掉到下面去了,誰愿意幫助他?”同學(xué)們自告奮勇地沖了下去,去幫我撿眼鏡了。

  到了下面,同學(xué)們一下子沸騰起來,有的拿著教鞭,使勁在樹叢中打來打去,打算把我的眼鏡給打下來,可是,眼鏡似乎再跟他作對(duì),他打左邊,可又發(fā)現(xiàn)眼鏡在右邊,他打右邊,又發(fā)現(xiàn)眼鏡在左邊;有的干脆用屁股來使勁頂樹枝,打算把眼鏡給搖下來,可是眼鏡在樹枝之間,很難搖下來;有的用起了“疊羅漢”,在上面的女生指指點(diǎn)點(diǎn)下,當(dāng)上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時(shí),眼鏡又被劇烈地?fù)u晃給甩了出去,大家忙撿起眼鏡,遞給了我,只見他們那充滿汗水的臉上,露出了笑容。

  一旁的我,看著他們,淚水奪眶而出,淚水流到我的嘴角邊,我舔了一口,哦。這是甜的!

集體的溫暖作文6

  “啊……”哼哼,我的眼鏡又摔破了,這該怎么辦呀!這可是我第三次摔壞眼鏡了,媽媽上一次再三叮囑我小心小心再小心,這次又摔壞了,媽媽一定不會(huì)再給我換了,怎么辦呀!想起媽媽責(zé)罵的樣子,我號(hào)啕大哭。

  “怎么了,怎么了?”立刻有同學(xué)圍過來!拔业难坨R又破了,這是我第三次摔壞鏡片了,媽媽知道了一定不會(huì)饒了我的!蔽?guī)е耷换卮鸬!八懒怂懒耍蠹铱煜朕k法吧,不然蕓馨回家肯定會(huì)挨揍的。”

  班里的智多星一直沉默著,這時(shí)忽然開口了:“我看現(xiàn)在最好的辦法就是大家湊錢幫蕓馨買一副眼鏡吧!”“好,贊同!边@個(gè)辦法立刻得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同。

  “這怎么行,這怎么行?”我連忙阻止?墒谴蠹乙巡挥煞终f地捐起錢來了,“我有兩元,我有十元……”班長(zhǎng)也把書包整出一格來供我們放錢,不一會(huì)兒,大家便湊夠了錢。

  于 是,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們來到了博康眼鏡店,服務(wù)員給我驗(yàn)了光,過了一會(huì)兒,嶄新的眼鏡片呈現(xiàn)在我眼前,班長(zhǎng)幫我交了錢,欣悅幫我?guī)狭搜坨R,同學(xué)們圍了 過來,關(guān)心的問:“清楚嗎?清楚嗎?”我連連點(diǎn)頭。透過鏡片,我看到的是一棟棟大樓,一片片綠葉,更是和我同窗五年的同學(xué)們,他們美好的`品質(zhì)也被我看得一 清二楚。

  望著為我而歡呼的同學(xué)們,不爭(zhēng)氣的眼淚再一次涌出,淚已不再是苦的!這美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)被裝在這鏡片里,我會(huì)跟加小心保護(hù)這易碎的鏡片,珍惜這易碎的友情。

  每當(dāng)看到這粉色的鏡框,我都不以為然,因?yàn)楸绕鹛N(yùn)含著五十一顆天真、純潔、樂于助人的心的無色透明的鏡片,它是渺小的!

  從臉頰上,滑下幾滴透明的水……

集體的溫暖作文7

  我們班,是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑,同悲傷。課余活動(dòng)時(shí),互相嬉戲,在周圍仿佛小鳥和鳴的歡笑聲中,每個(gè)人都能放松自己,讓友誼之花無憂無慮的綻放,在玩耍中體會(huì)到大家的開朗與熱心。當(dāng)誰有困難時(shí),都可以毫無顧慮吐露自己的不幸,大家會(huì)絞盡腦汁為你解決,會(huì)真心誠(chéng)意為你分擔(dān)憂傷,你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班,一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。

  我們是一個(gè)溫暖的集體。你看,這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn),大家一起把自己所帶的吃的分一些給他,他拿著我們送的關(guān)懷,洋溢出幸福的笑容;你看,那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,疼的張開了嘴,我們大家急忙上前扶起他,拿出班里同學(xué)捐贈(zèng)的藥品,為他處理傷口,他感動(dòng)的流下凝聚著愛的水晶般的淚滴;你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。

  我們班,是一個(gè)溫暖的集體。記得初一軍訓(xùn),辛苦的訓(xùn)練使我叫苦不堪,身心疲憊。終于在清晨凜冽的'寒風(fēng)中,我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩,老師關(guān)切的詢問我的情況;同學(xué)們急的像熱鍋上的螞蟻,有的跑回宿舍取藥,有的把隨身帶的熱水拿出;還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng);不一會(huì)兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒有覺得冷,同學(xué)們安慰的話語像暖風(fēng)拂過臉龐。是呀,生活在這樣一個(gè)溫暖的集體,怎么會(huì)感到冷!

集體的溫暖作文8

  那是一個(gè)春光明媚的日子,老師帶我們?nèi)ゴ河瘟。同學(xué)們頭戴遮陽帽,斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊(duì)伍就像一條五顏六色的巨龍,浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上,我們呼吸著新鮮的空氣,仰望藍(lán)藍(lán)的`天,偶爾飄過一絲白云。我們每個(gè)人的心情都好極了。

  到了目的地,老師做好安排,我們先自行活動(dòng)。后來,老師把我們召集起來,舉行了一場(chǎng)繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽,站在隊(duì)伍中,我的心不停地“怦怦”直跳,因?yàn)槲覀(gè)子矮,跑不快,可能會(huì)拖了隊(duì)伍的后腿。也許是我太緊張了,輪到我時(shí),跑了剛一半的路程,不知被什么東西絆了一下,我摔跤了。有幾個(gè)同學(xué)立刻圍攏過來,把我扶了起來:“沒事吧?”“還能跑嗎?”“到這邊來休息吧!”一句句關(guān)切的問候。老師也很快趕了過來:“怎么樣?看看受傷沒?”老師一邊說,一邊用手幫我拍土,又輕輕地?fù)崦业耐龋_我的手看我有沒有受傷。不知怎么了,我的鼻子一酸,眼淚竟掉了下來?吹竭@種情形,老師似乎也被嚇到了,“怎么了,跟老師說,到底哪里不舒服。來,到這邊坐一下!蔽亿s緊搖了搖頭,擦了一下眼淚,告訴老師:“我沒事!

  在這個(gè)班集體中,我時(shí)刻都會(huì)感受到來自同學(xué),來自老師的溫暖:遇到難題了,可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教;遇到矛盾了,也會(huì)有人迅速幫你解決;心情不好時(shí),會(huì)有人來幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥,溫暖的話語是溝通心靈的橋梁,溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。

集體的溫暖作文9

  有人會(huì)說我們現(xiàn)在的孩子不懂團(tuán)結(jié)、不會(huì)團(tuán)結(jié)。但我想告訴他們,我們二十一世紀(jì)的青少年也會(huì)眾志成城,也能為班集體出一份力。

  記得去年又一次跳長(zhǎng)繩比賽,比賽前兩個(gè)星期,我們就開始準(zhǔn)備起來。只要一有空,就會(huì)訓(xùn)練,雖然那時(shí)不是炎炎酷暑,但有時(shí)也會(huì)把我們累得滿頭大汗。有人喊過累,有人受過傷,有人想退出,但我們一想到整個(gè)班集體,就會(huì)重振信心,繼續(xù)投入訓(xùn)練。

  時(shí)間飛快,比賽的日子到了。我們摩拳擦掌,進(jìn)入了比賽場(chǎng)地,隨著一聲哨響,比賽開始了,甩繩的同學(xué)揮舞著有力的臂膀,跳繩的同學(xué)整齊地喊著口號(hào),啦啦隊(duì)的同學(xué)為我們鼓舞士氣。然而,口號(hào)聲卻在第23個(gè)時(shí)戛然而止,原來是有一個(gè)同學(xué)摔跤了,大家并沒有指責(zé)他,而是把他扶起來,啦啦隊(duì)員還上去鼓勵(lì)他,看到此情此景,我心中涌上了一股暖流。于是,第二次比賽在鼓勵(lì)中繼續(xù),“三十九、四十、四十一…..”隨著個(gè)數(shù)的增加,我的腿也是更加沉重,心情也更加激動(dòng)。最終,我們跳了42個(gè),大家都高興得無法用言語來形容,因?yàn)檫@是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)晶。

  從此以后,我每每看到那張第一名的獎(jiǎng)狀,心中就暖暖的,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班集體是溫暖的,是團(tuán)結(jié)的`。其實(shí),我們的班集體里有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,因?yàn)槲覀內(nèi)伺c人之間互幫互助。

集體的溫暖作文10

  我們班的XXX同學(xué),在上體育課的時(shí)候把腳給扭到了。不過,他仍然堅(jiān)持回來上學(xué)。

  雖然他堅(jiān)持回來上學(xué),但是他行走不方便,回教室的時(shí)候要他的爸爸或媽媽背他回來教室。他走路時(shí)也要拿拐杖走路。不過有我們這個(gè)溫暖的集體,XXX同學(xué)的`行動(dòng)方便了很多。

  有幾次,XXX去廁所,我們扶著他小心翼翼地走去廁所。有時(shí)候上課鈴響了,XXX就在同學(xué)的攙扶下盡自己最大的努力回教室,按時(shí)上課。

  他有時(shí)上課鈴響了,遲了回教室,有些講課內(nèi)容錯(cuò)過了,下課后,他的同桌ooo便會(huì)把他沒聽到的知識(shí)告訴他,讓他跟上老師講課的速度。

  放學(xué)的時(shí)候,大家自覺地扶著他到樓下去。XXX左右兩邊有一個(gè)同學(xué)扶著他,一邊扶,一邊叮囑他慢點(diǎn)走,不用急。后面也有一個(gè)同學(xué),慢慢地跟著。如果發(fā)現(xiàn)后面有不知情況的學(xué)生快步?jīng)_下樓,便會(huì)及時(shí)提醒他們繞開一點(diǎn),以免撞上前面慢走的XXX。這樣就不會(huì)他踩我我踩你。

  我們班大部分同學(xué)已經(jīng)在門口了,不過大家都愿意等他慢慢地走過來,才一起走出校門。因?yàn)槲覀兪莻(gè)不可分割的集體。

  雖然XXX的腳受傷了,不過有我們這個(gè)溫暖的集體的幫助下,他一定會(huì)渡過這個(gè)暫時(shí)的難關(guān)。通過這件事情,他讓我深深地感受到我們班就像一個(gè)大家庭,互相幫助,到處充滿了團(tuán)結(jié)有愛的陽光。

集體的溫暖作文11

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班,我們互幫互愛,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),我生活在這個(gè)班集體,感到格外溫暖。

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,學(xué)校突然說要召開什么會(huì),我聽到這個(gè)消息,感到非常好奇,就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(zhǎng)邁著矯健的步伐走上講臺(tái)沉重地說:“同學(xué)們,昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎?”“昨晚初一(2)班楊輝同學(xué)的家被火燒了。錢財(cái)衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷,請(qǐng)大家伸出援助之手,幫助楊輝同學(xué)渡過難關(guān)!毙iL(zhǎng)把話講完,同學(xué)們紛紛回到教室,于是同學(xué)們決定下午召開一個(gè)“班級(jí)救援會(huì)”

  救援會(huì)上,范明說:“我用30元錢給楊輝同學(xué)買一個(gè)新書包!薄罢{(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來,拿出上回爸爸給他的生日錢說:“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書,再去買幾支筆!逼綍r(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手,拿出自己過年的壓歲錢和平時(shí)積起來的錢說:“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子!薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見此,我也拿出了50元錢給楊輝買了一個(gè)高檔文具盒……

  我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見此情景,晶瑩的`淚花奪眶而出,緊緊握著我的手,好半天才說:“謝謝大家,謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛,我一定要挺過難關(guān),把學(xué)習(xí)搞好!

  這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛的奉獻(xiàn)》在我們班響起,同學(xué)們?cè)匠礁腥耍@歌聲傳遍了整個(gè)校園。

  這就是我們的班集體,我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中,到處充滿了溫馨、親情、友誼,處處都能感受到家的溫暖。

集體的溫暖作文12

  那是開學(xué)第二個(gè)星期的一天上午,我們正在津津有味地聽老師講課。突然,我感到有鼻涕似的東西從鼻孔流了下來。我趕緊用手一擦了一下,繼續(xù)聽課。不一會(huì)兒,又有東西悄悄地流下來。我下意識(shí)又用手一擦,低頭一看,手背全是鮮紅的血。“。 蔽也唤暯谐雎晛,緊張得有些發(fā)抖。同桌羅巧琦看了我一眼,忽然驚叫起來:“林偉康流鼻血了!”面對(duì)這突如其來的事,她來不及舉手。

  老師發(fā)現(xiàn)了,連忙走到我的身邊,讓我仰著頭,別亂動(dòng)。旁邊的同學(xué)頓時(shí)愣住了,不知如何是好。老師對(duì)同學(xué)們說:“誰能把他帶到辦公室洗洗?”“老師,我去!”“我去!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著,教室里沸騰了。我全身仿佛被暖烘烘的火爐烤著,心里也不那么緊張了。我感激地向四周望望,只見同學(xué)們都關(guān)心地看著我,我深深地感到了集體的.溫暖。最后,老師讓沈穎樂、成溢輝、羅寒尹三位同學(xué)帶我去。

  到了辦公室,他們讓我坐在凳子上,繼續(xù)仰著頭。為了不讓鼻血再次流出來,沈穎樂迅速為我打來半盆涼水,拿來毛巾,把它浸濕,小心地放在我的額頭。成溢輝拿來幾張面巾紙,蘸了些水。他左手扶著我的頭,右手用濕紙很利索地給我洗清鼻子旁邊的血,一邊洗還一邊關(guān)心地說:“水有點(diǎn)涼,忍著。”洗凈了臉后,羅寒尹要為我洗手。記得剛才弄得那么臟的手,我忙說:“我自己來!眲傄惶ь^,額頭上的毛巾差點(diǎn)滑了下來。他們異口同聲地說:“別動(dòng)!”羅寒尹說:“還是我來幫你洗吧!蔽腋屑さ卣f:“謝謝你們!”“謝啥?”他們微微一笑。

  一會(huì)兒工夫,我又能跟同學(xué)們坐在一起上課了。我從心底深深地感到生活在集體里是多么溫暖、多么幸福!

集體的溫暖作文13

  我們班在五年級(jí)的時(shí)候,是遠(yuǎn)近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。一天,老師忽然計(jì)上心頭,想了一個(gè)辦法:讓成績(jī)較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn),輔導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是,同學(xué)們都感到不耐煩。成績(jī)差的同學(xué)抱怨著:好煩啊,放學(xué)后還要留堂,倒不如早早讓我們回家,作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績(jī)突出的同學(xué)嘮叨著:憑什么讓我們輔導(dǎo)他們?我們本來就和他們勢(shì)不兩立,再說了,他們交學(xué)費(fèi)我們照交,到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……

  老師見此情形,馬上說:“同學(xué)們呀,一個(gè)班集體最需要的是什么?最注重的'是什么呢?是集體的溫暖。是集體的榮譽(yù)。難道不是嗎?”同學(xué)們都低著頭,誰也沒有言語一聲。過了一會(huì)兒,老師把“小老師”和差等生的名單公布下來,當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。起初,“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無計(jì)可施。差等生們也看作是在玩一樣,一點(diǎn)也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來說吧:老是要;ㄕ,什么逃跑啊,罵臟話啊,欺負(fù)其他同學(xué)呀……可這些都逃不過組長(zhǎng)的一雙雙慧眼,再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于,他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動(dòng)了。久而久之,“小老師”們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了,對(duì)差等生們也管理的有條有理。而差等生們對(duì)“小老師”們也只好言聽計(jì)從嘍,偶爾使點(diǎn)小把戲,這都很正常。

  兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)階層的輔導(dǎo),學(xué)生們屢次有了進(jìn)步。相信學(xué)期末,我們班會(huì)考出個(gè)好成績(jī),讓別的班刮目相看。自從有了“手拉手,互幫助”這個(gè)活動(dòng)之后,同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚨某煽?jī)都有所提高——排全年級(jí)第二名。真是感到前所未有的自豪。我們這個(gè)班集體人人互助,就像個(gè)溫暖的大家庭。

集體的溫暖作文14

  校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識(shí)的落腳地;校園就像一望無際的天空,是我們追求夢(mèng)想的搖籃;校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆,是我們點(diǎn)綴生活的色彩。

  我們的校園生活總是那么的多姿多彩,有同學(xué)們的互相幫助,老師的細(xì)心教導(dǎo),集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時(shí)我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的校園生活中!

  其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個(gè)班集體了,我們團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。記得上一次,集體放風(fēng)箏,我一不小心摔倒了,而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來,大家看了我的樣子,一定會(huì)嘲笑我,說我缺了牙齒?墒鞘聦(shí)卻出乎我的意料,大家停下了手中的活,將我扶到了凳子上,又是擦血跡,又是安慰我。雖然我摔得很疼,但是我的心里沒有比這個(gè)更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折,忘帶作業(yè)本,走樓梯滑了一跤,英語背不出被留了下來,但是我相信只要有我們這個(gè)班集體在,再大的.困難都能被克服,相信自己,一定行!

  記得就在前幾天,我們?cè)跒樗囆g(shù)節(jié)排練健美操,那幾天天氣特別的熱,時(shí)間一長(zhǎng),特別的累,可是只要一想到能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),大家都還是堅(jiān)持了下來。汗流了下來,大家的衣服都濕透了,但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲,不辜負(fù)老師的好意。

  聽了我的校園生活,你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助,我們的心里總會(huì)是暖暖的。

集體的溫暖作文15

  生活,就像是一杯溫暖的水,這杯水是非同凡響的,里面包含了許多種溫度,而集體的溫暖,暖人心扉。

  那是夏日的一天,我發(fā)了高燒,無法去上學(xué),下午我還沒好,卻執(zhí)意要去上學(xué),爸媽拗不過我,只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室,同學(xué)們看到我來了,以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問暖,貍貍問我:“貝,你怎么來了?你還沒好應(yīng)該休息的!薄班培牛瑒e再病情嚴(yán)重啊!薄鎸(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們,我真不知道怎么回答,回到了座位上。拿起書本,卻發(fā)現(xiàn),所有的風(fēng)扇都沒有開,我站起身,正要把風(fēng)扇開啟,卻被可可制止了,她說:“等一下!貝你要干什么?!”“開風(fēng)扇啊,大熱天的,你們不熱嗎?我雖然不能吹,但你們可別被熱死啊!”我笑著回答!班,那個(gè)……老師不是說要節(jié)約用電嗎?”可可支吾著說!笆裁,是啊,可是該節(jié)約就節(jié)約,用的時(shí)候也不能不用啊!”我張大了嘴說!斑溃摇.我們…….都不熱!”可可回答!笆菃幔磕悄銈儫嵋欢ㄒ_哦!”我半信半疑回到座位上。過一會(huì)兒,我一抬頭,看見同學(xué)們的頭上都大汗淋漓,連最愛吹風(fēng)扇的王偉都不開風(fēng)扇,這就怪了,我只能打破沉寂,說:“你們這么熱,為什么不開風(fēng)扇?”說完,便走到按鈕邊,開啟風(fēng)扇。這時(shí),王偉突然沖上來,以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇,對(duì)我說“我不熱。”“那其他同學(xué)也熱啊!蔽艺f。“我們也不熱!”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪!

  回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著說:“傻孩子,你們班的同學(xué)真好,為了你的'病而忍受酷熱。 蔽一腥淮笪,謝謝同學(xué)們……

  集體的溫暖,暖入我的心房,暖入我的心田……

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