表情的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的表情的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表情的作文1
小木偶?xì)夂艉舻鼗氐搅思遥堰@件事的來龍去脈告訴了老木匠。
“這個壞狐貍，就知道欺負(fù)別人，真是欺人太甚！”小木偶又補充了一句。
老木匠氣憤極了！可是又有什么辦法呢？誰讓他一開始只給了小木偶一種表情。
于是，老木匠又給小木偶收拾了一個綠背包，還安慰他說：“你現(xiàn)在有了各種表情，不會被人欺負(fù)的，你放心吧�！�
第二天，小木偶又去逛大街了。
“可以讓我背一下你的背包嗎？它真好看。”又是那個可惡的小紅狐。
“我的背包太重了，你背不動的'�！毙∧九祭涞鼐芙^了。
沒想到，小紅狐一下子搶過背包飛快地逃走了。
小木偶沒有猶豫，馬上追了上去。
小木偶很快就抓住了這只強盜狐貍，小紅狐尖叫起來。一位正在附近巡邏的警官聽到叫聲，急忙跑了過來。
“報告警官：他搶了我的包！”小木偶指著小紅狐，趕緊說道。
“那明明是我的！”小紅狐不依不饒地說。
“我知道里面有一袋面包和一瓶水。對不對，警官？”小木偶信心滿滿地問。
警官打開背包一看，果然是這樣。他把包遞給小木偶，再拎起小紅狐，坐上警車，把小紅狐帶去警察局接受教育。
小木偶高興地背著背包回到了家。
所以，做人一定要誠實。
表情的作文2
作文課上，老師讓我們每個人比拼表情，到時要評選。
首先登場的是小能同學(xué)。他站在大家面前，右手指著我，腰往后彎了一下，揚起眉頭，眼睛一直注視著我，嘴巴張大，大得好像能裝得下一個大雞蛋。然后，他發(fā)出了哈哈大笑的.聲音，就像我考了0雞蛋，被老師罵了一次，但他考了100分，正在笑我一樣，讓人有種想上去揍他的感覺。
表演時間連2秒都沒有，小能同學(xué)就以光速逃回了座位。接下來到小力同學(xué)了。他先瞪大眼睛，然后嘴巴往下一撇，再雙手合十，做出一副求人的動作，有種可憐的樣子，就好像手機被爸爸好媽媽沒收了，想求他們不要沒收快樂的樣子，又好像在路邊要錢的乞丐，這動作一做，讓我恨不得把所有零用錢給他。
接下來到我來表演了。我先皺起眉頭，然后雙眼瞇成一條縫，接著嘴巴微微笑了起來。這一動作引起不少同學(xué)哈哈大笑。
表演結(jié)束了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，很明顯大家都忘了這節(jié)課要選表情帝。
下課了，教室里大家還在議論……
表情的作文3
哈哈哈!教室里傳來爆笑聲!
盧賽奧大搖大擺地走向講臺，此時此刻，他站在講臺上，原本聽寫自己得了零分，可現(xiàn)如今，他卻高興得不得了，阿姨給了他五元錢，使他眉開眼笑，雙手抓緊錢幣，好像是抱著個寶貝似的。他笑得臉像綻開的花朵一樣，下面的觀眾也笑的前俯后仰。
接下來輪到咱們作文班的二傻子閃亮登場!可往往開心只是一時的，看著他邁著六親不認(rèn)的'步伐，以為他會表演出什么搞笑的表情，可結(jié)果令我失望，他一上去就像一個二傻子，手抓耳撓腮，像孫悟空一樣，嘴里時不時還說著：我要表演啥來著?他啥都不會，我們就叫他二傻子。
主角都是在最后才登場，那就是伍博文，上一段笑聲稀疏下來后，伍博文在眾人注視又開始了一段精彩的表演：只見他鼻子先皺了起來，雙手抬在背上，自配音樂，大搖大擺地走向表演處，雙腳從左邊一下跳向右邊，接著，他又皺起眉頭，眼睛里像是充滿了憤怒的火焰，然后用手放在胸前，用中指擺出挑釁的動作，邊做邊喊：你過來呀!一剎那間，安靜的教室里，像是憋悶了很久似的，突然爆發(fā)出一陳笑聲-----
突然，一聲：下課了�？蓺g樂還在繼續(xù)。誰才是真正的表情帝，讓我們拭目以待吧!
表情的作文4
看我老媽的表情變化就像一場電影，老爸說她可以稱得上是最佳的`表情影帝了。
我作業(yè)寫不好時，媽媽就很生氣的臉色發(fā)紅，讓我把本子撕了重新寫。如果我還是寫不好，她的如來神掌就下來了。這就是我生氣時的媽媽。
我媽媽很害怕狗。每次只要一遇見狗，不管是大狗還是小狗，她就臉色發(fā)白，一動不動，還要躲到我身后，讓我?guī)退麚踔�。這就是我害怕時的媽媽。
有一次我考了100分，媽媽非常開心，張大嘴巴，哈哈大笑，還給我發(fā)了一直以來我夢寐以求的獎勵。
這就是我的媽媽，我們家的情緒大王。
表情的作文5
我輕輕地推開教室的門，哎呀呀！這都什么呀！我忍不住在心里叫到。同學(xué)們有的在地上打滾，有的坐在位置上開心地聊著天。而老師則對此熟視無睹，挺著肚子，開心地笑著對同學(xué)們說：哈哈，這就是我的'表情。
接下來，老師發(fā)給我們表情臺詞，說：來，哪位同學(xué)來試試！一只小手緩緩舉了起來，他走上臺，先自我介紹，雖然是一次普普通通的介紹，但可以發(fā)現(xiàn)他的表情是多變的，吃驚、開心等等都從他的臉上流露出來。接下來開始進(jìn)入主題，他拿著稿子，臉上露出狡猾的表情說：嗨嗨，都是老朋友了，就收下吧！然后他又選了第7句，思考片刻，他露出了吃驚的表情，笑著指著老師說：神馬，你一頓吃三十二個包子，你你你是豬啊！說完頓時笑到在地上。引得老師都發(fā)笑了。過了一會又一個同學(xué)走上了講臺，用令人發(fā)笑的斗雞眼盯著自己的包，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：哎呀呀！都什么呀！西瓜皮，魚腸子，又臟又臭，真惡心。說完，還做出了十分逼真的嘔吐動作。課堂想起了陣陣掌聲。
我覺得，每一個表情都有自己的意義，我們要好好發(fā)現(xiàn)，好好觀察。
表情的作文6
“哇……”我剛回到家就聽到了妹妹凄慘的哭聲，這是又咋了呢？我的心里滿是疑惑。
妹妹長得非常可愛，一雙機靈的大眼睛，挺直的.鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，可一旦哭起來那就是“驚天動地”。還記得上次，媽媽去廚房做飯，讓我一個人來照顧妹妹，我無意間打了一個噴嚏，就把妹妹給嚇哭了，她的聲音像有人從高處往下砸石頭一樣，讓人聽了心里無比沉重。
還有一次，媽媽給妹妹洗澡，因為有事先出去了一下，就把妹妹交給我來照顧。結(jié)果妹妹一見媽媽出去了，立刻大聲哭了起來，聽她的哭聲就像吃了一個朝天椒一樣，讓我的心里升騰起了一團怒火，真想打一巴掌打在她的小屁股上，可我又怎么敢呢？只有千方百計地好好哄她嘍！
就在前幾天，媽媽帶著我和妹妹在院子里玩，妹妹的表情非常豐富，吐舌頭、吸嘴唇、哭、笑……妹妹一會兒撅嘴，一會兒吸嘴唇，一會兒吐舌頭，這個妹妹真是太逗了！
我希望妹妹以后每天都可以帶著笑容面對生活，不要動不動就哭了。
表情的作文7
有一次，貓咪老師中了100萬，她高興得一晚上都睡不著覺。
有一次，貓咪老師在家里打開冰箱，里面有一只老鼠，她害怕的'尖叫了起來。
有一次，貓咪老師生病了，醫(yī)生說必須要打針，她一聽嚇壞了，躲在房子里不敢出來。
又一次貓咪被香蕉皮絆倒了，她很生氣，就皺起了眉頭。
有一次，貓咪老師去買飲料，正好飲料買一送一，她高興得哈哈大笑。
有一次，貓咪老師的寵物走丟了，她很傷心，躲在角落里輕聲地哭了出來。
這就是我們表情豐富的貓咪老師。
表情的作文8
別以為只有人才有表情，大自然也有表情。春、夏、秋、冬就是大自然的表情。
春，是一位活潑可愛的小妹妹。轟隆隆、轟隆隆，她請來了雷公公；嘩啦啦、嘩啦啦，她請來了雨婆婆。春妹妹在雨中快樂的唱歌、跳舞了。風(fēng)爺爺最愛湊熱鬧，也來欣賞春妹妹的舞蹈，小草也探出頭來觀賞。雨停了，春妹妹在河里嬉戲，小河露出了美麗的'笑臉。
夏，是一個調(diào)皮、貪玩的弟弟。他在荷葉上玩耍，還會和荷葉上的露珠談話，不過，夏弟弟也有淘氣的時候，他讓火辣辣的太陽把地面的水吸干，害得小樹耷拉著腦袋。太陽炙烤著大地，可他又想：這地方太熱了！于是，他喚來了風(fēng)婆婆和雨爺爺。一陣狂風(fēng)暴雨把大樹都弄得東倒西歪。
秋，是一位安靜、美麗的姐姐。只要秋姐姐提著籃子來到果園，紫瑩瑩的葡萄、白里泛紅的水蜜桃、黃黃的香水梨，還有金燦燦的橘子……都圍攏來爭寵啦！秋姐姐來到森林，楓葉就變了顏色，紅得似火，就像映山紅一樣艷麗。
冬，是一個愛作畫的哥哥。你看，他又開始作畫了：一片又一片的雪花，把所有都染成了白色，他還把小河哄睡了，大地變得萬籟俱寂了。
瞧，大自然的表情盡善盡美地展現(xiàn)在我們面前呢！
表情的作文9
我有一個好媽媽，媽媽的表情是復(fù)雜多變的，不信，我說給你聽。
上個月的一天，我的電腦繪畫作品《幸福家庭》被刊登到了《小學(xué)生電腦報》上。我興高采烈地把報紙拿回家給媽媽看，媽媽的笑容像一朵綻放的牡丹花，她高興地把我抱了起來，還轉(zhuǎn)了好幾個圈，轉(zhuǎn)得我都有點暈乎乎的了。媽媽對我說：“不要驕傲，一定要再接再厲，寶貝！”聽了媽媽的話，我也重重地點了點頭。
又有一天，我在做家庭作業(yè)時，有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁也沒做出來。于是心想：不做了，先出去玩一玩再說�？墒钱�(dāng)我準(zhǔn)備開門出去時，就被媽媽叫住了。一抬頭，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色很難看，我嚇了一跳！媽媽走過來說：“作業(yè)還沒有做完不能出去玩，不會做的題一定要多動腦筋，怎么能輕易放棄呢？”后來，在媽媽的幫助下，我經(jīng)過認(rèn)真地思考，終于做出了這道題，媽媽的`臉才由陰轉(zhuǎn)晴了。
呵呵，現(xiàn)在你相信我媽媽的表情是復(fù)雜多變的了吧。
表情的作文10
說到表情包，那可就非吳老師莫屬了，她那明亮的額頭，那上揚的眉毛，那閃著光一般的眼睛，那微微上翹的鼻子，那光澤的頭發(fā)。好看極了。
要是誰寫了一篇感動的文章，讓吳老師讀，保準(zhǔn)讓她鼻子一酸，臉一縮，因感動而哭上個十幾分鐘；要再感動點的文章，哭上二十來分鐘都不成問題，可見吳老師讀文章是讀到心里去的。
一個人竟然有哭的一面，那肯定也有笑的.一面，吳老師也是如此。有一天，我經(jīng)過吳老師辦公室，吳老師也不知聽了何人的笑話，“哈哈”地笑了足足三分鐘。在我看來把吳老師的這些“哈”字連成一串，那就賽長龍見首不見尾了。
你可別就此放松了，認(rèn)為吳老師溫柔如一只小綿羊。她要嚴(yán)肅起來，比誰都嚴(yán)肅。有一次，吳老師心情不好，才走進(jìn)教室便說起我們來�！澳阍诘厣吓朗裁茨兀磕愀纱喈�(dāng)個爬行動物去！”“還有你，手在抽屜里偷偷摸摸干嘛呢？想讓我向你家長匯報你課上玩什么東西啊！”
終于，吳老師唾沫橫飛差不多十分鐘后停了下來，才開始上課。在此期間，感覺教室的溫度都高了五六度，如果減掉吳老師的聲音，整間教室便會靜得可怕，連針掉在地上的聲音都聽得見。那是因為誰也不敢在此時插上一句話。
表情包，名符其實吧？
表情的作文11
“哈哈……”教室里傳來了一陣陣笑聲。
原來我們在玩一個“誰是表情帝”的游戲，一上課大家就開始了。表情就讓大家開心起來。原來安靜的教室一下子熱鬧起來。
游戲開始了，一號隊員上了講臺，做出了一個表情，裝著一個大大的嘴，露出了舌頭，就像一個奄奄一息的人無法咽下最后一口氣，眉頭皺了起來。
二號隊員走上了講臺，手舞足蹈，好像被人綁住了似的，正在反抗著一樣，又好像在跳舞一樣，讓我哭笑不得，肚子都笑痛了。
三號隊員大搖大擺地走上了講臺上，瞪著那大大的眼珠子，看著別人嘴巴變成了一個“O”字型，眉頭皺成了一個“八”字，眼睛變成了一條縫，充滿了憤怒，就像一團怒火，時刻準(zhǔn)備著和別人一起戰(zhàn)斗，連鼻子也皺了起來，看這架勢，就像一個頭蓄勢待發(fā)的牛頭，發(fā)都亂了，看樣子他十分生氣。
這滑稽的樣子，同學(xué)們爆發(fā)出笑聲。笑聲稀疏下來后，三號隊員在眾人的.注視下，又開始了一段精彩的表演。他左手比劃成槍的形狀，放在頸上，下巴抬了起來，嘴巴緊抿著，彎起一個弧度，眼里似乎流露出藐視一切的神情。
“哈哈……”教室里又響起了笑聲，一輪表演結(jié)束了，同學(xué)們還在座位上嘰嘰喳喳，沉浸在剛才的歡樂中。
表情的作文12
有個微笑的表情在我的記憶里是最難忘的，雖然那笑容在我的記憶里已經(jīng)變得很模糊……
至今還隱約記得奶奶的微笑，嘴角彎彎，瘦削的臉上連皺紋都上揚了起來，眼睛也微微瞇起顯得那么慈祥。
記憶中，我和奶奶碰面的次數(shù)不多，講的話也是少之又少，只有在過年的時候才會再去拜年的時候去一次奶奶家，，坐幾分鐘，說幾句拜年的話。每到這時，奶奶就會笑著把早早準(zhǔn)備好的餃子端上來，堅持讓我吃幾個，然后笑著一直將我們一家送出門。
爺爺走得早，奶奶一個人生活得很孤獨也很辛苦。她以前是家庭主婦，有六個子女要照顧，所以一直沒有，又不想拖累子女，一直自謀生計。雖然生活艱苦，卻從來沒有抱怨過什么，只是堅強的活著，把自己生活最好的一面給子女看，讓他們不再擔(dān)心。
至今還記得我和奶奶唯一一次說話是在我7歲的時候，在奶奶家樓下的長椅上，我和奶奶坐在一起，可能是我們性格都比較沉默的`原因，談話的大部分時間都是用微笑來表達(dá)，寥寥數(shù)語，卻給了我一種從未有過的幸福與滿足感。
這么多年過去了，奶奶早已離世多年，但每當(dāng)午夜夢回時，那微笑，那種幸福與滿足，便久久不能散去，讓我感受到那無言的溫暖，無法忘懷。
表情的作文13
森林里住著一只土撥鼠，它叫嘟嘟。每當(dāng)有小動物傷心時，它都會用自己獨特的方式去安慰它們。
陽光透過樹叢，金色的光灑在地面上，嘟嘟從地洞里探出頭來，豎起了耳朵，嗚嗚——嘟嘟四處看了看，一條尾巴從一棵樹后面伸了出來，它鉆出洞口跳了出來，靜悄悄地向那棵樹走去。
原來是一只小老虎。你好哇，小老虎，你為什么要哭呀?小老虎似乎是被嚇到了：我迷路了，找不到回家的路了。
嘟嘟連忙安慰說：沒事，別哭了，我待會兒可以帶你去找媽媽，你先看我嘟嘟開啟了它的表情包，先是把兩只爪子擱在嘴角上，再往上一提，最后做了個對眼。
小老虎擦了擦淚水，呵呵地笑了起來。接著嘟嘟又把嘴一翹，把鼻子一抬，再把眉頭一皺，又讓小老虎的心情加了個好。
后來它又做了好多好玩有趣的`表情，逗得小老虎哈哈大笑。這時，嘟嘟笑著說：好玩吧?以后要少哭，哭是不能解決問題的，我們?nèi)フ覌寢尠?
嘟嘟說完，就帶著小老虎去找媽媽了。
就這樣，嘟嘟用表情包安慰了森林里的很多小動物，大家也都很喜歡它。
表情的作文14
在茫茫人海的張張面孔中，誰會留在你的記憶中？老師！老師那熟悉的面龐——表情最豐富、美麗！
老師的表情是微笑。我們學(xué)習(xí)取得好成績，老師便露出燦爛的笑容；我們的紀(jì)律有了進(jìn)步，老師的兩只眼晴瞇成一條縫，又露出那迷人的笑容！
老師的表情是語言。當(dāng)我們遇到困難時，老師的表情也很堅定，好像在說：“戰(zhàn)勝它，你一定能行！”當(dāng)我們獲得榮譽時，老師的表情很冷靜，仿佛在說：“繼續(xù)努力，向前走！”
老師的表情是行動。深夜為我們批改作業(yè)，疲倦爬上眉梢，在燈光的照射下，老師的.表情顯得更美了。
豐富的表情來自豐富的情感，美麗的表情來自美麗的心靈。老師的表情如春天盛開的花草，散發(fā)著清香，我們陶醉在其中；老師的表情像夏天的陽光，溫暖著我們的心；老師的表情似秋天甘甜的雨露，滋潤著我們；老師的表情如冬天的雪花，我們盡情地嬉戲……
老師的表情，伴隨著我們童年的記憶，會永遠(yuǎn)地刻在我們心里，激勵著我們前進(jìn)……
表情的作文15
你笑了，你看著我年級第一的試卷笑了。你的笑容多么燦爛，就像陽光灑滿大地，溫暖人心。你看到的，還有我的努力。你生氣了，你看著我和弟弟糟蹋的地面生氣了。你的樣子多么嚇人，就像魔法讓人動都不敢動一下，讓我驚魂未定。你看到的，還有我和弟弟的不懂事。
你哭了，你聽著我幼兒園畢業(yè)時老師的演講哭了，原來你也有感性的一面，讓你淚如雨下。你聽到的，總是人性最光輝的一面。你臉上委屈了，我跟你吵著吵著時你感到了委屈，原來當(dāng)媽媽這么辛苦，卻還要忍受這么多。你看到的，還有我的不理解。媽媽，不管你是笑，還是生氣，或是哭，還有委屈，不管你的表情是否好看，你的'表情，永遠(yuǎn)是最真摯的，最令人溫暖的。你看到的，也是最深層的。因為，你是最愛我的媽媽。