緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1
陌上紅塵，世人皆為事業(yè)前程奔忙之，終為浮生匆忙過(guò)客。私以為，這世間無(wú)數(shù)花開(kāi)終是勝過(guò)那些名利追逐的。不管是那年少無(wú)知的時(shí)光，還是接觸這世界絢麗陰暗的時(shí)光，請(qǐng)放慢你的腳步，看那每一次的花開(kāi)與花落。待到我們垂垂老去，回想一生，或許你會(huì)淚流滿(mǎn)面，因?yàn)槟憔徛鴥?yōu)雅的成長(zhǎng)。
請(qǐng)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，看那窗外陽(yáng)光正好，看這日子安然靜好。尋一幽靜之處，有蔥郁的樹(shù)木，傾灑而下的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木只投下細(xì)微斑駁的光影。一桌，一椅，一書(shū)，一木，一清茶。闔眼�？梢�(jiàn)那地里風(fēng)光好，當(dāng)年少日，暮宴朝歡。那翩翩白衣少年郎的恣情狂蕩。
可感那別來(lái)景如梭，舊游似夢(mèng)，煙水程何限？的孤寂。時(shí)光飛度，歲月無(wú)情，幾許憤懣，幾許愴然，漂泊羈旅，何處是歸途？你可見(jiàn)到那十里孤墳，那無(wú)處話(huà)凄涼的傷，終是十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。你可見(jiàn)那風(fēng)中的詩(shī)人低吟故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅。恍惚間，你望見(jiàn)那些千百年前風(fēng)華絕代的人物就那么出現(xiàn)在你的眼前。夢(mèng)醒，淺笑。你張開(kāi)五指，靜看陽(yáng)光的紋路，清茶悄然飄散著淡香，你想著那些恣肆的，愴然的，孤寂的，懷念的，那些悲傷歡愉。它們是否沉淀出了醉人的芬芳呢？
請(qǐng)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，看那窗外陽(yáng)光正好，看這日子安然靜好。尋那老城中是否已是綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�？煞裼腥藶榫志品顒裥标�(yáng)且向花間留晚照。去尋那南國(guó)的'山水是否有桄榔葉暗蓼花紅。那一場(chǎng)微風(fēng)細(xì)雨后，是否有著溫婉的女子涉江采那出水芙蓉，素手輕抬，心心念念的那遠(yuǎn)方的郎啊是否安好。也可隨那炊煙入得那白云深處，綠水青山環(huán)繞少許人家，些許浣衣女子的輕笑，些許蒼蒼老者輕執(zhí)棋子靜靜思考，歸來(lái)的牧童吹著橫笛。若是行至水窮處，便尋一方石階，閑看青空云起。無(wú)目的的行走，僅為心之所向，豈非樂(lè)哉？
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，像那江南巷陌間的女子，白衣風(fēng)華，素手浣花，臨風(fēng)吹笛。緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，愿這一生，如一朵淡雅的蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，無(wú)證無(wú)求，輪回靜守。緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，待到某一天，你我暮年，靜坐庭前，賞花落，靜聽(tīng)暮鼓晨鐘，笑談浮生流年。才知這世間萬(wàn)千風(fēng)光早已驚艷時(shí)光，這人世風(fēng)華筆墨早已溫柔歲月。才知這世間姹紫嫣紅早已看遍。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)是要經(jīng)歷過(guò)彷徨、迷茫、無(wú)助和絕望后而涅槃的過(guò)程。聽(tīng)起來(lái)那么狼狽，但是結(jié)果讓人歡喜不已。
成長(zhǎng)是一首幽長(zhǎng)的詩(shī)，要緩慢的讀。
我還記得那個(gè)在星燈下背著單詞，伏在案上睡著的孩子。日復(fù)一日的在那一格教室中，做著出現(xiàn)過(guò)千百遍的題。筆下反復(fù)寫(xiě)出那些優(yōu)美而又枯燥的詩(shī)句，日日對(duì)著缺失的一分兩分咬牙切齒，確又為著取得的成績(jī)而雀躍。我清楚的知道那孩子心中，有一點(diǎn)點(diǎn)焦灼，有一點(diǎn)點(diǎn)哀嘆。焦灼于成長(zhǎng)，哀嘆于稚嫩。那段時(shí)間，一群孩子像一朵朵花，懷蓄勢(shì)待發(fā)的力量和目標(biāo)，向著高中的方向瘋長(zhǎng)。如今回首，甚是感謝那段水深火熱的日子，讓我在日后能從容不迫的面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)。如果可以，我想對(duì)那孩子說(shuō)："別急，慢慢地成長(zhǎng)。"
成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的`路，以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)走。
后來(lái)在一個(gè)夏日的中午，孩子抱著錄取通知書(shū)微笑著，知道那段煉獄般的日子終會(huì)帶給自己成果，以一顆平和的心，繼續(xù)成長(zhǎng)�？拷髮W(xué)，走在人生至關(guān)重要的大道上，害怕心懷夢(mèng)想是一場(chǎng)空。于是，上學(xué)時(shí)，你能看到一個(gè)睡眼朦朧的面孔；下課時(shí)，你能看到一個(gè)伏在書(shū)桌上的背影。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，仿佛是一場(chǎng)龍卷風(fēng)卷起來(lái)我們的青春和一切，縱使鮮花芬芳，陽(yáng)光明媚，窗前只有埋頭做題或是補(bǔ)充睡眠的身影。再無(wú)閑暇，再無(wú)"無(wú)可奈何花落去"的哀嘆。以?xún)?yōu)雅而平靜的心態(tài)，面對(duì)一切。變得實(shí)際，變得踏實(shí)，這大概是成長(zhǎng)的結(jié)果。心懷夢(mèng)想，為之努力，以從容不迫、優(yōu)雅的姿態(tài)披荊斬棘。
是的，小孩是我，也是我們。告別了第一段的花開(kāi)，不焦灼，不哀嘆。在高中這個(gè)花期，靜默得開(kāi)放，醞釀著花香，將沉淀著夢(mèng)想和奮斗的成長(zhǎng)緩慢而優(yōu)雅得融入每一段花開(kāi)。
成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的修行，路還很長(zhǎng)，優(yōu)雅得走下去，不急。
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文3
時(shí)光染白了黑發(fā)，唯有沙漏聲仍在響起。
多少年前，我曾在一個(gè)冬日的午后，仰起頭，天真的問(wèn)道：“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候我才能長(zhǎng)大呢？”
媽媽帶著笑回答我：“當(dāng)媽媽長(zhǎng)出白發(fā)時(shí)，你就長(zhǎng)大了�！北M管當(dāng)時(shí)不太明白媽媽的話(huà)，但我從那時(shí)起，閑來(lái)無(wú)事，我總喜歡撥動(dòng)?jì)寢尩念^發(fā)。
不知是哪一天，當(dāng)我站在媽媽身后時(shí)，突然看到了媽媽的一絲白發(fā)。那抹白色，在烏黑的發(fā)絲中，顯得特別刺眼，特別醒目。懷著一種靜默，猶豫再三，我還是將它拔下，放在了媽媽的手中。媽媽看著那絲白發(fā)，沉默了很久，很久。
時(shí)光總是無(wú)情地將人拋在身后，綠了芭蕉，但很快又枯黃了芭蕉。
院子里的葡萄樹(shù)，仍是每年結(jié)滿(mǎn)圓滾滾的葡萄，一嘟嚕一嘟嚕的；隨后枝葉就漸漸衰敗了，年復(fù)一年！但葡萄架卻一年比一年長(zhǎng)得茂盛，藤也一年長(zhǎng)似一年！也許，是因?yàn)樗恢倍荚诩橙〈蟮氐酿B(yǎng)料；也許，是因?yàn)樗谝惶焯斓拈L(zhǎng)大！
葡萄樹(shù)下，我開(kāi)始了第一次洗衣服；葡萄樹(shù)下，我開(kāi)始了第一次為全家人準(zhǔn)備早餐。當(dāng)爸爸媽媽起床后，看到桌上擺好的'飯菜時(shí)，我不知道他們心里會(huì)怎么想，他們是什么感覺(jué)；但我只見(jiàn)爸爸媽媽在一陣杯盤(pán)奏鳴曲中，三下五去二，便結(jié)束了早餐；只見(jiàn)爸爸不停的豎起大拇指，夸贊我的廚藝；只見(jiàn)媽媽吃得眼中都泛起了淚花。
隨后，我又一個(gè)人開(kāi)始了第一次旅游。路程不遠(yuǎn)，也只有四天時(shí)間。我提起行囊，拿起相機(jī)，卻突然有種想放棄計(jì)劃的沖動(dòng)。但在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是頭也不回就出發(fā)了。在夜里，我哭得淚水浸透了枕頭，甚至浸濕了床單。
在夕陽(yáng)下，我一個(gè)人漫步在鳥(niǎo)兒紛飛的廣場(chǎng)；在遭到誤解時(shí)，更有一種立刻回家的沖動(dòng)。這短短的旅途，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不亞于一場(chǎng)心靈的歷練�；丶液螅瑤е鴾I水，從背包中拿出送給父母的禮物，那種帶著淚微笑的滋味，是我一生不能忘卻的珍貴，是我緩慢而又優(yōu)雅的成長(zhǎng)的滋味。
好男兒志在千里，不自立又怎能行走四方？盡管在成長(zhǎng)的歷程中，我哭過(guò)笑過(guò)心痛過(guò)，但這一切，正是成長(zhǎng)的滋味，正是讓心逐漸強(qiáng)大的正能量。
有句話(huà)說(shuō)：成長(zhǎng)正是一個(gè)不斷被打敗又不斷站起的過(guò)程。就在這個(gè)過(guò)程中，就在父母的關(guān)愛(ài)下，我擁有了更加強(qiáng)健的翅膀，讓我能夠飛向更高更遠(yuǎn)的天空！
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文4
春雨細(xì)如絲，像霧一般彌漫在空中。落在大地，融化般地潤(rùn)濕泥土，沿著土壤的脈絡(luò)，同樣也融化般地潤(rùn)濕地下深處那稚嫩的生靈——蟬。
隨著時(shí)光的流逝，在焦急地等待中，那幼小的生靈緩慢地集聚力量，一點(diǎn)一滴。在陽(yáng)光的捶打中，在暗無(wú)天日的折磨中，練就生命的堅(jiān)韌。最終，在那風(fēng)和日麗的晴空下，那堅(jiān)毅的生靈破土而出，迎上了生命中的第一次日出。蟬在陽(yáng)光的照耀下，優(yōu)雅地展示短暫的生命。人們也像蟬一般在短暫、如梭流逝的生命里，竭力展示自己的光芒。似那破繭的彩蝶般優(yōu)雅地飛翔于天空。
在漫漫人生旅途中，我們像那蟬一般的成長(zhǎng)。有的人腳步太快，眨眼間就到了重暮之年，當(dāng)生命終極的那一剎那，回想往事，也許他的一生似乎什么都經(jīng)歷過(guò)，又似乎什么也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，充滿(mǎn)了不真實(shí)感。當(dāng)人們一味的向前沖，卻忘了欣賞人生，感悟人生，享受人生，似那機(jī)器一般。沒(méi)有等待的痛苦，亦沒(méi)有努力后成功的快樂(lè)。我們?yōu)楹尾煌ＭＤ_步呢？正如徐志摩的“人生就是一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情”所說(shuō)的，放緩腳步，讓那成長(zhǎng)的.節(jié)奏，緩慢卻又不失優(yōu)雅。
拼搏中的高考學(xué)子們，在那沉重的學(xué)習(xí)壓力下，似乎要迸發(fā)全部的力量，與時(shí)間賽跑。當(dāng)我們氣喘吁吁奔到教室，當(dāng)我們因?qū)W業(yè)而焦躁不安，當(dāng)我們因壓力過(guò)大而失眠時(shí)，我們是否要想想這一切真的是對(duì)的嗎？當(dāng)我們因?qū)W業(yè)的繁重而失去學(xué)習(xí)興趣時(shí)，我們是否應(yīng)該考慮改變一種做法呢？
悠閑地渡到教室，適當(dāng)?shù)氖娼鈮毫�，停下�?lái)與他人討論問(wèn)題，尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，其實(shí)這并不難！只要我們放緩腳步，一切都可以實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，因緩慢而優(yōu)雅。
在人生征途中，在通往理想的大道上。我們有所畏懼，也有所迷茫，有所徘徊，害怕辛辛苦苦懷揣的夢(mèng)想又是一場(chǎng)空。實(shí)際上，在人生路中，只要我們踏實(shí)走好每一步，就是我們生命自信的資本。我們勿須腳步匆匆，那樣反而容易摔個(gè)大跟頭。我們也勿須華麗的裝飾，只要心中有理想，有毅力，有自信，人生自是美麗而優(yōu)雅的。
成長(zhǎng)是一種緩慢的修行，讓我們一步一步踏出真實(shí)的步伐，優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
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