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我的楊老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的楊老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的楊老師作文1
楊老師個(gè)子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動(dòng)聽，猶如一股股暖流滋潤(rùn)著我們的心田。
記得有一次，一位同學(xué)生病了，請(qǐng)了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長(zhǎng)打電話“孩子現(xiàn)在怎么樣了？得了什么��？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”家長(zhǎng)回答完，楊老師又說：“我相信他會(huì)早日康復(fù)的，他落下的`課，等他來了之后，我會(huì)給他補(bǔ)上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時(shí)刻照耀溫暖著我們。
我們的楊老師見多識(shí)廣，知識(shí)淵博。記得我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》這一篇課文時(shí)，課文中提到了只有南方才有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時(shí)見到了榕樹，并為我們?cè)敿?xì)地講述了榕樹的模樣和特點(diǎn)，讓我們有身臨其境的感覺。
楊老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。記得三年級(jí)聽寫時(shí)，有一次，一個(gè)同學(xué)幾個(gè)詞語好幾次都沒有寫對(duì)，楊老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時(shí)，這位同學(xué)全對(duì)了。真是嚴(yán)師出高徒。從那以后，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識(shí)淵博，對(duì)我們嚴(yán)愛有加，關(guān)懷備至。我愛我的班主任楊老師！
我的楊老師作文2
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習(xí)的時(shí)候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的`白衣戰(zhàn)士》那一課的時(shí)候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個(gè)平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復(fù)習(xí)呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你�！蔽绎w快地打開書復(fù)習(xí)了。結(jié)果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識(shí)，不然我不會(huì)考這么多的。
我的楊老師作文3
在我眼里，我的班主任老師，同時(shí)兼語文老師的楊老師是一個(gè)既關(guān)心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競(jìng)賽的時(shí)候，我們考的非常的'不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發(fā)雷霆，在試卷講評(píng)的時(shí)候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯(cuò)了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯(cuò)了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評(píng)，講一題罵一題，我一直哭。心想著，下課鈴快點(diǎn)響吧。幸好下一節(jié)課是英語課，可是，再下一節(jié)又是語文課。這節(jié)課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對(duì)不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節(jié)楊老師的課，楊老師走進(jìn)教室溫柔的對(duì)我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，心想：“楊老師那么信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當(dāng)楊老師批我的訂正卷子的時(shí)候，還提醒我，讓我今后做題時(shí)仔細(xì)讀題，這樣就能得一百分了�！�
這就是關(guān)心體貼我們的楊老師。
我的楊老師作文4
我是去年轉(zhuǎn)來西橫街小學(xué)的，原來在安徽廣德桃州鎮(zhèn)的小學(xué)念書。二年級(jí)時(shí)，我就有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)是楊老師和朱老師。大家肯定在想我為什么有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一會(huì)兒再對(duì)你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長(zhǎng)著一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留著又長(zhǎng)又卷頭發(fā)，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國(guó)慶節(jié)的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什么病，后來聽班長(zhǎng)說楊老師得的.是胃癌。我們換了數(shù)學(xué)老師朱老師。朱老師，但我們還是時(shí)時(shí)牽掛著楊老師。
半年過去了，楊老師來學(xué)�？次覀�。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭發(fā)，而是戴了一頂假發(fā)。人很廋，穿著一件夾克衫�？吹綏罾蠋煬F(xiàn)在的樣子，女同學(xué)們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑著和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會(huì)，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師后面，直到楊老師走出校門。
我心里希望楊老師快點(diǎn)恢復(fù)健康。
我的楊老師作文5
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個(gè)子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶著微笑，長(zhǎng)的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同學(xué)們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學(xué)徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對(duì)全班同學(xué)都非常關(guān)心，不論是同學(xué)遇到什么困難或是身體哪不舒服，她都會(huì)問長(zhǎng)問短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯后，過了一會(huì)就開始難受了，還有點(diǎn)上吐下泄，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她急切的問我“宛子淵，你怎么了？吃了什么東西�。俊蔽页蠲伎嗄樀恼f“我就吃了點(diǎn)白菜，不知怎么就不舒服了�！崩蠋熩s緊帶我到醫(yī)務(wù)室看，并給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時(shí)的問我“子淵，好點(diǎn)了嗎？”看著楊老師為我跑上跑下的'，額頭的頭發(fā)都被汗水打濕了，聽著她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家后，老師還打電話問我的情況怎么樣了。
啊！老師，謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的關(guān)心和教誨。
五年級(jí):宛子淵
我的楊老師作文6
楊老師，是我在讀學(xué)前班的啟蒙老師。遇上他，就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
楊老師的頭上扎著一條像馬尾巴一樣的辮子，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙晶瑩透亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來，非常有趣幽默。
楊老師非常有幽默感。有一次，楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，有許多同學(xué)都困得連頭都抬不起來，就在這時(shí)，楊老師自言自語地說：“這可怎么辦?同學(xué)們連頭都抬不起來，怎么聽課啊?”突然，他眉頭一皺，計(jì)上心來，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我來給你們講個(gè)笑話吧!”一聽到老師要講笑話，同學(xué)們立刻精神抖擻。當(dāng)她津津有味地講完笑話，一瞬間，教室里充滿了笑聲。同學(xué)們也都不困了。
楊老師不僅很幽默，而且很有責(zé)任心。她每天第一個(gè)來到學(xué)校，最后一個(gè)離校。她管理學(xué)生很有一套。有一次，有兩個(gè)同學(xué)在打架。老師進(jìn)門一看，大聲地說：“你們兩個(gè)干嘛打架?忘記了我們這個(gè)班是團(tuán)結(jié)班嗎?”老師話音剛落，那兩個(gè)同學(xué)都低下了頭，說：“對(duì)不起，老師，我們以后不打架了。”老師說：“知錯(cuò)能改是好孩子。”從此以后，我們班沒有人再打架了。
我的.老師是一個(gè)很幽默的人，也是一個(gè)很有責(zé)任心的人。我非常佩服她。
我的楊老師作文7
老師是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養(yǎng)長(zhǎng)大。在這些老師中，現(xiàn)在教我們的楊老師，他是我最想贊美和稱贊的。
楊老師大約四十幾歲，個(gè)子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可嚴(yán)肅了。眼睛一瞪，像是一只老虎，誰見了都會(huì)怕。但平時(shí)，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那么厚的眼鏡，估計(jì)也無濟(jì)于事。
老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業(yè)，老師輕易地發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會(huì)說。老師一臉嚴(yán)肅：“叫你上課不聽講，現(xiàn)在不會(huì)了吧！”
楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的.書法每次都能拿獎(jiǎng)，我很想學(xué)他的字，他的字時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。
瞧，這就是我們班的楊老師。
我的楊老師作文8
楊老師是我五年級(jí)的班主任，她知識(shí)淵博，長(zhǎng)得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時(shí)刻注視著我們的成長(zhǎng)；我們的進(jìn)步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當(dāng)看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風(fēng)。聽到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她也會(huì)像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步她也會(huì)會(huì)心的一笑。
在課堂上回答問題錯(cuò)了，她不但不批評(píng)我們，而是面帶微笑地說：“不對(duì)，再好好的想一想�！痹谡n堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的`坐著思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會(huì)的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵里，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這么好的待遇。
有一次上課，我回答問題錯(cuò)了，我呆呆的站在那里，感覺全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什么看呀！”然后走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧�！彪m然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴(yán)厲但心里確實(shí)對(duì)我們都是滿滿的愛
我的楊老師作文9
我們的老師長(zhǎng)得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍(lán)白相間的花裙子。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說會(huì)道，她是我們的語文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的'一位老師。有一次下課了，我們沒精打采地坐在座位上，老師看見我們很沒有精神，就給我們講笑話來逗我們，笑話講完后，我們捂著肚子笑個(gè)不停。上課了，我們又精神煥發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中去了。
楊老師有時(shí)候很兇，但兇的時(shí)間很短。有一次我們考試成績(jī)出來后，我們班排在倒數(shù)第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說：“你們是怎么考的？真是太氣人啦！”老師這樣說完后，我們低著頭小聲說：“對(duì)不起，老師�！崩蠋熕查g又變得溫柔起來，輕輕地把卷子發(fā)下來，開始講錯(cuò)題。她這個(gè)樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來。
好了，這就是我們的楊老師，這個(gè)又美麗又可愛的人。
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