《三字經(jīng)》讀后感【精】
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《三字經(jīng)》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《三字經(jīng)》讀后感1
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代禮貌送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只但是是一個(gè)順應(yīng)了“勝者為王,敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們此刻身處這個(gè)完美的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?
時(shí)光流逝,有些東西會(huì)被遺忘,但有些東西卻被傳承下來(lái),《三字經(jīng)》在歷史的長(zhǎng)河中,被保留了下來(lái)。她是中國(guó)古代禮貌中的精華,也為中國(guó)古代禮貌也留下了光輝的.一頁(yè)。
《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時(shí)代的這天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”!耙槐竞脮(shū)就是一個(gè)良師益友”,讓我們靜下心來(lái),捧起書(shū),在淡淡的的墨香中與哲人會(huì)面,與良友交談,增識(shí)長(zhǎng)慧,開(kāi)悟人生。朋友,讓我們一齊來(lái)愛(ài)書(shū),讀書(shū)吧!
《三字經(jīng)》讀后感2
“幼不學(xué),老何為?”是三字經(jīng)當(dāng)中的一句話,告訴我們少年時(shí)不努力學(xué)習(xí),老了就不會(huì)有所作為。我喜歡這句話,因?yàn)檫@句話一直激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),古往今來(lái)許多名人也是從小努力學(xué)習(xí),才有很大的成就。
楚國(guó)的屈原是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,他從小家境貧寒,吃不飽,睡不暖。但是每天清晨,太陽(yáng)還沒(méi)有升起,屈原已經(jīng)起床,他坐在窗前,對(duì)著江水,高聲誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等詩(shī)文。他的誦讀聲幾乎與公雞的報(bào)曉聲同時(shí)在朦朧的天空下響起嘹亮的聲音隨風(fēng)飄得佷遠(yuǎn)佷遠(yuǎn),連長(zhǎng)江上的船夫都能聽(tīng)見(jiàn)他那抑揚(yáng)頓挫、充滿激情的誦讀。時(shí)間一天一天地過(guò)去,一年一年地過(guò)去,屈原日復(fù)一日地堅(jiān)持著,終于學(xué)有所成。毫無(wú)疑問(wèn),少時(shí)的基本功訓(xùn)練,為屈原以后的政治生涯和文學(xué)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
曾國(guó)藩是我國(guó)清代的政治家和軍事家,他有這樣的成就,也是因?yàn)閺男∨ψx書(shū)。一次,一個(gè)小偷進(jìn)了曾國(guó)藩的'書(shū)房,不料,剛進(jìn)書(shū)房,曾國(guó)藩也進(jìn)去了,小偷只好跳上房梁,曾國(guó)藩一直在背書(shū),小偷聽(tīng)他背了很久,都背得出了,可曾國(guó)藩依然在背,小偷只好又睡了一覺(jué),從深夜到凌晨,曾國(guó)藩一直沒(méi)停,小偷一覺(jué)醒后,天快亮了,曾國(guó)藩還沒(méi)有停,再不走就會(huì)被發(fā)現(xiàn),小偷不耐煩了,跳下來(lái),到曾國(guó)藩面前,把書(shū)從他手中搶過(guò),一把扔在地上,氣沖沖地說(shuō):“背什么背,你不睡覺(jué),我怎么偷?”接著小偷一溜煙跑了,曾國(guó)藩驚呆了。
“幼不學(xué),老何為?”不正是我們常說(shuō)的“少壯不努力,老大徒傷悲”嗎?周恩來(lái)總理從小為中華之崛起而讀書(shū),今天,我們就是那湛藍(lán)天空下的小燕子,想要飛得更高,就得從現(xiàn)在出發(fā),從我們的幼年開(kāi)始努力。
《三字經(jīng)》讀后感3
《三字經(jīng)》里,還有許多我不知道的知識(shí)呢!我知道了五岳,有岱山,華山,嵩山,恒山,衡山。啊,我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。
我知道了十個(gè)天干,十二個(gè)地支。天干有甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個(gè)天干呢,現(xiàn)在,我哪個(gè)都知道了。
我還知道了唐代有個(gè)神童,叫劉晏。他才七歲呢,是一個(gè)聰明絕頂?shù)膬和。相?duì)起來(lái),我比他笨多了!度纸(jīng)》里面是這么說(shuō)的:“唐劉晏,方七歲,舉神童,作正字。彼雖幼,身已仕,爾幼學(xué),勉而致。有為者,亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個(gè)有用的人,只要勤奮好學(xué),也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世!蔽乙欢〞(huì)把這句話牢記在心。
我還知道了人平時(shí)所吃的食物中,全能用嘴巴分辯出來(lái)的,有酸、甜、苦、辣和咸,這五種味道。我們的'鼻子可以聞出東西的氣味,氣味主要有五種,即羊膻味、燒焦味、香味、魚(yú)腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩!
我還知道了人類生活中的主食有的來(lái)自植物,像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁,這些是我們?nèi)粘I畹闹匾称。在?dòng)物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬,這叫六畜。這些動(dòng)物和六谷一樣本來(lái)都是野生的。后來(lái)被人們漸漸馴化后,才成為人類日常生活的必需品。
我還知道了我國(guó)古代傳統(tǒng)的五種顏色。它們分別是:“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來(lái)如此啊。
我知道了我國(guó)古代人把制造樂(lè)器的材料,分為八種,即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子,稱為“八音”。 我們的祖先把說(shuō)話聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必須和諧,聽(tīng)起來(lái)才能使人舒暢。
從今天開(kāi)始,我要把《三字經(jīng)》看完。我喜歡《三字經(jīng)》,因?yàn)樗糜腥,因(yàn)樗锩嬗刑嘀R(shí)了。就像一本厚厚的百科全書(shū)。里面的知識(shí)應(yīng)有盡有。如果你有空的話,請(qǐng)你也來(lái)看看吧!
《三字經(jīng)》讀后感4
今年上五年級(jí)的我,讀過(guò)很多書(shū),有《父與子》這樣幽默好玩的;也有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這樣推理,讓人思考的;更有啟迪人生,讓我懂得做人道理的,今天我寫(xiě)的就是讓我懂得做人道理的“千古第一奇書(shū)”——《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》相傳為宋人王應(yīng)麟所做,從南宋起就被廣泛用作蒙學(xué)教材,直到明末清初。它包含了廣博的內(nèi)容,即講教與學(xué),又講禮儀規(guī)范。它是我國(guó)影響最大、最具有代表性的一本書(shū)。全書(shū)一共380句,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡(jiǎn)練,三字一句,讀起來(lái)朗朗上口。讀完《三字經(jīng)》,真的能夠感覺(jué)它開(kāi)啟了人們的智慧,能夠深入到一個(gè)人心靈的最深處,能培養(yǎng)一個(gè)人的優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。所以《三字經(jīng)》是千古第一奇書(shū)”非常恰當(dāng)。
《三字經(jīng)》包含的內(nèi)容很廣泛,有教人孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩的;也有勸人學(xué)習(xí)的。我最喜歡的.是“犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人。蠶吐司,蜂釀蜜。人不學(xué)、不如物!彼囊馑际,狗能為人們守夜,雞能為人們報(bào)曉,而人生在世,倘若不努力學(xué)習(xí),混混噩噩,對(duì)社會(huì)無(wú)用,連雞狗都不如了,能稱的上是人嗎?蠶吐絲為人們織成絹帛,蜜蜂給人們釀蜜,一個(gè)人如果不好好學(xué)習(xí),不為社會(huì)做貢獻(xiàn),那就連動(dòng)物都不如了。這幾句話用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表明了一個(gè)深刻的道理,做人要?jiǎng)?lì)精圖治,發(fā)奮圖強(qiáng)。不要游手好閑,貪圖享受,因?yàn)檫@樣的人連物都不如。
雖然這是古代的文字,但是對(duì)我們想在也有著深刻的教育意義,讀了《三字經(jīng)》使我明白了很多做人的道理,我也明白了媽媽讓我背誦三字經(jīng)的良苦用心。雖然現(xiàn)在我只能背過(guò)二分之一的內(nèi)容,但是我卻學(xué)到了很多。我會(huì)堅(jiān)持下去,把整本《三字經(jīng)》都背會(huì),也希望朋友們有時(shí)間也讀讀這本書(shū)。
《三字經(jīng)》讀后感5
在這個(gè)暑假期間,爸爸幫我買了本《三字經(jīng)》,剛開(kāi)始看的時(shí)候我覺(jué)得很無(wú)趣,可讀著讀著,讓我越來(lái)越感興趣。因?yàn)槲医?jīng)過(guò)一次次的閱讀,感觸也越來(lái)越深。
在《三字經(jīng)》中的“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!笔亲盍钗腋袆(dòng)的一句話。它講的是東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃香的孩子,九歲的時(shí)候,母親早故,從小跟著父親相依為命,家里很窮,而黃香對(duì)父親非常孝順。炎炎夏日,他用扇子把父親睡的.席子枕頭扇涼,伺候父親安寢。寒冬臘月,黃香自己先睡下,用自己的體溫去溫暖席子和枕頭,等把席子和枕頭弄暖和了,再讓父親安寢。
黃香年紀(jì)雖小,做事卻不顧勞苦,對(duì)父親極為孝順。而作為當(dāng)代小學(xué)生的我,年齡和他差不多,行為卻與他恰恰相反。我早已習(xí)慣了衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。為了讓我多吃長(zhǎng)個(gè)子,爸爸媽媽總是絞盡腦汁換著花樣給我做好吃的;為了讓我不用步行回家,爸爸媽媽總是無(wú)論多熱還是多大雨都等在學(xué)校門口接我回家;為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),爸爸媽媽總是上了一天班還不知疲倦地陪我寫(xiě)作業(yè),為我檢查作業(yè)……而我,卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃,不喜歡吃的還嫌七嫌八,卻不會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活;學(xué)習(xí)累了還不樂(lè)意爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí),喜歡沖他們發(fā)脾氣;爸爸媽媽總是半夜起來(lái)看看我有沒(méi)有踢被子,我卻從沒(méi)想過(guò)關(guān)心下他們有沒(méi)有休息好……想到這些,想到黃香,我覺(jué)得好慚愧。從今以后,我一定要像黃香一樣,做一個(gè)孝順的孩子。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著我們每一個(gè)中國(guó)人,中華民族的美德鑄造了它,讓我們都來(lái)繼承這些美德吧!
《三字經(jīng)》讀后感6
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理,這些大道理令我深有感觸。
“幼不學(xué),老何為”呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),不懂九月不恥下問(wèn),讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò)求知無(wú)坦途,學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能成玉器,著說(shuō)明了一個(gè)道理,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長(zhǎng)大后就不等成大器。
經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》讓我知道了:“夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng),七雄出。太祖興,國(guó)大明。清順治,據(jù)神京。復(fù)漢土,民國(guó)興。”這些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才去為國(guó)家作出無(wú)私奉獻(xiàn)。我們國(guó)家每個(gè)人都應(yīng)該這樣:一人立志,萬(wàn)夫莫敵,“因?yàn)槊總(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會(huì)和平相處,讀了歷史書(shū),考試時(shí)要按時(shí)記載,通過(guò)古到今,如果親眼所見(jiàn)者,都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱?滿足。
讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō):”做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書(shū),喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,可以去聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。
《三字經(jīng)》讀后感7
你知道《三字經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)嗎?它在我們中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉了,古人的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》,這本書(shū)經(jīng)歷了多少滄海桑田,是中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
《三字經(jīng)》以少兒?jiǎn)⒚勺x物為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí),正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。”
其中,令我印象最深刻的是“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)!彼囊馑季褪钦f(shuō):東漢時(shí)有個(gè)叫黃香的人,從小就非常孝順。他九歲時(shí),常常在冬天父親還沒(méi)上床睡覺(jué)之前,自己先躺在冰冷的床上,把被子溫?zé)崃瞬耪?qǐng)父親睡覺(jué)。夏天他就先用扇子把席子扇涼了,才請(qǐng)父親歇息。
讀到這里,我慚愧地想:我和黃香相比,真是天地之別呀,生活中的.我,放學(xué)回到家,就一屁股坐在沙發(fā)上看電視,過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為父母分擔(dān)一些家務(wù)呀。爸爸媽媽平時(shí)既要上班,又要無(wú)微不至地照顧我,多么辛苦呀!記得有一次,媽媽剛下班回來(lái),叫我把碗筷端去客桌,我死活都賴在紅木椅上,大聲喊:“你自己吧,大結(jié)局了!闭f(shuō)完,又賴在椅子上看電視。吃飯了,媽媽沒(méi)幫我拿碗筷,我也無(wú)可無(wú)奈,拖拖拉拉去拿。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
《三字經(jīng)》讀后感8
“小宇,幫我倒杯水!薄安挪灰兀乙措娨!”我不高興地回答爸爸的請(qǐng)求。小時(shí)候,那個(gè)嬌里嬌氣不尊敬長(zhǎng)輩的我歷歷在目。那時(shí),我的脾氣很不好,對(duì)待長(zhǎng)輩很不禮貌,直到看了
《三字經(jīng)》這本書(shū),我才深受啟發(fā),改“邪”歸正。在我讀三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了《三字經(jīng)》這本書(shū)。原本我覺(jué)得這本書(shū)很乏味,后來(lái)有一次,我認(rèn)真地看起這本書(shū)來(lái),發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很好看,便仔細(xì)地品嘗書(shū)香。我看著想著,突然幾個(gè)句子映入眼簾:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@幾句話的意思是:“東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的!笨赐赀@句話,我突然反省了一下自己,對(duì)照起來(lái):黃香九歲,就能為父親在寒冷的冬天溫暖被子,而自己不僅不幫父母做點(diǎn)好事,還對(duì)他們不禮貌,哎,太不應(yīng)該了!我的臉頓時(shí)熱了起來(lái)……于是那時(shí),我就下了決心,一定要做一個(gè)尊重父母,尊敬長(zhǎng)輩的好孩子!
從那以后,我就努力改正自己喜歡和長(zhǎng)輩頂嘴的壞習(xí)慣,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),接納長(zhǎng)輩的.金言玉語(yǔ),漸漸改變了自己,也改變了長(zhǎng)輩對(duì)我的看法,還常受夸獎(jiǎng)呢。
《三字經(jīng)》,謝謝你!是你逐漸改變了我,逐漸完善了我。啊,你像一朵潔白的蓮花,盛開(kāi)在我的心池里,香氣馥郁!你如同一盞明燈,為我照亮了前行的道路,不再迷失!
[點(diǎn)評(píng)]:小作者開(kāi)頭先聲奪人,寫(xiě)出了“我”之前的缺點(diǎn);接著,筆鋒一轉(zhuǎn),引出了《三字經(jīng)》這本書(shū)對(duì)“我”的影響,重點(diǎn)刻畫(huà)了“我”的心理活動(dòng);然后寫(xiě)了“我”的改變;結(jié)尾抒發(fā)感情,表達(dá)了對(duì)《三字經(jīng)》感激之情,照應(yīng)了題目和開(kāi)頭,使文章得到了升華?傮w來(lái)說(shuō),文章條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,把握住重點(diǎn)展開(kāi)敘述,進(jìn)行描寫(xiě),突出了“書(shū)香浸潤(rùn)靈魂”這個(gè)要點(diǎn)。這是一篇值得點(diǎn)贊的習(xí)作。
《三字經(jīng)》讀后感9
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了,但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假,學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國(guó)粹閱讀活動(dòng),《三字經(jīng)》是我國(guó)著名的啟蒙讀物,所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來(lái)重頭到尾認(rèn)真地看了一遍。
通過(guò)看三字經(jīng)的解讀,我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人,這些都是我國(guó)的.傳統(tǒng)美德。
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。這幾句話的意思說(shuō)年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。這樣,等到老的時(shí)候,什么都不懂,什么也不會(huì)做,又有什么用呢?一塊好的玉石,如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢,就不能成為一件精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)明白事理,沒(méi)有辦法讓原來(lái)的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話說(shuō)的太對(duì)了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習(xí),不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事!邦^懸梁”講的是:我國(guó)古代晉朝的孫敬,他學(xué)習(xí)非?炭啵3Wx書(shū)讀的很晚,困倦得眼皮都睜不開(kāi)了,為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了,因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候,揪一下頭發(fā)就驚醒了,繼續(xù)讀下去。后來(lái)他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們,從小要刻苦學(xué)習(xí),只有認(rèn)真努力的付出,才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不是很認(rèn)真,做作業(yè)也不是很及時(shí)完成?戳恕度纸(jīng)》以后,我要改正這些缺點(diǎn),刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書(shū)。
《三字經(jīng)》讀后感10
暑假里,爸爸要求我把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)重讀,并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多語(yǔ)句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我能理解了書(shū)中的一些含義。
特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書(shū)令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們沒(méi)錢買書(shū),卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒(méi)有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
在讀懂了這一段后,我非常感動(dòng)。古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,書(shū)本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書(shū)包、文具。這么好的`學(xué)習(xí)條件,是古人所沒(méi)有的。如果在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多的文化知識(shí)。
《三字經(jīng)》讀后感11
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一部著作。它三字一句,兩字一韻。 已流傳千年之久,幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的很多方面。 “頭懸梁,錐刺骨!边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。 “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的`布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。 《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(zhǎng)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。可以說(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話,長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,這些榜樣都明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。
《三字經(jīng)》讀后感12
朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來(lái),它已經(jīng)成為一本非凡的書(shū)!度纸(jīng)》生來(lái)就有一個(gè)橫空!這個(gè)男孩被這本精彩的書(shū),也就是書(shū)中的文章所感動(dòng),這也是一個(gè)個(gè)人的意思,也是一個(gè)笑話。你不應(yīng)該當(dāng)真。
這本書(shū)的奇怪之處是什么?首先,它的獨(dú)特之處在于,它用三個(gè)字符的押韻句子構(gòu)成句子,這些句子自成一體,易于閱讀和記憶,也易于理解。其次,它是幾千年來(lái)中國(guó)文化的精髓。這本僅有1500字的小書(shū)綜合了“歷史、地理、數(shù)字、天文、氣象、詩(shī)歌、書(shū)法、音樂(lè)、教育和歷史教育”的重要性!度纸(jīng)》也濃縮了整個(gè)中國(guó)的歷史,易于學(xué)習(xí)和記憶,并特別談到學(xué)習(xí)歷史的方法。
總之,這些都體現(xiàn)了中國(guó)古代兒童的傳統(tǒng)美德和我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中國(guó)兒童的.驕傲。
但是,我必須重申,由于當(dāng)時(shí)的歷史和政治原因,有許多問(wèn)題是不可忽視的,這些問(wèn)題給《三字經(jīng)》、《三綱五!吩鎏砹艘恍┰闫。所謂“三綱”,即“君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖保叭V,君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖,這表明當(dāng)時(shí)人們愚蠢地認(rèn)為,有了“三綱”,就會(huì)形成君臣、父子、夫妻的社會(huì)穩(wěn)定;所謂“五個(gè)常任理事國(guó)”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個(gè)常任理事國(guó)!边@是每個(gè)人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當(dāng)時(shí)的人們!他們相信三綱五常能夠維護(hù)家庭和國(guó)家的秩序,于是發(fā)表了一個(gè)大宣言并親自實(shí)踐。事實(shí)上,這只是富裕的統(tǒng)治者在道德和法律上對(duì)被統(tǒng)治者施加的魔法。
《三字經(jīng)》讀后感13
自從學(xué)校開(kāi)展"誦讀經(jīng)典"以來(lái),我一直堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》。每每讀過(guò)幾句話以后,我還要仔細(xì)揣摩一下,遇到不懂的地方就請(qǐng)教媽媽。今天早上我讀到了"融四歲,能讓梨"。講的是一個(gè)叫孔融的.孩子,年齡僅僅四歲就懂得謙讓的故事。當(dāng)媽媽把洗好的梨端到桌上讓孩子吃時(shí),孔融主動(dòng)拿起了一個(gè)很小的梨,而把大梨讓給了哥哥,他說(shuō):"我應(yīng)該吃小梨。"我當(dāng)時(shí)真是吃驚,這么小的孩子就知道歉讓,想想我自己的做法,真覺(jué)得臉紅。
在家里,我總是和弟弟搶著吃,搶著玩,從沒(méi)有想著弟弟小,我應(yīng)該有個(gè)姐姐的樣子,為這事爸爸媽媽也沒(méi)少跟我講道理,可我就是不服氣,F(xiàn)在我讀了這幾句話,覺(jué)得自己確實(shí)不應(yīng)該那樣做,應(yīng)該懂得謙讓。再想今天發(fā)生的一件事更讓我臉紅了。今天媽媽用面蒸了一條小魚(yú),非常漂亮,當(dāng)時(shí)吃飯的時(shí)候我還在屋里躺著,跟媽媽?xiě)Y氣呢,弟弟敲門說(shuō):"姐姐快來(lái)吃飯,有小魚(yú)。"我想我不出去,你也不敢給我吃完了,后來(lái)弟弟又來(lái)喊我,唉,再不出來(lái)估計(jì)媽媽又要生氣了,算了,吃飯吧。我出來(lái)一看,那條小魚(yú)一動(dòng)也沒(méi)動(dòng),我看看媽媽,媽媽說(shuō):"弟弟本來(lái)已經(jīng)拿到手里了,想了想還有你呢,說(shuō)等你呢。"我二話不說(shuō)幾口就吃沒(méi)了,弟弟端菜來(lái)了一看說(shuō):"你怎么這樣啊你!"當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜,現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得羞愧不已,弟弟還知道讓著自己,而我卻從來(lái)不體會(huì)弟弟的感受,真的不應(yīng)該。
《三字經(jīng)》這本書(shū),讓我懂得了許多深刻的道理。以后,我不僅要堅(jiān)持背誦《三字經(jīng)》,我還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)主人公們良好的行為習(xí)慣,讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。
《三字經(jīng)》讀后感14
經(jīng)歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們?cè)S多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí),正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話在小時(shí)候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大,可是,由于以后的`熏染,環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來(lái)越大。
從“茍不教,性乃遷。”到“知某數(shù),識(shí)某文!备嬖V我們?cè)S多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!备嬖V我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃,善良的本性就?huì)變壞,而學(xué)習(xí)的方法,貴在專心。“昔孟母,擇鄰處。”里面蘊(yùn)含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!备嬖V我們?nèi)司拖裼褚粯,不打磨雕刻,就不?huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。就像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時(shí)候時(shí),方仲永就已經(jīng)會(huì)作詩(shī),由此父親感到非常高興,因?yàn)楹芏嗳硕加缅X財(cái)和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢,不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時(shí),寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣,到了二十多歲時(shí),他的才華已完全消失,跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎?
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。作文
《三字經(jīng)》讀后感15
我讀過(guò)很多書(shū),有天文書(shū),有歷史書(shū),有漫畫(huà)書(shū),有漫畫(huà)書(shū)等等,這些書(shū)是我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,得到了很多啟示,懂得了很多道理,其中,令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū),它是中國(guó)文化的經(jīng)典作品,每一次讀它 都能引起我的很多思考,讓我受益匪淺。
“人之初性本善”是三字經(jīng)第一句,雖然很簡(jiǎn)短,卻說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,人生下來(lái)都是善良的,是不好的習(xí)慣讓人誤入歧途,“子不學(xué)非所宜” 更是教育我們:一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老一無(wú)所知,能有什么用呢?“如付心如掛角深邃老,猶苦卓’說(shuō)的是古人在艱苦的環(huán)境下仍堅(jiān)持讀書(shū),為我們梳理下了良好的'榜樣,。
“香九齡,能溫席。孝與親,所當(dāng)執(zhí)”是最令我感動(dòng)的一句話,他講的是東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃想的人,九歲的時(shí)候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席善良了,蚊子趕跑了才讓父母休息。而冬天則自己先躺下,把被窩焐熱了。這是多么董事的一個(gè)孩子啊!爸爸告訴我這個(gè)故事講得不僅僅是孝順,更是愛(ài)!而這個(gè)愛(ài)就是關(guān)心就是體貼!
每次讀到這里,我的眼眶都是濕潤(rùn)的,因?yàn)槲乙蚕氲搅宋业陌职謰寢寣?duì)我的愛(ài),也想到了爸爸媽媽和我的一點(diǎn)一滴。一次下大雪,我因?yàn)橹等兆叱鲂iT時(shí)天都要黑了,但是媽媽一直在校門口等著我,看著像雪人一樣的媽媽,捂著媽媽凍得哆哆嗦嗦得手,我忍不住眼淚啪啪只掉!爸爸媽媽就是這樣很愛(ài)很愛(ài)我,而我卻不知道去關(guān)心爸爸媽媽,我覺(jué)得好慚愧!者的有太多太多,值得我去思考,去學(xué)習(xí)
讀三字經(jīng)讓我懂得了什么是自然,什么是善惡,什么是學(xué)習(xí),什么是愛(ài)!我愛(ài)這本書(shū),愛(ài)這本書(shū)里的智慧和精神。我更會(huì)在享受愛(ài)的時(shí)候像黃香那樣,真正對(duì)愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)同學(xué),愛(ài)每一個(gè)人!讓三字經(jīng)伴我成長(zhǎng),讓愛(ài)伴我的同行!
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