關(guān)于學(xué)釣魚作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)釣魚作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)釣魚作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我哼著小曲來(lái)到了家附近的魚塘學(xué)釣魚，這可是我第一次學(xué)釣魚呀，看把我高興的！瞧，一路上樹上的鳥兒也跟著我的小曲嘰嘰喳喳地叫著，好像為我加油！

　　我拿著魚竿，坐在小板凳上靜靜的等著我的師傅出現(xiàn)。哈哈！我的`師傅就是我的爸爸呢！爸爸緊隨其后拿來(lái)了漁具和誘餌來(lái)到了魚塘邊�！伴_心，快先把蚯蚓穿到魚鉤上去�！卑职终f(shuō)道。我連忙回答：“好嘞！”我不緊不慢地找來(lái)了合適的蚯蚓，小心翼翼地把它穿進(jìn)了魚鉤，等著爸爸的下一個(gè)命令。然后調(diào)節(jié)好魚竿上的浮標(biāo)，調(diào)到一定的位子后爸爸讓我把魚線給扔到魚塘試試水位，再繼續(xù)調(diào)整浮標(biāo)上下浮動(dòng)的位子，看看符不符合。就這樣一上一下調(diào)了好一會(huì)兒，我終于把這浮標(biāo)給調(diào)整好了。

　　這時(shí)我的浮標(biāo)在那一動(dòng)不動(dòng)，可把我急壞了，怎么魚還不來(lái)吃我的蚯蚓呀！這時(shí)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，再動(dòng)魚兒會(huì)被你嚇跑的！你還是坐那等會(huì)兒，看看情況如何！。”等了許久了，突然撲通撲通好像有動(dòng)靜，浮標(biāo)也在閃動(dòng)。我猛地一拉可是什么都沒(méi)有，而且我的蚯蚓也不見了。怎么回事呀？一看原來(lái)是爸爸的浮標(biāo)在動(dòng)。爸爸輕輕地提起魚竿猛地一拽，“好大一條魚呀！”我大喊道。爸爸也微微一笑。然后我一臉不高興的樣子心想：怎么不是我的呀！我的蚯蚓這時(shí)候又被調(diào)皮的魚兒悄悄地給吃了，而且還沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)！我更加郁悶了。爸爸似乎看透了我的心思說(shuō)道：“千萬(wàn)不要泄氣哦，我們繼續(xù)穿蚯蚓�！痹诎职值墓膭�(lì)下，又開始了第二次釣魚。吸取了第一次的教訓(xùn)，我眼睛死盯著浮標(biāo)一動(dòng)也不動(dòng)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……不知過(guò)了多久，浮標(biāo)有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜了，后來(lái)動(dòng)的越來(lái)越來(lái)厲害，正在它沉下去的那一剎那，我猛地一拉！一條鮮活的魚兒跳到了我眼前，我簡(jiǎn)直不敢相信，自己是不是在做夢(mèng)呢？掐掐自己的小臉蛋，痛的！不是在做夢(mèng)�！拔裔灥紧~啦！我釣到魚啦！”我開心得一蹦老高！釣魚真有趣！

　　我高興地走在回家的路上，枝頭的小鳥又在為我歡呼為我歌唱。我明白了一個(gè)道理，那就是“心急吃不了熱豆腐”是怎么一回事啦！

學(xué)釣魚作文 篇2

　　美國(guó)生物學(xué)家凱恩斯曾經(jīng)把幾十只綠鷺帶到太平洋中心地帶的加德納島。加德納島淡水充足，魚類資源豐富，凱恩斯想把這里打造成綠鷺的天堂。

　　綠鷺初到加德納島，很適應(yīng)這里的生活，由于沒(méi)有天敵，它們繁殖得很快，時(shí)間不長(zhǎng)，這里就有了上百只綠鷺。

　　看到綠鷺在這里生活得很好，待了一段時(shí)間后，凱恩斯就返回了美國(guó)。兩年后，他重返加德納島。然而，這一次回來(lái)，凱恩斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在這里的綠鷺竟然改變了生活習(xí)性，學(xué)會(huì)了把草籽丟到水面上"釣魚"的本領(lǐng)。

　　綠鷺是體形較小的涉禽，身長(zhǎng)35～45cm。它們的`視力很好，水下半米深的地方它們都能看得一清二楚。凱恩斯以前見到的綠鷺都是立于水域?yàn)┑鼗蚴�頭上，伺機(jī)捕食小魚、蝦及昆蟲，這"釣魚"的本領(lǐng)他以前可從沒(méi)見過(guò)。

　　是什么讓綠鷺們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)發(fā)生了如此巨大的變化呢？凱恩斯經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，自從綠鷺來(lái)到加德納島，生活在這里的一種寄生蟲就把它們當(dāng)作寄主。這些看不見的小蟲子喜歡寄生在綠鷺的眼睛里，影響了綠鷺的視力，它們的眼睛漸漸模糊起來(lái)。于是，這群綠鷺面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)。

　　不過(guò)，后來(lái)有一只聰明的綠鷺偶然間發(fā)現(xiàn)了水面上的草籽能引誘水下的魚蝦浮出水面，于是，它便主動(dòng)將草籽叼來(lái)，放在水面上，彌補(bǔ)了視力不足的缺陷。這一做法被其他綠鷺效仿，于是，它們?cè)僖膊怀钭讲坏紧~吃了。

　　一個(gè)人的得與失是守恒的，在一個(gè)地方失去了一些，就一定會(huì)在另一個(gè)地方找回一些。就像上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。

　　人生必然不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多坎坷，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待。我們要相信"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"。要用積極的態(tài)度面對(duì)困難，并全力以赴去解決，只要不放棄，就有希望走出陰霾。

學(xué)釣魚作文 篇3

　　今天，爸爸帶我去釣魚，我一蹦三尺，心里有說(shuō)不出的高興。

　　到了塘邊，我們急匆匆地?cái)[好漁具，準(zhǔn)備釣魚。開始釣魚了，爸爸先給我演示了一遍，說(shuō)了釣魚的要點(diǎn)：不能受周圍的影響，不能三心二意等。

　　爸爸先教我上魚餌。爸爸粉狀魚食倒在盆中，用水一和，幾分鐘后，香噴噴的魚食就做好了！上魚餌十分簡(jiǎn)單，把魚鉤塞在魚餌里用手搓一搓，捏捏緊，讓魚兒包住魚鉤，不讓魚鉤露出來(lái)，這樣就大功告成了！我撮的魚餌呢，像根細(xì)繩似的，魚鉤都沒(méi)包進(jìn)去，因?yàn)槲液ε裸^子扎到手指。

　　接著，爸爸教我怎么拋魚餌。爸爸右手拿著魚竿，左手捏著魚餌上方，左手輕輕向后拉著魚線�？嚲o的魚線使竿梢彎成了半弧形。隨著雙臂同時(shí)向前擺動(dòng)，爸爸松開左手，魚餌憑著竿梢的彈力，呈拋物線狀輕輕地落入水中，隨著一圈圈漣漪的擴(kuò)散，魚餌慢慢地沉入水中，我激動(dòng)地叫了起來(lái)。爸爸把魚竿遞給了我：“你也試一試”。我學(xué)著爸爸的模樣，用力一拋，魚餌落在了二米遠(yuǎn)的水中。

　　“不行啊，太近了，繼續(xù)，可以拋高一點(diǎn)。”

　　我沒(méi)有灰心，繼續(xù)拋。我捏著魚線向后拉去，又敏捷的一松手，竿梢回彈，可魚線卻纏在了樹上，“下一次拋低一點(diǎn)�！蔽野参孔约骸＝�(jīng)過(guò)十幾次的`拋竿練習(xí)，我終于可以拋餌了。

　　“光會(huì)上餌、會(huì)拋餌是沒(méi)有用的，會(huì)看魚浮信號(hào)才是關(guān)鍵。”爸爸指著水中的魚浮說(shuō)：“魚浮剛?cè)胨�中時(shí)會(huì)下沉，那是因?yàn)轸~餌還沒(méi)有融化，當(dāng)魚餌融化、散落時(shí)，魚浮會(huì)漸漸上浮，這是，如果魚浮急速下沉，（這就是魚浮信號(hào)）就要馬上提竿，才能中魚。”

　　我把這三個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做了幾遍，終于釣到了幾條小鯽魚�？粗�爸爸那贊許的目光，啊！我終于會(huì)釣魚了！

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