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【實用】梧桐樹作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的梧桐樹作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐樹作文 篇1
我的校園是一座大花園，四季如春。有花草樹木、教學(xué)樓、一個巨大的操場和學(xué)校中心的一座銀光閃閃的雕像。給我記憶最深的是那學(xué)校門口幾棵挺拔的'梧桐樹。
初春，梧桐樹還沒有長出嫩綠的樹葉，后來，將近過了一個多月，每根樹枝才長滿了綠葉，密密麻麻的。在微風(fēng)的吹拂下，輕輕搖動，像一位亭亭玉立的少女向我們招手。
夏天，烈日當空。那扇子似的綠葉，宛如一把把綠色的大傘。站在樹下，清爽宜人。課間，同學(xué)們在樹下做游戲，看書，快樂極了。
秋天，一片片黃葉，在秋風(fēng)中慢慢飄落下來。像降落傘一樣，搖搖欲墜。給大地鋪上了一層金色的“地毯”。
冬天，梧桐樹的上衣被風(fēng)婆婆奪走了。而梧桐樹卻依然與風(fēng)婆婆和寒冷之神頑強地對抗著。雪姑娘為了安慰梧桐樹，給它蓋上了一層暖和銀被，好讓梧桐樹睡上一覺。不久，梧桐樹進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，等待春姑娘的來臨。
梧桐樹，你雖然是普通的大樹，但卻為人們無私奉獻。梧桐樹，我要為你歌頌!
梧桐樹作文 篇2
在我們桃花路小學(xué)里，有一棵高大的梧桐樹矗立在校園的北面，它一年四季都給我們帶來歡樂。
春天，它長出了翠綠的葉子。朝著校門的一根樹枝，好像是梧桐樹的大手，微風(fēng)一吹，它隨風(fēng)擺動，似乎在招呼著門外的.同學(xué)，說：“要上課了，孩子們，快進來！時間是很寶貴的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，你們可不要浪費時間，要抓緊時間學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人�。 �
夏天，梧桐樹的葉子更綠了。我站在樹下，一下子感覺不到夏日的炎熱了。我和同學(xué)們一起在那玩耍，有個同學(xué)提出：“我們來爬樹啊�！笨烧帽灰晃焕蠋熉牭搅�，老師說：“你們可不要爬啊，萬一從上面掉下來怎么辦？況且這棵梧桐樹也算得上是一位‘老人’了，我們可要尊老愛幼哦，知道了嗎？”那位同學(xué)臉紅了。
秋天，梧桐樹的葉子黃了，一片一片從樹上落下來，像蝴蝶似的，在空中翩翩起舞。地上見到的不止是黃葉，還有一種圓形的、帶刺的球，好像一個個把身體卷起來的小刺猬。一陣風(fēng)吹來，樹上又掉下幾個圓球。
冬天，白雪皚皚。我走到梧桐樹面前，看見有許多人在打雪仗，于是我也參加了戰(zhàn)斗，我躲到了梧桐樹后面，他們都打不中我，我拋出一個雪球，就打中了“敵人”，我欣喜若狂，這都得歸功于梧桐樹。
那棵梧桐樹一直站在校園里，好像一位站崗的士兵，守護著我們的校園。我愛校園的梧桐樹！
梧桐樹作文 篇3
我家門前有一棵大梧桐樹，梧桐樹高約十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁葉茂的梧桐樹，仿佛是一把大大的遮陽傘，給人們帶來了陰涼，帶來了清爽。許多老人和孩子，都愛在梧桐樹底下乘涼。不僅如此，今年的夏、秋兩季，梧桐樹上還棲息著一大群小鳥，從早到晚，這些小鳥們不停地發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。
天黑以后，梧桐樹上的小鳥們安靜了下來，梧桐樹恢復(fù)了平靜。第二天一大早，梧桐樹上的小鳥們又快樂地歌唱起來，好像在催促著人們早起似的。每當我從大梧桐樹下路過時，聽著小鳥們快樂的'鳴叫聲，我都情不自禁地抬頭仰望，想親眼看看小鳥們的蹤影。
可是，梧桐樹上的樹葉又密又厚，根本看不見小鳥們的身影，只能聽見它們那動人的嘰嘰喳喳的鳴叫聲。我常常在想，這些小鳥是一個大家庭吧？它們的爸爸、媽媽在辛勞地喂養(yǎng)著自己的孩子們，對吧？它們是從哪里飛來的呢？
它們?yōu)槭裁匆鸭野苍谶@棵大梧桐樹上呢？它們是怎樣發(fā)現(xiàn)這棵中意的大梧桐樹的呢？現(xiàn)在已經(jīng)是寒冬了，大梧桐樹上樹葉早已經(jīng)凋謝了，大樹上除了樹干，就只剩下光禿禿的枝條了，原來在樹上棲息的小鳥們，早已不知了去向，它們會去哪里呢？
明年，當盛夏來臨，梧桐樹又變得枝繁葉茂時，那些可愛的小鳥們還會飛到這里來作客嗎？衷心地祝愿小鳥們能夠平安歸來！同時也衷心地祝愿此時此刻，小鳥們能夠在異地他鄉(xiāng)繼續(xù)快樂地歌唱著！最后，也祝愿可愛的大梧桐樹繼續(xù)給我們帶來綠茵和快樂吧！
梧桐樹作文 篇4
我們的校園到處是生機勃勃，不論是春夏還是秋冬。
春天，操場兩旁的梧桐樹長出了一片片嫩芽兒，像剛出生的寶寶，可愛極了。慢慢兒，葉子長大了，還是淡淡的綠色，在太陽光的照耀下透著光亮。漸漸的，梧桐樹開了花朵，喇叭形，粉紅色，因此招來了許多的蜜蜂和蝴蝶�；ㄅc葉子相結(jié)合，真是綠得優(yōu)雅呀！
夏天，梧桐樹的葉子變得更大了，顏色變深了，由淡綠變成了墨綠，花朵凋謝了。整體看來，像一把大傘，并且綠得有一些莊重。
秋天，這些梧桐樹長粗了一點，變成“大人”了�？矗∥嗤涞闹ρ旧蠏熘恍┓狐S了的樹葉，風(fēng)兒吹過時，幾片泛黃的樹葉和風(fēng)兒挽著手，跳著輕快的《天鵝》舞，平穩(wěn)地落在了操場上，然后靜靜地睡著了�？粗朦S半綠的樹葉，我想起了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@些可愛的葉子不也正具有這種品質(zhì)嗎？
冬天，這操場兩邊的梧桐樹更像是暮年老人，“牙”掉了，光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個小果子，其它什么也沒有。而梧桐樹旁那冬青依然閃著綠色的光芒。你可能覺得校園的綠色太少了，不引人注目，但是，孩子們在梧桐樹下打雪仗、堆雪人，熱鬧的'情景不是又給校園增添了生機嗎？
��！你們看看，看看這充滿生機的校園，是多么的可愛呀！正是因為有這些樹，正是因為有這些孩子們，校園才處處充滿生機。我愛這些可愛的梧桐樹，我更愛這個生機勃勃的校園。
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