精選普通話作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的普通話作文4篇，歡迎大家分享。

普通話作文 篇1

　　今天在課上，我們的社會(huì)老師又引得全班同學(xué)哄堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話，老師在第一節(jié)課上就坦言說自己的普通話是剛剛過二乙，而且那段時(shí)間是她每天練普通話才得的這個(gè)成績(jī)，她說希望大家能接受她的口音。其實(shí)老師就只是普通話有些差勁，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力我還是深深佩服的。可大家不全都看到了老師的努力，這不，今天又因?yàn)樗�念錯(cuò)了一個(gè)字就惹來了全班的大笑。

　　老師也沒在意，她或許早已經(jīng)習(xí)慣了，仍然面不改色的講著課，有時(shí)候還會(huì)停下來努力地發(fā)一下音，然而這只會(huì)讓笑聲更加肆虐。其實(shí)我是很不欣賞這種舉動(dòng)的，在聽了表姐的'經(jīng)歷后我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學(xué)了，雖然他們或許沒有惡意。

　　表姐說，她剛?cè)ケ本┳x書時(shí)，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前后鼻音。老姐是不太接受的，她講了那么多年的普通話，一直覺得自己講的就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然她也分辨不出前后鼻音，這在我聽起來也是頗難辨別的。這之后，北京的室友美美指出她的普通話哪里不對(duì)，她的心里就頗為不舒服，雖然她室友也沒有惡意。

　　表姐自認(rèn)為說了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前后鼻音的我們卻在那里無知地嘲笑著老師。我忽然想到一個(gè)成語，意思可能不太妥當(dāng)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，嘲笑著別人的我們可不就是那只螳螂么？

　　很多時(shí)候，我們太過自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時(shí)候，正在被另一群人笑話。

普通話作文 篇2

　　這個(gè)星期，學(xué)校里組織了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)，就是“教爸爸媽媽說普通話”。

　　下午等媽媽回來后，我便纏著媽媽說：媽媽，我要當(dāng)一回老師，教給你說普通話，可以嗎?媽媽同意了。于是，我先教媽媽一些簡(jiǎn)單的詞語，比如您好，謝謝，請(qǐng)問，打擾了。媽媽讀的特別標(biāo)準(zhǔn)。我想這些太簡(jiǎn)單了，我要教她一些讀音容易出錯(cuò)的。于是，我翻開了我的同步閱讀課本第一課。當(dāng)媽媽讀到了“躲進(jìn)灑滿露珠的`草叢中”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對(duì)媽媽說：“媽媽，這個(gè)字應(yīng)該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個(gè)詞，這回都讀對(duì)了。

　　我和媽媽又接著往下讀，當(dāng)讀到“空中射來第一束陽光”我讓媽媽又停了下來。這一句出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個(gè)讀音給她進(jìn)行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進(jìn)行了朗讀。我給媽媽指導(dǎo)著把這篇課文按照標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了下來。

　　媽媽說我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，能夠指正出所讀錯(cuò)的字音。雖然媽媽有個(gè)別字的發(fā)音不準(zhǔn)確，但我想以后媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話說好的。

普通話作文 篇3

　　普通話是我們的國(guó)語，是人與人交際的工具，要想說一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。

　　我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由于語言不通，常常鬧出許多笑話。有時(shí)一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說基本的普通話。

　　萬事開頭難。教一個(gè)沒有語音基礎(chǔ)的成年人學(xué)普通話，這難度不言而喻。我從基礎(chǔ)開始，平時(shí)在家里我主動(dòng)用普通話與爸爸媽媽交流，在家里形成說普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養(yǎng)成說普通話的意識(shí)。還找來學(xué)習(xí)普通話的教材，像輔導(dǎo)小學(xué)生一樣，耐心地教媽媽發(fā)音，讓媽媽掌握發(fā)音的技巧，弄清楚前鼻音、后鼻音，并幫助她區(qū)分平舌音和卷舌音，并讓她多加練習(xí)。有時(shí)為了糾正一個(gè)詞語里含著的英山語調(diào)，我不厭其煩地一次次示范，反復(fù)糾正，直到媽媽讀標(biāo)準(zhǔn)為止。

　　功夫不負(fù)有心人。在我的'努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足于媽媽的一點(diǎn)進(jìn)步，繼續(xù)強(qiáng)化媽媽學(xué)普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發(fā)現(xiàn)讀音錯(cuò)誤及時(shí)幫助糾正，還讓媽媽每天堅(jiān)持半小時(shí)跟電視上的播音員或主持人學(xué)說普通話。這樣，日復(fù)一日，媽媽現(xiàn)在能說一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當(dāng)媽媽說起學(xué)習(xí)普通話的經(jīng)歷，她逢人便說：“多虧了我的好老師——寶貝女兒�！边@時(shí)她臉上洋溢著幸福的笑容。

普通話作文 篇4

　　老爸三十多歲，高鼻梁，白皮膚。一臉青青的胡茬子。

　　老爸雖是老師，但總愛和我開玩笑，媽媽笑稱他是“老頑童”!

　　有一次，我放學(xué)回家就見老爸在念書，那不標(biāo)準(zhǔn)的.普通話簡(jiǎn)直能把卓別林給氣死！我聽了，忍不住哈哈大笑起來：

　　“老爸，干啥呢？”

　　“噢，當(dāng)老師的要參加普通話測(cè)試。今天起老爸準(zhǔn)備拜你為師呢！”

　　我一聽來了精神，說：“沒問題，我可以收下你這個(gè)徒弟�！�

　　我們雖然沒舉行什么拜師儀式，我卻成了名副其實(shí)的老師，我念一句，老爸跟我念一句。有時(shí)候我要做作業(yè)，老爸就在旁邊一字一句地念，我一邊做作業(yè)一邊及時(shí)給他糾正。有時(shí)還要一字一句地跟著我讀。我教得認(rèn)真，沒想到老爸學(xué)得更認(rèn)真。我這個(gè)“徒弟”沒過幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯(cuò)音來了，你說神不神？

　　我跟老爸半開玩笑地說：“老爸，你成‘神童’了！”

　　“真的準(zhǔn)了？”老爸歪著頭，瞇著眼，一臉認(rèn)真地問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老爸竟高興得像個(gè)三歲孩童蹦地三尺高，還舉起大拇指向我做了個(gè)鬼臉說：“yes, 我成功了！”

　　老爸就是這樣，我喜歡老爸。

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