一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

生命生命讀后感

時間:2024-09-09 14:54:16 讀后感作文 我要投稿

生命生命讀后感15篇

  當仔細品讀一部作品后,大家心中一定有不少感悟,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的生命生命讀后感,希望能夠幫助到大家。

生命生命讀后感15篇

生命生命讀后感1

  《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的,本文講述了作者從三個事例中引出了對生命的思考,這三個事例分別是:飛蛾求生、堅強的種子、靜聽自己的心跳。

  我覺得作者杏林子寫的`這篇文章雖然內(nèi)容較短,但里面的道理卻很深,比如:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!蔽覍@句話的理解是,生命既短暫又脆弱,也許今天還活蹦亂跳,明天就發(fā)生意外。所以,王老師對我們說:“永遠把今天當作你人生的最后一天!蔽矣X得,如果在這一天內(nèi),我能幫助所有需要幫助的人,那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人,她可以一直保持一種樂觀向上的心態(tài)去寫作,去面對生活,這是很少人能做到的。

  我也要向杏林子那樣對生活充滿期待!

生命生命讀后感2

  今天我們學習了《生命,生命》一文,課文從飛蛾求生,墻角長出瓜苗,作者聆聽自己的心跳三個方面引出了人們對生命的思考。讓我感受到生命的頑強,所以我們每一個人都要珍愛生命,尊重生命,善待生命。

  記得有一次我和媽媽去市場買回一盆多肉植物,澆花時我不小心把一片葉子碰掉了,我當時沒管它,就讓它在花盆里呆著,心想它腐爛了還能給植物作養(yǎng)料呢!然而當?shù)诹煳矣謥頋不〞r,發(fā)現(xiàn)那片葉子不但沒有腐爛,而且在它的旁邊竟然冒出了幾個小嫩芽,我當時就驚呆了,原來小小的一片植物,求生的信念這般強烈。

  每年春天我都會去公園賞花,在那五顏六色、嬌艷欲滴的鮮花旁邊,會有許多只蝴蝶和蜜蜂圍著飛舞,美麗極了!有只蝴蝶正在花朵上駐足,它仿佛被眼前的美景迷住了一般動也不動,竟然沒有發(fā)現(xiàn)站在旁邊的我,于是我輕聲走過去,一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀,蝴蝶在我手中拼命地掙扎,不停地煽動著另一邊的'翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中躍動,讓我忍不住松手放了它,那一刻,我學會了要善待每一個生命!

  雖然生命是短暫的,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我下定決心,要珍愛生命!因為生命代表的是一種勇氣和毅力!

生命生命讀后感3

  我們的生命今天,我們學了《生命生命》這課后,我對生命有了更深刻的了解。一開始,我認為生命并沒有太大的作用,單單只是人類才有生命,而其它動物和植物都是靠大自然的特殊環(huán)境而生存的。

  我認為只有人類才有頑強不屈的'強大生命力,不相信動物和植物能頑強、勇敢的生存。不過,讀了《生命生命》,我發(fā)現(xiàn)我對生命的理解還不夠深刻。生命是屬于任何植物、動物和人類的!飛蛾強烈的求生欲望,香瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的地方,沖破堅硬的外殼、茁長生長;而我們?nèi)祟愑幸宦暵暢练(wěn)的心跳,都體現(xiàn)出了生命!我卻沒有好好利用生命,沒有讓生命綻放出耀眼的光芒;沒有讓生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價值;沒有讓生命在閃耀中顯出燦爛;沒有讓生命在平凡中顯出真實。

  本文的作者卻可以通過鼓舞自己、克服重重困難寫出了一篇又一篇精彩、感人的文章,從而開朗、樂觀的熱愛生活。我以后一定要向本文作者學習,不虛度年華,努力學習,做好自己應(yīng)做的事,幫他人干力所能及的事。我們也要“好好地使用它!辈灰鞍装椎卦闾K。”還要“讓有限的生命出無限的價值!”一定要全力為祖國的強大而做出應(yīng)有的貢獻!

生命生命讀后感4

  今天我們學了《生命 生命》這一課,是我的感受非常深刻。

  一只飛蛾在快要喪失生命時,都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。

  一粒掉進墻角的香子,靠著自己的生命力強在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時也真實地感覺到生命的'可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時,親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。

  我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來,給它澆了些水,沒過幾天便又顯得精神起來,一朵不能離開水的花,一連好幾天沒澆水竟能活下來,這需要多大的生命力!同學們!生命是可貴的也是有限的,讓我們在這有限的生命里,發(fā)揚自己的特點,把每天都當成最后一天,刻苦學習,去幫助別人。

生命生命讀后感5

  今天,我學了一篇課文,是著名作家杏林子寫的,這篇課文就是《生命生命》,這篇課文講了三件事,分別是飛蛾求生,瓜苗生長和靜聽心跳。它們都用行動無聲地告訴我:它們是多么珍惜生命,熱愛生命。

  其中,我感受最深的是飛蛾求生。杏林子寫稿時,一只飛蛾在杏林子頭上飛來飛去,趁它停下來時,杏林子就捉住了它,杏林子一用力,它就不能動彈了,但它掙扎著,極力鼓動雙翅,杏林子感到一股生命力在自己手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!便忍不住放了它。生命是強烈的,是鮮明的。這一段,通過一只小小的飛蛾,讓我想到了:一些人們,他們面對困難堅持不懈,不怕挫折,不向困難低頭,最后戰(zhàn)勝了困難,這種人就是真正的勇敢的.人。

  這篇文章的結(jié)尾寫的真好,它告訴我雖然生命短暫,但我們卻可以讓有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值,讓自己活的更加光彩。

  學了這篇課文,我要珍惜自己的生命,絕對不讓它白白流逝,以后我要合理規(guī)劃時間,絕不讓它白白流逝,改掉做事拖拖拉拉的壞毛病,珍惜每一分每一秒。

生命生命讀后感6

  作文只要往湖里撒上一點魚料,一群魚就都圍過來了,湖水就變成了一幅五顏六色的圖畫;我們那時候不知道多么得盼望能讀書,哪怕是一堂課啊。母親患了病,她就背著上醫(yī)院。先讓我們來研究這些字,解答后面提出的四個問題;時間在我跳躍的手指間悄悄滑過,漸漸地,我的手變得靈巧了。

  作者杏林子通過些有著強烈求生欲望的飛蛾;不屈向上,茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,讓我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些時候,我在想:如果這個社會上,每個人都珍惜生命,不做自殺的行為,不做損人利己的事,那這個社會就真的會更美麗,我們過的也很幸福。如果我們在還活著的時候,多做一些助人為樂的事,那真應(yīng)了這句“有限的生命體現(xiàn)出無限的`價值。”

  當我查看杏林子的資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就得了“類風濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走?伤跉埧岬奶魬(zhàn)面前沒有沮喪和沉淪,她以堅強的毅力自學了許許多多的科學知識,成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書,最震撼人心的是:杏林子把所有稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。

  生命的意義,是什么,有關(guān)奮斗,有關(guān)貢獻,也有關(guān)面對生活,帶著勇氣。

生命生命讀后感7

  前幾天,我們學了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過飛蛾在手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個事例,感悟到生命意義的故事。

  那節(jié)課上,語文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。開始時,我還以為杏林子是一個健全人,在聽了老師的介紹后,才知道原來她是一個殘疾人。杏林子在12歲時就患上了類風濕關(guān)節(jié)炎,她的頭完全不能動,脖子也不能轉(zhuǎn),除了手指可以稍微動彈一下,身體其它地方根本不能動彈。但是,杏林子并沒有放棄她的.生命,而是忍著劇痛努力、認真地創(chuàng)作,寫出了一篇又一篇的作品。聽完老師的介紹,我不禁為她對生命的執(zhí)著和頑強的意志所感動,對杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我們也能做到!

  生命是珍貴的,生命也是脆弱的。珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的,生命對于每個人只有一次,每個人都應(yīng)該珍愛自己的生命,肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強的生命告訴我們,生命就是拼搏,就是錘煉自己,戰(zhàn)勝自己,升華自己。

生命生命讀后感8

  今天,我們學習了17課,《《生命,生命》》學了這一課我明白了生命的意義,我體會到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺撠,好好的使用生命,讓人生更有意義。

  讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因為他給了我一種心靈的.震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時間吧!讓我們的生命更有意義!

  當讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時,那掙扎的飛蛾頑強生長的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險,它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?

  我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。

生命生命讀后感9

  我讀完《生命生命》這篇文章時,心情是非常驚訝的。

  這篇文章講述了三個小故事,分別是:飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳。這三個小故事展示了生命力的旺盛和強大。飛蛾強烈的求生欲望拯救了自己;瓜苗頑強的生命力讓自己活了下來;心跳是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動。

  從課文的敘述及作者的感悟中,我似乎讀懂了一些生命的意義。杏林子雖然得了類風濕關(guān)節(jié)炎,她卻用自己能活動的三根手指,寫出了那么多有意義的文章。就像課文里寫的那樣:雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

  生命是自己的`,我們可以讓其體現(xiàn)出價值,也可以讓生命變得黯淡無光,所以我們要對自己負責,要好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!在生活中,在學習上,我們難免會遇到種種困難,比如:考試不理想、比賽失敗……這些和杏林子的困難相比,我們的困難又算什么呢。所以我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長的道路上走向成功。

生命生命讀后感10

  今天,我學了一篇課文,名叫《生命生命》作者杏林子。

  《生命生命》寫什么是生命,然后舉三個關(guān)于生命的例子。

  第一個例子是,有一天我在寫稿時,有一只飛蛾在打擾我,我伸手捉住了它。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,使我感受到了在我手中有股生命的力量,我又忍不住把它放了,連動物都愛惜生命,那人呢?

  第二個例子是,墻角的.磚縫中掉進了粒香瓜子,過了幾天,冒出一截小瓜苗,它不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。

  第三個例子,我用聽診器聽自己的心跳,我感受到生命的跳動,給我積極的震撼,我一定要珍惜生命。

  世間萬物都有生命,花草樹木,飛禽走獸,即使是一滴小水珠都有生命,珍惜生命,不能浪費生命,雖然生命短暫,但是我們可以給生命創(chuàng)造價值,我會好好學習科學文語知識,讓自己成為一個祖國和人民有用的人。

生命生命讀后感11

  生命是寶貴的,生命是令人敬重的,生命往往會從我們指縫中滑過,所以我們要愛惜生命,讓短暫的人生活得更加光彩,有力!

  《生命 生命》光從題目看就看出了作者對生命的贊嘆之情,作者用了三個例子,一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景。第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土,沒有陽光的`磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天,但是它死后也不會遺憾,因為它還是擁有過生命,它也不會為此沮喪了。第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)、有力,十分贊嘆生命的價值,多么可貴。

  我也拿小螺螄做了一次實驗,把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里,結(jié)果十分令人震驚,螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜,這件事令我無比震撼,小小的螺螄竟會有這樣的強烈的生命力啊,與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久,自己明知道斗不過烏龜,但它沒辦法,求生的欲望鼓舞著它,許久,我被螺螄熱愛生命的精神打動了,忍不住想放了它。

  我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命,一顆螺螄,一只低等動物都有的概念,何況高級動物——人呢?

生命生命讀后感12

  今日,我學了《生命生命》這篇散文,作者經(jīng)過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自我心跳”這三件事,對生命有了強烈的感悟:雖然生命短暫,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

  生命的價值有輕于鴻毛,也有重于泰山。有些人整天吃喝玩樂,碌碌無為,他們的生活看似過得很簡便安逸,實際上他們的人生毫無意義。王二小為了幫忙解放軍叔叔打敗敵人,把敵人帶到了埋伏圈,最終敵人發(fā)現(xiàn)上了當,把王二小打死了;海倫·凱勒出生時健康美麗,一歲七個月的時候因為疾病成了失明又聾啞的人,可她人殘志不殘,在教師和親人的陪同下,學會了閱讀和寫作,認識和體會了許多不一樣的事物,憑著堅強的意志,最終考入了大學,走進社會。他們的生命或是短暫,或是殘缺不全,可是他們能善待自我的生命,在惡劣的環(huán)境下取得成功,為人們做出巨大的`貢獻,這樣的生命價值不是無價的嗎?

  讀了這篇課文,我也深刻體會到生命的可貴,我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國未來的接班人,要珍惜每一分每一秒,努力學習,學好知識,學好本領(lǐng),肩負起屬于自我的職責,做一個有用的人。

生命生命讀后感13

  今天我學了《生命生命》這篇課文有很大的感受,《生命生命》這篇課文講了三件事,每件事都有一個生命的小道理,飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命,生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的非常精彩。

  飛蛾為了保全生命,在‘巨人’的手中掙扎,種子在磚縫中生,生長在這樣惡劣的環(huán)境,多么頑強。你們知道霍金嗎?他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,他全身癱瘓,不能言語,手部只有三根手指可以活動,但他沒有放棄寫出了《時間簡史》這本書,他還獲得了英國榮勛爵,大英帝國司令勛章等,他還是現(xiàn)代最偉大的物理學家之一。

  生命就像是一捆木頭,總會燒出熊熊燃燒的`大火,生命就像是貝殼,只有被海水沖刷了才命光彩奪目,從今開始我要熱愛生命,讓生命放出耀眼的光芒。

生命生命讀后感14

  今天,我學了杏林子寫的一篇文章——《生命生命》,講述了飛蛾求生,瓜苗生長、靜聽心跳,這三件事情使我受益匪淺。

  讓我感觸很深的事是飛蛾求生,瓜苗生長。飛蛾明明知道知道逃不出人類的魔爪卻絲毫沒有放棄,努力掙扎。我從來沒想過,昆蟲竟然會有那么強烈的求生欲望;墻角掉進了可以香瓜子,過了幾天,竟長出一截瓜子苗,瓜苗的生命力多么頑強,不受外殼的'影響,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫傲然挺立,它的生命力,令我震撼。

  我也遇到過跟作者經(jīng)歷相似的事,我在家門口挖了一個坑,從坑里鉆出了一只蚯蚓,我用手抓了它,它奮力掙扎,只要我的手稍一用力,它就會離開這個美好的世界,但它掙扎著,努力身體,我感到一股生命的力量在我手里扭動,那么強烈,我忍不住放了它。

  《生命生命》給了我深刻的啟迪,生命是寶貴的,生命是頑強不屈的,生命的價值是無限的,熱愛自己的生命吧!讓它發(fā)揮出自己的輝煌。

生命生命讀后感15

  學了《生命,生命》這一課,讓我們知道所有的生物都熱愛生命,因為它們知道生命只有一次。

  不光是課文中的飛蛾、種子、作者都有活下去的希望,連牛也有,人們宰殺它時,都要蒙上它的眼睛,不然人們拿出刀時牛就會“咚”的一下倒下去,眼睛就會流出大顆的淚珠。

  霍金、張海迪、杏林子、海倫……這些讓我們覺得不陌生的'哲學家和作家的背后有對生命很深的感受,因為他們都是身有重病的人。杏林子就是這篇課文的作者,她的身體大部分無法自理,平時寫一個字都很困難,但她還是堅持了下來。杏林子在《生命,生命》的最后一句寫上:“珍惜生命決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!

  是啊,只要心中有光,既使你處在寒冷冬天,仍能聞到春天的氣息;只要心中有光,即使你被歧視、嘲諷、孤獨打敗一百次,把苦澀的淚水留給昨日,用不屈的毅力和信念贏得未來;只要心中有光,即使疾病再瘋狂十倍、百倍,人類仍然能戰(zhàn)勝它。

【生命生命讀后感】相關(guān)文章:

生命,生命作文02-07

生命生命作文02-07

生命02-18

生命生命讀后感03-15

《生命生命》讀后感03-22

《生命,生命》讀后感04-28

關(guān)于生命生命的讀后感09-18

頑強的生命03-16

生命的作文07-01

生命如花02-18