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殘疾人作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的殘疾人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘疾人作文1
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到很幸福，因?yàn)槲覀冇忻髁恋难劬�，能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有機(jī)敏的耳朵。
但是，在我們的身邊，也有著一些聾啞人。他們有的失去了動(dòng)聽(tīng)的聲音，有的聽(tīng)不到人們的議論聲,有的看不見(jiàn)光明的世界。他們都是殘疾人，但是他們比我們更堅(jiān)強(qiáng)。在廣州殘奧會(huì)上，他們表演的節(jié)目精彩極了，比起我們這些健全人毫不遜色。我試著把自己的耳朵捂上，聽(tīng)到的`是呼呼的聲音，令人感到空虛。把眼睛蒙上，什么也看不見(jiàn)。閉上嘴，雖然比起前兩者要舒服得多，但想說(shuō)時(shí)卻張不開(kāi)嘴。而三者聯(lián)合起來(lái)不知有多可怕!
我這時(shí)才知道到殘疾人生活是多么的不容易!可他們卻堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的命運(yùn)，絲毫不責(zé)備世間對(duì)他們的不公平。這讓我以前對(duì)殘疾人的歧視感到深深的愧疚。從現(xiàn)在起，讓我知道了特別是殘疾人，更應(yīng)該受到人們的關(guān)心。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，用我們的溫暖去關(guān)愛(ài)殘疾人。
殘疾人作文2
人的一生有許多經(jīng)歷，這些經(jīng)歷使我們懂的更多，感受更多。這些經(jīng)歷會(huì)使我們的人生豐富多彩。這不，我就有一段經(jīng)歷要和大家說(shuō)。
在我們的生活中有許多不同種類的`人，比如：聾啞人、盲人殘疾人等等。這次我們要在校園里體驗(yàn)這些人，我們先從里面的一種人作為體驗(yàn)對(duì)象，在開(kāi)始體驗(yàn)。
本以為當(dāng)殘疾人很好玩，可誰(shuí)知?dú)埣踩说幕顒?dòng)那么不方便。在寫字的時(shí)候我用了N+1種的辦法，寫字還是比較困難。主要問(wèn)題是如何把紙壓住。我的方案有很多，比如：
方案一：用下巴壓住紙�？墒�，過(guò)不了一會(huì)就看不見(jiàn)寫的字了。方案二：用書壓住紙。這個(gè)方法不錯(cuò)，順順利利的就完成了今天的聽(tīng)寫。
通過(guò)這一次體驗(yàn)我體會(huì)到了殘疾人的艱難和不容易，這次體驗(yàn)我們才舉行了一天，而那些真正殘疾的人們每天都要過(guò)著艱難的生活。
人的一生不可能順順利利的，有時(shí)候會(huì)有一些體驗(yàn)讓你經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會(huì)使我們難忘。這些經(jīng)歷也會(huì)在我們一生的道路上留下記憶。
殘疾人作文3
在我們生活中有很多殘疾人，他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí)，都沒(méi)有傷心，而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手，但他用嘴叼著毛筆，卻能把字寫得龍飛鳳舞，由此可見(jiàn)，他在這之前付出了多少代價(jià)��！有一位大叔，他也沒(méi)有手，但是他用腳寫的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的'代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力之下，海倫學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話。后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了一個(gè)著名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好，只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
殘疾人作文4
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小林和小李是志愿者，他們經(jīng)常到福利院給那些雙腿不能行走的人，帶來(lái)歡樂(lè)．
今天，小林和小李就帶著雙腿不能行走的張明去九峰公園玩．一路上，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了公園，小李輕輕地推著輪椅，小林給張明介紹許多風(fēng)景，他們來(lái)到龍珠湖，小林親切地說(shuō)：＂你看這湖的'形狀好象一顆珍珠呀�。⑺�給張明講起了龍珠湖的有趣故事．小李說(shuō)：＂你看這些小魚多么可愛(ài)呀！＂他們又繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一片蒼翠欲滴的樹林，他們休息了一下，就又繼續(xù)往前走，他們又來(lái)到了竹林，有些老人看見(jiàn)了小林和小李的行為，都說(shuō)小林和小李都是好孩子．
小林和小李都那么熱心地幫助殘疾人，我以后也要向他們學(xué)習(xí)，多關(guān)心幫助殘疾人．
殘疾人作文5
一天，我在洗衣服，我覺(jué)得太無(wú)聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂(lè)場(chǎng)，我們玩著玩者，突然，有一個(gè)殘疾人在說(shuō)：“賣玩具嘍，賣玩具嘍�！蹦莻�(gè)殘疾人的手不能動(dòng)，頭發(fā)很臭，！后來(lái)我們一起幫助殘疾人。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來(lái)，那個(gè)殘疾人真的收了不少收獲。有的'說(shuō)買這個(gè)，有的說(shuō)買那個(gè)，還剩下一個(gè)玩具也被人家買走了。那個(gè)殘疾人說(shuō)，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)：“你們?nèi)ツ睦锪�？我們說(shuō)：我們?nèi)椭鷼埣踩?”爸爸媽媽說(shuō)：“你們真棒！”
殘疾人作文6
我以前認(rèn)為，殘疾人都因自己殘疾而自卑，只會(huì)沉浸在自己的殘疾世界里，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行偷竊，詐騙�？赡且淮危页浞指惺艿搅藲埣踩说莫�(dú)特的`美。
有一天，我背著書包，哼著小曲，走在放學(xué)的路上。這時(shí)，一位坐在輪椅上的殘疾阿姨跟在我的身后。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著她，心里有一個(gè)壞點(diǎn)子蹦了出來(lái)。接著，我跑到了那位殘疾阿姨的前面從口袋里掏出一枚硬幣扔到了地上，想試探一下阿姨�？墒牵Y(jié)果卻出乎我的意料之外，那位殘疾阿姨從地上撿起了那枚硬幣，把輪椅開(kāi)到了我的前面，拿著硬幣對(duì)我說(shuō)：“這位小同學(xué)，你不應(yīng)該浪費(fèi)資源，看，你剛剛丟的一元錢被我撿回來(lái)了，現(xiàn)在我把它還給你，以后你千萬(wàn)不要再浪費(fèi)資源了。”說(shuō)著，這位殘疾阿姨吧錢花錢你給了我，而我卻笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是殘疾人的獨(dú)特的美，這就是殘疾人獨(dú)特的心靈美!雖然，殘疾人身體不健全，但是，卻還是在社會(huì)上幫助別人。這種精神是多么偉大啊!
殘疾人作文7
有一天，媽媽帶我去黃巖圖書館看書，剛出門時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人。
他是失去雙腿的乞丐，坐在被北風(fēng)吹著地方用二胡彈奏著美妙的歌曲。他用乞求的目光望著道路上的行人，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，時(shí)而停下演奏，敲敲乞討的鐵盒子。又繼續(xù)為大家演奏起歡快的'歌曲。
看到這情景，我連忙跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，我想給那邊的殘疾人叔叔捐五元錢，您可不可以給我呢?”只見(jiàn)媽媽從口袋里拿出錢，給了我。我連忙跑到殘疾人身旁，把五元錢放進(jìn)了殘疾人叔叔的鐵盒子。殘疾人叔叔對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”
這時(shí)我心里十分甜蜜，我希望叔叔能過(guò)上幸福、美滿的好日子。
殘疾人作文8
殘疾人多么可憐啊!因?yàn)槟承埲痰氖鲁蔀榱藲埣踩恕，F(xiàn)在，天天都有人因?yàn)楸ɑ蜍嚨湺ナ帜_。
一天，我和媽媽出去游玩。在過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾的叔叔，他拄著拐杖一瘸一拐地走到了馬路邊。綠燈亮了，他奮力的向前走，可就是走不快。眼看紅燈馬上亮了，可這位叔叔只走了一半的路程。我撒開(kāi)了媽媽的手，向那位叔叔跑去�！笆迨逦襾�(lái)扶您吧�！蔽覍�(duì)叔叔說(shuō)�！爸x謝你小姑娘�！笔迨逭f(shuō)“你叫什么名字啊?”我回答說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀!”叔叔對(duì)我笑了笑，投來(lái)了贊許的目光!
這時(shí)，叔叔對(duì)我說(shuō)：“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒(méi)多少路了!”我頓時(shí)對(duì)眼前這位殘疾的.叔叔生起了敬佩!我便依照叔叔的話，去扶那位老奶奶。
叔叔簡(jiǎn)單的一句話，“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒(méi)多少路了!”體現(xiàn)了他忘我的精神。雖然身殘，了志未殘。我也要學(xué)習(xí)這種精神!
殘疾人作文9
今天是周末，媽媽帶我去奶奶家。
路過(guò)商場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)一位斷臂老爺爺跪在商場(chǎng)門口向路人乞討。老爺爺看上去60多歲，身上穿著破爛的棉衣，頭上帶著一頂舊氈帽，臉上布滿了凌亂的皺紋，渾身上下臟兮兮的。他把一只布滿老繭的手伸出來(lái)，嘴里小聲說(shuō)著：“行行好，給點(diǎn)吧！”有好多路人對(duì)那老爺爺都視而不見(jiàn)，也有好心人時(shí)不時(shí)的手里拿著幾元錢遞給了老爺爺。我覺(jué)得老爺爺很可憐，于是征求媽媽說(shuō)：“媽媽，我想把您給我的`零花錢給老爺爺好嗎？”媽媽先是一愣，然后摸著我的頭高興地說(shuō)：“好孩子，你長(zhǎng)大了，去吧！”我迅速的將口袋里的5元錢遞給了殘疾老爺爺，老爺爺感激地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“不用謝，老爺爺。”我的5元錢雖然幫不了老爺爺大忙，但卻是我的一片心意。
離開(kāi)老爺爺時(shí)，我在默默地想，如果全世界的人都來(lái)關(guān)注殘疾人，愛(ài)護(hù)殘疾人，讓每一位殘疾人都感到溫暖，那該多好！
殘疾人作文10
一天，小麗和爺爺去坐公交車。
公交車剛到一站，上來(lái)了一個(gè)殘疾人叔叔，他雙手拄著拐杖，小心翼翼地上了公交車，走的時(shí)候搖搖擺擺。前面的.叔叔視而不見(jiàn)，雙手抱在胸前，翹著二郎腿。爺爺連忙站起來(lái)，說(shuō)：“你坐我的位置吧！”殘疾人叔叔說(shuō)：“謝謝你�！毙←愐策B忙站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，你坐我的座位吧�！睜敔斦f(shuō)：“小麗，你真懂事，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，真是個(gè)好孩子。”小麗對(duì)前面的叔叔說(shuō)：“叔叔，你真沒(méi)禮貌�！彼麘M愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人，會(huì)給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂(lè)，真是一舉兩得呀！
殘疾人作文11
今天下午，章老師帶我們作文班同學(xué)去殘疾人學(xué)校參觀。
到了殘疾人學(xué)校，那里的老師像導(dǎo)游一樣給我們講解。我們首先來(lái)到他們的活動(dòng)室，教室很大，里面有好多活動(dòng)器具：跳球、籃球、籃筐……什么都有。繼續(xù)往前走，我還看到許多用木板隔成的小活動(dòng)室，每個(gè)小活動(dòng)室里都放著桌子、玩具，還有書架，書架上還放著不少童話書呢！
學(xué)校里的老師給我們介紹了一些殘疾人用的器具：有盲人和腿不好的人用的拐杖，還有一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)看起來(lái)又很奇怪的東西，比如盲人倒水時(shí)用的.警報(bào)器。只要把警報(bào)器開(kāi)關(guān)打開(kāi)，掛在杯子上，水快倒?jié)M時(shí)，警報(bào)器就會(huì)響，這時(shí)盲人就知道水快滿了。我還看見(jiàn)盲人寫字用的寫字板，寫字板上有好多小洞，針可以扎進(jìn)去。
通過(guò)這次參觀，我覺(jué)得殘疾人每天生活真不容易�。〉任议L(zhǎng)大了，真想發(fā)明一種能為殘疾人服務(wù)的工具，給他們的生活帶來(lái)一點(diǎn)方便！
殘疾人作文12
“大地上花兒都一樣，一樣的春暖花開(kāi)……”聽(tīng)到這首歌，你是不是很熟悉？是的，這就是第八屆殘運(yùn)會(huì)主題曲。
大家都知道，殘疾人或許有天生的不足，或許有一些是自然災(zāi)害造成的`殘缺。這些難以預(yù)計(jì)的傷害給她們的生活帶來(lái)了不便。身為正常人的我們應(yīng)該給她們更多的關(guān)愛(ài)�？墒怯行┤藚s存心挖苦她們，可知道一個(gè)小小的嘲笑表情會(huì)給她們帶來(lái)多大的傷害啊！
堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人他們絕不屈服，勇敢地面對(duì)生活，不被種種困難困擾。比如海倫凱勒。她是世界上第一個(gè)學(xué)會(huì)說(shuō)話的聾啞殘疾人。她憑著堅(jiān)韌的毅力，不斷刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了英、德、法、拉丁、希臘等多種語(yǔ)言，還寫下了好幾本著作，成為了舉世聞名的作家。
只要我們說(shuō)一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，哪怕只是一個(gè)小小的幫助，帶給殘疾人的是莫大的溫暖和快樂(lè)。我會(huì)從身邊的每一件小事做起，也呼吁我們大家一起關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，讓愛(ài)與我們同行，讓愛(ài)伴隨他們一生。
殘疾人作文13
我是個(gè)健康的人，我有個(gè)健全的身體，不像那些殘疾人。他們有的不可以像我一樣看到美麗的景色，有的不能聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音，還有人不能像我一樣自由的、快樂(lè)的奔跑。他們是需要我們關(guān)心的人，還需要我們的尊重。
記得放假的時(shí)候，我去外婆家，和外婆出去玩。走過(guò)一條石子路，看見(jiàn)前面有個(gè)十多歲的小哥哥，他只有一條腿，拄著拐杖，慢慢的在向前移動(dòng)著，我同情的.看著他。一不小心，他“噗”的一聲摔倒了。我嚇了一跳，趕緊跑了過(guò)去，對(duì)他說(shuō)："小哥哥，我扶你起來(lái)吧”?小哥哥抬頭看了看我，微微一笑說(shuō)：“不，不用啦，謝謝你，我自己可以的”。說(shuō)完，他艱難的爬起來(lái)了，扶著拐杖，還沖我揮了揮手，笑了一笑，走了。我看著他額頭上布滿的汗水和污痕，心里非常的佩服他。他雖然身體是殘疾的，可是他的內(nèi)心是完美的，他很堅(jiān)強(qiáng)、很自立。我覺(jué)得我還應(yīng)該尊重他。
作為一個(gè)健全的人，我們應(yīng)該關(guān)心和尊重殘疾人。
殘疾人作文14
今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，我和外婆在路過(guò)公園的路上，看見(jiàn)了2位盲人，他們正顫顫巍巍地過(guò)馬路，前面剛好有一輛黑色的小橋車，我連忙對(duì)他們喊：“爺爺、奶奶”小心點(diǎn)前面有車，我急忙的走向前去，對(duì)他們說(shuō)：“老爺爺、老奶奶”讓我來(lái)扶你們過(guò)馬路吧！
這時(shí)、老爺爺猶豫了片刻，說(shuō)：“好吧！那就謝謝你了小朋友�！睕](méi)關(guān)系的爺爺，你們過(guò)馬路是要做坐公交車嗎？爺爺小聲地說(shuō)：“是的 孩子”我們要405號(hào)線公交車。
過(guò)了一會(huì)，405號(hào)線公交車來(lái)了，我把爺爺、奶奶送上了車，還讓車上的'好心人給2為老人讓了座。
我和外婆走在路上，心想：如果能在馬路上給盲人建一條橫穿馬路的人行盲道或路燈指示就好了，這樣路過(guò)行人和開(kāi)車的司機(jī)看到盲道上站在盲人，就能把車停下來(lái)，等盲人走過(guò)去后再開(kāi)車，盲人過(guò)馬路的安全就方便了。
殘疾人作文15
周四，我體驗(yàn)了盲人的一天。在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
我先用布蒙住雙眼，眼前頓時(shí)一片漆黑，一點(diǎn)方向感也沒(méi)有。我的心里空空的，試圖想邁出第一步�？墒�，我好不容易抬起了左腳，還是停在了半空中，心里很茫然：這個(gè)方向?qū)幔壳懊嬗姓系K物？會(huì)不會(huì)摔倒呢？思前想后，我總算邁了出去。每邁出一步，都要扶著墻壁，用腳在前面“掃蕩”一下，等證實(shí)前面沒(méi)有東西后，才敢邁出下一步。
下樓梯時(shí)，由于心里害怕，我把身體靠在了墻壁上，一步一步地往下挪，生怕自己踩空了。一步，兩步，三步……我在心里計(jì)算著，還剩五級(jí)、四級(jí)……終于走下了樓梯。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)盲人產(chǎn)生了深深的敬佩之前。也讓我知道了要對(duì)殘疾人伸出援助之手，盡我們的能力來(lái)幫助他們。
點(diǎn)評(píng)：這次的活動(dòng)十分有意義。你把走路是遇到的.困難寫得很詳細(xì)，心里活動(dòng)也很豐富。相信這次的體驗(yàn)讓你對(duì)殘疾人有了更深的認(rèn)識(shí)。
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