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實(shí)用的描寫雨的作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的描寫雨的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫雨的作文 篇1
不知從何時(shí)起，我對(duì)雨有了一種特別的鐘愛(ài)。不論是狂風(fēng)暴雨，還是牛毛細(xì)雨，亦是秋日綿雨，在我看來(lái)都有著獨(dú)具一格的美。于是，雨開(kāi)始在我的腦海中講述著它自己的故事。
時(shí)光斗轉(zhuǎn)，雨將我?guī)У搅颂瞥腻\官城中。這時(shí)已經(jīng)是秋夜，一個(gè)修長(zhǎng)的身影佇立在江邊，目光定定地遙望遠(yuǎn)方。那是杜甫。春雨稀稀拉拉地落下，水面上波紋處處。江面零散著點(diǎn)點(diǎn)漁光，在一片黑暗寂靜中駛向遠(yuǎn)方。雨水揮揮灑灑地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，來(lái)得輕而細(xì)，一切只有那稀疏的雨落聲作伴奏。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，詩(shī)人的心生喜悅，使我仿佛在雨隙中看到了他燦爛的笑容。
雨又把我?guī)У搅塑饺貥窍隆Ｖ灰?jiàn)兩位友人正彎腰握拳相送，互相道別，難舍的目光對(duì)在了一起，楚山的孤影倒映在江中。陰雨綿綿，吳地的江天迷蒙，蕭蕭的秋雨連綿不斷，密密地灑下，連成千萬(wàn)條線，兩位友人的身影在雨中隱隱顯現(xiàn)。我想，王昌齡和辛漸的.心應(yīng)該也像這秋雨，緊緊地連在一起了吧。“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”，秋雨啊，你讓我看到了什么才是真正的友誼，難舍難分，只恨相見(jiàn)甚晚！
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。淡淡的天氣，細(xì)細(xì)的小雨，庭院中，一個(gè)女子目光癡癡地倚在窗前，眼前菊花堆積了一地。那打在梧桐葉上嘀嗒作聲的小雨，掩不了她心頭的凄涼、寂寞。她——李清照，早已被歲月吞噬了當(dāng)年“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯志。如今的她“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”、“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，“怎一個(gè)愁字了得”。她那種“才下眉頭，又上心頭”的悲涼，使雨也增添了少許的惆悵。
雨仍在不停地下著，但它讓我看到了芙蓉樓下深情的送別，李清照無(wú)盡的凄楚、悲涼，杜甫的喜悅；也讓我同時(shí)想到“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美麗景致，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的愁苦，讓我不禁浮想出西湖“山色空蒙雨亦奇”的氣質(zhì)風(fēng)韻。
雨讓人浮想聯(lián)翩，佇立在蒙蒙細(xì)雨中，我看到了從古至今一顆又一顆閃亮的珍珠，聽(tīng)到了一襲又一襲的情感聲波，感受到陣陣思緒彌漫心田…
描寫雨的作文 篇2
今天中午一下課，我遭遇了一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨。
當(dāng)我走到斑馬線時(shí)，天氣突然間冷了起來(lái)。風(fēng)越來(lái)越大，把一片片樹(shù)葉吹走，又把一陣陣的灰塵吹來(lái)，把我弄得狼狽不堪。
我好不容易回到了家，卻看到外面的天空昏暗暗的，仿佛到了下午一般。
天氣越來(lái)越悶熱了。突然，一陣悶雷響過(guò)，將整個(gè)世界變成了一個(gè)個(gè)小雨滴的`天堂。
過(guò)了一會(huì)，雨停了。世界又變得那么安靜、和諧了。
描寫雨的作文 篇3
原來(lái)，它要去北方大森林看朋友，但必須游過(guò)一條大江，小螞蟻平平?jīng)]有辦法，“這條大江這么長(zhǎng)，這么深，我該怎么辦呢！”平平正愁怎么過(guò)江，小魚(yú)珍蘋探出頭說(shuō)：“你去找你的伙伴想想辦法。”平平說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！謝謝你呀，珍蘋！”于是，平平來(lái)到小猴彼得家，彼得見(jiàn)平平來(lái)了：“你怎么來(lái)了。”這時(shí)候猴妹出去找桃子回來(lái)了，彼得見(jiàn)彼蘭全身濕淋淋的，“快去洗洗。”彼蘭也看到了平平：“咦，平平有什么事嗎？”平平著急地說(shuō)：“有事有事。我要去見(jiàn)北方大森林的.一個(gè)好朋友，但外面下著傾盆大雨，我還有過(guò)一條大江才能到北方大森林，我實(shí)在想不出什么好辦法，就來(lái)找你們幫忙想個(gè)辦法。”“原來(lái)是這樣，好吧，我們想想�！蓖蝗唬坏篱W電劈來(lái)，雷公公對(duì)他們說(shuō)：“不如去造艘船，這樣就可以過(guò)江了。”彼得說(shuō)：“好，就這樣辦，我忙上打電話給大家，我們?cè)谏执笏聫R會(huì)和�！�
來(lái)到森林大寺廟，雨下得更大了，花兒草兒只喊疼，黃豆般雨點(diǎn)劈哩啪啦響個(gè)不停。
所有的小動(dòng)物都到齊了，聽(tīng)彼的說(shuō)著：“小螞蟻平平要去北方大森林看朋友，我們?cè)鯓訋退�，雷公公提議造一艘船。大家想想看該怎么辦？”小兔珍瓜說(shuō)：“用木頭呀，造一艘大船，我們一起去看看北方大森林�！贝蠹叶纪膺@個(gè)提議，于是分頭回家拿工具，開(kāi)始了行動(dòng)。小兔珍瓜拿起斧頭，彼蘭和小狗心心負(fù)責(zé)搬運(yùn)，彼得畫好了設(shè)計(jì)圖小青蛙樂(lè)天負(fù)責(zé)動(dòng)工，好個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)工地。造了一天一夜，總算造好了，大家都很激動(dòng)。這是大家齊心合力的成果呀！
這“雨里的友誼”駛向了北方大森林。作文
描寫雨的作文 篇4
盛夏的天，孩子的臉，一會(huì)兒哭——大雨紛紛下，一會(huì)兒笑——露出鮮艷紅太陽(yáng)。夏天的雨來(lái)得快，去得也快。那雨，今天像用瓢往外潑，明天又像用篩子往下篩，后天又像噴霧器在那兒不慌不忙的往下噴霧，大一陣子，小一陣子，嘩嘩啦啦，滴滴答答。
細(xì)雨順著屋檐，滴落在青石板上，庭院里花樹(shù)碧綠的葉子不住的在雨中點(diǎn)頭致意。我撐著紫色花傘走在密密匝匝的綠色，水靈靈的葉兒，水靈靈的色彩，把我的心也染的水靈靈的，濕漉漉的。抬頭，是一幅清淡的、柔美的畫。新綠、淡藍(lán)為線，墨綠為線，而其中的點(diǎn)綴則是粉紅嬌美的花。雨變大了，像無(wú)數(shù)只小手。打在樹(shù)葉的琴鍵上，奏出一曲夏天的贊歌。這花兒的粉紅則因?yàn)檫@葉、這雨變淡了，變朦朧了，但是她在笑，我依然能感覺(jué)到。雨在風(fēng)的陪同下?lián)u曳著花朵、不停的撫摸我、輕輕為我掃去一天的疲憊。不時(shí)有一點(diǎn)、兩點(diǎn)似雨似霧的'水珠從那單薄的花瓣上滑下來(lái)，于是在我的眼中，用水珠，用花葉綴出了一個(gè)花季。雨，一連下個(gè)幾天，好像再也不會(huì)晴了，可感覺(jué)中天又時(shí)時(shí)刻刻都有晴朗的可能。有時(shí)天上現(xiàn)出一大片的澄藍(lán)、雨腳也慢慢收束了，忽然間又重新點(diǎn)滴凄清起來(lái)，那種捉摸不到，又使人好奇的情形真可以做這個(gè)謎一般人生的象征。
我沒(méi)有學(xué)過(guò)哲學(xué)，所以我想不明白什么才是風(fēng)雨似的人生，但我清楚這絕不僅指挫折�！镑鋈讳N魂者，惟別而已”家家都有在外的人，一到雨季，那思念的感情更深。那街頭的笛韻，撩起了思人的情懷，讓人不由得向那吹笛人側(cè)目。我想人這一生，最割舍不斷的就是親情，而這雨恰恰是善于為這種親情著色的畫師。
從小到大，我最愛(ài)在雨中冥想。我愛(ài)雨中散步，愛(ài)在雨中的窗前品茗，愛(ài)對(duì)著雨霧惆悵。我也常把陶詩(shī)改過(guò)來(lái)，對(duì)自己說(shuō)“衣沾不足惜，但愿情無(wú)違”。我愛(ài)著纏綿而多變的雨，大概也是因?yàn)樽约河羞@雨一般的浪漫心境吧。
這就是雨，令我著迷的雨。
描寫雨的作文 篇5
雨，是大自然的使者，輕輕地灑在校園里，柔和地拂過(guò)我的臉頰。雨——悄悄的來(lái)了！雖然他沒(méi)有顏色和味道，但她在我的內(nèi)心里卻是美好的。
雨，仿佛就像許多可愛(ài)的小天使一樣輕輕地落在了我的身上，非常涼爽，非常舒適。它又悄無(wú)聲息地來(lái)到了校園里。她落到了那小小的花朵上，被雨滴們快樂(lè)地滋潤(rùn)著，還散發(fā)出了一種清新的香氣。哇！看哪！那可愛(ài)的小花朵上又有了一些特別嬌小的小露珠，小露珠們又匯成了一顆顆美麗又精致的透明小寶石
雨輕輕的打在了芭蕉葉上，滴答，滴答！像美妙的音樂(lè)似的。聲音多么的動(dòng)聽(tīng)，聲音多么的悅耳，仿佛就像天堂的鐘聲似的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響亮的`響了起來(lái)。孩子沖出了教室，來(lái)到了大大的操場(chǎng)上。孩子們的臉上，露出了甜甜的微笑！他們有的在操場(chǎng)上奔跑，跳躍，還有一些小朋友們?cè)诘厣贤嬷⌒〉乃�，甚至還有一些小朋友用自己的舌頭感受著雨水的甘甜。
雨，落到校園里，輕輕的為校園蒙上了一層白色的白紗！啊，雨！你是生命的源泉，是大自然的朋友，當(dāng)然也是我們的好朋友。
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