數(shù)學(xué)小日記范文集錦十篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼臄�(shù)學(xué)小日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)小日記 篇1
今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點(diǎn)游戲。
我先翻“7”，他們也接著翻牌：啟明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24。”我一看還真是，我們只好乖乖的把牌拿了。
“一、二、三”。我們同時(shí)把牌翻開，“4、9、8、4”�！班牛@個(gè)有點(diǎn)難。”我自言自語道。過了一會(huì)兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡單!小的們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24�！闭f完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的�？�!開始了……”
第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了!”當(dāng)我們問他怎么解時(shí)，他卻支支吾吾半天。原來他不會(huì)，無奈，他只好把牌手下。
“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會(huì)兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的.小蜜蜂。
最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細(xì)細(xì)的看了一會(huì)兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行�！蔽也粩嗝�。終于，皇天不負(fù)有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24�！彪m然是近似值但也不錯(cuò)。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認(rèn)為不行，可我仍然堅(jiān)持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結(jié)束了。
通過這次有趣的24點(diǎn)游戲，讓我感受到：原來數(shù)學(xué)就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。
數(shù)學(xué)小日記 篇2
那是一個(gè)下午，樹上的蟬兒不停地發(fā)出抗議的鳴叫，我突然非常的想吃西瓜，于是嚷嚷著要和奶奶出去買西瓜，媽媽爽快地答應(yīng)了。于是，我蹦蹦跳跳地拉著奶奶去買西瓜。
剛走到市場，就看見好多的瓜攤。我和奶奶走近一個(gè)瓜攤，只見那些大西瓜的模樣可愛極了，胖嘟嘟、圓乎乎，瓜皮上布滿一道道淺綠色或深綠色的條紋，已經(jīng)切開了的瓜是紅紅的.瓤黑黑的籽，靠近一聞透著一股瓜香，怎樣都讓人覺得好吃。
老板，給我挑個(gè)熟的。奶奶說。
好叻！賣瓜的小販敲了敲西瓜然后說這個(gè)包您熟！他把瓜放在電子秤上：一斤四塊五，6。8斤，30。6元收您30。30？這么貴？算了不買了！小販一聽急了，忙說別，別！我這可是最便宜的價(jià)了，我這一斤四塊五，人家那可一斤半六塊五呢！奶奶本來算術(shù)就不好，被他這么一說就糊涂了，她向我看了看。我想：一斤四塊五，單價(jià)也就是4。5÷1＝4。5元，而一斤半六塊五，也就是6。5÷1。5，我也沒細(xì)算，想想估計(jì)比4。5多。于是我向奶奶使了個(gè)眼色，于是奶奶說：再便宜點(diǎn)吧！不能再便宜了，再便宜我就虧大了！于是奶奶付了錢，我興奮地和奶奶一起拎著裝西瓜的袋子回家去了。
回到家里，我把買瓜的過程告訴了媽媽，作文媽媽聽完后想了想，對我說：你再算算看那瓜多少錢一斤？哪個(gè)便宜？賣西瓜的說他那兒一斤四塊五，人家那兒一斤半六塊五。4。5÷1＝4。5；6。5÷1。5＝？，反正他那便宜！我理直氣壯地回答。媽媽哭笑不得，用手指在我的小腦袋上點(diǎn)了點(diǎn)說：你呀！就是一小馬虎，6。5÷1。5＝4。333，誰便宜啊？雖然只便宜一點(diǎn)。
通過這件事，我明白了數(shù)學(xué)在我們的日常生活中運(yùn)用的非常廣泛，可以說是無處不在，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，不要因?yàn)椴欢當(dāng)?shù)學(xué)而被騙，更不要利用數(shù)學(xué)去欺騙別人！
數(shù)學(xué)小日記 篇3
生活皆數(shù)學(xué)這個(gè)說法一點(diǎn)也不夸張！不論是身處現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，還是在日常的瑣碎生活中，我們都離不開簡單的數(shù)字或簡單的加減乘除數(shù)學(xué)運(yùn)算。開門油鹽醬醋茶等日常的生活開支需要數(shù)學(xué)，生活及工作中的時(shí)間管理也離不開數(shù)學(xué)，上天攬?jiān)录吧詈Ｌ骄扛x不開深?yuàn)W的.數(shù)學(xué)應(yīng)用。
上周日，我和老爸去天德湖公園游玩，其中就有不少數(shù)學(xué)題呢！剛要出門，老爸的手機(jī)響了，原來老爸的朋友已經(jīng)在天德湖門口等我們了。電話里那位叔叔問我們還有多長時(shí)間能到？老爸回答說最多還有二十分鐘！怎么是二十分鐘呢？我不解地問。老爸說：家離天德湖公園約8公里，我們摩托車時(shí)速40，還有路口紅綠燈若干估計(jì)要等六七分鐘，所以測算二十分鐘能到啊！我估算了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。游玩過程中，我看到好多人都在騎玩三人自行車，就向老爸要二百元。老爸問我為什么是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸說：一輛三人騎行車押金150元，租金是20元每小時(shí)，我們最多騎行兩小時(shí)，二百元肯定夠啦！老爸聽后很爽快地給了我兩張毛爺爺！我們快樂地騎著三人自行車在人群中穿行，繞行天德湖一圈后，老爸突然問我一圈估計(jì)有多少米。我只顧著騎行，哪想著一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的運(yùn)功計(jì)步器說，剛才慢跑一圈示數(shù)是六千多步，兩步幅計(jì)一米，所以一圈下來差不多3000米。還有一種計(jì)算法，你自己試試看！老爸鼓勵(lì)我說道。我想了想問老爸：我們騎行的時(shí)速大約是多少��？老爸笑了笑沒有回答。有了時(shí)速，我再測算一圈下來騎行的時(shí)間，就可以知道一圈的距離啦！我信心滿滿地說道！老爸點(diǎn)點(diǎn)頭，指著路邊的銘牌。我看到銘牌上清楚地寫著騎行單程約3公里。游玩中我們買飲料零食，自然又要用到數(shù)學(xué)。游玩整個(gè)過程差不多兩個(gè)半小時(shí)，三個(gè)小時(shí)后我們又回到了家。真是整個(gè)過程就沒有離開數(shù)學(xué)�。�
生活皆數(shù)學(xué)，讓我們做個(gè)有心人，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)來管理我們的學(xué)習(xí)和生活吧！
數(shù)學(xué)小日記 篇4
一天下午放學(xué)后，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見幾個(gè)爺爺奶奶正在討論著什么有趣的話題。
你們兩個(gè)來得正好，我正在讓他們幫我開動(dòng)腦筋算一算最后一次釣魚是應(yīng)該是什么時(shí)候，可似乎沒有人知道，馬小跳你來試一試。
馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰(zhàn)，心里不禁有些緊張。
杜真子一聽，高興的`說：什么問題啊？我來試試。
馬爺爺說：我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚直到6月底，那么最后一次釣魚是星期幾？
馬小跳第一直覺就是拿出自己的草稿紙算一算，一個(gè)星期一個(gè)星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！
杜真子不愧是數(shù)學(xué)達(dá)人，她說：爺爺，這問題我能解決，在課外輔導(dǎo)練習(xí)卷中有過類似的題目。
好啊，你說一說應(yīng)該怎么算呢？爺爺笑著問道。
5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8（個(gè)）5（天），共釣了8÷2=4個(gè)單雙周，剩下最后5天單獨(dú)計(jì)算。
馬小跳接過話頭，說：單周星期一、三、五釣魚，所以最一次應(yīng)該是在星期五釣。馬爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)王奶奶湊上前說：馬小跳，我從下星期開始學(xué)習(xí)老年舞蹈，一共要上60節(jié)課，每單周一、三、五各上一節(jié)課，雙周二、四各上兩節(jié)課，下周一要去辦理報(bào)名手續(xù)暫時(shí)不上課，請你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上。
簡單。馬小跳雙手環(huán)胸得意的說：那么第一周只上2節(jié)，單獨(dú)算；60節(jié)只剩下58節(jié)了，從雙周開始計(jì)算，以后每雙、單兩周上7節(jié)（每個(gè)單周上3節(jié)，每個(gè)雙周上4節(jié)），那么58÷7=8（個(gè)）2（節(jié)），共上了8個(gè)雙單周后剩下2節(jié)，那么最后1節(jié)舞蹈課應(yīng)該是單周星期三上。
馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：馬小跳，小腦筋轉(zhuǎn)得挺快的，真不錯(cuò)！王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來：馬小跳和杜真子，你們太棒了！
數(shù)學(xué)小日記 篇5
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。
我第一個(gè)做的`作業(yè)科目就是數(shù)學(xué)。我做起了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班中的三年級下學(xué)期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會(huì)兒就做到了最難的應(yīng)用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。
題目是這樣的：水果店運(yùn)來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯(cuò)誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結(jié)果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯(cuò)了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。
最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補(bǔ)了上去，列出了一個(gè)正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心這個(gè)壞習(xí)慣！
數(shù)學(xué)小日記 篇6
在一個(gè)明媚的周末，我和父親母親一起去商場買東西�！鞍�！商場可真大�。 蔽也唤刭潎@道。我先來到玩具店，這里的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏，非�？蓯�。突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，父親邊指著圖形邊問我：“這是什么圖形�。俊蔽壹闭f：“是長方體！”父親又問：“那你知道長方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來是母親。
母親溫柔的說：“長方體的體積公式很簡單，只要用長×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長方體的體積，用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的`公式可以寫成：v=abh�！蹦赣H的話音剛落下，我便恍然大悟地說：“哦，我明白了，長方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長×寬×高的�！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)做題。”說著，母親不禁流出了感動(dòng)的淚水。
在這一天中的購物，使我明白了許多的道理。
數(shù)學(xué)小日記 篇7
今天，爸爸給我布置了一個(gè)課外作業(yè)算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數(shù)數(shù)啊，太小兒科了，幼兒園就會(huì)啊！你確定嗎？確定+肯定！說干就干，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。
我接到任務(wù)，拿來淘米的籃子，把米往里面一倒，站著立刻就開始了數(shù)米的工作1，2，3188，189，190哎呀，站著數(shù)真累，這么多，我拿個(gè)凳子坐下來數(shù)，255，256，257終于，坐著我也數(shù)糊涂了！看來爸爸這項(xiàng)工作不是個(gè)簡單的差事，是我太輕敵了�。〔恍�，我得想辦法，這樣數(shù)下去天黑也完成不了！
我開始冥思苦想，到底怎么數(shù)才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的問我李樂晗，你米數(shù)完了嗎？1千克大米大概多少粒��？我很慚愧的低聲說：沒呢，原來一千克大米這么多，越數(shù)越糊涂。爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協(xié)助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學(xué)過了嗎？爸爸說完，我有一點(diǎn)小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎么估算，我該從哪里入手呢？
時(shí)間已經(jīng)過去4分鐘，我看著爸爸給的電子秤發(fā)呆。就在我一籌莫展時(shí)，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然后再數(shù)出10克大米的`數(shù)量啊。于是我開始稱10克米，但是稱10克大米時(shí)秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點(diǎn)米試試。當(dāng)我加到20克時(shí)，秤很穩(wěn)定，可是20克大米顆粒數(shù)量還是挺多的，要在爸爸規(guī)定的時(shí)間數(shù)完還是有可能來不及。
就在我擔(dān)心時(shí)間不夠時(shí)，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數(shù)數(shù)里面多少粒。然后20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數(shù)好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840（粒），我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數(shù)量就迎刃而解啦！
我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個(gè)20克。再接著用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的告訴了老爸答案，爸爸說：是啊，數(shù)學(xué)的技巧可大著呢，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋哦！嗯，是的！我連連點(diǎn)頭，滿滿的收獲與成就感！
數(shù)學(xué)小日記 篇8
3月21日 星期五 多云
因?yàn)楸局軟]有發(fā)生什么大事，所以我的同桌就覺得這個(gè)星期寫周記沒有什么可寫，十分的難。不過，我認(rèn)為也可以寫自己對平凡事的感受。
本周三，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測，本次小測的卷子剛發(fā)下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。
這張卷因?yàn)槭趾唵危詻]費(fèi)多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負(fù)有心人�。〗K于檢查出了四個(gè)錯(cuò)處，若不是細(xì)心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。
星期五，這次小測的成績終于被我盼出來了，當(dāng)試卷發(fā)給我的那一瞬間，我心中的.那塊大石終于放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。
這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的預(yù)言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。
不知道為什么，這次小測拿七、八十分的人這么多，希望徐老師查一查是什么原因?qū)е碌摹?/p>
數(shù)學(xué)小日記 篇9
撲克游戲算24點(diǎn)想必大家也經(jīng)常玩吧！今天我就來說說如何快速運(yùn)算24點(diǎn)吧！
最基本的就是看到8，想到3；有了6就要找4；算到12快找2；找到了1，就看能否湊成24。
記得禮拜一那天我和同學(xué)算24點(diǎn)，抽出了四張牌，是2、3、4、9�？戳艘幌屡�，有個(gè)4，2、3、9要怎樣湊成24呢？��！9*3=3，3×2=6，哈哈，4×6=24。算出了，我告訴了他們。過了一會(huì)兒，又有一個(gè)同學(xué)說：“9*3=3，3×4=12，12×”我們都拍手叫好。過了一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)都想到了，“2×4=8，9*3=3，3×8=24！”“2×4=8，8×9=72，72*3=24！”
我們又抽出了4張牌：9、5、6、1。答案我們算出了兩種，9-5/4，4×6/24，24×1/24和5×1/5，9-5/4，6×4/24。同學(xué)們算得津津有味，不亦樂乎。
聽到這，我知道了，24點(diǎn)有好幾種算法，可不止一種，要認(rèn)真去算，以一個(gè)數(shù)為乘數(shù)，用另外三個(gè)數(shù)去乘那個(gè)數(shù)，湊出24點(diǎn)。這樣比硬湊好算多了，這樣就能快速算出24點(diǎn)。
最重要的還是開動(dòng)腦筋，靈活使用運(yùn)算符號，這是快速算24點(diǎn)的.方法，你們記住了嗎
數(shù)學(xué)小日記 篇10
今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，因�(yàn)槲荫R上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發(fā)！
上了車，車飛速地開著。進(jìn)了高速公路，汽車在公路上奔馳，我心里想著：南京多遠(yuǎn)��！什么時(shí)候才能到呢？我恨不得立刻就到那兒。于是我看了一下汽車的時(shí)速120千米/時(shí)，可泰州到南京有多少千米呢？我打開手機(jī)搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時(shí)間*速度。我算道：1小時(shí)等于60分鐘，車的時(shí)速是120千米/時(shí)，那么先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等于82。5分鐘，82。5分鐘約等于83分鐘。一小時(shí)60分鐘，83減60等于23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時(shí)23分鐘。1個(gè)多小時(shí)過去了。我們到達(dá)了南京，我們先去雨花臺(tái)掃墓，然后我們?nèi)ス淞斯渖虉觯虉隼锏纳唐妨宅槤M目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會(huì)兒就選完了，我們一起去結(jié)賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：一共1386元。媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等于1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：你知道今天一共行了多少千米嗎？我說：這不簡單！165乘以2等于330千米。
回到家，我吃了晚飯，洗了個(gè)澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實(shí)，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用上。我不禁想起數(shù)學(xué)家高斯的一句名言：給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的`東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。