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【精選】記敘文作文300字集合六篇
在學習、工作或生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的記敘文作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文300字 篇1
那是一個晨光熹微的早晨,我們進行了一次英語測試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自己,努力尋找自己自身的'不足與缺陷。
但是,我應該怎么面對挫折,是回避?是沉淪?都不是,關鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無數的挫折累積起來的,若禁不起大風大浪,重重艱險,也就不能戰(zhàn)勝自己,而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的,而是財富。以后,因為學習上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。
記敘文作文300字 篇2
在夢里,春天踮著腳尖輕輕地來了,宛如一縷柔云飄然而至,又似蘭花草草默默地把它的芳香拂到我們的身邊,沁人心脾!
春夏秋冬這四季只有春天最美。滿山的杜鵑花開了,紅艷艷的,一大片,一大片,真美!早晨的陽光從那高高的山頂濾下來,散落在我們的臉上、身上,綠幽幽、紅絲絲的,多迷人!“杜鵑”——我覺得這花的名字有點古怪,怎么和我們杜老師的名字一樣?三年級的時候,我就聽六年級的同學說我們的杜老師,“人像山上的'杜鵑花,聲音像山上的杜鵑鳥”。我想肯定是花兒和鳥兒都喜歡杜老師,它們才取這樣的名字吧!
“春天在哪里?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”這首歌是杜老師在春天里教我們唱的,我永遠都忘不了哪天的歡樂。真好聽!我越唱越起勁,唱著唱著,小樹的葉兒綠了,草兒青了,花兒紅了,小溪活了,小魚跳了,青蛙笑了……像畫家畫的一幅春天的水彩畫。
“哦!下雨了,我的衣服濕了,褲子也濕了……”
夢到春天,我笑了;春天有夢,我笑得更歡。我時刻都在想念春天,我多希望我們的生活也能四季如春。
記敘文作文300字 篇3
今天我和我們班級的孩子像往常一樣排練六一的節(jié)目!這幾天排練的效果還挺不錯的,小孩子都很喜歡跟隨著音樂舞動!
今天上午我教他們的那些動作他們都吸收的很好!都會認真的跟隨著我做那些動作,只是到了下午的時候可能是孩子們剛剛起床,沒有什么力氣,下午的效果可能沒有上午那么好了!而且我個人出了一點點小意外,我在教孩子們跳舞的時候不小心把后腳跟的韌帶拉傷了!雖然上了藥可是還是很痛!我怕影響到接下來排練的時間!我真的很擔心我會不會連累我們班級的孩子!
我怎么會這么粗心!如果我再小心一點不把自己的`腳拉傷,那么我明天還可以跟我們班級的孩子一起練習舞蹈!一起跟他們上六一的節(jié)目!現在我該怎么辦!我要快點把自己的腳傷養(yǎng)好!希望明天就可以跟我們班級的孩子一起跳舞!我要努力!
希望我們班級的孩子跟我一樣,一起加油!
加油吧!中四班的寶寶們。老師相信你們是最棒的!加油
記敘文作文300字 篇4
我的課余生活,那可是絢麗多彩,有一項是我天生的最愛,那就是釣魚。
釣魚給我?guī)砹碎_了,我喜歡在老家釣魚,因為,老家的魚特別多,有老虎魚、鯽魚。運氣好的話,還有可能釣上汪刺魚和紅鯉魚哩。
有一次,我把魚鉤放下去,感覺重重的,我還以為鉤到石頭了,所以,我就把魚鉤拿了起來,可是,我才發(fā)現原來是一條很大的紅鯉魚!
還有一次,我把魚鉤放在石頭旁邊,就去玩兒了,我在回來的路上想魚餌肯定被吃完了!回到家之后,馬上去了小河旁邊,拿起來了之后才發(fā)現有一只汪刺魚,被我釣了起來呀!
我告訴你們一個竅門,可以不用浮標,就能感覺得到有魚來吃。
魚餌最好用皮肉做,因為,許多兇猛的.魚都喜歡吃皮肉。
那下次你們可以用我教的方法釣釣看哦!
我喜歡釣魚,你們喜歡嗎?
下次和我一起釣吧!比比誰釣的魚又多又大!
記敘文作文300字 篇5
如議論文,通過嚴密的邏輯關系證明和強調作者的觀點。形象思維的文章包括記敘文以及小說等文學作品,通過生動形象的內容產生感染力。邏輯思維是高級的思維形式,到了高中才強調進行作文應用,而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說寫作,都強調“生動形象”,把是否“生動形象”作為評判文章好差的'重要標準。
怎樣才能把文章寫得生動形象呢?最關鍵的辦法之一就是應用“”手法。
高水平的描寫就象攝影機一樣逼真地再現當時的實際狀態(tài),讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語言、動作、心理、神態(tài)及細節(jié)描寫。讀以下文章,想一想:我能寫嗎?我可以怎樣寫呢?看完文章后再想一想:這篇文章運用了哪幾種描寫手法?如果不用描寫手法,效果會怎樣呢?
記敘文作文300字 篇6
“邱敏,78分!”老師不屑地看著我,高聲喊道。我低著頭,邁著沉重的步伐撿起了那張被老師扔在地上的試卷。我努力地不讓自己的眼淚在眾目睽睽面前掉下來!翱矗耙淮慰剂100分,這一次才考了78分!”“哼!那是她活該,誰叫她老是一副自命清高的樣子!”“她上次說不定是偷看的呢!”面對同學們對我的'議論紛紛,我再也忍受不了,一把沖出了教室。
操場上空蕩蕩的,只有我一個人!澳銢]事吧?”一陣聲音傳入我的耳朵,我回頭一看,是小天。我想起了她那鮮紅的97分,想起老師念這個名字時掩不住的驕傲,一股氣就從心頭上沖上來“你來干什么?我的事不用你管!”“其實成績并不能代表一個人的能力,回去吧!”小天看著我平靜地說道?粗钦嬲\的臉,淚水再也忍不住了,模糊了我的雙眼,我點了點頭。
從那以后,我終于明白了什么叫做友誼,懂得了怎樣去關心每一個人。我不再活在自己的世界里,我對我身邊的每一個人都付出了關心,而他們回報給我的是一聲“謝謝”和一個發(fā)自內心的微笑。我發(fā)現,當我關心別人,付出自己熱情的同時,冷漠也正慢慢地遠離我,而我自己也得到了更多的關心和快樂!
關心別人,這種感覺真好!
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