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《做最棒的老師》讀后感

時(shí)間:2023-04-30 16:45:16 讀后感作文 我要投稿
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《做最棒的老師》讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的《做最棒的老師》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《做最棒的老師》讀后感

《做最棒的老師》讀后感1

  從學(xué)校畢業(yè)教書(shū)育人即將十年了,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,應(yīng)該是一位盡職盡責(zé)的,比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書(shū),讀后還是感慨頗多。

  一、最棒的老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  “踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),我高興,學(xué)生也快樂(lè)!边@是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過(guò)的最棒的老師的.標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話:在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容,在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂(lè),老師也快樂(lè)。在教學(xué)這方面,我對(duì)照自己,每天勤勤懇懇備好每節(jié)課,專研教材,分層布置作業(yè),有作業(yè)布置,一定要收,沒(méi)收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),盡量帶給他們快樂(lè),力爭(zhēng)把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效;旧蠈(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同樂(lè)的情感目標(biāo)。

  二、感受最深刻的話。

  在拿到書(shū),翻開(kāi)第1也目錄的時(shí)候,我就看到了“愛(ài)是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話,現(xiàn)在合起書(shū),已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得,將它用到我的生活和工作中,始終如一。只有對(duì)學(xué)生有愛(ài),才會(huì)真正想著學(xué)生。愛(ài)人者,人皆愛(ài)之,對(duì)學(xué)生不付出愛(ài)的老師,也就難以成就對(duì)他們的教育。一個(gè)老師,只有胸懷博愛(ài)之心,對(duì)學(xué)生充滿了感情,才能真正做到關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、教育他們,伴他們健康成長(zhǎng)。

  三、多個(gè)教育實(shí)例。

  在這本書(shū)上有很多的教育實(shí)例。當(dāng)班主任的時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)總有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,每天都被他們搞的自己很累,很辛苦,總是想不出什么靈招妙藥,又要控制自己的情緒,抱怨這些學(xué)生,只會(huì)給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課,煩躁的脾氣對(duì)待學(xué)生,那么學(xué)生能讀好書(shū)嗎,能在你的班級(jí)里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?在這本書(shū)上有很多的教育例子,給了我很多啟示,從一件件小事做起,原來(lái)最棒的老師也可以練成。

  總之,讀了這本書(shū)后,使我感悟很深,我想教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神,更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。要最一個(gè)最棒的老師,按這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。

《做最棒的老師》讀后感2

  教師從小就是讓我神往的職業(yè),我不僅尊敬老師,還很喜愛(ài)老師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺(jué)。

  “教師”不僅僅是一個(gè)職業(yè),也不僅僅是一門(mén)專業(yè),更是一份充滿樂(lè)趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師,更要有培育祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱呢?zé)任感,更有傳承文明的使命感。

  作為一名老師,自從踏上工作崗位,變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的希望在教書(shū)育人這一方天地中大有作為,成為最棒的老師。如今,面臨著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),“競(jìng)爭(zhēng)”成為社會(huì)的主題詞,“適者生存”成為普遍的生存法則。老師也是常人,也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣,老師這個(gè)職業(yè)也有謀生的性質(zhì),然而,它又的確非同一般。它在傳承與發(fā)展人類文明方面有著特殊的價(jià)值。

  《做最棒的老師》這本書(shū),從確認(rèn)使命和目標(biāo)、當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)顧問(wèn)、成為學(xué)生喜愛(ài)的老師、搭建與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)、成為杰出的班主任、建立“終身學(xué)習(xí)”的觀念、成就內(nèi)外兼修的自己等方面深入淺出的闡述了成為棒老師的'方法,以幫助老師擺脫煩惱,重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)學(xué)生、認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)教育,不斷提升自己教書(shū)育人的境界,于無(wú)形中增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。

  本學(xué)期讀了《做最棒的老師》一書(shū)。上面舉了很多教育故事,對(duì)我的啟發(fā)也很大。“愛(ài)是最好的教育”一章節(jié)中,舉了幾個(gè)老師愛(ài)孩子的故事,使我的感觸頗深。是的,“愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)的最基本要求,也是做好教育工作的前提條件。在教育工作中,老師只有做到以誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、以情感動(dòng)學(xué)生、情理交融啟發(fā)學(xué)生,才能收到事倍功半的教育效果。

  高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,才能教育出好孩子!崩蠋煂(duì)學(xué)生的愛(ài),更多的是一種精神導(dǎo)向和支持,只有依托良好的溝通,與孩子心貼心的交流,才能建立起和諧的師生關(guān)系,更好地開(kāi)展教育工作。

  但對(duì)于一些學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評(píng)、教育,決不能姑息遷就。因?yàn)閷?duì)學(xué)生有愛(ài),所以可以信任他們,對(duì)他們寬容,但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣,就可能會(huì)了他們一生。

  愛(ài)是每個(gè)人都渴望得到的美好情感,是最好的教育。一個(gè)充滿愛(ài)心的老師,必然是桃李滿天下的老師。把學(xué)生看作自己的孩子,把愛(ài)心傳給每一個(gè)學(xué)生,這是棒老師的工作責(zé)任,也是一種境界。做最棒的老師是我的奮斗目標(biāo)。

《做最棒的老師》讀后感3

  因?yàn)槭抢蠋煟綍r(shí)常常會(huì)想:究竟怎樣的老師才是最棒的老師?究竟如何才能做最棒的老師?自己是不是能做一個(gè)最棒的老師?戳恕蹲鲎畎舻睦蠋煛愤@本書(shū),所以就特別喜歡,便認(rèn)真地讀了起來(lái)。

  一、感受最深刻的兩句話。

  看的時(shí)候我畫(huà)在了書(shū)上,寫(xiě)的時(shí)候我記在了本上,現(xiàn)在合起書(shū),我已記在了心里,今后我還會(huì)將它用到我的工作和生活里!蹲鲎畎舻睦蠋煛窌(shū)中給我印象最深刻的兩句話就是:“你也許不是最美麗的,但你可以是最可愛(ài)的;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂(lè)觀——————因此,是教師,就要當(dāng)最負(fù)責(zé)任的教師。”“做最棒的自己,便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度!

  二、什么是最棒的老師?在這本書(shū)里我找到了答案。

  “做最棒的自己”,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己!懊刻於疾皇亲畎,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,便不斷地向‘最棒的老師’的境界靠攏!笨吹竭@里,我想到了自己,所以不如就學(xué) 李老師這樣想:多想學(xué)生們可愛(ài)的地方,比如值日時(shí)整潔的教室、節(jié)日時(shí)溫馨的短信、課外活動(dòng)時(shí)矯健的身姿;盡量讓所有學(xué)生都在課堂上多學(xué)點(diǎn)東西,無(wú)論這些東西是課內(nèi)的.還是課外的,只要對(duì)他們今后的發(fā)展有益處就好,而不是僅僅注重他們的考試成績(jī);盡量和他們成為朋友,多從他們的角度去理解他們的言行舉止。

  三、最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

  “踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),我高興,學(xué)生也快樂(lè)!边@是李鎮(zhèn)西老師的書(shū)中最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。仔細(xì)品讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn):在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容,在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂(lè),老師也快樂(lè)。在教學(xué)方面對(duì)照我自己,我力求踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真批改每一次作業(yè),讓每一個(gè)孩子在課堂上都有所收獲。充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn),力爭(zhēng)把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效。基本上實(shí)現(xiàn)了我高興,學(xué)生也快樂(lè)的情感目標(biāo)。

  總之,讀了這本書(shū)后,使我感悟很深,我明確了教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神,更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,做個(gè)用心來(lái)教育學(xué)生的老師。今后我將向著做棒的老師的方向努力工作!

《做最棒的老師》讀后感4

  閑暇之余讀讀書(shū)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),是我最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng),我骨子里是一個(gè)喜歡靜的人,喜歡一切都是靜靜的、淡淡的,拿起《做最棒的老師》這本書(shū),立刻就沉浸在了一個(gè)又一個(gè)感人而又心動(dòng)的故事里,喜歡里面老師的耐心教育改變了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題孩子,老師這時(shí)候變成了一個(gè)多么偉大的稱號(hào),越來(lái)越喜愛(ài)自己的'工作,原來(lái)它是這樣的平凡而又偉大!

  《做最棒的老師》里一個(gè)又一個(gè)的故事案例每每讀來(lái)總是會(huì)有頗多感觸,作為老師很喜歡和孩子們相處,那是快樂(lè)天真的簡(jiǎn)單時(shí)光,對(duì)孩子充滿愛(ài)是我們聽(tīng)過(guò)的最多的話,做起來(lái)卻有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)偏頗。以前的我可能會(huì)脾氣比較急躁,沒(méi)有很多耐心去教育孩子,尤其是學(xué)習(xí)上有些許困難的學(xué)生,但是讀過(guò)這本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心發(fā)生了很多變化,不再那么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,當(dāng)我想發(fā)脾氣時(shí)總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我要冷靜。我喜歡現(xiàn)在的我的狀態(tài),這才是我想達(dá)到的目標(biāo),雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路,但是我堅(jiān)信我在不斷成長(zhǎng),我會(huì)達(dá)到那樣的目標(biāo)!

  現(xiàn)在教一年級(jí)了,每天的工作都是那么瑣碎,值日和孩子們一塊做,手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳,一點(diǎn)一點(diǎn)的交給孩子該守得學(xué)校紀(jì)律、班級(jí)規(guī)定,和孩子們一起學(xué)習(xí)書(shū)本上的點(diǎn)滴知識(shí),雖然開(kāi)始的時(shí)候一切都是從零開(kāi)始,都是那么的費(fèi)勁,但是卻讓自己時(shí)刻充滿了成就感;雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而怒火中燒,但是我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,然后耐心而又嚴(yán)厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調(diào)皮不守紀(jì)律了,也不再暴跳如雷,因?yàn)槲依斫夂⒆拥奶煨,小孩子調(diào)皮是正常的,如果每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)物,那還是孩子嗎?而作為老師的我們所要做的就是去關(guān)愛(ài)他們,去教育去引導(dǎo)他們,讓孩子們走上正途。

  愛(ài)是每個(gè)人都渴望得到的美好情感,是最好的教育。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,才能教育出好孩子” ,老師與孩子心貼心的交流,才能建立起和諧的師生關(guān)系,更好地開(kāi)展教育工作。我會(huì)努力把學(xué)生看作自己的孩子,把愛(ài)傳給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然對(duì)學(xué)生有愛(ài),可以信任他們,對(duì)他們寬容,但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣,就可能毀了他們一生。

  做最棒的老師是我一生的奮斗目標(biāo)!我會(huì)為其努力終生!