關(guān)于愛的教育讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于愛的教育讀后感1
在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》 ，感受到了安利柯的父母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛，他是如此的幸福啊！其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。
《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會(huì)的背后，以輕微的報(bào)酬，為國民的進(jìn)步、發(fā)達(dá)勞動(dòng)著。你先生就是其中一人，所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時(shí)，總須愛先生啊！先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢！”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時(shí)都不能忘記！在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父�！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人。”老師是我們成長路上不可缺少的人，一路上有老師的`教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有老師的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動(dòng)我們，有一些愛并不是那么驚天動(dòng)地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛包裹著。
愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵(lì)我們在以后的道路上前進(jìn)！
關(guān)于愛的教育讀后感2
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當(dāng)然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的。
《愛的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢回家，打電話回家報(bào)平安。有一個(gè)月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒有理會(huì)。三個(gè)眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；假如沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？
是呀！ 假如沒有孩子，媽媽會(huì)得救嗎？假如我遇到這樣的'事我也會(huì)不假思索地去救媽媽，因?yàn)椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！�
記得我二年級的時(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來，我一直記得這件事�！稅鄣慕逃氛娌焕⑹鞘澜缃�(jīng)典呀！
關(guān)于愛的教育讀后感3
時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我就把《《愛的教育》》這本書給讀完了。不僅書讀完了而且我的寒假作業(yè)也完成了，假期也快結(jié)束了。這本書中有幾個(gè)感人的故事我非常喜歡。比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年，就讓我來介紹吧！
在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞。船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個(gè)衣衫襤褸的.十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給街頭賣藝的班主，班主對他不好，經(jīng)常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來的意大利領(lǐng)事館請求保護(hù)。領(lǐng)事館同情他，將他送到這一艘船上，并讓警察局長送還給他的父母。這個(gè)孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他說說他經(jīng)歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢，非常高興，跑到自己的小床上數(shù)錢。就走這時(shí)他聽見有三個(gè)人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們，并憤怒的說：“誰辱罵我們的國家，我就不要他的錢，寧愿餓死我”
這樣一個(gè)寧肯挨餓也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的少年震憾我。讓我更加努力學(xué)習(xí)，吸吮各種知識(shí)豐富自己，我用自己的行動(dòng)去愛祖國，用自己的愛心去愛祖國，用自己的知識(shí)去愛祖國，用深深的愛去回報(bào)我的祖國！
關(guān)于愛的教育讀后感4
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛國愛民族，消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛職愛社會(huì)；也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛，父母對子女的無私的愛。
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛的故事。每一篇，都有愛在揮灑種子。有長輩的疼愛，有對弱者的博愛，有同學(xué)間的友愛，還有對陌生人的憐愛。
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛的故事。他在訴說純凈高貴的人性之愛的時(shí)候，就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育，使愛在教育中升華。
這本書就是——《愛的教育》。
曹文軒先生說過：一本好書，就是一輪太陽。
是的.，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，美好又神圣的力量——愛。
記得有一次，我生病上學(xué)，還趕上是雨天，前三節(jié)課，同桌同學(xué)一直在照顧我，幫我接水，撿筆……因?yàn)樗年P(guān)愛，友愛，使我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因?yàn)閶寢尩哪笎郏彝砩暇屯藷�，媽媽的腳也非常快好了。
愛，是可以在熟識(shí)的人之間傳播的，其實(shí)，也可以在陌生人之間被凈化：不能照顧所有老人，但可以起身使老人一個(gè)座位；沒有分文給乞丐，但可以側(cè)臉給乞丐一個(gè)微笑；不能給祖國太多貢獻(xiàn)，但可以用心維護(hù)他……
愛，其實(shí)非常簡單，看：對同學(xué)的友愛；對孩子的母愛；對陌生人的關(guān)愛；對祖國的熱愛，都頃刻明顯。
關(guān)于愛的教育讀后感5
“愛”，一個(gè)多么溫暖的字眼！在《愛的教育》一書中，我被作者充滿愛的故事震撼了，作者通過一件件平凡細(xì)微的事向我們娓娓記敘了師生之情、父子之義、母女之愛、朋友之義等情感，展示了人性的善良與純潔，也謳歌了愛祖國，愛社會(huì)的精神。
愛，能幫助失落的人重新抬起頭；愛，能解脫憂慮的人，重新變得自信；愛，能……
《六千里里尋母》這個(gè)故事寫的是一個(gè)家境貧寒的小男孩，他的母親為了還債，到了遠(yuǎn)方給別人做女傭。一開始，母親還與家里保持聯(lián)系，但過了一年后，母親與他們失去了聯(lián)系，于是小男孩兒就決定去尋找他的母親，可是在途中，他遇見了大大小小的坎坷與艱辛�？赡苁沁B上天都不愿看到一個(gè)孝順的'孩子這么傷心，讓他見到了他的母親。這個(gè)小男孩在母親去做手術(shù)前，終于見到了母親。母親見到了失散多年的兒子，心里無比喜悅，無比激動(dòng)，有了求生的欲望。在手術(shù)成功后，連醫(yī)生也激動(dòng)地說：“勇敢的孩子，是你救活了你的母親�！�
看完這個(gè)故事，我早已淚流滿面，心里也不禁為之一顫，是什么促使這個(gè)小男孩堅(jiān)定地找到了他的母親的？我想是任何一個(gè)兒女都具備的對父母的愛，這個(gè)男孩兒帶著對母親的思念，不懼千難萬險(xiǎn)，走過一道道關(guān)卡，讓他的思念有了歸宿。
其實(shí)，愛的偉大，愛是偉大的，愛是溫暖的，我們也要為我們身邊的人奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓偉大溫暖的愛充滿人間。
關(guān)于愛的教育讀后感6
他們把我們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)長大。每天，他們辛苦的工作，回家后，他們顧不上休息，為我們燒飯、輔導(dǎo)功課。在我們傷心的時(shí)候，父母來到我們的身邊安慰我們；在我們生病時(shí)，父母那溫暖的手撫摸我們的額頭；在我們遇到困難的時(shí)候，父母幫助我們一一克服；在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時(shí)候，父母教育我們不要驕傲；在我們最無助的時(shí)候，父母給我們一片陽光······我們要感謝老師。是老師交給了我們知識(shí)，老師帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。
他們每天辛苦地備課，批改作業(yè)；他們循循善誘，繪聲繪色地為我們講課。同學(xué)們有不懂的.題目，老師一遍又一遍耐心的給同學(xué)們講解。老師們像紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己；老師們像太陽，溫暖著我們的心；老師們又像園丁，滋潤著棵棵樹苗······我們還要感謝許多人，我們要感謝爺爺奶奶，感謝叔叔阿姨，感謝一些曾經(jīng)幫助過我們的陌生人······我們要為父母做些力所能及的事，要當(dāng)老師的小幫手，要做爺爺奶奶的開心果，要更努力的學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做對社會(huì)有用的人！“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會(huì)珍惜······”我的腦海里又回想起這首“感恩的心”。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！感恩，讓世界變得更加美好！
關(guān)于愛的教育讀后感7
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律，是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷。是愛，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷！
愛有很多種，有同學(xué)之間的友愛。有長輩對晚輩的父愛，母愛等，每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛的教育》中，老師對學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩的'愛是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯�，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛，同時(shí)也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
關(guān)于愛的教育讀后感8
今天，媽媽送我到新華書店去看書。到了那里，我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味，仿佛呈現(xiàn)在書中。
這本書寫了：小主人公安利柯升入了四年級，在四年級中，他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友，高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。
其中，我最喜歡的人是可萊諦，他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中，他長穿著茶色的褲子，戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間，一邊做事，一邊復(fù)習(xí)功課。比如：他利用搬柴的時(shí)候，來背法語課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想：如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎？我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎？我想我不會(huì)，在這一點(diǎn)，我就沒有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子，我以后要改進(jìn)，像可來諦看齊。
在這本書中，是我最感動(dòng)的`是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是：因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長勒令退學(xué)后，就想著找斯代諦報(bào)仇，于是在斯代諦回家的路上等著他，斯代諦每天都和妹妹一同回家，當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí)，勿萊諦悄悄來到她妹妹背后，一把揪住她的辮子，把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以，我覺得這一段很感動(dòng)。
讀了這本書后，我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)我們的一顆愛心。
關(guān)于愛的教育讀后感9
《愛的教育》，作者艾得蒙多·德·亞米契斯，是他根據(jù)自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說。
在書中以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的`答案。
書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋�(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。
我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。
師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。
1、教師應(yīng)該深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。
2、興趣是最好的老師，興趣對小學(xué)生健康的成長、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。
3、教師在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。
4、用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。
教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個(gè)真正有愛的教師！
關(guān)于愛的教育讀后感10
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔悖惶焱砩�，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了�？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆�(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的'�！耙粋�(gè)人愛別人，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí)，那么這個(gè)人是最幸福的” 。難道不是嗎？敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职�，爸爸也愛他�?/p>
讀了這個(gè)故事，，我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì)，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對我們的萬般溺愛，進(jìn)行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。
關(guān)于愛的教育讀后感11
深秋的陽光懶懶地照在我的房間，映在書桌上。我在那片充滿陽光的天地中，津津有味地回味著那一本書——《愛的教育》。書中敘述的愛，師生的情，朋友的誼，社會(huì)的同情，都已近于理想的世界，雖是幻想，使人讀到了理想世界的情味，以為世間要如此才好。讓我最印象深刻的是一篇父子情深的.故事。朱里亞家里情況不好,每一個(gè)人都要艱苦努力才能維持生活。父親除了正常的公事以外，還要聯(lián)系一些公文幫助抄寫。朱里亞知道了以后，每天12點(diǎn)以后幫父親抄紙條，他因?yàn)槊刻彀胍蛊鸫�，所以時(shí)間一久，他就感到睡眠不足，而且頭昏眼花，四肢無力，晚上做功課也打嗑睡。父親見朱里亞這個(gè)樣子就責(zé)備他，父親知道事情的經(jīng)過，爸爸向朱里亞認(rèn)錯(cuò)，使他感到原來父親的愛沒有消失，反而更加深了。我生活中也有類似這樣的事。一次，那天正好是母親節(jié)，我捏著送給媽媽的禮物，想讓老媽大吃一驚。
可是鬼鬼祟祟的行動(dòng)引起了老媽的注意,她非說我亂花錢了…….我心里很不是滋味,本來想讓老媽高興的,誰知快樂沒得到,反而得了一頓責(zé)備。想到這里我的眼淚情不自禁地奪眶而出，但我還是從身后像變戲法般地拿出禮物時(shí),媽媽完全愣住了。啊！人間處處有愛，愛是世間最美好的東西。世界上處處都充滿著愛，無論是祖國、父母、師長、朋友等等的愛。只要耐心地、真誠地去尋找自己所要的愛，那愛一定會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，有著感人肺腑的力量。
關(guān)于愛的教育讀后感12
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。而心靈最好的良藥就是書，書中的極致是愛！因此，我迷上了這本叫做《愛的教育》的書，它用談?wù)劦墓P墨，描繪了一幅幅人間摯愛。
《愛的教育》原名《心》，是亞米契斯根據(jù)兒子的日記改編而成的一本日記體小說。它以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級十月開學(xué)到次年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人小故事，還包含了親人們?yōu)樗麑懙脑S多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的書信，以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的.每月故事。
《愛的教育》是由一百篇文章組成的，它塑造了一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不平凡的人物形象。有勤奮好學(xué)，積極樂觀的克萊蒂；有堅(jiān)強(qiáng)懂事，喚醒父愛的普雷科；還有善良高尚，樂于助人的卡羅納……他們個(gè)個(gè)如此感人，處處扣人心弦，讓人唏噓不已。
我在感概中讀完了這本書，體會(huì)到了深深的同學(xué)之間的友情和關(guān)愛。這讓我想起了自己的老師和同學(xué)，他們和我之間跟安利柯同他的同學(xué)一樣，充滿著濃濃情意。他們同樣溫柔、用心地對待我。我非常地感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
關(guān)于愛的教育讀后感13
今天，我讀了一本書，書的名字叫《愛的教育》，里面寫了主人公安利柯的日記，還有許多精彩的故事。這里，就讓我介紹一下安利柯的朋友們吧！
他的朋友卡隆是一個(gè)“熱心腸”。有一次，他看到一個(gè)小孩把買筆記本的錢弄丟了，就用自己的錢幫他買。媽媽過生日，他花了三天時(shí)間，努力寫了一封八頁長的祝福，還在旁邊畫了很多漂亮的圖畫�？⌒⒕锤改�、幫助弱小，挺令人喜歡。
科列帝很勤勞，經(jīng)常幫父母干活。他幫父親運(yùn)木柴，有人把木柴交給他，他就接過來，搬到店里去。他一邊干活，一邊學(xué)習(xí)，雖然很累，但一直不放下手中的活。跟科列帝相比，我學(xué)習(xí)的環(huán)境要好多了，可他的勤奮讓我好感動(dòng)。
華梯尼愛炫耀，但很善良。有一次，他戴著海貍皮帽子，還有一塊金表，非常漂亮。他向一個(gè)男孩吹牛，卻發(fā)現(xiàn)對方是個(gè)盲人。他難過了好久呢！我不學(xué)他愛炫耀的缺點(diǎn)，但知錯(cuò)能改可是很不錯(cuò)的'優(yōu)點(diǎn)呵。
德皮西令人佩服，他每次考試都拿第一，領(lǐng)一等獎(jiǎng)。他什么都好，真是最棒的！無論學(xué)什么，德皮西都一學(xué)就會(huì)。但他并沒有驕傲，與同學(xué)之間很融洽。我也要和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。他的爸爸總喝酒，回家無緣無故打他。他卻從來不對外人說。有一次，老師發(fā)現(xiàn)他的本子被燒掉了一大半。但是，波列科西學(xué)習(xí)很用功，還得了二等獎(jiǎng)。最后，他爸爸也被感動(dòng)了。波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。我更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，在新學(xué)期取得新的進(jìn)步。
關(guān)于愛的教育讀后感14
今天讀了《愛的教育》中《清掃煙囪的孩子》，有一個(gè)孩子，在屋頂上面清掃煙囪，他一會(huì)兒號啕大哭，又一會(huì)兒低聲抽泣。
一個(gè)女孩子走上前去問他：“你哭什么？到底怎么回事？你為什么要哭？請告訴我們�！薄拔医o一戶人家清掃了煙囪，獲得了30個(gè)銅幣，可是……他們?nèi)慷紒G了。我要是空手回去，主人會(huì)罵我的，我不敢回去，哇哇哇!”清掃煙囪的孩子絕望的說到。
女孩們神情嚴(yán)肅地望著他。這時(shí)候，又有幾個(gè)大女孩圍攏過來，她們之中有窮苦的女孩也有富裕的女孩。一個(gè)女孩從衣袋里掏出兩枚銅幣對他說：“你別著急，我給你兩個(gè)銅幣，我們搞個(gè)小小的捐贈(zèng)就湊夠了。”“我也有兩個(gè)銅幣。不用擔(dān)心，我們一定能給你湊夠30個(gè)！”另一個(gè)女孩說。
所有在場的女孩子都給了這個(gè)孩子1到2枚銅幣，可是，還不夠，這時(shí)，一個(gè)女孩走了過來，給那個(gè)男孩了半個(gè)里拉，只是，仍然差5個(gè)銅幣。
又有好多女生走了過來，紛紛給男孩銅幣，已經(jīng)有30個(gè)銅幣了，可是，銅幣還是源源不斷，這時(shí)，校長來了，女孩們驚慌失措，所以都跑了，只有小男孩一個(gè)人站在馬路上，他高高興興的擦干眼淚，手里攥著滿滿一把錢。他衣服上的.紐扣孔中，衣袋里和帽子上都插滿鮮花，連他的腳邊也散落著鮮花。
關(guān)于愛的教育讀后感15
今天我閱讀了意大利作家埃.德.阿米琪斯的著作——《愛的教育》這篇以日記為體的名著，讓我感受到了深深的愛。
這本書以日記體寫了意大利四年級小學(xué)生一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。愛和友誼無不流溢于紙上，令人難忘。
同學(xué)之間的愛在一開始就體現(xiàn)了出來。弗蘭奇四人在戲弄左手殘疾的葛祿西，這時(shí)班長戴洛西和甘倫走進(jìn)來制止，葛祿西因?yàn)闅鈶嵪蚋ヌm奇扔墨水瓶，結(jié)果砸住了老師，甘倫毫不猶豫的承認(rèn)是自己扔的，為弱小的同學(xué)伸出援助之手。仁愛的友誼使人感到溫暖與熱情，讓我體會(huì)到了友誼無界。
愛國，是一個(gè)永恒的話題，何時(shí)何處，都要熱愛自己的祖國。書上描寫了一位意大利貧苦少年為了祖國的榮譽(yù)敢于和外國人斗爭的.故事讓我感到敬佩：這位少年在船上因?yàn)樨毧嗍艿揭恍┩鈬说耐�，獲得了一些錢，但當(dāng)他聽到那些外國人在侮辱意大利時(shí)，他憤怒的將那些銅板扔向他們，他這一愛國舉動(dòng)令人肅然起敬。
我們與文中的人物年齡相仿，學(xué)習(xí)他們的地方有很多，對待朋友要有福同享、有難同當(dāng)，要有同情心，對待有困難的同學(xué)要無私幫助。同時(shí)，要熱愛祖國，對別人惡語攻擊祖國時(shí)，要毫不猶豫的進(jìn)行反駁。
這本書處處體現(xiàn)著愛，這些愛教給了我們要做一個(gè)有愛心的人，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
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