精選感激老師的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的感激老師的作文4篇,希望對大家有所幫助。
感激老師的作文 篇1
老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴寒笑傲自開,教會我們不畏嚴寒,樹立信心,勇往直前。
記得那是我剛上五年級的時候,有一次數(shù)學老師留家庭作業(yè),我有很多做錯的`地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評。下課了,我走進老師的辦公室,老師看見了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對我說:“以后上課要認真聽講,不要開小差……”我點點頭小聲說:“知道了!闭f完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯的原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯的題,我點了點頭回到了教室。
老師的愛是無私的,是慈愛的,是嚴厲的。我感謝您,我的老師!我愛您,我的老師。
感激老師的作文 篇2
人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學到中學每一個階段都會有一個讓我最感激的老師,讓我銘記在心,F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了,在過去的二年時光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。
記得從開始上初中時103班是全年級最糟的班級很少有老師愿意上我們班的課,在任何老師競賽還是成績我們都穩(wěn)拿“冠軍”。但從初二上學的時候起我們203班來了一個新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了,在他的領導下我們班又重新有了生機充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條,不但在學習上關心我們,更從做人的品德上教育我們,是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對班中的同學個個都關心倍至,只要有空就會和我們在一起聊天。
記得有一天我們放學已經(jīng)很晚了,我是最晚走的,這時班主任習慣地來教室看看,他看到我還在就笑著邊走邊說:“怎么,這么晚了還不回家?”我笑笑說:“我馬上就走了!薄澳阊,一向在班里表現(xiàn)不錯,期中快到了你復習得怎么樣?”“我,還行吧。我怎么覺得時間不夠用!”我開玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮!斑@次你可不要讓我失望哦!”他拍拍我的肩膀語重心長得對我說,“你和其他的同學一樣都太緊張了,要有自信,不要太緊張這樣才能發(fā)揮好,知道嗎?最重要的是尋找好目標,只有向著目標不斷向前才能最終達到目標,就向獵人瞄準了獵物才能射中是一樣的道理!薄岸鳎颐靼琢,我會努力的!”我堅定地回答道。
這時他看看窗外的天空,又看看我說:“天色不早了你也該回家了,路上要小心!闭f完我們一起走出教室,他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的書包走下了樓,此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵向前的`動力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標才能成功,這不僅是學習上要做的更是我一生應該做的課題。是他告訴了我這個簡單卻不容易做的道理,這也將是我最珍貴的經(jīng)驗和財富,F(xiàn)在我們已步入初中生涯的最后一年,也是人生第一個轉(zhuǎn)折點——初三。感謝楊老師在過去一年中對我們的教導,教會了我們許多道理。
希望在這一年中我們能在他的帶領下一起走過,在中考中發(fā)揮理想的水平,給初中生活畫上一個完美的句號。為以后留一段值得回味的往事!
感激老師的作文 篇3
曾老師,小學6年的歲月里,您不僅帶領我們進入知識的殿堂教會我們各種人生哲理,還像母親一般的照顧著我們。
是您,默默地在背后付出辛勤和汗水,卻不求任何的回報;是您,把我們從一個無知的孩子哺育成一個懂事的少年。我們呢?該對老師您說些什么呢?誠懇,真摯,感謝?不需過多的語言,往往深情只在字里行間。
還記得,每天下午放學后,老師您獨自坐在辦公室里批改作業(yè)、預備課文時的.摸樣,老師多么像一跟紅燭,照亮了我們,唯獨沒有照亮自己。
還記得,老師對我的關心與照顧,老師,您就像我第二個母親般的慈祥。
記得,在我讀一年級時,那天放學后,我回到家里時,爸爸媽媽都沒在家,我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃,不禁大哭起來。接著我回學校找曾老師,曾老師見我哭成這個樣子,用溫柔的目光看著我說:“怎么啦?怎么沒回家呢?”我涕泗交頤說:“……老師……我……爸爸……媽媽不在家,我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽我說完后,就說:“沒事,爸爸媽媽也許有事出去了啊,走!去老師家,老師給你煮好吃的,好不好。俊边@時,我馬上停止了哭聲,一蹦一跳的跟著老師回家!進到老師家后,老師叫我去客廳了坐著,她這就去廚房給我做好吃的。過了大約半小時后,飯桌上就擺滿了豐盛的菜,哇!有我最愛的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食,我不禁流出了口水啊,老師看到我這幅傻樣,馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧!小饞貓!嘿嘿,我對老師傻笑了一下,接著,我的目標馬上瞄準了桌上的美食啊,立即狼吞虎咽的吃起來!吃飽后,我拍拍鼓的圓圓的肚子,真是太好吃了啊!完后,老師送我回家,到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后,老師才放心的走了。
老師,對你何止是一句輕輕地感謝!
老師,如果您是天上最美麗的太陽,那我們就是地下可愛的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體,您是創(chuàng)造奇跡的勞動者,是您哺育了我們,我們深深地,深深地,感謝您!
感激老師的作文 篇4
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光,時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。三年時光好似掌中細沙,不經(jīng)意間就從指縫間溜走。
初三,在我腦中只有些個朦朧的概念,它由無數(shù)的習題堆積而成,由緊湊的補習穿插而成。塞浦,便是我的選擇。
最開始聽的這個詞,是由我的姐姐告訴我的。因為她也在這,度過了一年的時光。
本是抱著打發(fā)時間的念頭來到這里的我,漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時,老師的認真態(tài)度與充分的課前準備讓我收起了那份無所謂的心,如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識;大量新穎的.詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升;老師獨特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯;偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后,師生間融洽的關系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩,耐心地引領我們這些后生小輩。
一時之間,我覺得我能認識這么一位老師,是我的榮幸。
在英語班中,我已度過了一個暑假和一個學期的時光。對于塞浦的認識,我也有自己的一份理解;蛟S會有許多人認為這只是一個小小的補習班,但我想,一群如雛鳥般渴望新知識的學生圍著一個愿意分享,愿意給予的老師,聽她講課,那該是多么溫馨的場景。
塞浦,將是心中最美的回憶。
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