當(dāng)小老師作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的當(dāng)小老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　今天，是這一周我最開心的一天。那是因?yàn)槲胰チ?年級(jí)2班當(dāng)口試小老師。

　　星期三，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級(jí)考口試。我被選中了，心中憂喜交加：憂，因?yàn)槲疫�不知道當(dāng)老師困不困難，會(huì)不會(huì)口試也要備課？如果要備課的話那太不容易了！喜，因?yàn)槲覐男〉酱蠖加幸粋�(gè)理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中，老師，是高高在上的。因此，老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。如果我可以體會(huì)一下當(dāng)老師的樂趣，那不是很好嗎？

　　星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了，想立刻見見這些可愛的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。

　　1年級(jí)2班的班主任給我分派的`是4組6排。我想也沒想，急忙沖向4組6排。

　　“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長(zhǎng)相很可愛，幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩，使人一見就過目難忘。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò)，還主動(dòng)讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆。

　　老師開始說要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽，生怕有一個(gè)字沒有聽清楚�！暗谝活}，一個(gè)字扣0.5分；第二題，一個(gè)詞扣0.25分，一個(gè)字扣0.25分；第三題，一個(gè)拼音扣0.5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫橫線……”最后，老師問：“聽清楚了嗎？”我們齊答：“聽清楚了！”

　　口試開始了，我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語。小男孩一開始一帆風(fēng)順，可到了第二題，從“nan hai”這個(gè)拼音開始，也許是風(fēng)大了，那條船開始亂開了。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽一首音樂。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂�！八�果”的“果”是三聲，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。

　　從這次口試中，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點(diǎn)還不夠，還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有，那就是當(dāng)老師要公正無私。如：我很喜歡那個(gè)小女孩，可我最后也只給他評(píng)了95.5分。這就是公正無私的表現(xiàn)！

當(dāng)小老師作文 篇2

　　老師，這是個(gè)十分神圣的職業(yè)。我從小就非常崇拜老師，特別想成為一位優(yōu)秀的老師。今天，我終于“當(dāng)”老師啦，我既緊張又興奮。

　　我是一年級(jí)的語文老師，上午第二節(jié)課充滿自信地走上講臺(tái)�？粗鴰资�雙陌生而可愛的小臉，讓我忍不住想走下講臺(tái)摸摸他們。但身為老師，我還是要做回我的本職工作。首先，我教他們“金、木、水、火、土”，我將這五個(gè)字端端正正地寫在黑板上，“哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)黑板上這些字呢？”一位個(gè)子不高的小男生立刻舉起了小手。我很高興，因?yàn)榈谝惶谜n的`第一個(gè)問題就有同學(xué)愿意回答�！罢�(qǐng)這位同學(xué)回答�！�

　　小男生一下就站起來，“這些字讀成一、二、三、四、五�！甭犃怂�的回答，我忍不住笑了。接著，我耐心為他們講解，“同學(xué)們，這個(gè)字讀成金，這個(gè)呢，是木，而這個(gè)，是我們平時(shí)經(jīng)常飲用的水，這是火和土，明白了嗎？”同學(xué)們?nèi)粲兴�思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳悄奈煌瑢W(xué)再來讀一讀呢？”“老師，我會(huì)讀�！薄安�，是我。”“我要讀！”……這時(shí)，講臺(tái)下舉起了無數(shù)只小手，每位孩子都爭(zhēng)先恐后地想回答，這讓我感到既欣慰又無奈。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，“既然這么多同學(xué)愿意回答，那大家一起讀好不好？”“好！”大家一起回答：“金、木、水、火、土�！币宦暵曊�齊而響亮的聲音在我耳邊回蕩……

　　今天，站在這三尺講臺(tái)上，我品嘗了當(dāng)老師的酸甜苦辣，和孩子們一起收獲快樂。成為一名老師，我才知道，做老師是最有意義的一件事。因?yàn)槲页缇催@個(gè)職業(yè)，我更愛這個(gè)職業(yè)。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　星期二的第二節(jié)課上語文。老師在課上給我們又加了一個(gè)環(huán)節(jié)——讓同學(xué)們當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。

　　我聽了以后，不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)。老師繼續(xù)說：“勇敢的小朋友可以得到兩張卡片�！�

　　我緩緩地舉起了手，接著又閉上了眼睛，想著老師不會(huì)叫到我的。

　　老師又說：“那么，我請(qǐng)11號(hào)同學(xué)來當(dāng)小老師�！闭娴氖俏�！

　　我站在講臺(tái)上，緊張地看著同學(xué)。一時(shí)不知道該怎么辦才好。過了一會(huì)，我終于鼓足勇氣，給同學(xué)們講起課來�！罢l來說說你是怎么記住他們的？” “你還可以用加一加的'方法記住哪些字��？”

　　最后，我終于拿到了二張卡片。我望著張老師和臺(tái)下鼓掌的同學(xué)，高興地笑了。

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