【精選】小學(xué)敘事作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
說起臉紅,大家一定都身有體會(huì)。因?yàn)樵谏钪,我們都遇到過令自己臉紅的事兒,令我最臉紅的事兒發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候。
都說玩是小孩兒們的天性。有天晚上,吃過晚飯爸爸媽媽準(zhǔn)備出去跑步,臨走前媽媽還給我布置了課外作業(yè)。看著這堆積如山的作業(yè),我心里悶悶不樂地想:媽媽不讓我看電視,還要讓我做這么多作業(yè),好累呀!等他們出門后,我趴在書桌上,看著沙發(fā)旁的電腦,令我不禁產(chǎn)生了興趣,我想:好想打開電腦呀!可到底開不開呢?會(huì)不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了挨罵呀?算了,反正媽媽要出去一個(gè)多小時(shí)候,我可以趁機(jī)玩?zhèn)夠!
想到這些,我心里不禁一陣竅竅歡喜,整個(gè)人像是吃了興奮藥似的,一蹦三尺高,要是有人用一百萬來買我此時(shí)的快樂,我也不會(huì)和他成交,想到抓緊這“寶貴”的時(shí)間,我迅速地關(guān)上窗戶,拉上窗簾,我像個(gè)小偷似的,用鬼鬼崇崇的眼神望了望四周,側(cè)耳聽了聽動(dòng)靜,確定沒人注意我后,悄悄地掩上書房的門,打開了電腦。我的心情好極了,自言自語地說:“爸爸媽媽出去的感覺真好,又沒有在旁邊管束我,也沒有媽媽的嘮叨,嘻嘻!”
時(shí)間一分一秒靜悄悄地過去了。這時(shí),我聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲,哎呀!下雨了,這可怎么辦呢?媽媽馬上要回來了。正當(dāng)我猶豫不定的時(shí)候,我的心好像被心魔抓住不放似的,此時(shí)的我滿腦袋都是玩字,就是不忍關(guān)掉電腦,哎!反正爸爸媽媽回來還得一段時(shí)間,再玩會(huì)兒。
想到這兒,我的心里沒了“包袱”,興致勃勃地打開qq,看看有沒有別人的留言,然后打開寵物游戲,為我的小寶貝洗了個(gè)澡,又喂了點(diǎn)食物,它好像非常高興,仿佛在說:“主人,謝謝你!”我也很開心,因?yàn)槲业钠簌Z心情值又增加了許多,不用學(xué)習(xí)的時(shí)光真爽啊!
誰知,正在我玩得不亦樂乎,忘記了時(shí)間,門“吱咔”地打開了,我不禁打了個(gè)哆嗦,如同一只受驚的小兔子闖進(jìn)了我的心房,心快從嗓子眼里跳出來了。難道是媽媽回來了?怎么辦?怎么辦?我的電腦還沒關(guān)呢!嚇得我手足無措。這時(shí),客廳里傳來了一陣熟悉的聲音:“昕昕!昕昕,你在干嘛?作業(yè)做完了沒有?”糟了!玩電腦都忘了正事,我的作業(yè)還一個(gè)字也沒動(dòng)呢?這該怎么向媽媽交代呢?我徹底傻了眼,二話沒說,慌慌張張地關(guān)掉了電腦,還沒黑屏就按了按插頭,然后飛快地來到書桌旁,假裝焦急地說:“這個(gè)插頭真討厭,臺(tái)燈總是一會(huì)兒開,一會(huì)兒關(guān)的!蹦且豢蹋腋械侥樇t得發(fā)熱,這時(shí),媽媽走了進(jìn)來,她看著我的臉,好像一眼看穿了我的心思,問我:“你是不是又玩了電腦?”我心里緊張地想:玩了,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,怎么辦?我的小腦袋飛快地轉(zhuǎn)著,于是我故作鎮(zhèn)定,努力裝出一副若無其事的.樣子,“沒有玩呀!”然而,媽媽走到電腦旁,摸了摸電腦機(jī)箱,生氣地說:“好燙呀!你一定是玩了電腦的,還撒謊!”這一下,我感覺好像小偷被人抓住了似的,心想:既然我的謊言被媽媽戳穿了,我還是老老實(shí)實(shí)地交待吧!我感覺臉更紅了,整個(gè)臉像火燒似的發(fā)燙,我偷偷地望了望媽媽,懊悔地低下了頭,臉紅透露出我的害羞與慚愧。都說可愛的小孩子紅撲撲的小臉像蘋果一樣可愛,此時(shí)此刻,我的紅臉一定像豬肝色一樣難看,誰讓我撒謊,做錯(cuò)事了呢。
通過這件事,我明白了:做人一定要踏實(shí),要做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,更不能撒謊騙人。從那以后,我再?zèng)]有為這種不誠實(shí)的事而臉紅。
小學(xué)敘事作文 篇2
近幾天我在上網(wǎng)時(shí)看到了一張植物瓶的圖片,這個(gè)植物瓶的最大特點(diǎn)就是當(dāng)你長時(shí)間不在家時(shí),種在植物瓶里的植物不用你澆水,它會(huì)自己吸收水分,而且發(fā)芽比種植在花盆里的'更快,就相當(dāng)于一個(gè)植物暖盆。
看了這個(gè)圖片,我想: 這個(gè)瓶子蠻好的,我不在家時(shí)植物也不會(huì)因缺少水分而枯死,而且做起來又簡單,做一個(gè)吧!于是我拿出了剪刀把兩個(gè)可樂瓶都一分為二,然后在下半個(gè)瓶子里加入了三分之一的水。我把帶有瓶蓋的半個(gè)瓶子倒了過來,放在剛才加過水的瓶子里,再在瓶口塞上棉花。接著就該放土了,我想:用干土吧,這樣更能試出植物瓶的效果。于是我去找了一些干燥的土來,放在瓶子里。最后我把幾顆黃豆種在了一厘米深的地方,蓋上另一個(gè)帶瓶口的半個(gè)瓶子,再戳上了幾個(gè)洞,讓植物有空氣,這樣植物瓶就完成了。
我是上午種的,當(dāng)下午我去看時(shí),黃豆已經(jīng)發(fā)芽了,而且土壤也變濕了一些。我第一次看到這么奇怪的事,因?yàn)橐郧拔曳N黃豆兩三天才發(fā)芽,我想:如果這么快就發(fā)芽了,那么過幾天又會(huì)怎么樣?幾天后我閑著無聊在外面走,當(dāng)我看見黃豆時(shí)嚇了一跳,長得好快!黃豆慢慢地長出了葉子,綠油油的,真令人一見就生愛慕之心。我又摸了摸土壤,已經(jīng)和花盆里的一模一樣了,看來植物瓶的作用和效果不可小覷。
有了植物瓶,再也不用擔(dān)心植物會(huì)缺水了。
小學(xué)敘事作文 篇3
每年暑假,我都鬧著要帶我去看海,媽媽被我纏的沒辦法,只好答應(yīng)了我。
去年暑假,媽媽帶我來到了的海邊,只見無邊無際碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的連成了一片。海里有的人在乘游艇,有的人在自由自在的游泳……金色的上有許多小孩、大人在嬉戲:有的大人戴著墨鏡,正舒舒服服的躺在傘下睡覺;有的孩子在沙灘上用沙子堆城堡;還有的孩子在撿拾那五顏六色的.貝殼。
咦?那幾個(gè)孩子潛在水下,摸索著什么。我游過去想看個(gè)究竟,突然,其中一個(gè)孩子猛地跳了起來,“哈哈哈”的笑了起來。我嚇了一跳,一連后退了好幾步。我發(fā)現(xiàn)他手里拎著一個(gè)小黑球,走近一看,哦,原來是一個(gè)海膽,我用手摸了摸,還有點(diǎn)扎手。
哎呀!在撓我的?好癢!我低頭一看,呀!一只我從未見過的小蝦!它是青色的,身長約5厘米,寬約3厘米。它搖擺著尾巴,晃著那長長的須,好像在說:“看我多威風(fēng)!”我看著它那樣,“撲哧”一聲笑了出來,我輕輕伸出一只手,捏住它的長須,把它捏了起來,它就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。
喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜,海灘的人也三三兩兩地回家去了,只有海鷗還披著落日的余暉在海面上盡情的嬉戲玩耍。這次旅行讓我看到了真正的大海,大海比我想象中的更加。
小學(xué)敘事作文 篇4
五一節(jié)到了,學(xué)校放假三天,我和媽媽照例去探望外公外婆。這天下午,大伙兒都忙著,燒飯的燒飯,洗衣的洗衣,根本顧不著我們。我和我那童心未泯的小姨偷偷溜出了家門,來到一條小溪邊。
呼吸著大自然的氣息,令人神清氣爽。
來吧,去抓魚吧!大自然呼喚著我,望著這條清亮亮的小溪,我卻充滿了恐懼,長這么大了,我從沒趟過水,更別說抓魚了,我在猜想:會(huì)不會(huì)那水很冷?我打了個(gè)哆嗦.
小姨看見我木頭似的立在岸邊,笑我:哈哈,想抓魚,你就下去唄!瞧你這木訥的小丫頭,肯定連一條魚也抓不到!聽了小姨子的話,我把頭一昂:哼,下去就下去,誰怕誰呀?于是,我脫了鞋子,脫了襪子,挽上褲角,挽上衣袖,深呼吸,下水嘍!
我把腳輕輕放入水中,但馬上又縮了回來,我打了個(gè)寒顫,!好冷!對(duì)啊,不能被小姨笑話,這樣一想,我鼓起勇氣將腳浸入水中。
過了一會(huì)兒,我覺得水并不那么冷了,我開始在水中走動(dòng)。魚呢?怎么沒看見一條魚?小姨,魚在哪兒。考热晃易约赫也坏紧~,就搬來了援兵幫我的忙。瞧!那里全是魚!我小心翼翼走過去,盡量不被小魚發(fā)現(xiàn),走近一看,那魚不及我小拇指大小,想必它們沒有牙齒吧?它們?cè)趺磿?huì)咬我呢?我的膽子一下子打了起來。我出其不意地靠近它們,真可惜,腳行走時(shí)的力量激起了水波,小魚們發(fā)覺了我,它們逃跑了。魚兒不見了,我開始四處張望,!魚在那兒。我吸取了第一次失敗的教訓(xùn),盡量不讓自己的腳激起水波。一切順利,我將手垂下,呀!一聲吼,將手一并,結(jié)果,手里捧著一汪清水,魚兒又不見了。
小欣,該回家了!哦,知道了!我雖嘴上這樣答應(yīng),卻并沒有回家的'想法。
我提起鞋子,慢慢走動(dòng),眼睛望著腳下,希望再找到小魚。
在這兒!我在心中暗暗叫喜,一條小魚來到我身旁,幾乎是在親吻我的腳趾頭了。我當(dāng)然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)。我準(zhǔn)備孤注一擲了:我把鞋子拋向水中,一手撩起水,結(jié)果,小魚又不見了。再看看我的鞋子,已經(jīng)不見了。我的鞋子呢?小姨,快幫我找找鞋子!此時(shí)的我已經(jīng)無心抓魚了,找鞋子要緊啊!在這兒呢!小姨叫道。原來,鞋子已經(jīng)被水沖向岸邊了。
我垂頭喪氣得趟過水,哎,忙乎了半天,居然連一條魚都沒抓到,還差點(diǎn)連芝麻都沒撿到就丟了西瓜。 這次經(jīng)歷令我難忘!
小學(xué)敘事作文 篇5
星期天,媽媽帶我和好朋友去公園釣金魚。我站在魚塘前,只見一條條小金魚在水里快活地游來游去,我們也不禁摩拳擦掌,恨不得像饞嘴貓一樣去撈幾條。
我麻利地解下魚線,調(diào)好魚鉤,抓了一小團(tuán)面團(tuán),心里同時(shí)也打滿了小問號(hào),難道金魚愛吃這種面食?我捏好一粒面團(tuán)放在鉤子頂端,輕輕拋出線,魚餌剛剛觸到水面,許多小魚就爭先恐后地靠攏過來,你一口我一口地啄著,我見它們開始吃了,就匆匆忙忙地把魚鉤拉上來,金魚們還沒全部把餌咬進(jìn)嘴,就一哄而散了,結(jié)果自然是竹籃打水一場空!等我再把餌投入水池里時(shí),結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊,哎!
輪到我的好朋友釣了,我在一旁靜靜地看著。只見他隨便掛好了餌,剛把魚線投入水中就立馬拉起來了。隨之帶來的還有一條活潑亂蹦的.紅色小魚,再看看他的玻璃缸里已經(jīng)有好幾條活蹦亂跳的小金魚了,好不令人羨慕。∵@應(yīng)該就是所謂的天賦吧!
我又釣了幾次,有一次有兩條一紅一黑的魚湊過來,那只白色花紋的一馬咬住餌。時(shí)機(jī)到了!我立馬揚(yáng)起竿。不料,魚剛被拉出水面就掙脫了魚鉤!斑@魚怎么比我還聰明!”我一邊跳起來一邊懊悔。
就這樣,無論是媽媽幫忙還是自己釣,我都一無所獲,心里就像一個(gè)五味雜瓶潑灑了一地,說不盡的酸澀。萬萬沒想到旁邊一個(gè)小朋友“哇”得一聲哭了出來。還是好朋友送給我兩條金魚,才算是沒空手回家。
看著朋友送的金魚,我的心似乎被釣住了,又似乎明朗了:做任何事都要有耐心,就算失敗了也不能低頭認(rèn)輸!
小學(xué)敘事作文 篇6
星期六上午,我和媽媽兩個(gè)人在家。
媽媽把我叫過來說:“磊磊,你已經(jīng)過了十歲的生日了,是個(gè)小伙子了,會(huì)幫媽媽干活不?”
“會(huì)呀!”
“那我們就從今天開始干活吧!”
“這有什么難的!
“中午要做蛋炒飯,可是咱家的雞蛋已經(jīng)放了好幾個(gè)月了,有的都?jí)牧,你幫媽媽把好的挑出來吧!把壞?扔掉。你知道怎么挑選雞蛋嗎?”
“不知道呀!”
“你把手電筒拿過來,我來教你挑雞蛋。”
我把手電筒拿過來,媽媽對(duì)我說:“你把手電筒夾在兩腿的中間,然后把雞蛋放在手電筒的上面,如果它出現(xiàn)紅色或者黃色,那就說明這個(gè)雞蛋是好的。如果照在雞蛋上,不透明的話,那就說明這個(gè)雞蛋是壞的。你來試試。”
我拿出了第一個(gè)雞蛋,用手電筒一照,它是黃色的,這個(gè)肯定是好雞蛋。第二個(gè)雞蛋用手電筒一照,什么顏色也沒出現(xiàn),我想這肯定是個(gè)壞雞蛋。不一會(huì)兒挑完所有的雞蛋,我數(shù)了數(shù),一共有四個(gè)壞雞蛋,剩下的全是好雞蛋。為了驗(yàn)證挑出來的雞蛋是不是壞的,我把壞的雞蛋,拿到外面進(jìn)行試驗(yàn)。在門口的花池里挖了一個(gè)坑,把挑出來壞雞蛋一一地打到坑地里,哇,全是黑色的,果然是壞的,這種方法真管用。媽媽說壞雞蛋是可以做花肥,我把小坑用土埋上,希望能夠讓這里開出的花更美麗。
接著,媽媽讓我剝大蔥,說只要把大蔥的老葉子剝掉子就行了。哦,大蔥葉子不能吃啊,我立刻把大蔥的葉子給剝掉了。我一直以為大蔥和小香蔥一樣吃葉子,原來只有小蔥才吃葉子,大蔥吃的是蔥白。難怪陪媽媽買大蔥的時(shí)候經(jīng)常見人把葉子切斷扔掉呢。
通過做家務(wù),讓我學(xué)會(huì)了很多書本上沒有的知識(shí)。以后我要多干些家務(wù)活,給媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),讓媽媽不在那么勞累。
小學(xué)敘事作文 篇7
我有一個(gè)文具盒,是剛進(jìn)學(xué)校讀書時(shí)買的,我可喜歡它了。
我的文具盒是藍(lán)白相間的,鐵制成的,長20厘米,寬8厘米,是一個(gè)長方體。一見到它,首先映入眼簾的是盒蓋上的“飯店”的彩色圖案:正中心寫著“歡迎光臨”的英文。哦!原來是小老鼠開的飯店。在頂層的觀光廳,有兩只小老鼠一邊吃飯,一邊在欣賞外面的美景。下面是飯店的大門。瞧!兩只小老鼠正朝飯店趕來,一只騎著車,一只跨著大步。
打開盒蓋,便可領(lǐng)略下面的.風(fēng)光了:小文具們的臥室布置得簡樸而實(shí)用?瓷厦娴囊粚樱褐背哒崎e地躺在那里閉目養(yǎng)神;它的左邊躺著鉛筆五兄妹;右邊躺著“圓圓”橡皮。下層住著自動(dòng)鉛筆媽媽和藍(lán)色可擦水筆爸爸;還有“獎(jiǎng)券”制成的廚房、衛(wèi)生間......它們一家相處得可好啦!
別看它們平時(shí)一聲不響,當(dāng)我要用它們的時(shí)候,它們可熱心啦!當(dāng)我要做作業(yè)時(shí),只要把文具盒打開,鉛筆馬上會(huì)來幫我,聽從我指揮;當(dāng)我要?jiǎng)澗時(shí),直尺毫不猶豫的跳出來,幫我劃線;當(dāng)我一不小心寫錯(cuò)字時(shí),線小橡皮更是挺身而出,舍己為人,幫我改正“錯(cuò)誤”。
啊!平凡的文具盒,我愛你。我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你,因?yàn),你是我學(xué)習(xí)時(shí)最好的幫手啊!
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