- 二年級(jí)家的作文300字 推薦度：
- 二年級(jí)家的作文 推薦度：
- 二年級(jí)家的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二年級(jí)家作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)家作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)家作文 篇1
人生有很多第一次，比如：第一次自己做飯，第一次自己上學(xué)，第一次自己畫(huà)畫(huà)……而最讓我難忘的是第一次獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，那天的情景深深地印在我的腦海里，至今記憶猶新。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，有天晚上，爸爸媽媽都有事外出了，我一個(gè)人孤孤單單地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一塊巨大的黑布籠罩著整個(gè)天空。我坐在書(shū)桌前，打開(kāi)我的小臺(tái)燈，它發(fā)出了明亮的光芒，我認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，手中的筆發(fā)出了“沙沙”地聲音，好像在說(shuō)：“小主人，你的字寫(xiě)得真漂亮！”我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)，突然響起了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我被嚇了一跳，嚇得渾身直冒汗，汗滴晶瑩剔透，像一粒粒小寶石。我搬來(lái)一把矮矮的、圓圓的小凳子，放在門(mén)口的地板上，我踩在凳子上從貓眼里往外一看，原來(lái)是一位叔叔，他穿著綠色的襯衫，拿著一個(gè)藍(lán)色的手提包。我從門(mén)里喊道：“叔叔，您找誰(shuí)�。俊蹦俏皇迨逵H切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好，我是你爸爸的'同事，快開(kāi)門(mén)。”我在心里想了想，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，我連忙給爸爸打了電話，說(shuō)：“爸爸，我們家門(mén)口有一位我不認(rèn)識(shí)的叔叔，你趕快回來(lái)吧�！卑职侄谖覄e開(kāi)門(mén)，說(shuō)他馬上就回來(lái)了。我又走到門(mén)前對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，我爸爸說(shuō)他馬上就回來(lái)了。”接著我又故意問(wèn)到：“叔叔，您知道我的名字嗎？”這個(gè)叔叔聽(tīng)后神色慌張，他不停地搓著手，說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回家了，他們聽(tīng)我說(shuō)了剛才的事，連聲夸獎(jiǎng)我是個(gè)遇事會(huì)思考的好孩子！
同學(xué)們，當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，遇到陌生人敲門(mén)，可千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，要保持冷靜，同時(shí)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找解決的辦法。
二年級(jí)家作文 篇2
一天，小熊胖胖在河邊吃棒棒糖。胖胖一邊吃一邊想：“這里沒(méi)人，我可以在這里慢慢地享用我的美味棒棒糖了！”
這時(shí)，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，胖胖連忙把棒棒糖藏起來(lái)。小魚(yú)對(duì)胖胖說(shuō)：“胖胖、胖胖，你能把棒棒糖給我吃一口嗎？”胖胖說(shuō)：“我沒(méi)有棒棒糖呀！”小魚(yú)說(shuō)：“騙人，我以后不跟你玩了！”說(shuō)著，小魚(yú)擺擺尾巴游走了。胖胖見(jiàn)小魚(yú)走了，就把棒棒糖拿出來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。
不一會(huì)兒，小螃蟹來(lái)了，胖胖又把棒棒糖藏起來(lái)。小螃蟹說(shuō)：“胖胖、胖胖，你能把你的把棒棒糖給我吃一口嗎？”胖胖說(shuō)：“你看錯(cuò)了，我沒(méi)有棒棒糖。”小螃蟹說(shuō)：“你真小氣�！闭f(shuō)完生氣的走了。
胖胖剛把棒棒糖拿出來(lái)，小烏龜也來(lái)了。小烏龜說(shuō)：“胖胖、胖胖，能讓我嘗一口你的`棒棒糖嗎？”胖胖說(shuō)：“我沒(méi)有棒棒糖�！毙觚敋鈶嵉恼f(shuō)：“不想給我吃就算了，干嘛騙我，我不理你了！”說(shuō)著也氣呼呼的游走了。
胖胖一個(gè)人獨(dú)自坐在河邊繼續(xù)吃著棒棒糖，越吃越不是滋味，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一個(gè)人吃再好吃的東西也沒(méi)意思，好東西要大家分享才快樂(lè)！”于是，胖胖把棒棒糖放進(jìn)小河里，河水變甜了，河里的小伙伴都笑了，小熊胖胖也笑了！
二年級(jí)家作文 篇3
佳佳又一個(gè)人幸福的家，爸爸媽媽非常愛(ài)佳佳。
寒假的一個(gè)深夜，外面下著大雨，佳佳突然發(fā)高燒了。爸爸給佳佳穿上厚厚的.衣服，背起他往醫(yī)院走去，媽媽為了不讓佳佳淋濕，她盡量往佳佳那邊撐傘，自己的衣服都被雨水淋濕了。醫(yī)院里佳佳躺在床上吊鹽水，爸爸媽媽坐在旁邊陪著佳佳，給他講故事。不知不覺(jué)佳佳睡著了，爸爸媽媽為了觀察鹽水滴的情況都沒(méi)有睡。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天慢慢亮了，佳佳的燒也退了。爸爸又背著佳佳回家去了，佳佳看著爸爸媽媽疲倦的面容，心里暗暗地說(shuō)：“我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我的家。”
二年級(jí)家作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在廣東省汕頭市，外界稱(chēng)我們是“潮州人”
潮州人熱情好客，尤其是“功夫茶”聞名世界。不管你到親朋好友家做客還是鄰居家串門(mén)，主人都會(huì)沖出一壺美美的功夫茶招待你。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)還很豐富，有楊梅、楊桃、荔枝、橄欖、香蕉等各種本地土產(chǎn)。
潮州的'飲食更是揚(yáng)名海外。著名的小吃有牛肉丸、豬肉丸、魚(yú)丸，其特點(diǎn)是又脆又香，海鮮類(lèi)的潮州菜也是遍布世界，隨處可見(jiàn)。
我為家鄉(xiāng)的熱情好客感到自豪，我為我是潮州人感到驕傲，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，希望以后假期能夠再回去家鄉(xiāng)看看。
二年級(jí)家作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在三道嶺，這里有豐富的煤資源。我就出生在這個(gè)小礦區(qū)。它沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，但我卻非常熱愛(ài)這里，因?yàn)檫@有我最喜愛(ài)的.煤城公園。
春天的煤城公園生機(jī)勃勃，真是“滿(mǎn)園春色關(guān)不住”��！各種小鳥(niǎo)早早就嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，像是在呼喚我們趕快來(lái)健身哪！這里樹(shù)木茂盛，像個(gè)小森林，不熟悉還會(huì)迷路的。夏天的煤城公園多了一些情趣。你看，人工湖里游來(lái)游去的小鴨子在和魚(yú)兒嬉戲，亭中的人也都開(kāi)心地向小魚(yú)投食，有趣極了！晚飯后人們喜歡來(lái)這里乘涼、跑步、打羽毛球，豐富了大家的生活。
我在這里也留下了許多快樂(lè)，我愛(ài)煤城公園，愛(ài)我的家鄉(xiāng)三道嶺！
二年級(jí)家作文 篇6
每個(gè)人都有自己的家，而每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，只是每個(gè)人愛(ài)的理由不同罷了。我也不例外，同樣愛(ài)著我的家。為什么家讓我如此迷戀呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我愛(ài)我家，媽媽的愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我幸福的樂(lè)開(kāi)了花。無(wú)論春夏秋冬，媽媽給我吃給我穿，每天辛辛苦苦送我上下學(xué)。記得那是在一個(gè)炎熱的夏天，我在睡夢(mèng)中突然感到絲絲涼意。猛地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽正拿著扇子給我扇風(fēng)，然而汗水卻濕透了她的衣服，她都無(wú)暇顧及�？吹竭@里，我滿(mǎn)含淚水對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不熱，你快給自己扇扇吧！你看自己的衣服都濕透了�！眿寢寘s微笑地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，媽媽不熱。你睡好了，下午上課就有精神了�！眿寢尩膼�(ài)就像一股清涼的風(fēng)，在炎熱的夏日為我?guī)?lái)涼爽。
我愛(ài)我家，爺爺?shù)膼?ài)，令我喜感溫暖。有一個(gè)很涼很涼的中午，窗外下著傾盆大雨，爺爺冒著雨來(lái)到了學(xué)校。一把鮮紅的雨傘打在我的頭上像一朵綻開(kāi)的花，然而大雨卻打濕了爺爺?shù)念^發(fā)。爺爺?shù)膼?ài)就像一把遮雨的傘，在風(fēng)雨中為我保駕護(hù)航。
我愛(ài)我家，爸爸的愛(ài)鼓勵(lì)我成長(zhǎng)。有一次，我打碎的花瓶�？粗职重�(zé)備的'目光，我羞愧地低下了頭，默不作聲。然而，爸爸并沒(méi)有說(shuō)話，而是蹲下身子，撿起破碎的花瓶，嘴里念叨著：“一定小心，千萬(wàn)不能扎破了手啊！”爸爸的愛(ài)是責(zé)備的目光，卻讓我在一次次的錯(cuò)誤里成長(zhǎng)為一個(gè)更優(yōu)秀的男子漢。
這就是家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我深深地愛(ài)著我的家人。因?yàn)槲沂沁@個(gè)家的成員，我快樂(lè)著并幸福著。
二年級(jí)家作文 篇7
童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專(zhuān)悴豢偸钦f(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能。”是��！一個(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)
家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)
最近出差給孩子買(mǎi)了系列科普漫畫(huà)書(shū)的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫(huà)的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！
——陳敘冰家長(zhǎng)
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買(mǎi)老師推薦的好書(shū)，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌�。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)
看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫(xiě)科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書(shū)館還真為孩子找到了童話類(lèi)的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買(mǎi)來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)
我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！
——常家豪家長(zhǎng)
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的.科學(xué)書(shū)》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類(lèi)科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門(mén)學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)
朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書(shū)津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書(shū)，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書(shū)，我心里踏實(shí)多了，但愿與書(shū)為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書(shū)，體會(huì)書(shū)中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)
二年級(jí)家作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在三道嶺，它是一個(gè)偏僻的小城，雖然在我們的眼中它很小，但它卻是新疆最大的出產(chǎn)煤炭的地方呢！
給我印象最深的是人工湖，我媽媽每天晚上都會(huì)帶我去那里散步，人工湖清澈見(jiàn)底，就像一面明亮的大鏡子。
別看這是一個(gè)偏僻的小城，可這里還有特產(chǎn)呢！就是沙棗，沙棗樹(shù)葉的背面像是涂了一層白霜。每到沙棗樹(shù)開(kāi)花之時(shí)，沙棗花的'香味就彌漫了整個(gè)小鎮(zhèn)。
雖然三道嶺是個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，可它是生我養(yǎng)我的地方，是它用寬廣的胸懷養(yǎng)育我們這么多的人，以后我長(zhǎng)大了，也一定要報(bào)答您。
【二年級(jí)家作文】相關(guān)文章：
精選二年級(jí)家的作文四篇09-11
精選二年級(jí)家作文四篇09-10
二年級(jí)家作文四篇08-18
二年級(jí)家的作文4篇09-10
精選二年級(jí)家的作文4篇07-03
二年級(jí)家的作文3篇09-23
【精選】二年級(jí)家的作文3篇05-22