- 回憶老師的作文 推薦度:
- 回憶老師的作文 推薦度:
- 回憶老師的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】回憶老師的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的回憶老師的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
回憶老師的作文 篇1
媽媽給我一顆青橄欖,我放進(jìn)嘴里嘗到一股苦澀,趕緊吐了。一會(huì)兒嘴中的苦澀漸漸化為一股幽香,我又回去找那顆青果子,可惜它被路人踩碎了。
苦澀與幽香已深埋在我的心中,我遺憾失去了那顆青果子,卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn):已經(jīng)擁有了幸福,即使已經(jīng)失去,也要懂得珍惜回憶。
一張陰云密布的臉,一身舊制服,構(gòu)成一位教師的威嚴(yán)形象。在我們這些大大小小的學(xué)生面前,他從未擺過(guò)一身名牌,從他臉上很難尋覓到笑顏。然而,他往哪兒一站,哪兒就明明白白地寫(xiě)著:紀(jì)律、學(xué)習(xí)。這,便是我的老師。
吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”。無(wú)論春夏秋冬,他一大早就跑到教室門(mén)口,管保沒(méi)準(zhǔn)遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書(shū)玩鬧”的同學(xué),一個(gè)也漏不掉,全挨一通狠訓(xùn)。累了他自己不說(shuō),還得不到學(xué)生的一絲理解?梢补,正因?yàn)橛辛顺粤Σ挥懞玫乃,學(xué)生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾。校徽,乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”,不時(shí)還用敬畏的眼光瞟瞟他。
吾師愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)”。早晨,教室里只有幾個(gè)人,他翻看著作業(yè)本,不時(shí)皺皺眉頭,輕嘆一聲,因?yàn)槟鞘撬?心病——一堆錯(cuò)題嚴(yán)重的作業(yè)本。他大聲地喊著某個(gè)同學(xué)的名字:“過(guò)來(lái)!錯(cuò)了這么多題!回去找找原因……”他“抓住”這些本子的“作者”,不厭其煩地問(wèn)著、教育著,直到本子發(fā)完。于是,烏云密布的臉上也就刻滿(mǎn)了大大小小的憂(yōu)慮,腔調(diào)中充溢著“恨鐵不成鋼”的煩心。
吾師也愛(ài)他的學(xué)生,然而他的學(xué)生卻并不喜歡他。當(dāng)同學(xué)們私底下七嘴八舌地指責(zé)他時(shí),我常常為他感到悲哀!是的,也許學(xué)生們不喜歡他那張烏云密布的臉;也許學(xué)生們不喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式;也許……然而當(dāng)合并轉(zhuǎn)學(xué)的消息傳來(lái)時(shí),我們這些平時(shí)自詡為挺過(guò)火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點(diǎn)對(duì)他的怨恨和不滿(mǎn),錯(cuò)過(guò)了三年的好好相處——這將成為我們一生的遺憾。
噢,親愛(ài)的黃老師,那便是您!我知道同學(xué)們并不喜歡您,但我依然愛(ài)您!因?yàn)槲铱吹搅,我看到了您在抑制?nèi)心的喜怒哀樂(lè);因?yàn)槲抑,我知道那張陰云密布的臉上其?shí)也該有更舒心的笑容……我知道,您同所有的老師一樣,為了不理解自己的學(xué)生,正傾注著所有的理解與愛(ài)!也許最終得不到學(xué)生的一絲,但您無(wú)怨無(wú)悔,您在自己平凡的崗位上做著美麗的葉的事業(yè)……
吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”,愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)”……但更愛(ài)他的學(xué)生——盡管他的學(xué)生們不愛(ài)他。臨五年級(jí)末,相伴三年的學(xué)子們,捧著一紙通知,懷著對(duì)母校永遠(yuǎn)的眷念,踏上轉(zhuǎn)學(xué)的旅途。他,始終偽裝著心中的喜怒哀樂(lè),還是大清早就矗立在新班級(jí)門(mén)口,永遠(yuǎn)的吃力不討好,永遠(yuǎn)的一臉烏云,還在為學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)怒發(fā)沖冠——這些,我都看在眼里。
我喜歡青橄欖,我把青橄欖放在嘴里,細(xì)細(xì)咀嚼,品味著苦澀與苦澀之后的幽香,回憶著我的老師:清晨的薄霧籠罩著沉睡著的校園,他捧著教科書(shū),從“迷蒙”的世界走來(lái),那張平時(shí)烏云密布的臉上,掛著一絲別人不易察覺(jué)的憂(yōu)傷……
回憶老師的作文 篇2
在你迷茫的時(shí)候,是誰(shuí)打開(kāi)你的心扉,在你生氣的時(shí)候,是誰(shuí)疏導(dǎo)你的情緒?也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō)是爸爸,是媽媽?zhuān)菭敔敚悄棠,可是,我們總是?huì)忽略了一些默默無(wú)聞的、辛勤的人,他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣,在愛(ài)著你,可是,你感覺(jué)到了嗎?這些人是誰(shuí)呢?老師,F(xiàn)在的我們,就像是羽翼漸豐的小鳥(niǎo),已經(jīng)有了逃脫的欲望,可是卻沒(méi)有回來(lái)的心。
記得那一次,大概是三年級(jí)吧,是我們剛剛接觸關(guān)于顏色的英語(yǔ),懵懂的我們對(duì)顏色一直不理解,我們幽默、年輕的英語(yǔ)老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“大海是什么顏色啊?”我們用稚氣的'語(yǔ)言,異口同聲地說(shuō);“藍(lán)色!崩蠋熡纸o了我們一個(gè)恬靜的微笑,她歪了歪頭,又問(wèn):“那你們知道大海為什么是藍(lán)色的嗎?”這可把我們給難住了,我呢,也不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)賣(mài)弄我聰明的機(jī)會(huì),我便把《少兒百科全書(shū)》里的一段話(huà)背了下來(lái),我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們,可換來(lái)的卻NO。我不解的問(wèn)老師:“那是為什么呢?”老師像在說(shuō)悄悄話(huà)似的告訴我們:“是因?yàn)轸~(yú)。 薄棒~(yú)?”我們一個(gè)個(gè)都豎起了大問(wèn)號(hào),老師又說(shuō):“魚(yú)是怎么吐泡泡的?”我們一想,隨后都笑了,因?yàn)轸~(yú)吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音,老是因?yàn)槲覀冇洸蛔卧~,才這樣“別有用心”,我們都很感動(dòng)。
老師就是這樣,對(duì)我們?nèi)绺改赣H一樣,而這小小的感動(dòng)就可受益一生,老師,感謝您!
回憶老師的作文 篇3
老師是人類(lèi)靈魂的工程師;是我們前進(jìn)路上的良師益友;是讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)淵博的向?qū)А?/p>
——題記
轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨人生路上的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考;仡櫲暌詠(lái)的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,許多老師讓我難以忘懷?坍(huà)在我內(nèi)心深處的是帶來(lái)我們?nèi)甑挠⒄Z(yǔ)老師——吳老師。
初一上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),全班同學(xué)安靜的等待老師的到來(lái),目光都集中在一處,沒(méi)錯(cuò),就是教室門(mén)口。正式鈴響了,門(mén)外走來(lái)了一位體貌端正的女老師:標(biāo)志的體型,黃色內(nèi)卷的頭發(fā),明亮的眼睛下方戴著一副紅色邊框的眼鏡,手里捧著本英語(yǔ)書(shū)。她一將書(shū)放在講臺(tái)上,使用清脆甜美的聲調(diào)向同學(xué)介紹自己。她接著講訴了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法。緊接著便教一些基礎(chǔ)性知識(shí)。她告訴我們,小學(xué)基礎(chǔ)不好不要緊,重要的是現(xiàn)在開(kāi)始努力和她一起學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們的要求比較嚴(yán)格,不過(guò)她也有溫柔的一面。
還記得星期五的那一天,我和同學(xué)在老師宿舍樓面前嬉戲打鬧。因?yàn)槲易叩锰,不小心被一塊石頭擦傷了腳。旁邊的同學(xué)連忙把我給扶起來(lái),看我還能不能走。這是,英語(yǔ)老師從樓上走下來(lái),我原以為她對(duì)我們視而不見(jiàn),卻沒(méi)想到她看到我摔傷后,趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么事。然后,她就和那位同學(xué)一起把我扶到老師的.宿舍里。走進(jìn)老師的宿舍里,桌面的東西擺放整齊,地板掃的干干凈凈......老師叫我坐在沙發(fā)上,她拿著一些紗布和一瓶藥水,向我走過(guò)來(lái)。她小心翼翼地為我包扎著傷口,不一會(huì)就已經(jīng)包扎好了。她用那溫和的語(yǔ)氣,對(duì)我說(shuō):“以后玩耍的時(shí)候,不要太激烈了,以免摔傷。 蔽艺f(shuō):“我知道了,謝謝老師!”她和同學(xué)一起扶我到我們學(xué)生宿舍里休息,到來(lái)宿舍里她也就回去了。沒(méi)想到老師竟然那么好的!
老師帶來(lái)的回憶總是那么地溫馨,讓我永生難忘!