神奇的魔術(shù)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的神奇的魔術(shù)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
神奇的魔術(shù)作文1
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天,我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù),院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問:“什么魔術(shù)?”“什么魔術(shù),快點(diǎn)表演!”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開,鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡(jiǎn)直太神奇了!一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下,沒有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒成功,成功了的小朋友對(duì)他說:“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)!”沒成功的那個(gè)小朋友聽取了他的'意見,把鐵圈傾斜了一點(diǎn),可還是沒有成功。第三個(gè)小朋友試了一下,差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù),姐姐認(rèn)真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的直跺腳,姐姐鼓勵(lì)我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。
最后,姐姐說出了套環(huán)的秘密,原來,是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此,這套環(huán)的秘密!
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了,但當(dāng)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文2
大家都知道魔術(shù)吧,我就很喜歡魔術(shù),因?yàn)樗苌衿妫掖蠹乙捕加凶约合矚g的魔術(shù)師吧!我就很喜歡魔術(shù)師劉謙,他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見過的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒了!不過這只是開場(chǎng)白,更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣,一個(gè)碗,先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的'桌子,告訴大家:“桌子是有機(jī)玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過去,掉到了下面的那個(gè)碗里,這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都?xì)g呼了起來,看到這里我驚呆了,實(shí)在太神奇了。但是,最后一個(gè)更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問了問是不是堅(jiān)固,主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說;“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣,“真是太神奇了!”我對(duì)媽媽大叫道,媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),將來當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師,給大家?guī)砀嗟钠孥E!
神奇的魔術(shù)作文3
“哇!”教室里一陣驚呼,為啥?因?yàn)橐晃荒g(shù)師來到了我們的教室。
這位魔術(shù)師穿著襯衫,一條燈籠褲,一個(gè)“雞冠頭”,架著一副黑色的眼鏡,一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子,嘟起嘴一吹,綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆,他再用手一捏,兩團(tuán)淘氣的“火精靈”便跟著魔術(shù)師的手在空中翩翩起舞,魔術(shù)師快速變出一張白紙,最后往火苗上一放,那紙也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的.速度煙消云散了,我們直呼神奇。
還有一個(gè)魔術(shù)叫“女媧補(bǔ)天”,魔術(shù)師笑了笑拿出一張白紙,抖了抖白紙讓我們看一看,沒有任何問題,他把白紙攥在手里,撕下一塊,舉起來給我們看,再把白紙往里一塞,那張紙居然完好無損!我們驚訝得嘴巴能吞下一個(gè)雞蛋!
最后的壓軸魔術(shù)更是精彩,臺(tái)上有一張桌子,桌上鋪著一塊紫布,上面還有一根蠟燭。魔術(shù)師往蠟燭上一指,蠟燭上冒起了金光閃閃的火,接著魔術(shù)師抓著桌布,望著我們期盼地說:“這個(gè)魔術(shù)有點(diǎn)難度,大家來點(diǎn)兒掌聲!鼓勵(lì)鼓勵(lì)我!”教室里頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
魔術(shù)師流了很多汗,好像很緊張的樣子,我心想:不會(huì)是老掉牙的變鴿子魔術(shù)吧!大家目不轉(zhuǎn)睛得盯著魔術(shù)師,魔術(shù)師竟把桌子舉了起來!教室里炸開了鍋,我心里既疑惑又興奮:太厲害了!可桌布那么軟,他咋做到的!他把桌布一掀,我們定睛一看,啥都沒有!我們的手都拍紅了!
魔術(shù)真是高深莫測(cè),我們要用豐富的知識(shí)揭開它神秘的面紗。
神奇的魔術(shù)作文4
今天我還在睡覺,卻發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)山清水秀的地方,那里有一個(gè)長須飄飄的老爺爺,他正對(duì)著我微笑呢。
何好。我很疑惑老爺爺怎么知道我的名字。
因?yàn)槟阏J(rèn)真學(xué)習(xí),所以我可以滿足你的三個(gè)心愿,你有什么愿望啊?老爺爺問我。
啊,這么好啊!我不禁在心里竊喜,可是要實(shí)現(xiàn)什么愿望呢,要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園里玩?我的愿望好多好多,一下子也不能決定到底要實(shí)現(xiàn)什么,于是我對(duì)老爺爺說:我還沒想好呢。那好吧,這里有一根魔術(shù)棒,你想實(shí)現(xiàn)什么,只要揮舞魔術(shù)棒,并且念咒語‘芝麻開門’然后說出你的愿望就可以了。說完老爺爺就消失了,我手里卻拿著老爺爺手中的魔術(shù)棒。
我來到了學(xué)校,見到我們班上的同學(xué)坤浩,他不能走路,所以他下課都是一個(gè)人待在班上。并且不知道什么原因,他從來都不會(huì)笑。于是我想,不是可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望嗎,那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧,我一邊揮動(dòng)魔術(shù)棒一邊念咒語,奇跡發(fā)生了,坤浩竟然了起來,跟同學(xué)們一起到操場(chǎng)打籃球去了。
接著我回到了家里,爸爸媽媽又在吵架了,于是我趕緊躲進(jìn)自己的房間。當(dāng)我坐在椅子上的時(shí)候,我看到了魔術(shù)棒,于是我馬上揮舞魔術(shù)棒,念道芝麻開門,讓我的爸爸媽媽和好,以后都不吵架,相親相愛。我悄悄地打開房門,走了出去,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正一起在廚房里為我準(zhǔn)備晚飯呢,他們的樣子好恩愛啊,我心里都樂開花了。
這個(gè)魔術(shù)棒真神奇,我要讓它為我變出很多好吃的好玩的。正當(dāng)我準(zhǔn)備大展身手的.時(shí)候,突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來,眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來,睜開眼睛,原來剛才的都是一場(chǎng)夢(mèng)啊,我想如果我真的有一根魔術(shù)棒該多好啊。
神奇的魔術(shù)作文5
風(fēng)就像一位魔術(shù)師,它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著,河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個(gè)小腦袋,輕輕搖晃著,好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過大地,一陣細(xì)雨過后,小草寶寶吃得飽飽的,不停地生長著。它們望著充滿生機(jī)的世界,好像在說:“你瞧,這世界多美呀!”
漸漸地,漸漸地,春風(fēng)走了,夏天來到了。夏天的風(fēng)是猛烈的,它呼呼地刮過,瞬間飛沙走石,暴雨傾盆,風(fēng)兒借著雨勢(shì),把一棵棵參天大樹連根拔起,狂風(fēng)過后,地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著,盼望著,涼爽的秋風(fēng)終于來了。它開心地在田野上奔跑著,跳躍著,好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒,就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來,瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕,臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧,那紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。
當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí),冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣,對(duì)著大地猛地一吹,整個(gè)世界都穿上了一件潔白的`棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著,寒風(fēng)刺骨,人們都穿上了厚厚的棉衣,黑熊躲進(jìn)了樹洞里,魚兒藏在了湖底,小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來。北風(fēng)“哈哈”大笑,得意地以為大家都怕它?墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意,他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤恕⒋蜓┱,歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師,它讓世界擁有生命,它讓世界變得豐富多彩,我愛四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文6
作文課上,李老師興高采烈地走進(jìn)班級(jí),神秘兮兮地說:“同學(xué)們,你們看過魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個(gè)魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說:“想!”
這時(shí),李老師從口袋里拿出一個(gè)橢圓形的小東西,它的顏色是深褐色的,身上布滿了皺紋,兩頭尖尖,外殼堅(jiān)硬,真像一個(gè)橄欖。李老師拿了一個(gè)透明的玻璃杯把它丟了進(jìn)去,只聽“叮當(dāng)”一聲,這個(gè)小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水,哦,原來李老師要請(qǐng)這個(gè)小東西泡溫泉呀!它像個(gè)調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏,它翻了幾個(gè)跟頭就浮出了水面,仔細(xì)一看,這個(gè)小東西還真是不簡(jiǎn)單,它像金魚一樣在吐泡泡,慢慢地它變成了像海綿一樣的'棕色絨球,它的肚子越來越大,不一會(huì)兒,它的衣服就被撐破變形,它變得更大了,像一只褐色的水母,一會(huì)兒浮上來,一會(huì)兒沉下去,有趣極了!它真是個(gè)長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了,可以滋潤喉嚨,可以清熱潤肺,還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道。現(xiàn)在,大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對(duì),就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣,直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
神奇的魔術(shù)作文7
我們?cè)谌松牡缆吠鶗?huì)有失敗,但是失敗了沒有關(guān)系,最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。
昨天,魔術(shù)師——吳老師,給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的.魔術(shù),大家都不敢相信自己的耳朵:吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果,吳老師失敗了。
今天,吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來到“戰(zhàn)地”,打算卷土重來。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ瑓抢蠋熞残判臐M滿,重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍,心滿意足的交給了吳老師,同學(xué)們心想:嘿嘿!我們都打得這么亂了,吳老師肯定找不到了!看好戲吧!
吳老師笑著看看我們,又笑著看看撲克牌,開始了神奇的魔術(shù)表演!
吳老師攤開那一副撲克牌,迅速地在撲克牌里尋找:一會(huì)兒左看看,右瞧瞧!一會(huì)兒東望望,西張張!同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌,緊張地盯著,不敢呼一口氣,也不敢吸一口氣,生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖,也好像定住了,漂浮不定。突然間,吳老師迅速地抽出納一張牌,竟然是——方塊紅7,“吳老師太厲害了!”“對(duì)呀!太神了!”同學(xué)們都沒想到,吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術(shù),不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡,還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文的技巧!
神奇的魔術(shù)作文8
首先,幕布緩慢地拉下來,然后,燈光一閉,四周一片黑暗,幕布上也有圖案了,上面寫著四個(gè)字:“魔法傳奇”,還有著名魔術(shù)師李寧的照片。他左手拿著一只鴿子,右手拿著一只魔術(shù)棒,這個(gè)圖像稍微停了一會(huì),就又收回去了。這時(shí),舞臺(tái)的地板上出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)的花朵,舞臺(tái)上空射下了粉色的光,一個(gè)女士走了出來,旁邊的助演推來一個(gè)箱子,那個(gè)女士走進(jìn)箱子里,一眨眼的時(shí)間,竟然走出來個(gè)男士!爸爸說他就是魔術(shù)師李寧。他走到了一個(gè)大臉譜跟前,然后,猛一回頭,他的臉由白臉變成了青臉,接著拿起扇子來,又扇了幾下,接著變成了藍(lán)臉、青臉、紫臉、黃臉,衣服也在跟著臉變呢!接著,他又把手中的傘一揮,變成了兩把傘,然后他鞠躬向大家致意,接著,臺(tái)下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會(huì),接著大廳變得非常亮,尤其是聚光燈特別耀眼,這次,一個(gè)女士到了一張臺(tái)子上,魔術(shù)師把黑布罩在臺(tái)子前,一會(huì)兒,那個(gè)女士就不見了,接著,李寧走到了高臺(tái)上,他的手忽高忽低,忽然,那個(gè)女士猛然現(xiàn)身了,平躺在空中,李寧把手斜著緩緩移動(dòng),那個(gè)女士也跟著緩緩移動(dòng),李寧的手高,女士的身體也高,然后李寧拿了一個(gè)圓環(huán),從那個(gè)女士身上套了過去,然后讓那個(gè)女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。
一個(gè)扮演巫婆的人,把一個(gè)年輕的女孩放到一根鐵柱子上,然后那個(gè)女孩的`身體緩緩轉(zhuǎn)動(dòng),我看見,鐵柱已經(jīng)穿破了她的腹部,然后,另一個(gè)女孩去叫李寧,李寧的手抬高了一點(diǎn),女孩的身體也抬高一點(diǎn),李寧的手向下,女孩也下來了,臺(tái)下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲!
神奇的魔術(shù)作文9
今天,曹老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。
魔術(shù)很簡(jiǎn)單——四個(gè)標(biāo)有序號(hào)的杯子,一枚硬幣。另外曹老師還要找兩位同學(xué)做助手。一切準(zhǔn)備完畢,曹老師說“魔術(shù)規(guī)則很簡(jiǎn)單,我的一名助手捂著我的眼睛,另一名助手把硬幣隨便放在一個(gè)杯子下面,我不看就知道硬幣放在哪里了”。
曹老師對(duì)要放硬幣助手的耳邊低語了幾句,那個(gè)助手聽了詭秘的對(duì)著我們笑了笑......
魔術(shù)要開始了,老師坐在事先備好的椅子上,被助手蒙上了雙眼。另一名助手開始放硬幣了,瞪著眼睛看魔術(shù)的同學(xué)們示意他放在第二個(gè)杯子里,可由于沒蓋好,很容易露出了破綻。于是助手又換了個(gè)杯子,放好后助手說“可以開始”。曹老師站起身來,先在杯子前轉(zhuǎn)了一圈然后彎下腰用食指敲敲一號(hào)杯二號(hào)杯三號(hào)杯,最后老師來到四號(hào)杯前,對(duì)著杯子笑了笑,果斷的拿起杯子,硬幣果然這里面靜靜地躺著。
同學(xué)們看著目瞪口呆,覺得太不可思議了,頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
同學(xué)們都想知道老師跟那名助手說了些什么,老師還跟我們買了個(gè)關(guān)子,讓我們自己猜,同學(xué)們議論紛紛,我也在想,難道是聽聲音?還是?可是這些好像都不對(duì),我絞盡腦汁的想,百思不得其解,老師看到我們驚奇的`面孔,笑著對(duì)我們說:“其實(shí),沒一個(gè)魔術(shù)都很簡(jiǎn)單,我對(duì)助手說藏到幾號(hào)杯子就說幾個(gè)字,因?yàn)椴卦谒奶?hào)杯子里,所以藏后說“可以開始”四個(gè)字。
“哦”,原來是這樣,同學(xué)們恍然大悟。
魔術(shù)本來是假的,可是我們往往相信這些是真的,只要生活中留心觀察。那么生活中處處有魔術(shù)!
神奇的魔術(shù)作文10
今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來很神秘。經(jīng)老師介紹,原來他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀!教室里立刻熱鬧起來。
魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來,他對(duì)我們說:“我今天給大家?guī)硪粋(gè)神奇的魔術(shù)!敝灰娝贸鲆粡埌准垼屚瑢W(xué)在白紙上寫上100,同學(xué)寫完之后,他說:“現(xiàn)在是見證奇跡的.時(shí)刻!蔽覀儽牬笱劬粗,只見他把紙對(duì)折又搓了搓,那張寫著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術(shù)師又拿了一本書,里面是白的,可是他拿著書摸了一下,再打開一看,居然有圖畫了,可是沒有顏色,他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開一看,書中的圖畫都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天,我不但給你們帶來魔術(shù),換帶來了一些禮物。”我們高興地歡呼起來,他首先拿出一個(gè)盤子,他在盤子里灑了一些魔術(shù)油,又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著,盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上,他帶著微笑說:“火可以給大家?guī)砉饷,現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻!彼焉w子一打開,居然是一大盤糖,我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒了,我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了,因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來快樂。
神奇的魔術(shù)作文11
“啊!不見了!不見了!”“她難道真的讀懂了我的心?還是她會(huì)讀心術(shù)?”“不對(duì)!她把所有的牌都掉包了”……這是從哪里傳來的聲音呢?原來是從快樂作文班里傳來的。
今天,我們場(chǎng)的一個(gè)非常有趣的視頻:一個(gè)女生變了一個(gè)魔術(shù),她用男調(diào)音讓我們?cè)诹鶑埮浦卸⒆∫粡埮,然后又讓我們(nèi)w盯住她的`眼睛,最后我們盯著的牌真的不見了!我唱完這個(gè)神奇的魔術(shù),心想:“我盯著的牌怎么會(huì)不見呢?她怎么知道我的牌?難道我出現(xiàn)了幻覺?還是這臺(tái)電腦出了毛?或者是這個(gè)邪惡的聲音在搗鬼?還是電腦上的女人生使用了什么手段?她給了電腦多少錢?……”這一連串的問題使我迷惑不解,讓我再看了一遍視頻。
“!怎么后面的牌和前面的牌不一樣呢?是不是電腦上的女生讓我們盯著她的眼睛看的時(shí)候把所有的牌都掉包了?還是他用了自己的分身術(shù),把所有的牌都掉包了?或者她會(huì)什么黑暗魔法……”于是,我們又看了一遍視頻。只不過第三次看視頻前我們分了工,第一列看定第一排第一張牌,第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類推。
“哦!現(xiàn)在我敢肯定這個(gè)女生一定把所有的牌都掉包了,因?yàn)榍懊娴拿恳粡埮贫疾灰娏。我現(xiàn)在突然想到一首詩:不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 钡谌慰赐旰,我敢肯定地說。
這個(gè)“魔術(shù)”讓我受益匪淺。
神奇的魔術(shù)作文12
你們看過現(xiàn)場(chǎng)魔術(shù)表演嗎?告訴你,我就剛剛看過,可神奇,可刺激了!我們的心情到現(xiàn)在還沒有平復(fù)。那是在一堂作文課上,教作文的蘇老師忽然變成了“魔術(shù)師”的模樣,瞬間給課堂蒙上了神秘的面紗。
瞧,魔術(shù)開始了!只見蘇老師拿了一個(gè)大盒子在我們面前比劃著讓我們觀察。我們定睛看著,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。接著,蘇老師打開大盒子,我們猜想里面一定有什么神秘的東西。不想里面只是一個(gè)普通的小盒子。他再打開小盒子,我們發(fā)現(xiàn)里面還有個(gè)骰子。我們不知蘇老師葫蘆里賣的的什么藥,你看看我,我看看你。這時(shí),蘇老師自信滿滿且神秘兮兮地說:“一切準(zhǔn)備就緒,F(xiàn)在,我已經(jīng)擁有了一雙千里眼,你們當(dāng)中可派一人將骰子放在小盒子里,然后再套上大盒子,我能猜出骰子朝上的那一面是什么!闭f著說著,他竟然把小盒子和骰子遞給了我,讓我把骰子放在里面,并要我記住朝上的`那一面。我的心情可激動(dòng)了!我可不能隨便讓你蘇老師過關(guān),得想個(gè)難一點(diǎn)的。我思索許久,把“五”放到了上面,再把蓋子蓋上,遞給老師。
見證奇跡的一刻就要到了!我們大家都瞪大眼睛,一眨也不眨,生怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子里面,再蓋上蓋子。只見老師“一本正經(jīng)”地從大盒子外面往里看,接著就響亮地報(bào)出了我朝上放的數(shù)字:“五!”,頓時(shí),我們都驚訝得張大嘴巴,半天也合不攏。驟然間,教室里傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”。
接著,蘇老師還為我們表演了第二個(gè)魔術(shù)“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子里,真是太不可思議了!
今天,我終于在現(xiàn)場(chǎng)親眼見到了魔術(shù),還親身參與了魔術(shù)表演,魔術(shù)真是太神奇了!
神奇的魔術(shù)作文13
今天下午在知語的課堂上,姚老師先問了我們一個(gè)問題:“世界上有什么事不可能發(fā)生?”聽完這個(gè)有趣的問題后,大家一下子就把手舉了起來,搶著回答問題。我說:“世界上有奧特曼!”陳宇皓說:“太陽從西邊出來!蓖瑢W(xué)們的回答五花八門。這時(shí)候,只聽見姚老師清清嗓子說道:“我敢挑戰(zhàn)不可能!”咦,這是真的?看著神秘兮兮的.姚老師,同學(xué)們都猜想著:姚老師今天會(huì)不會(huì)又要給我們變魔術(shù)了呀?果然沒錯(cuò)!首先,姚老師從口袋里拿出了一枚一元硬幣,它是亮閃閃的,正面寫著一個(gè)大大的“1”字,反面有著一朵盛開的菊花。接著,她又拿出了一個(gè)透明的塑料瓶讓我們觀察,我覺得這就是一個(gè)有著白色蓋子的,高約20厘米的普通塑料瓶。姚老師說:“今天就用這兩樣?xùn)|西變魔術(shù)。”姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫,我看來看去都沒有發(fā)現(xiàn)瓶子有裂縫,一條也沒有。檢查完這些后,姚老師就正式開始表演魔術(shù)啦,只見姚老師左手拿著蓋子,右手捏著硬幣并說了一聲:“走你!”我們就看見硬幣掉到了瓶里。這下子,大家被震撼到了,這怎么可能!姚老師大概猜到了我們的疑惑,說:“有誰想要知道原因?”全班一下子都舉起手來了。于是,姚老師跟我們解釋道:“因?yàn)槲以跍?zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子下貼了一層雙面膠,然后把另一枚硬幣粘了上去,當(dāng)我用力一敲瓶蓋時(shí),被黏住的硬幣就掉了下來!
這時(shí)大家才恍然大悟,原來這個(gè)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單!
神奇的魔術(shù)作文14
“哇”,”怎么這么神奇!“教室里為什么會(huì)發(fā)感嘆聲?請(qǐng)聽我娓娓道來。
今天,老師眉開眼笑地對(duì)我們說:”我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)的紀(jì)律要求是:不但不能離開位置而且還不能站起來。”接著老師鄭重其事地說:”我要選一個(gè)人來當(dāng)我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想:老師肯定會(huì)請(qǐng)我的,果然老師邀請(qǐng)了我。我眉飛色舞地走上了講臺(tái)。我不但長得眉清目秀,而且還扎著一條馬尾辮。
魔術(shù)開始了,老師先在我的'手上刮了一些粉筆屑,還神秘兮兮地說:我請(qǐng)一個(gè)小朋友來吹掉粉筆屑,然后我又把粉筆屑變回來,老師請(qǐng)了璇璇來吹粉筆屑,璇璇吹完粉筆屑之后,老師一邊舞動(dòng)著雙手一邊念念有詞:“天靈靈,地靈靈,哎呀,沒能量了,我得請(qǐng)一個(gè)人上來給我輸送能量!庇谑抢蠋熣(qǐng)了小昊,小昊走上來,緊緊抓住老師的手,仿佛要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量,又開始念咒語了:”天靈靈,地靈靈,嗎哩嗎哩哄!拔覐堥_雙手。果然粉筆屑又變回到我手心里了。大家都議論紛紛,有的人說:”肯定是從指縫里掉下來的!坝械娜苏f:”肯定是之前都涂好的!岸蚁耄嚎隙ㄊ抢蠋煶梦也蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個(gè)老師表演的魔術(shù)真是出神入化,讓我們大開眼界。我希望下次老師還能給我們帶來更精彩、更有趣的活動(dòng)。
神奇的魔術(shù)作文15
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師,她輕盈地路過田野,伸手在空中一抓一放,頓時(shí),高粱漲紅了臉,靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子,露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰,泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師,她瀟灑地穿過樹林,輕輕地把水袖一拂。瞬時(shí),涼風(fēng)習(xí)習(xí),一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的,紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠,像威武的士兵,昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師,她笑吟吟地邁進(jìn)果園里,對(duì)著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間,果園變得五彩繽紛,香氣誘人。瞧,葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄,在陽光照射下,就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭,像一盞盞紅燈籠,給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的'魔術(shù)師,她款款步入花園,朝那含苞欲放的菊花招招手,花兒爭(zhēng)先恐后地綻開笑臉,紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色,光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師,她施展威力無邊的魔法,讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術(shù)師,她不聲不響,在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間,驅(qū)走酷熱,帶來涼爽。
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