精選等待的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的等待的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
等待的作文 篇1
每個幸福的家里都會有著這樣一個人：他的肩膀比山峰還高，上面總是會留下兒女曾經(jīng)的哭痕；他的心比天地還廣，曾經(jīng)總是原諒幼小的兒女犯下的錯誤；他的擁抱比太陽還溫暖，曾經(jīng)安慰過失落的兒女……這個人就是——父親！
父親的偉大是無窮無盡的，可我的父親真的就有那么偉大嗎？他每天都只是忙忙碌碌的，回來吃頓晚餐都難！父親既然不管這個家，他還偉大嗎？
一開始，我并不大在意父親，因為他是那么少與我見面，會有多少對他的思念呢？可是到后來，《爸爸去哪兒》這部電視劇放映在了電視上，我眼巴巴地看著五個父親和五個孩子在一起的快樂，該是多么羨慕啊，恨不得自己就是小孩其中的一員。再想一想，我的父親呢？他真是不該配做我的父親！
漸漸的，羨慕一天天膨脹，變成了嫉妒。偏偏在這時，《爸爸去哪兒》這部電視劇出現(xiàn)了令人感動的一幕：在舉行滑沙賽中，一位叫田雨橙的小女孩想從最高的沙堆獨自滑下來。作為父親，怎么可能讓她去冒險呢？可是她的父親田亮答應了！令人意想不到的是，田亮在她女兒滑下去的那一瞬間，緊緊抓住滑板的把柄，隨著滑板一起跑下去！
父親，這個詞在我心中因為種種原因，使我感到如此陌生了……
“平日為事業(yè)忙碌的爸爸，終于可以陪我從早到晚。其實我的愿望很簡單，如果你有時間，請多陪陪我好嗎？每一個有你在的地方，都是我心中最美的港灣。”
《爸爸去哪兒》這一首詩使暖流再次流入我那孤獨寂寞的心田，是如此幸福，美好……
看完這首詩以后，我時常會暗暗想到：或許，父親一定有在關懷著我。只是，他的時間與精力都不夠，我需要等待。
漸漸轉(zhuǎn)變的心態(tài)挽救回了懸崖上妄想掙脫的鳥兒。父親的.愛，一開始向我流來……
春天，叫我注意身體；夏天，給我買可口的西瓜；秋天，無數(shù)次的叮囑；冬天，披上的一件件衣服……渴望得到愛的我真正得到了想要的！
此時此刻，等待換來的父愛已不再陌生，我沐浴在父愛的陽光下，是如此幸�！�
等待的作文 篇2
那些美麗而溫暖的等待，香柏樹下，那個等待的身影定格在那一個瞬間，刻畫成美麗而永恒的畫面
——題記
還記得那時年少，他愛談天她愛笑，兩個青梅竹馬的人，結下深厚的情誼。
他的身世可以用凄慘來形容。父母離異，父親成日喝酒打牌，完全不管他，爺爺臥病在床，只能靠年邁的奶奶撿柴去換賣來勉強維持生計。
他曾墮落過，認為他的命就這樣。幸福的家庭，無憂無慮的生活，都是別人家的。他不追求什么，只是奢望每餐都能吃到飯，能有一個完整，幸福的家，家人能相互關心……當別人嘲笑和譏諷他時，他沉默，他憤怒，他不明白為什么會出生在一個這樣的家，他甚至不知道他來到這個世界上的意義。但，他又能怎么辦呢？過早懂事的.他只能將這些事埋藏在心里，他不想讓唯一疼愛他的奶奶傷心。
在他人生低谷的時候，她出現(xiàn)了。他們是在雨中相遇的。那時，她撐著傘，看到正在雨中狂奔的他，她心里不禁一酸，那平常的雨就像一把鋒利的刀，割在他的身上，也割在她的心里。她快步向前，將傘撐在他的頭頂，他一抬頭，一股暖流從心中流過。在路上，她了解到他的家境，得知他的情況，十分同情他。在與他的交流中，她得知了他是一個單純善良，卻被生活壓迫的人，她決定幫助他。她經(jīng)常對他說：“你家境如此，這是你目前改變不了的。但是，只要你努力學習，長大有出息了，就能改變自己窮苦的命運了！”
春天，她帶著他來河邊，種下了一顆香柏樹苗。“這種樹象征著希望和未來，我相信通過你的努力，將來一定會改變自己的命運！”陽光下，她笑得格外甜，他注視著她，心里充滿了感激。夏天，她帶他來河邊捉魚，可捉到的魚，她卻放了，她說：“這些魚還這么小，它們還要承載著自己的夢想要去闖，就像你一樣�！彼仡^看了一眼那棵香柏樹，已經(jīng)長大了許多，他和她會心一笑。他覺得自己的夢想起航啦。秋天，香柏樹在一片金黃中顯得格外翠綠，他的成績也突飛猛進。冬天，香柏樹仍挺立著，像一個數(shù)為邊疆的戰(zhàn)士，在寒風中仍昂首挺立著，一動不動。
有一年秋天，他的爺爺因病逝世，他的奶奶也因此大病一場，身體一天不如一天，他沉靜在悲傷中無法走出來。此后，他變得一蹶不振，成績也一落千丈。恰巧，那年秋天，香柏樹也凋零了。他絕望了。一天，她把他叫到香柏樹下，大聲說：“你要振作，不能放棄！”他說：“我已經(jīng)看不到希望了！”“有，希望還有”，她的語氣平緩了許多，“只要在努力的同時去等待，希望總會來臨的�！�
她停頓了一下，接著說：“沒有一棵大樹是樹苗種下去，就馬上長大，一定是歲月刻著年輪，一圈圈往外長�？晌椰F(xiàn)在把它砍了，值嗎？就像你，這么努力積累的成就，就這樣放棄了？不要放棄，在努力的同時去等待，希望總會來臨的�！彼氉哉驹谀抢铮仡^一看，那棵香柏樹上有重新冒出了一顆嫩芽。這是希望嗎？
第三年的春天，香柏樹又充滿了生機。陽光照射下的綠葉是那樣的耀眼，而他，也和這棵香柏一樣，重新崛起。她欣慰地笑了。
那時不平凡的一天，而她像平時一樣將他叫到河邊玩耍，他完全沒有意識到什么，只記得那天玩的特別開心。黃昏，落日的余暉把香柏樹的影子拖得長長的。在離別之際，她擁抱了一下他，意味深長地說：“對不起，我要走了，你以后一點要努力讀書才能改變自己的命運。”他突然意識到什么，心里一震，他竭力用笑容來掩飾自己內(nèi)心的憂傷和不舍，對她說：“我一定會等你的，謝謝你！”看著遠去的車輛，他心里空落落的，強忍的淚水奪眶而出。她走了。他竭力止住眼淚，可是他做不到，一片香柏葉落在身上，那么翠綠。回頭一看，那棵香柏樹已經(jīng)長得比他還高了。
此后，他每次有空，都會來到這棵香柏樹下，盡管他知道她不會來了。但他會一直等，因為這棵香柏樹對他有非凡的意義。
十多年后，他已經(jīng)成為縣城的一名老師了，培養(yǎng)出一批又一批的學生，他很自豪，因為他成功地改變了自己的命運！
那天，他又來到那棵香柏樹下，仿佛看見她緩緩地向他走來。這，是一種心靈的相遇。
后記：很多時候，也許等的不是一個人，而是一種精神，一種信念，當你做到了，你們可能就不期而遇了。
等待的作文 篇3
每個人都有許許多多的事，有的人因為懶惰，總是一味的等待。可是，他曾想過？等，不去解決，這些事情只會隨著時間的流逝而增多，壓的你喘不過起來。
不知大家是否聽過寒號鳥的故事，寒號鳥總是在危急時刻才想到去筑巢，可每當風雪一過，他那一副懶洋洋的神態(tài)又擺了出來，只是一味的等待，而不付出實際行動。最終還是免不了死亡的命運�？梢姡袝r因懶惰產(chǎn)生的等待，往往會付出生命的代價。
我們?nèi)耸遣皇且惨獜闹形〗逃柲�，一些人往往因為眼前的機會對我們自己要求過高而放棄。等待下一個機會，結果一事無成。而一些學生因為學業(yè)的繁重，將努力學習一拖再拖，到頭來一無所獲。這些人最終一定會后悔�？墒菣C會早已逝去，學年早已過去，后悔也無濟于事。
沙漠廣闊無垠，有多少人在此葬送了性命，這是為什么呢？因為他們在水盡糧絕時想到的只是等待，等待救援。可是，這還是掙脫不出死神的魔爪。而那些幸存者，正是因為不斷的堅持，求生的欲望，使他們在死亡之神的領地上開辟了一條新的.道路——行動。因為他們知道，等待，等來的不會是救援，只能是死亡之神那冰冷的雙手。正是因為他們選擇了堅持和行動。所以，他們成功了，他們從死神的手中被信念拉了回來。
人生的旅途中處處都有意想不到的事，有些事使你懶散，不想去面對，從而產(chǎn)生了等待的想法。結果錯失良機。人生的旅途，我們不應該等待，讓我們學會追求，學會努力，學會奮斗，共同加油一起努力，學會不再等待！
等待的作文 篇4
植物的生長有其自然規(guī)律，需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結果。學校管理是長期、系統(tǒng)、復雜的過程，同樣需要校長懷有一顆愛心，耐心等待。
朋友去澳洲，把別墅和花園托付給我照看。因為不熟悉花園里的花木，對破土而出的小草，我總是小心翼翼伺候，擔心把花草當作野草除去。一晃半年過去了，朋友回到國內(nèi)，欲重謝我，我納悶。朋友道出原委，原來在花園中生長出一株難得一見的精品蘭花皇后卡特蘭。朋友在家時，每次沒有等到它開花，就把它當作一般的野草除去，因而一直沒有發(fā)現(xiàn)它。
這則故事，讓我感慨良多。中國有句格言：“欲速則不達�！睕]有熟透的果子是青澀的，未經(jīng)鍛造的心靈是稚嫩的，教師和學生的生長都需要耐心等待。然而，在這個快速發(fā)展的時代，等待并非易事，頭腦發(fā)熱者，疏于等待；急功近利者，難以等待；狹隘自私者，排斥等待；思想貧瘠者，不懂等待。
學會等待，意味著校長要善于在下一個路口等學生。俗話說：“十個指頭伸出來有長有短�！币凰鶎W校中總或多或少有那么幾個被大家公認為是“最難啃的硬骨頭”----成績、紀律雙差的后進生，這些后進生“無法無天”的舉動往往讓人頭疼。面對這些學生，校長應該是一路陪跑的伙伴，而不是捏著秒表吹口哨的裁判，更不是宣讀判決書的無情法官。因為，學生一個好的品質(zhì)的形成、一個不良品質(zhì)的矯正都不可能是一蹴而就的，而是一個長期曲折的過程。校長要把富有“人情味”的教育留給這些學生，少一點冷漠，而多一分親切，以強烈的期盼之情到下一個路口等學生。
學會等待，意味著校長要用發(fā)展的`眼光看待教師。目前，許多學校以單一的不變的標準來評價教師，“成者為王敗者寇”，考試成績不但決定了獎金的多少，而且還影響著下學年的任用。其實，教師成長是一個過程，教師成長需要等待，教師成長中的無知值得寬容，教師成長中的缺點必須接納。每一個教師都是與眾不同的，校長要善于根據(jù)教師的專長，以其需求為出發(fā)點，量身定制“成長菜單”，鼓勵不同層級的教師向更高一層級攀登，幫助他們拾級而上，自我完善。
學會等待，意味著校長要用足夠的耐心培植文化。美國教育家伯爾凱和史密斯曾指出：一所辦得成功的學校應以它的文化而著稱，即有一個價值和規(guī)范的結構、過程和氣氛，使教師和學生都被納入導致成功的教育途徑。學校文化形成過程是四部曲：提煉、提升、認同、弘揚。這個過程，是一個長期積淀的過程，并且永無止境，急躁不得。因此，那些照搬照套別校經(jīng)驗或者“死拼蠻干”，企圖讓學校“一夜成名”的做法，顯然是行不通的。
等待，不是停滯不前，而是縝密思索，以便選準進取的最佳路徑和突破口。如果學生、教師、事業(yè)是一粒粒沉睡在土壤中等待萌發(fā)、急切盼望破土而出的種子，那么校長就要用美麗的心情，在寂寞的日子里用心守望。在等待中樹人，在等待中正己，從而享受等待的幸福。
等待的作文 篇5
漫長的努力，往往只是為了那個得來不易的結果；然而，在這之中，等待結果揭曉的那一刻往往是最煎熬、最期待的。
對我來說，等待高中發(fā)榜的那個早晨，是我這一輩子恐怕都難以忘記的一個早晨�？荚嚦煽兘視詴r，每個人都看著自己的的成績和比對每間學校，試著找出一個自己最容易申請到的學校。我也一樣，我和自己家人經(jīng)過幾番商討后，也決定出了幾個心中的理想排序。填完申請單后，我們就如同平時過著一成不變的生活。然而，隨著發(fā)榜的日子越來越接近，家中的緊張感和氣氛越來越嚴重。
終于，到了那一天，那個發(fā)榜的早晨來臨了。事先知道九點發(fā)榜的全家，八點三十分就圍著電腦桌，迫不及待的想要提早知道結果。然而，那等待的三十分鐘卻有如三天班的漫長，爸爸頻頻抬起頭看墻上的時鐘，似乎等的有些不耐煩。媽媽則是一直搓揉著雙手，焦躁不安的感覺顯露無遺。而我，也不斷的咬著下嘴唇，一家三口很期待結果的出爐，卻又好害怕得不到自己想要的'答案。
墻上九點的整點提醒想起了，原本已經(jīng)等待的不耐煩的三個人瞬間回過神來看著屏幕，忽然一聲:“恭喜！”讓原本的低氣壓瞬間一掃而空，原來，我錄取的想要的學校。心里頭，一股感動瞬間冒出，我知道，這是一個值得我開心的日子，我做了正確的決定也同時得到了自己想要的東西。
那一刻的等待，很值得。無論成功與否，等待的那一刻，會永遠難以忘懷。
等待的作文 篇6
微風吹向樹梢，那松軟的草地上有陣陣波濤，一股涼爽的風吹在了臉上，那一陣好消息傳入耳朵中，下次去富饒的蒙古。
“那一雙冷冷的眼睛在盯著羊羔，一雙尖銳的牙齒撕咬開了羊胸，那鮮血在羊毛上流了下來，那血染紅了草地，那只羊在死神的手中再也逃不出來了�！碑斘铱吹竭@里時又激動又恐懼，蒙古里的狼會吃人，我的憂慮從心頭燃起。那血氣，兇惡的身影讓我飲食難安，萬一被狼吃了，那可不是鬧著玩的。晚上那健美的身材，那銳利的牙齒又入夢了。
那天邊的紅霞染開了，金色的草地與那紅色的湖泊他們在霞光的照顧下顯得十分鮮明。納入伙伴的火燒云似乎是一團火焰，燒起一片草地。那冰山高入云層，銀色的'冰在冰川中央顯得輝煌，燦爛。在那寒風中一條巨大的“頂天柱”上一陣陣嚎叫，一個陰森，可怕牙齒又出現(xiàn)了。我一下子在夢中驚醒，氣喘不停，恐懼在我心頭，彌漫性染開來。我的恐懼把我似乎帶入一個狼群，被它們撕咬。白色的月光下恐懼似乎是一個病在我腦海里總可以出現(xiàn)。
麥子在搖擺，我想著那狼，心中不由自主，開始了一個惡性循環(huán)。我開始害怕，雞皮疙瘩起來了，我心中一般幽起來了，我看著那一棵大樹似乎也是一匹狼，我恐懼，害怕那一種群居的動物，我決定看一看百度，原來狼不攻擊人，并不四處亂走，大部分出現(xiàn)在森林，無人煙處。我這么安定，憂的云從我頭上滑過。
過了幾天等待的云又在我頭上飄來，我在桌子上靜靜等待，睡覺了，我心被等待所勾去。那一朵等待的云在我頭上飄，我的時間一分一分的過去，這種等待在心頭有一股酸酸的味道，等待讓我有些沒意思。我的心沒意思的在飄……
早上一輛火車飛馳而來，歡樂的我去了蒙古。
美好的總是要等待，絕望總有希望。
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