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語文作文

時間:2023-06-11 08:59:55 作文 我要投稿

【實(shí)用】語文作文集合8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的語文作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】語文作文集合8篇

語文作文 篇1

  再過幾天,圣誕節(jié)就要來臨了。為了這個圣誕節(jié),同學(xué)們可是下足了功夫,畢竟這是我們小學(xué)的最后一個圣誕節(jié)了。

  下午放學(xué),等同學(xué)們都放學(xué)回家了,我們幾個班干部就開始“大干”起來了。

  “喂!這位同學(xué),你去買些彩帶!”

  “那位,把噴雪拿一下!”

  ……

  就這樣,我像陀螺一般,在六班的教室里旋轉(zhuǎn)著,累得我滿頭大汗?墒牵俸,正所謂功夫不負(fù)有心人,終于,我們的教室漂漂亮亮地呈現(xiàn)在我面前。就在我驚喜的.同時,隔壁班的“杰作”也新鮮出爐了。真是萬萬沒有想到,他們班這是怎么了?開派對嗎?這布置的簡直就像一個舞池現(xiàn)場一樣,我們個個驚訝得連下巴都快掉下來了。

  “真是厲害呀!我好佩服!”我呆呆地說道。

  不知是誰接過話茬,“接著干,為了班級,沖啊!”六班再次陷入一片水深火熱的戰(zhàn)斗當(dāng)中……

  可是,彩色噴雪竟然用完了,這可怎么辦?在這關(guān)鍵時刻,開這種國際玩笑。沒辦法,我們湊了點(diǎn)錢!昂簟K于搞定了!”我高興地說?匆豢幢,長針和短針第一次吻合,半小時過去了。校園里漸漸安靜,一天的嬉鬧聲,似乎使它也有些累了。

  “滴答,滴答!”時間依舊毫不留情地走著,我們?yōu)樽詈鬀_刺著,忙碌著。美麗的圣誕節(jié),美麗的狂歡夜,我期待著……

語文作文 篇2

  今天,媽媽和我一起到奶奶家清潔。

  到了奶奶家,媽媽叫我拿一個桶跟兩塊布還有一個梯給她。我三樣都拿來了,我見媽媽把梯叉開,爬上去,我也跟著爬上去,媽媽給了我一塊布,叫我擦窗戶。我擦啊擦,不到十五分鐘,我就腰酸背痛。我松開了手,就從梯上掉了下來,好在下面有一張破床,不然的話,我不摔死也重傷了。媽媽說:“你去擦墻壁吧!”我走去擦墻壁。說起擦墻壁,我以為一點(diǎn)也不用力氣。我擦起來,不用一分鐘,就筋疲力盡了。不知什么時候,表弟在門口哪里沖了進(jìn)來,想用“一百米沖刺逃過我眼,可他還是逃不過我的'“金睛火眼”我說:“快來幫幫忙!”表弟他不管三七二十一,又用老招:走。我不管他,還是做我的事情吧!

  我明白了清潔是多么辛苦了。媽媽天天這樣清潔,我都以為是很容易的。今天開始,我要有空時幫她做家務(wù)。

語文作文 篇3

  溫嶺這座小城,有群山,有大海,有晴云,有詩意,有語文,有生活。

  正值盛夏,陽光日日照著,行道樹愈發(fā)綠得濃郁?諝鈱(shí)在是悶,呼吸都困難起來,知了的鳴叫聲太過刺耳,像有百十只圍在耳邊轟鳴,無時無刻不在提醒人現(xiàn)在是夏天最熱鬧的日子。

  會場里十分涼快,由于外面實(shí)在是讓我熱得發(fā)昏,這里就對我有強(qiáng)大的吸引力。

  大家期待的不只是王君老師的語文課,還有肖培東老師的課堂。說起肖老師,我就會想起他穿著紫色襯衫,戴著眼鏡的樣子,從骨子里散發(fā)出來的儒雅的氣質(zhì)。他的課堂上,同學(xué)們從字詞中體會深意,老師深情地與他們對話,有條不紊,不慌不忙,娓娓道來。他這次帶來的是居里夫人的文章《美麗的顏色》,在這節(jié)課上,學(xué)生們不僅學(xué)到了一些寫傳記的方法,也懂得了文章的大意,更加了解居里夫人等科學(xué)家身上的美好的精神品質(zhì)。而且,肖培東老師對文章的解讀方法也值得學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,不同老師有不同風(fēng)格的課堂。司艷平老師講的是關(guān)于李白的群詩閱讀,李白詩最大的風(fēng)格就是夸張,她講到了夸張的分類,講到了李白的.感情。她是欣賞、崇拜李白的,她朗讀的聲音,她環(huán)顧的眼神,她與學(xué)生交流的語調(diào)無時不在告訴我們,她喜愛這位詩人。

  郭永軍老師與同學(xué)們一起品讀了江一郎先生的詩歌。朗誦時,他哽咽著,這份真誠感動著會場聽課的老師們,他的朗誦才華也震驚了所有人。

  黃厚江老師的《春江花月夜》課堂風(fēng)趣幽默,他就像一位老頑童,童心未泯,他以“月”為主線,把同學(xué)們帶回了那個傳說中才有的大唐。王崧舟老師講的是《記承天寺夜游》,雖說是小學(xué)語文課,但是也很有深意,給我們都帶來了許多思考。

  行走在溫嶺的街道上,已是傍晚。蟬聲陣陣,空氣也還是十分燥熱,此時的我的心里竟有幾分舒暢,仿佛我正徜徉在語文詩意的海洋里。

  語文的溫柔沁入我心,因此,我也慢慢喜歡上了溫嶺這座有山有海的小城,慢慢地,這里的陽光也溫柔了許多。

語文作文 篇4

  上三年級時,我們的語文老師叢老師教課很有趣,其中有節(jié)課給我留下了深刻的印象,我至今還記憶猶新。

  那天,叢老師拿著一本作文書進(jìn)了教室,她帶著微笑說:“今天我要給大家讀一篇作文,在讀之前,我要問一個問題,石頭是什么顏色的呢?”大家頓時哈哈大笑。一位同學(xué)站起來,拍了拍自己的胸膛,得意洋洋地說:“那還用問,石頭當(dāng)然是黑色的!”老師不作聲,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了笑便讓他坐下。老師又說:“曹雅文你來說一說!蔽艺酒饋,想都不想,不假思索地說:“我想應(yīng)該是黑的!崩蠋熣f:“大家都說石頭是黑色的,那么,我也帶來了許多石頭,大家要仔細(xì)觀察。”接著,老師從講桌的抽屜里拿出一個裝滿石頭的袋子,放到講桌上,我們都圍著講桌觀看著,桌上擺的石頭的顏色各種各樣:有紅色的,有白色的,有黃色的,還有棕色的……石頭不僅有黑色的,還有許許多多的顏色。老師嚴(yán)肅地說“剛才大家都看見了,石頭不僅是黑色的,還有其它的顏色,其實(shí)大家肯定知道這個道理,但大家沒有自己的'觀點(diǎn),聽別人說的話就隨便下結(jié)論。下面我給大家讀一篇作文,看看小作者是怎樣寫雨花石的!眳怖蠋熃蚪蛴形兜刈x完這篇作文后,說:“這個作者他非常有自己的觀點(diǎn),他不是聽人家說雨花石是什么樣子就寫什么樣子, 他認(rèn)為要通過觀察和嘗試才能得出結(jié)論。所以,他把雨花石的樣子才寫得十分具體,讀后使人身臨其境……”

  這節(jié)課很有意義,我受到了很大的啟發(fā):無論做什么事,都要有自己的主見,不要人云亦云!

語文作文 篇5

  語文似一位裊裊婷婷的姑娘,她邁著輕盈的步履,搖曳著婀娜的身姿向我走來。多年相伴,她以自己的獨(dú)特魅力帶走了我的心,豐富了我的情。

  語文是一位畫家。

  “啼鶯舞燕,小橋流水飛紅!彼萌彳浀拿P和花朵的姹紫嫣紅,渲染出一幅春景圖。她描繪著鶯燕的`活潑生機(jī)、小橋的沉靜古樸、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靨。她,使我心兒紛飛。

  語文是一名音樂家。

  “黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!彼幂p快的旋律,奏出一首夏雨交響曲。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲,訴說夏日的喧囂;用悠揚(yáng)的歌聲,給人帶來美的享受;她用起伏的蛙鳴,烘托著夏日的炎熱;她用噼里啪啦的雨點(diǎn),映襯著它的豪邁。她,使我思緒飄揚(yáng)。

  語文是一位詩人。

  “青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋!彼脵M溢的才情吟誦著秋的寂寥,暢談著秋的底蘊(yùn),譜寫著一曲曲蕭瑟悲涼的詩歌。她用行云之筆,融化我的心;她用流水之情,滋養(yǎng)我的情。

  語文是一位攝影家。

  “孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與廣袤,用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶,也攝下我心靈的悸動。

  一年四季,語文相伴。

  語文,好比一陣細(xì)雨,滋潤著我的心田,使我的靈感永不枯竭。

  語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的天空明亮依舊。

  語文,好比一縷清風(fēng),滌蕩著我的心海,使我的世界純凈輕靈。

  語文,從我的身邊輕輕走過,飄然翩躚……

語文作文 篇6

  我不明白身體一向好的如金剛不壞之身的你,為什么會在寒冬悄然離開的季節(jié)里發(fā)燒,還到了不得不打點(diǎn)滴的地步。

  你說,醫(yī)院太吵,細(xì)菌太多對我不好。竟非讓爸爸把扎著輸液管,包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的你帶回了家,并讓我去照顧你。其實(shí)不用爸爸說,我也會像你曾照顧生病輸液的我那般,照料此刻虛弱的你。你病懨懨的躺在床上,想伸手將點(diǎn)滴調(diào)快些,卻明顯的力不從心。我有些心疼的責(zé)怪你怎么有事不叫我,又一邊小心翼翼的替你調(diào)試著點(diǎn)滴的速度。手起手落間,竟忽的想起很久以前,你也曾如此精心的照顧我,不讓病中的我再多受一絲一毫的累。瞧見你的被子有一絲空隙,不知怎的,竟神使鬼差的將被子重新向里面折了折,生怕那逃竄進(jìn)你被子里的冷空氣,會再令你病情加重。你說口渴了,我便趕快去倒水。熱一點(diǎn)怕燙著你,涼了喝著又不舒服,我想你當(dāng)時照顧我是也是這種心情吧。兌了好久的水,在你滿足的喝下之后,才有了它的價值。你握著那只空杯子,眼眶如雨淋過一般,嗔怪我沒必要那么認(rèn)真的`兌水,隨便拿些水就可以了?墒牵銋s忘記了,你曾經(jīng)也是如此對我的。

  俗話說:有其父必有其子,有其母必有其女。父母對孩子的言行舉止決定著,這個孩子的愛是如大海般寬廣,包容所有人;還是如一滴水般狹隘,只容得下自己。愛的傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了人們的想象,這種傳承的力量是無比強(qiáng)大的……

  午后的陽光,一如既往的明亮溫暖,射在人心上也暖暖的,可它此刻卻照不見一絲雜質(zhì),空氣中彌漫的,僅有純潔的如水晶般的愛……

語文作文 篇7

  自小,便偏愛語文。

  沒有理由,沒有原因。

  讀中學(xué)時,被分到一個尖子班。曾因偏科厲害,引起學(xué)科老師的爭議。終因語文老師的包庇,在尖子班勉強(qiáng)混到畢業(yè)。

  那個時期,發(fā)了瘋一般的啃小說,沒日沒夜的啃?袎牧艘浑p眼睛,卻也因此多了一副眼鏡。

  也許,冥冥中自有定數(shù),上天大概憐憫我對語文的這份癡迷之心,派我當(dāng)了小學(xué)語文老師。于是,我可以堂而皇之地繼續(xù)與語文眉來眼去,如膠似漆。

  這一孽緣,一結(jié)就是三十幾年。任時光匆匆,歲月悠悠,它可以虐我千百遍,我依然待它如初戀。

  自從戴上“語文老師”這頂帽子以后,我開始恣意地馳騁在語文的領(lǐng)土上,巧舌如簧,不斷鼓吹:語文是花前月下的浪漫,是清風(fēng)明月的疏朗;是陶淵明的采菊東籬下,是劉邦的大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)……

  學(xué)生在我的忽悠中,開始讀萬卷書。從格林讀到莫言;從《紅樓夢》讀到《三國演義》;從《明朝那些事兒》讀到《平凡的世界》。書中自有黃金屋,他們信了;書中自有顏如玉,我還不敢講……

  上蒼給了我一雙黑色的眼睛,我卻用它來尋找語文的`芳蹤。萬卷書讀了,開始行千里路,那是寫作之路。愛讀書的人,似乎都愛耍筆桿子。自己寫不出,沒事,學(xué)生可以寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  帶著學(xué)生在語文的世界里徜徉,我們一起讀書,一起書寫童年的故事,一起探討“舌尖體”、“甄嬛體”、“明月體”,心癢癢之時,一起寫長篇小說……

  很慶幸,可以每天與語文花前月下,卿卿我我;很高興,可以在語文的世界里,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。很自豪,可以帶著學(xué)生,在語文的伊甸園中漫步,賞析。

  語文在我的生命里,是“你是風(fēng)兒我是沙”。它給了我養(yǎng)分,滋養(yǎng)了我的人生,更重要的是,它給了我一份謀生的工作,我依賴著它生存。等我年華老去,它還會是我手心里的寶,躺在搖椅上,捧一卷書,細(xì)數(shù)曾經(jīng)的過往,依然甜蜜如初。

  生命很短暫,窮我一生,也無法領(lǐng)略語文風(fēng)光之萬分之一。然而,我依然欣慰,此生,與語文結(jié)緣,實(shí)乃辛勞生活中的自我救贖。

語文作文 篇8

  生命是渺小的,就像大海中的一粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上一棵挺拔的蒼松。我們生活在這個世界上,會遇到許許多多苦難,有人在苦難面前倒下了,有的人在苦難面前頑強(qiáng)抗?fàn),活出了生命的精彩。在電視上,有一個叫曾冬陽的小男孩,他出生在湖南省邵陽縣,現(xiàn)在11歲,他是一個沒有雙腿的殘疾人。那時曾冬陽才三歲,由于無人看管而跑到了鐵道上玩,一輛火車無情地軋到了曾冬陽的腿上,為了保住生命,醫(yī)生為他進(jìn)行了截肢手術(shù),他的雙腿只剩下大腿根部的`一小截。

  雖然沒有了腿,但是他并沒有因此而放棄生活。他努力學(xué)習(xí)用殘腿走路、爬樓梯甚至是上山。他比普通人要矮一半,他走路的時候經(jīng)常是手腿并用,幾乎是在爬!特別是在走上坡路的時候,非常艱難,左搖右擺,經(jīng)常累得滿頭大汗、氣喘吁吁。他走路的速度非常慢,別人從家走到學(xué)校只需要十幾分鐘,而他卻要走上差不多一個小時?墒窃鴸|陽特別樂觀,常常咧著嘴憨憨地笑,他在鏡頭前還給我們展示他媽媽為他做的特殊的“輪胎”鞋呢。

  曾冬陽各科的成績非常優(yōu)異,尤其是數(shù)學(xué),在班里的成績往往是前三名。他還寫一手的好字。他家里的獎狀貼了一整墻,年年都被評為三好學(xué)生,全班的同學(xué)都非常佩服他,敬重他。

  曾東陽雖然無法跟同學(xué)一起上體育課,但是他喜歡玩和運(yùn)動,非常羨慕那些健全的同學(xué),他做夢都想奔跑,跳躍。當(dāng)記者問起他的理想時候,東陽居然說要當(dāng)一名舉重運(yùn)動員或坐式排球運(yùn)動員。他的同學(xué),老師,父母都支持他,鼓勵他。

  曾冬陽曾在日記中這樣寫到:“人,就像茶葉一樣,只有投入沸騰的生活,經(jīng)受磨練,才能讓自己的生命釋放出沁人心脾的芳香”。他用行動完美地詮釋了生命的含義,告訴了我們這樣一個真理:生命因頑強(qiáng)而美麗!