【推薦】小學的老師作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學的老師作文 篇1
肖老師我想對您說：您對我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導。經(jīng)過您的指導我寫作文有了很大的進步，謝謝您！
肖老師您是值得我學習的，肖老師您是我尊重，尊敬的，肖老師您是我的'榜樣。
您像我的媽媽，姐姐一樣呵護我，當我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。
當我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當我取得一點點進步的時候在班上鼓勵我，讓我有了學習語文的信心。您說；古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了。
這段時間里，我跟您學習了很多知識，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對您說，肖老師，謝謝您！
小老師告訴我在生活的困境中，只有堅強，才能勝利！
肖老師謝謝您。
小學的老師作文 篇2
老師對一個人的影響，是深遠而重大的，成長過程中，會有很多老師教我們作人的道理，對我們的教誨是受益匪淺的，而我心中的好老師就是從八年級起教我物理的萬老師。
在接觸物理這門新的學科時，我并沒有抱太大的希望，因為我一直覺得理科對我無論如何都是有難度的。或許是因為心中早早埋下了這粒種子，對物理學習的熱情又降了幾分。
那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態(tài)度。那是我第一次見到萬老師，身高，體形都較為普通。最突出的那一樣就是異于同齡人的星星白發(fā)。我耐心的聽完一整節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我竟然也可以理解的如此透徹。從那時起，我開始認真盡力去理解每一道題目，記熟每一個公式。
不久后第一次物理檢測，在我意料之內(nèi)取得了好成績，我就此在課堂上開孡大膽發(fā)言，發(fā)表自已的想法，從此我的物理成績便蒸蒸日上，我覺得我最想感謝的人就是萬老師。
我常常抱作業(yè)去萬老師辦公室，將作業(yè)放下時，便可以看到萬老師以前的學生送給萬老師的禮物�？吹贸鰜�，并不地分精致昂貴卻也別出心裁。每次萬老師的架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業(yè)，我似乎感覺到了萬老師的辛勞，那種不言而愈的感覺。
但我的成績并不十分穩(wěn)定，我在一次期末考試中，不注意細枝末節(jié)，并沒有考到理想的分數(shù)，我十分后悔答題時的錯漏，那次，我在萬老師的'身邊看到了卷子，他循循善誘的教導我，并且教我了那一類題目的思考方法，我以后就會反省到底是哪里想的不對。
他總是細心關心同學們的問題，他總能詳細的解答出圓滿的答案。有一次，萬老師見還有幾個同學問題總是弄不清楚，他十分負責任地將他們叫到辦公室逐一解答和講解，硬是到他們?nèi)颗畷r，萬老師才準備回家。我聽到別人看到這個情形時，我不由得想起一次我將物理作業(yè)做錯了位置，我十分恐慌，但萬老師只是語眾心長叫我注意，把做錯的地方補上，我就再沒有犯過這樣的錯。
萬老師待我們?nèi)绱雀敢话�，我們也把他當做父親一樣尊敬，萬老師是我心中的好老師，也是大家心中的好老師。
小學的老師作文 篇3
每一位老師都有一雙獨特的手。
數(shù)學老師的手是神奇的手，像魔術師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯數(shù)字組成無數(shù)種算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
英語老師的手是世界的手，像天使知道我們走向世界，能用ａ、ｂ、ｃ、ｄ．．．．．．這27個字母來組成無數(shù)個英語單詞或句子，讓我們的中國學生走向未來，走向全世界。
美術老師的手是靈巧的手，像握著馬良的'神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風景“搬”進了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
因為他們用自己的愛來呵護我們，用自己的雙手來教育我們。我愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
小學的老師作文 篇4
本人今生最喜歡英語課，because——我們有一位可愛的英語老師，三生有幸！ 她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開心的話，或者直接放首歌，讓大家開心開心，還沒見過這樣的老師吧？問：“誰是最可愛的人？”答：“英語老師唄！” 她溫和，我們和她一直是“忘年之交”啊！我們敢和她開玩笑，就像同齡人，我們每見到英語老師都會高興地打招呼，一旦見到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過去了，嘿嘿……當然老師是不會的啦！
她有時候也很嚴厲，當同學不認真時，她總會擺一個POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會輕輕地笑一下，因為他覺得我們也十分可愛，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學習環(huán)境下成長，而且鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話語速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽清楚，因此我從不把她的語速快當作缺點。
鄧老師不光說得快，她寫得也快。
當我們做練習時，她只需五分鐘就能把黑板寫滿了。這樣你就明白了，我們的英語課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的`英語老師，然而這是不可能的，因為我會慢慢長大，從初中——到高中也就是幾年的時間，雖然時間短暫，但是我也要珍惜時間，我以后如果即將離開五中的話，我會送所有老師和母校一個禮物——那就是我的學習成績提高，老師一定要相信我，不會讓你失望得。
我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學經(jīng)驗豐富。我喜歡英語，喜歡我的英語老師。