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想念我的老師作文

時間:2023-06-11 18:30:32 作文 我要投稿
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【精選】想念我的老師作文三篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的想念我的老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】想念我的老師作文三篇

想念我的老師作文 篇1

  我有個老師姓鄭,是個文雅的女人,大家都叫她鄭老師。

  一、二年級時,鄭老師很健康。三、四年級時,鄭老師就生病了。健康時,鄭老師說話的聲音很大,不用介紹,一看就知道她很健、康。她是我的.數(shù)學(xué)老師,在我的心里鄭老師很會教學(xué),教會你怎么樣思考問題,啟發(fā)你積極地回答問題,每個同學(xué)只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),她就會夸獎他。但也有個別同學(xué)挨打,雖有點(diǎn)埋怨,但打心眼兒里大家都很喜歡她,我愛我的鄭老師。

  生病時,那是在三、四年級的時候,鄭老師的身體一天比一天弱,但是他天天還是堅(jiān)持給我們上課。一個月過去了,鄭老師的身體實(shí)在是堅(jiān)持不住了,她就對我們說:“我只上這一天的課就請假了,叫校長給你們找個好老師”。大家聽得鼻子酸酸地,恨不得流眼淚。這一天課,大家聽得很認(rèn)真。到了星期五,打聽到了一個不幸的消息:“鄭老師請長假了,她真的住進(jìn)了醫(yī)院,下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了,不約而同地叫道:“!鄭老師?”。

  鄭老師很敬業(yè),我很想念我的鄭老師,祝鄭老師早日康復(fù),我喜歡聽我的鄭老師上課。

想念我的老師作文 篇2

  他們無怨無悔的從我們心中走過,不帶來一份思念!}記

  慢慢翻遍人生這本書,在微不足道的一頁發(fā)現(xiàn)了您——X老師!你還好嗎?你是不是在懷念我們呢?或許吧,這只是一個遐想。

  記得升上初中以后我在一個偏僻的角落遇到了您,還是一副慈愛的神情,還是那一身勁裝,但卻多了一些滄桑,頭上也多了幾根銀絲,隨著我們的增長,您又老了一歲!我們當(dāng)時和你在一起的同學(xué)都淚流滿面,你為了我們以前的班級付出太多了,記得當(dāng)時我告訴您我當(dāng)上班長時,你眼里的那一絲喜悅,在場的同學(xué)都有察覺,打我們告訴您我們6.3班出了28位班長時,您笑了笑,又對我們嘟著嘴說道:“你們呀,你們都欺負(fù)我,就我沒當(dāng)上班長!”說完您和我們一起放聲大笑,那笑聲回蕩在我心間久久不能散去。

  臨近期末了,七科!搞得我們有些人抓耳撓腮,原本很好的心情,都被期末的.來臨搞得火上澆油,也跟著緊張起來了,雖然緊張但我們還是抽出時間來看您,我們幾個同學(xué)問清了您的辦公室,當(dāng)來到您的辦公室時,向您訴說了我們的苦,你卻笑了笑用很滑稽的語言對我們講了一個笑話:“天空中有一群螢火蟲,其中有一只不發(fā)光!一只螢火蟲好奇地問:‘你怎么不發(fā)光呢?’那只不發(fā)光的螢火蟲說道:‘你知道嗎?我上個月忘交電費(fèi)了!’”說完您便把我們趕了出來,我聽著,頓時知道了你的寓意:您是要我們不要考試前什么也不干至少要看看書,考試時不要緊張忘了知識。知道了寓意,我立馬跑回了教室復(fù)習(xí)起來,從那以后您就像人間蒸發(fā)了一樣,無論我們什么時候來找您您都不在,我也知道其中的意思,您是想我們不要來看她而誤了復(fù)習(xí)時間。

  現(xiàn)在我又想您了,X老師您到底在哪里?你到底什么時候回來?你是否還想著我們?這些問題的答案只有猴年馬月。

想念我的老師作文 篇3

  又是一個教師節(jié)。上一個教師節(jié)我還在課堂里祝老師節(jié)日快樂。這個教師節(jié),卻變成了我站在教師里接受孩子們的祝福。結(jié)束自己的學(xué)生生涯,并且得到了自己職業(yè)生涯的第一個節(jié)日祝福,心中感觸良多:今天,能成為一名數(shù)學(xué)教師,和我學(xué)生生涯的極為可敬可愛的老師離不了關(guān)系。

  上小學(xué)時,我的成績并不好。但是我十分幸運(yùn)的碰到了幾位好老師。班主任歐陽老師的悉心教導(dǎo),讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;數(shù)學(xué)老師徐老師,更讓我感覺到媽媽般的溫暖。我還記得放學(xué)后徐老師手把手的教我做題目;在徐老師家中一邊喝飲料以便做數(shù)學(xué)奧賽…有一次暑假,天氣特別悶熱,在徐老師家上課,上著上者就中暑了,下課回家路上,眼前突然一黑…再醒來,發(fā)現(xiàn)躺在徐老師床上,而徐老師正在幫我煮涼茶。后來,徐老師對我說,她看見我狀態(tài)不對,就跟在我后面怕我出危險(xiǎn)。我在馬路上昏到,也是徐老師以她孱弱的身體把我背回了家。

  上中學(xué)時,正式愛玩的年紀(jì),成績更是一落千丈。但是我的.班主任及數(shù)學(xué)老師彭老師一直對我不拋棄不放棄,現(xiàn)在想來特別感動。做作業(yè)不會,也是彭老師手把手的教我。如果不是在彭老師的幫助下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我是不可能考上高中的。

  上高中時,碰到了一個特別可愛的班主任和數(shù)學(xué)老師王老師。他特別喜歡一手拿教案。一手拿教鞭,邊比畫邊說:“拼也就那一回撒!边@句話陪伴了我三年,也是在這句一直激勵我努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué),初中的幾位老師極其負(fù)責(zé),為我打下了基礎(chǔ),高中時學(xué)習(xí)已經(jīng)變得非常輕松,課堂上也有余力去做些別的題目。這時,王老師就會特別注意到,然后把他早已經(jīng)準(zhǔn)備好的題目拿給我做,鍛煉鍛煉。在王老師的幫助下,考入了湖南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),讓我特別感謝他。前幾天去學(xué)?此抑皇切,還不好意思的低下頭摸腦袋,呵呵,王老師一如既往的可愛。

  現(xiàn)在輪到我成為一個數(shù)學(xué)老師。才工作3個星期,但是已經(jīng)感覺到壓在老師肩上的重?fù)?dān),要對每一個小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識,日常行為等負(fù)責(zé),F(xiàn)在才知道做一個老師不容易,做一個好老師更不容易。每當(dāng)我有困難時,我總會想起我原來的幾位老師,想想他們當(dāng)時是如何教導(dǎo)我的。

  以前,是他們教育我怎么學(xué)習(xí)課本上的知識;現(xiàn)在,同樣是我的幾位老師教導(dǎo)我:如果做一個好老師。吾生有崖,而知無崖,我一定會向幾位老師學(xué)習(xí),努力做一個好老師。