[必備]老師小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的老師小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師小學(xué)作文 篇1
我的書法老師王老師,個(gè)頭不高,其貌不揚(yáng),然而,當(dāng)你把一支筆放到他的手中的時(shí)候,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),無論是鋼筆、毛筆、還是粉筆,都在他的手中突然具有了一種魔力,筆走龍蛇,龍飛鳳舞,一氣呵成。漂亮的字體讓每一個(gè)觀者嘖嘖稱贊,由衷地陶醉其中。
王老師在講課的'時(shí)候非常投入,每次上課的時(shí)候,他都恨不能把自己所有的知識(shí)全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時(shí)很有特色,每次上課之前,他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家,這位書法家又有哪些生活背景,他寫過哪些作品。有一天晚上,我和其他同學(xué)在認(rèn)真地聽王老師講課。正巧,他給我們講的是歐陽詢的書法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽詢的字,說起來自然是滔滔不絕。從歐陽詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽詢總結(jié)出的練習(xí)書法的八種方法,王老師天馬行空,旁征博引,我們津津有味地聽著老師的講課,進(jìn)入到了歐陽詢的書法藝術(shù)思想當(dāng)中。沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中,我們和王老師都忘記了時(shí)間的流逝,直到一名同學(xué)的手機(jī)響起“兒子,都9點(diǎn)半了怎么還沒有下課?”王老師和我們這才清醒過來。原來,已經(jīng)比正常的下課時(shí)間過去了整整半個(gè)小時(shí),我們的家長都在外面等急了,哈哈!
王老師還是一名非常負(fù)責(zé)任的老師,他幾乎從來不無緣無故地曠課,而一旦我們有事上不了課,他還是要千方百計(jì)抽時(shí)間給我們補(bǔ)上課。有一次,我因?yàn)橛惺侣湎铝艘惶谜n,而到了補(bǔ)課的時(shí)間,學(xué)校突然停電了。爸爸聽說這個(gè)消息后,就主動(dòng)跟王老師說下周去,可是王老師卻提出,要“長途跋涉”到我們家來“上門”補(bǔ)課。雖然因?yàn)楸容^遠(yuǎn),最終我們沒有讓王老師到家里來補(bǔ)課,但王老師這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度還是深深打動(dòng)了我和爸爸媽媽。
我非常喜歡我這個(gè)書法老師,是他把我?guī)肓藭ǖ牡钐,讓我初步學(xué)會(huì)了怎樣寫好字,寫好中國字。他常說:作為一名中國人,一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國字,才能對(duì)得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書法藝術(shù)。我一定會(huì)在以后的日子里,再接再厲,勤學(xué)苦練,爭取寫出一手漂亮的字來!
老師小學(xué)作文 篇2
是誰孜孜不倦的給我們傳授知識(shí),是誰用他那廋弱的脊梁撐起生命的空間,是誰讓失學(xué)的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案,對(duì)!是老師,是我們敬愛的老師,是把畢生精力全都奉獻(xiàn)給了祖國和人們的老師。
有首詩說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚已干!崩蠋煵痪拖翊盒Q那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎?不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎?每天早上老師都早早來到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課,已經(jīng)很疲憊的老師都來不及休息一下,又在給我們批改作業(yè);晚上回家還要寫教案,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,飄逸的青絲已成白發(fā),青春的面龐也已逝去,可您卻無怨無悔!“老師”平凡的`字眼,每天做著平凡的事情,可您卻啟迪著多少人的心靈啊!
5·12那天,茍曉超老師用他那廋弱的身軀撐起千斤巨梁來保護(hù)學(xué)生,不讓學(xué)生受到傷害,而他的家中也有妻子;也有孩子;也有年邁的父母?伤麉s不畏生死,把生的希望留給別人,卻把死亡留給了自己!看到這兒,不知不覺我已熱淚盈眶,為這位老師的壯舉而發(fā)自內(nèi)心的震撼!沒有人是不懼怕死亡的,當(dāng)死亡臨近時(shí),他卻毫不猶豫地迎了上去,他不就像蠟燭嗎?犧牲自己照亮了別人。學(xué)生敬佩他,我們敬佩他,全國人民敬佩他!
“云朵上的學(xué)!碑(dāng)你們聽到這個(gè)美麗的名字一定覺得很陌生吧!在涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦,在與世隔絕的峽谷絕壁上,默默堅(jiān)守18年,培養(yǎng)了36屆共149名學(xué)生,把過去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”,他們令人欽佩,令人感動(dòng)!當(dāng)記者采訪他們時(shí),問他們有什么理想,他樸實(shí)地回答:“我最想看看天安門,拍幾張照片帶回去,讓孩子們看看真實(shí)的天安門。”多么感人的話語,任何時(shí)候他的心中都是裝著孩子們,難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了人類的教育事業(yè)嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是!沒有什么比喻有這么貼切!老師,我們永遠(yuǎn)愛戴您!
老師小學(xué)作文 篇3
時(shí)光如同流水,一去不復(fù)返。如今我已是六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)生,即將告別親愛的母校,踏進(jìn)初中的校門。往事如同過電影一樣在我的眼前回放,時(shí)光倒回三年前,教室里似乎回響著我們朗朗的讀書聲,操場上仿佛回蕩著我們的歡聲笑語。一切都是那么熟悉,那么令人難忘。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那和藹的微笑。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,性格內(nèi)向,不愿和同學(xué)們交談,是您用和藹的微笑讓我很快融入了一(1)班這個(gè)大家庭。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的眼神。剛開始學(xué)寫字的時(shí)候,我總是寫不好,字就像是用一根根火柴梗搭起來似的.,而且還時(shí)常寫錯(cuò)別字,提筆寫字時(shí)我總是有些惶恐,是您用鼓勵(lì)的眼神讓我平靜下來,繼而用心來寫好字。
我最難忘的是一年級(jí)時(shí)的我,由于膽子特別小,上課一直不敢舉手發(fā)言,上您的語文課也是如此。當(dāng)您提出一個(gè)問題后,我都特別緊張,低垂著頭,像犯了錯(cuò)似的縮在一邊,生怕您叫我發(fā)言?墒蔷驮谀且惶欤驮谀枪(jié)課上,就在那一時(shí)刻,您親切地叫了我的名字,讓我起來發(fā)言。我低著頭慢吞吞地站立來,我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我,我慌極了,心想:完了,李老師怎么就叫到我了呢?怎么說呀?“李萬行,大膽一些,說出你的想法,老師相信你行的!錯(cuò)了也沒關(guān)系!”這時(shí),您那親切的聲音傳到了我的耳畔,我抬起頭,一眼看到了您那滿懷期待的眼神,一股無形的力量迅速傳遞到了我的身上,我變得不再那么緊張了,停頓了一會(huì)兒,我一字一頓地說出了我的想法,雖然聲音不是太響亮,表達(dá)也不夠流暢,但您還是表揚(yáng)我說得很好,說出了自己的見解。從那以后,在課堂里,我發(fā)言的次數(shù)多了,自信也漸漸和我交上了朋友。
六年的時(shí)間過得真快,我已從一個(gè)懵懂無知的小毛孩,成長為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生了,在此,我想對(duì)您說:李老師,我衷心感謝您,感謝您對(duì)我的關(guān)心教育,我永遠(yuǎn)敬愛您!
老師小學(xué)作文 篇4
“哈哈……”又一陣爽朗的笑聲從四(9)班里傳了出來,不用猜也知道,一定是陳老師正在用她獨(dú)特的方法“教訓(xùn)”同學(xué)們呢。
陳老師中等個(gè)子,臉上常常掛著她的招牌笑容,是一位幽默風(fēng)趣的好老師。她教學(xué)有方,每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她不會(huì)直接嚴(yán)厲批評(píng),而是調(diào)動(dòng)幽默細(xì)胞,講個(gè)逗趣的笑話來提醒他。她的幽默讓我們?cè)诠笮Φ妮p松氣氛中不知不覺地就改掉了一個(gè)又一個(gè)壞毛病。
有一次,我們向老師問好,可不知怎么回事,同學(xué)們都無精打采的,聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的,拖拖拉拉:“老師您好——!标惱蠋熉犃酥话櫭碱^。她沒有直接讓我們坐下,而是模仿我們的語調(diào),特地拖長聲音說:“同學(xué)們好——!逼婀钟只穆曇粢幌伦游舜蠹业淖⒁猓瑢W(xué)們納悶地你看著我,我看著你,面面相覷。望著大家不得其解的神情,陳老師繼續(xù)放慢了幾倍語速,怪聲怪調(diào)地說道:“你們猜猜看,是我說得快一些還是你們快一些,哪個(gè)好聽?”這聲音還好聽?我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹。這一問,也讓我們恍然大悟,連忙調(diào)整狀態(tài),重新向老師問好。這次,我們的聲音整齊響亮,鏗鏘有力。陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著示意我們坐下。
陳老師不僅教學(xué)有方,還有一雙“火眼金睛”。我們?cè)谡n堂上的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她瞧得一清二楚。
那天我沒睡午覺,下午上課時(shí)昏昏欲睡,上下眼皮直打架,腦袋也不停往下掉。我無奈地用手托住頭,一邊和囂張的瞌睡蟲作斗爭,一邊暈頭昏腦地聽著課。這一切難逃陳老師的`法眼,她走到我身旁,輕輕拍了拍我的頭,問道:“你的手累不累,要不要用起重機(jī)把幫你把這鉛球腦袋吊起來?”同學(xué)們笑得人仰馬翻,我也一個(gè)激靈清醒過來,不好意思地低下了頭。
謝謝您,陳老師!你用那獨(dú)一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣,又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨之恩,我們將終生難忘!
老師小學(xué)作文 篇5
“同學(xué)們,我這個(gè)人記性不是很好,以后各位就喊我“小呆”好了,請(qǐng)多多指教嘍!”哇塞,這個(gè)世界是不是令人顛倒了,還有同學(xué)多多指教老師的,讓同學(xué)喊她外號(hào)的,大家都很納悶,不知以后還會(huì)有什么樣的奇事上演,大家都期盼著。剛才我說的這個(gè)人啊,你們猜猜是誰呢?嘿嘿,量你們也猜不到。她就是我們的剛上初一的新老班袁老師。她可是方圓五十里無人不知,無人不曉的“袁老大”呢!想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她嗎?那就放幾則短錄像帶給你們看看吧!霸洗蟆钡挠蓙硪蝗眨覀?cè)谏现凶粤?xí),教室里很安靜。老班要找會(huì)計(jì)交錢,于是在門口打電話。一開始會(huì)計(jì)問:“你是誰?”袁老師笑著說:“我是你袁老大。”老班剛說完這句話,全班笑的是前仰后合,捧腹大笑,許多人笑的流眼淚,甚至拍桌子。
(parter1落幕)“美女”的由來又一日,一男同學(xué)發(fā)本子,突然找不到那個(gè)女同學(xué)了,結(jié)果老班就笑著說:“什么眼神啊,這么個(gè)大美女都看不見啊?哎呀,這年頭真是的,眼睛近視的越來越多了!蓖瑢W(xué)們笑的差點(diǎn)沒把牙給笑掉了,那個(gè)女同學(xué)臉都紅了。(parter2落幕)老班人很好。節(jié)日一到,老師們發(fā)水果,老班從來不帶回去,而是分給我們,和我們一起吃。袁老師教學(xué)很認(rèn)真,她的'家在上海,孩子也才一歲,她每個(gè)星期一到星期六在學(xué)校,星期六下午再趕回上海,星期天再回來。她身體又不好,每天晚上都要熬一個(gè)小時(shí)湯,都來不及去醫(yī)院,由于晚上還要備課,所以經(jīng)常熬到1點(diǎn)鐘睡覺。我們問她,這么累,為什么不困,她卻很認(rèn)真的跟我們說過:“雖然有時(shí)我也真的很困,可是一看到你們,我就有精神,所以你們也要打起精神來,在這三年里我們要一起走過,希望你們?nèi)巳硕伎家粋(gè)好高中!
有一次,她的孩子身體突然不好了,但袁老師還堅(jiān)持把課上完,才趕回家,然后夜里又趕回來,準(zhǔn)備第二天給我們上課,我們更敬重袁老師了。袁老師幽默風(fēng)趣,心胸開闊,人又好,教學(xué)負(fù)責(zé)任,我們都特別喜歡她,我們要好好珍惜和袁老師在一起的這三年時(shí)光,考一所好高中,不辜負(fù)她所對(duì)我們的希望。
老師小學(xué)作文 篇6
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。她身體不太好,但從不請(qǐng)假,即使打完吊瓶也要趕回來再上課。手上,有一個(gè)微創(chuàng)手術(shù)留下的小傷疤。
我注視了老師的傷疤許久,緊皺著眉頭,萬分擔(dān)心:沒事吧?老師的腿和肩都不好,每次她來上課,我們都把風(fēng)扇關(guān)上。
在我們上課時(shí),遇到難的題,李老師會(huì)用許多種方法講許多遍。
那一次,老師在講很難的.幾何推理題。講第一種方法時(shí),全班都一臉懵,老師看此情景,立刻換了種方法,我注意到,老師晶瑩剔透的汗珠滾落到講臺(tái)上,臉上焦慮的表情,在老師一種又一種方法的講述下,我們終于會(huì)了。她一天只有一節(jié)課,但是,她來我們班的次數(shù)卻不計(jì)其數(shù)!有的時(shí)候,我們吃飯的時(shí)候來;有的時(shí)候我們午休的時(shí)候來。每次來都是給我們講題,自己沒法休息。
“來,把桌子拉開!考試!”這句話時(shí)時(shí)回繞在耳邊。在我們開學(xué)第一次考試中,成績十分不好,但期中考試中,我們的數(shù)學(xué)成績名列前茅!
我們知道,這一切都是源于李老師的辛苦付出。
雖然老師十分嚴(yán)厲,但有時(shí)還是十分有趣的。
記得有一次,我們幾個(gè)坐在操場邊。這時(shí),看見李老師從教學(xué)樓走了過來,我們都不約而同地拿出數(shù)學(xué)書,假裝在看。數(shù)學(xué)老師接近我們了,但她似乎并未發(fā)現(xiàn)我們。于是我就喊了聲:“老師再見!”
李老師轉(zhuǎn)頭看到了我們,笑著走了過來:“你們干嘛呢?”我們不約而同地說:“學(xué)數(shù)學(xué)嘞!”數(shù)學(xué)老師說:“哈哈,你看她在那笑,露餡了吧。我猜:你們看見我走了過來,趕緊拿出數(shù)學(xué)書,看我沒看見你們,于是才叫了聲‘老師再見’!對(duì)不對(duì)?”我心服口服地說:“不愧是數(shù)學(xué)老師啊,推理能力這么強(qiáng)!”
這就是我的李老師,一位嚴(yán)厲又和藹的老師。
她那么平凡,但是在我們世界里,她卻又那么不平凡。她讓我懂得:大千世界,有的人可能燦爛如夏花,有的人可能平凡如微塵,但平凡而卓越就是生活的根本。
老師小學(xué)作文 篇7
我總是想起我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師譚老師。
那時(shí)候譚老師四十多歲,留著板寸頭,下頜蓄著黑黑的胡須,身穿藍(lán)布中山裝,看上去沉穩(wěn)而精神。同學(xué)們透過教室的玻璃窗望到他左腋夾著課本,右手夾著煙卷走了過來,頓時(shí)停止喧鬧,將課本攤在課桌上溫習(xí)學(xué)過的課程。他的腳步伴著鈴聲走進(jìn)教室。
他走上講臺(tái),背過身在黑板上寫了三道演算題,轉(zhuǎn)過身的時(shí)候目光橫掃整個(gè)教室。他不能記清班里每個(gè)同學(xué)的名字,便隨口說三排二號(hào)、四排五號(hào)、五排六號(hào)。班上的每個(gè)人都有一個(gè)坐標(biāo),大家對(duì)號(hào)走上講臺(tái)做題。當(dāng)同學(xué)們的眼睛像聚光燈似的對(duì)著我的時(shí)候,我才恍然明白我也被譚老師點(diǎn)中了,慌忙站起來走上講臺(tái)。我面對(duì)著黑板,看著那道演算題竟然滿腦混沌,毫無思路。我捏著粉筆,茫然失措地站在講臺(tái)上,不知道怎么做。旁邊的同學(xué)下筆敏捷,居然三下五除二將演算題做了出來,旋即軒昂地走下講臺(tái)。
譚老師睨視了我一眼,讓我站在教室后面聽課,算是懲罰。然后他開始講題,講完之后又讓我重做一遍。我在眾目睽睽下做出了那道題。他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“人的智商相差無幾,誰比誰聰明,誰又比誰笨!關(guān)鍵是后天的努力。笨鳥先飛,天道酬勤。只要努力、用心去做一件事情總會(huì)成功的'!
多年之后小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候,大家談到某個(gè)女同學(xué)隨丈夫移居到了新西蘭,談到某個(gè)男同學(xué)做外貿(mào)生意發(fā)了財(cái),談到某人在近期買了一輛新型寶馬轎車……我將話題轉(zhuǎn)移到譚老師身上。這些年不見,譚老師是否還好?一個(gè)朋友說他已經(jīng)退休十年了,頭發(fā)都白了。我驚愕于時(shí)光流逝的無情與人世滄桑的沉浮。
盡管將近而立之年,我常常覺得自己還在上小學(xué)。譚老師在講臺(tái)上巡視著我,在我萎靡不振的時(shí)候鞭策我,在我沾沾自喜的時(shí)候讓我認(rèn)清自己,在我迷惘無助的時(shí)候他伸出援助之手。我總覺得在這世界上每個(gè)人都是一個(gè)坐標(biāo)。每件事情都是小學(xué)的作業(yè)。時(shí)間是一位嚴(yán)厲苛刻的老師,不同的階段給我們不同的命題,它還會(huì)隨時(shí)點(diǎn)中我們的坐標(biāo),讓我們站在公眾面前回答,而命題的答案時(shí)間已經(jīng)給我們講述。
老師小學(xué)作文 篇8
老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路。老師是園丁,辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子,為我們遮住刺眼的陽光。
在我的老師中,班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦,不高不矮,齊耳短發(fā),一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人,看起來好有學(xué)問,肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動(dòng),她能把枯燥乏味的.內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次,一個(gè)大熱天的下午,同學(xué)們都很疲倦,眼皮子直打架。于是劉老師笑著問大家道:“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢?”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,打起精神,認(rèn)真聽課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子,形象生動(dòng)地打比方,有時(shí)用詼諧的語言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時(shí),我趁她板書時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過頭,對(duì)后排的小麗說:“我們下課一起玩,好嗎?”不料,這一幕卻被劉老師看見了,她笑了笑,慢慢地走了過來。不妙,被老師發(fā)現(xiàn)了,于是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸,生怕老師當(dāng)面責(zé)罵,心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著:“完了,低氣壓籠罩過來了!”“李羨林,你和小麗在說什么呢?”劉老師并沒有大發(fā)雷霆,而是微笑著問道!拔椅摇蔽揖o張得一個(gè)字也說不出了!澳阌X得你這樣做,對(duì)嗎?”老師反問道!安粚(duì)!”我把頭埋得更低了!澳悄阆麓芜這樣嗎?”劉老師仍然保持微笑!皠⒗蠋煟冶WC下次上課再也不說小話了!”看著老師微笑的目光,我終于鼓足了勇氣,承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣,劉老師用滿臉微笑和和藹的目光,幫助我改掉了上課說小話的毛病。
劉老師的關(guān)心和愛護(hù),讓我特別快樂;劉老師的無私奉獻(xiàn),讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。劉老師是我最尊敬的老師,我愛劉老師!
老師小學(xué)作文 篇9
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖,并且言聽計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能,正是我們?nèi)昙?jí)書法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。
沒錯(cuò),黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”,而我們稱為“獅子吼”老師!蔼{子吼”老師可不是一般的厲害,所謂人不見,吼聲先到,而且被吼以后,腦袋里還有余震!因?yàn)槟锹曇粽鸲@,都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了!那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來,那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎!所以,“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的.活火山,誰會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能噴發(fā)的火山待一起呢?
“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑,“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”,耍得那真是虎虎生威!那風(fēng)呀,仿佛要卷起滔天氣浪,隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般!下面我就跟你講個(gè)故事吧!
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲,那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi),當(dāng)真是撕心裂肺啊!我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開書法袋,看看是否忘帶什么工具,突然,一絲涼意從心頭升起,緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見了!毫無疑問,我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊,我掐了一下自己的臉,多希望這是一個(gè)夢(mèng)境!可現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想:果然是前一秒風(fēng)和日麗,天高氣爽;下一秒便是烏云密布,電閃雷鳴了!我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái),就在板子就要光臨我的手掌上時(shí),我緊地緊閉上了雙眼,5板下來,我差點(diǎn)就哭了,太疼了,直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。
雖然我有點(diǎn)怕黎老師,但同樣也是敬佩她的,因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書法的鼻祖!也是她讓東郡的書法走到今天,讓我的書法有了長足的進(jìn)步,所以我也是由衷地感謝黎老師,謝謝您,敬愛的黎老師!
老師小學(xué)作文 篇10
老師,談起這個(gè)話題,我不得不欽佩不敬愛。教育過我的老師不計(jì)其數(shù),然而,關(guān)心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對(duì)我的愛護(hù),對(duì)我的體貼,是多么珍貴!然而我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那都是六年級(jí)的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的,一對(duì)彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛,仔細(xì)點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會(huì)說話哩!眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁,接著又是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,這張小嘴里蘊(yùn)藏著一句句優(yōu)美句子,一個(gè)人優(yōu)美詞語。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致,惟妙惟悄,她的課,我們學(xué)的`很開心。
上課時(shí),劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同,她讓我們先自學(xué)生字新詞,概括主要內(nèi)容,接著再來補(bǔ)充我們不懂的知識(shí)。劉老師是公平公正的,不包庇任何人。哪怕是學(xué)習(xí)成績?cè)俸,也一視同仁,我們的位置,永遠(yuǎn)是在她的手心正中。
有一次,下午,劉老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛,同學(xué)們也認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地聽講,爭先恐后地?fù)尨鹄蠋熖岢龅膯栴}。老師突然說:“易濤,你來回答這個(gè)問題!睆膭⒗蠋煹恼Z氣中聽得出易濤思想開小差了,易濤是我們班上的學(xué)習(xí)尖子,要么不參賽,一參加就捧個(gè)大獎(jiǎng)回來。考試他總是名列前茅,被老師點(diǎn)名批評(píng)是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著老師的話將目光轉(zhuǎn)移到易濤身上,易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋果,劉老師語重心長地說:“易濤同學(xué),專心點(diǎn),別浪費(fèi)課堂上的40分鐘,坐下吧!”那語氣溫和而嚴(yán)肅,讓易濤更加羞愧,可劉老師又津津有味地講起課文來,可見劉老師是那樣公平。
劉老師課堂上是那樣嚴(yán)肅,可課堂下是那樣幽默,拋開了師生關(guān)系,變成了一對(duì)知心朋友,相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……
劉老師,我敬愛的老師;劉老師,我們無話不談的知心朋友。您像一根蠟燭,帶來了光明,卻燃燒了自己;您像花園里辛勤的園丁,照料我們這些祖國的花朵,未來的希望……劉老師,我敬愛的老師。
老師小學(xué)作文 篇11
人常說:“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師,您就像航船,領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師,您像辛勤的園丁,每天播撒著知識(shí)的雨露,滋潤著我們這些小樹苗;老師還像……
從上學(xué)起,到現(xiàn)在——年級(jí)了,我遇到過很多老師,但是,說起有感情,還要數(shù)教我們語文的張老師您了!在我的印象中,您一直是一位和顏悅色,知識(shí)淵博,循循善誘的老師。從剛開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),您就教我們語文,到現(xiàn)在,在數(shù)不清的相處的日子里,是您,一直陪伴我們的成長,見證我們的歡樂與淚水,成功與汗水……五年了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都好像是電影情節(jié),難忘而又有意義!
張老師,您和藹可親,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說話”的眼睛!那雙會(huì)說話的眼睛,既嚴(yán)厲又溫暖:所有錯(cuò)誤和不對(duì),都逃不過您那雙“銳利”的'眼睛;但是在我們困難和迷茫時(shí),您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……
老師,說起您知識(shí)淵博那可不是吹的,您講起課來,有聲有色,娓娓動(dòng)聽,還經(jīng)常給我們講一些課外的故事,我們都聽得津津有味,同學(xué)們都很喜歡張老師您的課!但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松,一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé):每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查,一字一句……
老師,您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外,不管有誰遇到困難,您都會(huì)耐心,熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……感謝老師,讓我們從一個(gè)無知的孩童成長成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員,是您無私奉獻(xiàn),教給我們知識(shí)和做人的道理,老師啊,您辛苦了!
人生路上,感謝有您——張老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師,是您,讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂,是一種“享受”!此時(shí),我想到了一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師啊老師,您為了我們的成長和進(jìn)步,不知放棄了多少個(gè)休息日,熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長大,老師,您的愛無時(shí)無刻不在溫暖和激勵(lì)著我們,感謝您——我敬愛的張老師!
老師小學(xué)作文 篇12
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”她的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人,她的關(guān)懷使我們健康成長,在期盼中送我們遠(yuǎn)走,在辛苦中架起一座又一座橋梁,她就如蠟燭,燃燒自己照亮別人,她就如園丁,培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。
x老師是我的啟蒙老師,長長的頭發(fā),大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色,她對(duì)我們十分嚴(yán)厲,更奇妙的是她有一雙會(huì)說話的眼睛。記得上次我上課和同桌說話,沒出三秒就接收到老師銳利的目光,我的臉一下子紅到了脖子根,心想這下完蛋了,于是我低下頭等著x老師的懲罰。可是她什么也沒說,只是用那雙會(huì)說話的眼睛意味深長地看了我一眼,好像在說:“下次可不能這樣了!泵看慰荚噚老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好,我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
x老師雖然嚴(yán)厲些,但在生活上也是對(duì)我們無微不至。有一次爸媽出差,我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院,x老師聽到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院,來到我的身邊。當(dāng)時(shí),我正要打針,我怕疼!但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。x老師好像有一副萬能眼鏡,能看透人的心思似的,她伏下身,一邊摸我的'頭,一邊輕柔的安慰我:“別怕,有老師在呢!”立刻,緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi),辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。。∵@用千言萬語也說不完、道不盡的!閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒,感激之情油然而生。
我崇拜她的不止這些,還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵,x老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差,心里感到很不安,突然,x老師暈倒了,我們嚇了一大跳,趕快上去扶住她。她說不要緊,還堅(jiān)持站起來給我們上課,x老師每講一個(gè)字都很吃力,臉色白得象張紙,我們十分心疼,那一節(jié)課誰也沒有說話,連平時(shí)的調(diào)皮蛋都安靜了下來。
這是我的偶像,一個(gè)普普通通的老師,卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了,但她那淳樸的形象永留我的心中。
老師小學(xué)作文 篇13
在小學(xué)時(shí),我最熟悉的人是同學(xué)和最最要好的朋友,現(xiàn)在上中學(xué)了,同樣,我最熟悉的也是那些,但同時(shí),不知不覺中有多了一個(gè)朋友。
他是我最喜歡的一個(gè)人,也是我最敬畏的一個(gè)人。雖然,在前不久才與他有個(gè)一次激烈的爭吵。也許,他沒在意什么,但事后我卻非常慚愧。
他,有著挺挺的鼻子,瘦瘦的身子,高高的個(gè)子。穿得很樸素,常常穿著一件棕色衣服,棕色鞋子,一條牛仔褲,從來都沒變過,就像對(duì)我的看法,態(tài)度以及對(duì)別人的看法,態(tài)度都沒變過。
記得剛上初中時(shí),那時(shí)我很不堅(jiān)強(qiáng),常想爸爸媽媽,天天都哭,而他卻常在我身邊安慰我,鼓勵(lì)我。記得一次星期天,我肚子很疼,所以沒去上自習(xí),第二天,一大清早的,我剛到教室,還沒來得及坐下,他就趕忙走到我座位跟前問我:“你肚子疼好些了嗎?還疼嗎?”我連忙回答到:“好了,好了,沒事了!眲x那間,我感到好溫馨,我感動(dòng)極了。我都沒想到的事。
還記得上學(xué)期,我非常不懂事,成天不知道學(xué)習(xí),腦子里就想著今天又該如何如何耍,學(xué)習(xí)一落再落。他找到我,嚴(yán)厲地批評(píng)著我,給我講著許多道理,而我卻有著倔強(qiáng)的脾氣,從來就容不得任何人批評(píng)我,罵我,聽不進(jìn)任何人給我提的意見和建議,哪怕是說的`對(duì)的,也同樣。所以,我便扯開嗓門大聲地和他吵了起來,把一肚子里的火都發(fā)了出來,看得出他也很生氣吧。也許,他在想這孩子是怎么再學(xué)呀,不懂事就算了,還那么沒禮貌。吵著吵著,我吵得累了,我們都平靜了下來,他沒放棄,還是繼續(xù)講著道理給我聽,我們談了很久,那些話到現(xiàn)在還在我耳邊旋轉(zhuǎn),再我腦海中浮現(xiàn)。又過了一年了,慢慢的,我又長大了一歲,懂事了些。現(xiàn)在回想起那些話語,我悟出了許多道理,真的是該懂事了,該學(xué)會(huì)自己一個(gè)人走的時(shí)候了,不會(huì)遇到什么事都想依賴。
謝謝他,他在我生活中無微不至地關(guān)心我,照顧我。平時(shí)看著他很嚴(yán)肅,但有時(shí)候他很和藹,很友善,這個(gè)他就是我敬畏的——張老師。
老師小學(xué)作文 篇14
唉!當(dāng)班干部真難
一提起班干部我就渾身發(fā)抖。
上學(xué)以來我一直就是班干部,不是學(xué)習(xí)委員就是班長!八彼闶且宋业拿,F(xiàn)在更是頭疼。因?yàn)槲也粌H是班長,還是少先隊(duì)大隊(duì)長、圖書管理員、文藝委員。僅僅10名同學(xué)一天就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己,有人說我愛出風(fēng)頭;把重活留給別人吧,又說我偷懶。真受不了。
一天的大小事都少不了我出面。比如:夏面。比如:夏日里的一天,王萌萌理直氣壯地說:“班長,上辦公室給我舀點(diǎn)水喝,我都要渴成干土面兒了!闭嫫婀至耍覀儼嗝刻於及才胖等丈亚逅Щ亟淌业难,怎么剛上兩節(jié)課就沒了呢?但是為了搞好和同學(xué)們的關(guān)系,我仍舊心平氣和地問:“早晨牛春來他們抬的'水呢?”她氣沖沖地說:“早晨的水都被同學(xué)們弄臟了,誰喝誰生病,還是留著你自己喝吧!”沒辦法我只好上辦公室給她舀水喝了。于是我從三樓教室走到二樓的辦公室,又從二樓辦公室回到三樓教室,還沒等我喘過氣兒來,她已經(jīng)“咕冬”、“咕冬”喝完了。我只好又一次跑向辦公室,剛回到教室,上課鈴就響了。
要光是這些事還好辦,更讓人無法忍受的是有的同學(xué)因?yàn)樗ㄋ┎皇前喔刹烤图刀饰遥旖o我找碴。還用些諷刺的話來嘲笑我。有的說:“董麗娜呀董麗娜,你連10個(gè)人都管不了,還當(dāng)什么班長呀!庇械耐瑢W(xué)甚至模仿我管不了同學(xué)們自己趴在書桌上哭的情形……
有的時(shí)候我恨不得把班干部從身上脫下來,做一個(gè)平凡的學(xué)生?墒俏疫@些職位都是同學(xué)們選出來的。同學(xué)們之所以選我是信任我。哥哥也常常教育我說:“當(dāng)班干部可不那么容易。要為班級(jí)和同學(xué)們著想,不要和同學(xué)吵架,還要讓同學(xué)們都聽你的話,而且還不討厭你。這樣才能做個(gè)好干部。”我也想按哥哥說的那樣去做,可是同學(xué)們都不理解我的心。
唉!當(dāng)班干部可真難呀!
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