話題優(yōu)秀作文【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)�？茖W(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著愈來(lái)愈大的作用。由于世界各國(guó)都非常重視科學(xué)技術(shù)，都把科學(xué)技術(shù)作為自己國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)而加以關(guān)注，因此，在世界范圍內(nèi)形成了洶涌澎湃的科技革命的浪潮，這給中華民族帶來(lái)了無(wú)法回避的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)，也為中華民族的振興提供了難得的歷史機(jī)遇。中華民族在未來(lái)的世界格局中占有怎樣的地位，很大程度上取決于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的程度。有關(guān)科技方面的思考涉及內(nèi)容很多，諸如弘揚(yáng)科學(xué)、暢想未來(lái)、科技的兩面性、人才爭(zhēng)奪、科技與人文的關(guān)系等等。對(duì)科技焦點(diǎn)的關(guān)注成為當(dāng)前一個(gè)重要的主題。
請(qǐng)你以“我看科學(xué)”為話題，寫一篇文章。
注意：
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②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導(dǎo)】
寫好這一類文章須得對(duì)近代科學(xué)技術(shù)的情況以及當(dāng)代世界科技革命的基本情況有了一個(gè)初步了解；對(duì)當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)有個(gè)基本認(rèn)識(shí)；同時(shí)，還須掌握一些具體翔實(shí)、具有說(shuō)服力的材料。只有這樣，動(dòng)筆寫作時(shí)，才能把學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)同個(gè)人的使命、祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，寫出高質(zhì)量的文章來(lái)。
可以將思維向以下幾個(gè)方面拓展，選取合適的寫作點(diǎn)。
科學(xué)創(chuàng)造出巨大的`物質(zhì)財(cái)富，大大改善了人類生活的條件，提高了人類生活的質(zhì)量和水平。人類在居住、交通、飲食、衣著、文化、健康等方面所享受到的成果無(wú)一不是科技進(jìn)步所帶來(lái)的。當(dāng)然如果辯證地看問(wèn)題。也可以從利與弊的角度談當(dāng)代科技革命給人類帶來(lái)的雙重影響，這就是人們通常所說(shuō)的“科學(xué)是一把鋒利的雙刃劍”�？茖W(xué)在給人類帶來(lái)利益的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了弊端。所以，人類應(yīng)該怎樣趨利避害的問(wèn)題就成為寫作中可以涉及的一個(gè)話題。不過(guò)應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步造福人類的主流是不會(huì)變的。
當(dāng)代世界科技革命的浪潮洶涌澎湃，極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。一個(gè)偉大的科學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。時(shí)代呼喚科技進(jìn)步，時(shí)代要求社會(huì)全體成員提高科學(xué)意’識(shí)。不論哪個(gè)國(guó)家，要想追趕世界科技革命的步伐，就必須高舉弘揚(yáng)科學(xué)的大旗。弘揚(yáng)科學(xué)至少有這么幾個(gè)話題值得我們?nèi)懀?/p>
一是依靠科學(xué)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；
二是獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)；
三是與封建迷信斗爭(zhēng)；四是大力普及科學(xué)技術(shù)。
當(dāng)今世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技優(yōu)勢(shì)的決定因素是科技人才的實(shí)力，所以說(shuō)發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵是人才。在當(dāng)代世界科技革命中，掌握了先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的專門人才不僅成了世界各國(guó)之間、而且成了國(guó)內(nèi)部門之間爭(zhēng)奪的目標(biāo)。如何在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，是擺在我們面前的嚴(yán)峻的課題。尊重人才問(wèn)題，留住人才問(wèn)題，培養(yǎng)人才問(wèn)題等等也就成為眾說(shuō)紛紜的熱點(diǎn)。
科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著整個(gè)世界以驚人的速度向前發(fā)展著。未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣，成了人們廣泛關(guān)注的熱門話題。許多社會(huì)科學(xué)家和自然科學(xué)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)不少探討。這樣的題目用來(lái)寫科幻性的記敘類的文章相對(duì)容易一些。如果寫科幻作品，除了需要掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)以外，還需要進(jìn)行合理的想像和聯(lián)系，切忌胡編亂造一些離奇的情節(jié)。
話題優(yōu)秀作文 篇2
我與父母走在一條并不是太陌生的小路上，路邊房屋破爛不堪，都是殘桓斷壁，有的房屋上寫著鮮紅的“拆”字，仿佛深深映在墻面上，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上也沒(méi)有什么感覺(jué)，難得的微風(fēng)，反而讓我打了個(gè)冷戰(zhàn)，拐過(guò)一道彎曲的小道，眼界開(kāi)闊了。我也看到了我恩師的故居。
一走入“甘家大院”，聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧的人群，這也像我的心緒一樣不寧，順著平坦的大道，我進(jìn)入了大院。大院的建筑風(fēng)格正是那古老，具有中國(guó)特色、古色古香的風(fēng)格。我們又聽(tīng)見(jiàn)了唱戲的聲音，步入“茶館”聽(tīng)了一曲。又走出了茶館，請(qǐng)了一位向?qū)�，跟著她進(jìn)入了一間又一間的展館，終于到了甘家家旅介紹的部分，也有幸看到了甘老師的父親甘濤。
向大院深處進(jìn)發(fā)，一下就聞到了那桂花香，向?qū)дf(shuō)那棵大桂花樹(shù)開(kāi)了三次，這是冥冥中甘老師迎接我們的到來(lái)嗎？
來(lái)到了民俗館，看到了剪紙老藝人的微微顫抖的`手與那花白的頭發(fā)，我又想起了甘老師走前在病床前和我最后一面時(shí)那顫抖著的手和那深深的眼眶。她好像變了一個(gè)人一樣，身體很削瘦，頭上掛著營(yíng)養(yǎng)液。走前又聽(tīng)見(jiàn)了戲臺(tái)里唱戲的聲音，我想，甘老師在丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候也在這兒聽(tīng)著優(yōu)美的戲曲吧！我也不知道我如何聽(tīng)到那噩耗的。我只記得我坐在車?yán)�，汽車飛馳著，父親突然擠出了幾個(gè)字：“甘老師去了！”我心里也沉了一下，又感到一些透明的液體在眼中打轉(zhuǎn)。一路上誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話。
我又開(kāi)始觀察那棵桂花樹(shù)，耳邊又回蕩起了甘老師在我拉琴時(shí)所說(shuō)的話：“認(rèn)真、嚴(yán)肅、仔細(xì)這是拉琴的最重要的，也要用心！”“該走了�！蹦赣H說(shuō)道。但他還是在對(duì)我說(shuō)上一些囑咐的話，哪一首曲子要加強(qiáng)練習(xí)，哪里還有錯(cuò)誤，還要再改正。緊接著又是他的一段急促的咳嗽，我們只好說(shuō)：“不打擾了，我們走了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們走出了病房�！案世蠋熞欢芡^(guò)去的。”媽媽說(shuō)道，這就是我見(jiàn)到老師的最后一面。
我們又回到那條熟悉的小路，秋風(fēng)從我身邊輕輕的吹過(guò)，我耳邊又回蕩起了甘老師說(shuō)話的聲音。
話題優(yōu)秀作文 篇3
。這時(shí)，我就吵著媽媽要爸爸。媽媽輕聲的告訴我：“爸爸在軍營(yíng)為戰(zhàn)士們治�！敝坏轿易≡旱�.第三個(gè)清晨，爸爸才從外地風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)，他不能為我講美麗的故事，因?yàn)槁猛镜睦�，是他的喉嚨沙啞了。他為我疊了千紙鶴，我笑了，媽媽也笑了。
慢慢地我長(zhǎng)大了，才知道爸爸是軍醫(yī)，要給解放軍叔叔們治玻我知道父親的重要，也因?yàn)檫@樣，我得到的母愛(ài)往往比別人多一倍，也許是爸爸與媽媽怕我的心靈受到創(chuàng)傷，但我也是一匹小奔馬，，有這堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
說(shuō)句心里話，我愛(ài)我的父親，就像他愛(ài)我一樣，愛(ài)得很深很深……
話題優(yōu)秀作文 篇4
看到的是滿滿的愛(ài)，其實(shí)，轉(zhuǎn)身也是愛(ài)。
——題記
父親，這個(gè)字眼又熟悉，有生僻，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他都生活在你的周圍，是你有血緣關(guān)系的人。
我的父親高高的，瘦瘦的，甚至可以用骨瘦嶙峋來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看來(lái)，他的.上身和下身比例很協(xié)調(diào)，手臂細(xì)長(zhǎng)，手指上的指甲上呈現(xiàn)出凹凸不平的細(xì)紋，手心是干冷的，手背上是粗糙的，看上去上面像浮了一層灰一樣，忍不住想去幫他找點(diǎn)潤(rùn)手霜。臉上的一切都是大眾化的，眼睛小小的，但是卻不失神采。上面的眼睫毛不聽(tīng)話的一上一下，額頭扁平，上面有幾根少的可憐的頭發(fā)，也許是應(yīng)近幾年來(lái)在外忙碌奔波所致，頭發(fā)越來(lái)越少，于是爸爸也越來(lái)越珍惜他的頭發(fā)。
父親沒(méi)有母親那么細(xì)心，母親的愛(ài)是現(xiàn)而易見(jiàn)的，而父親則像一個(gè)幕后工作者，在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)著對(duì)你無(wú)微不至的愛(ài)，我不得不承認(rèn)，我是一個(gè)被爸爸寵壞的孩子。
在我的印象里，我的要求在爸爸那里都可以得到滿足，盡管事后我覺(jué)得有些都很無(wú)理。記得有一次，爸爸給我準(zhǔn)備的晚餐是面條(好像是，不記得了)，我看到這個(gè)晚餐后大失所望，我向爸爸表示了抗議，于是我“義憤填膺”的走進(jìn)了我的房間，打算寫作業(yè)。爸爸為了我不餓著，又現(xiàn)做了一頓我想吃的，并端到了我房間里去，結(jié)果當(dāng)時(shí)我毫無(wú)愧疚，吃的心安理得(雖然最后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤)最后連盤子也不洗，又接著埋頭寫作業(yè)了。(我的家政課該是零分。)父親只好默默吃完我的那一份，又把我的碗筷洗了。
愛(ài)是不語(yǔ)的。
話題優(yōu)秀作文 篇5
著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場(chǎng)且毫無(wú)怨言。
這便是理解的力量。相互的理解避免了一場(chǎng)“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。
在我看來(lái)，理解源于良好的溝通，源于人們彼此真誠(chéng)的交流。
是的，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒(méi)用。萬(wàn)隆會(huì)議上，面對(duì)臺(tái)下亞非各國(guó)的唏噓，選擇打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：“我們中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求和平的，而不是來(lái)吵架的。”求同存異讓亞非各國(guó)了解、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠(chéng)。
良好的溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會(huì)，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠(chéng)交流。
良好的溝通離不開(kāi)真誠(chéng)。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí)、單位、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解。我們?cè)谝蟊焕斫獾耐瑫r(shí)，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的.平和、真誠(chéng)之心才對(duì)。
現(xiàn)今，我們常常見(jiàn)到“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類的宣傳標(biāo)語(yǔ)。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過(guò)于人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠(chéng)，多一份理解，這個(gè)社會(huì)就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的良好的溝通嗎?
陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出，請(qǐng)觀眾見(jiàn)諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!良好的溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來(lái)支持人藝和藝術(shù)家。由此可見(jiàn)，理解多么重要。
我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠(chéng)的良好的溝通，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開(kāi)，和諧之風(fēng)拂面。
話題優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)天寒地凍到滴水成冰時(shí)，我們需要微笑來(lái)驅(qū)走嚴(yán)寒；
當(dāng)環(huán)境變的艱難時(shí)，我們需要微笑來(lái)伴我們度過(guò)難關(guān)；
當(dāng)人情變得冷漠時(shí)，我們需要微笑來(lái)融化心靈的堅(jiān)冰，讓世界變得更加和諧。
微笑是一棵種在心田上的樹(shù)，當(dāng)你不斷呵護(hù)它成長(zhǎng)時(shí)，它一定會(huì)回報(bào)你以滿樹(shù)燦爛的花兒。
微笑能表現(xiàn)出人的修養(yǎng)和人生境界。
紛繁的塵世中受約束的是生命，不受約束的是心情。
只要心空是晴朗的，人生就沒(méi)有雨天。
給生命一個(gè)勇敢的微笑，敢為人之不敢為，去化解心中那團(tuán)迷霧，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦的新路。
給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我、超越極限。自信的微笑回報(bào)給一個(gè)民族以驕傲，升騰起一團(tuán)熊熊的希望之火。
給生命一個(gè)純真的笑臉，笑納百川。用寬容和理解、用自信與豁達(dá)、用堅(jiān)強(qiáng)與灑脫，向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手，向生命挑戰(zhàn)！
讓我們笑看形形色色的人和事，走豐富多彩的人生旅途，創(chuàng)造絢麗多姿的人生！
在一次特大的洪災(zāi)中，許多人都遇了難，被救上來(lái)的人都渾身發(fā)抖，受了傷，還沒(méi)有從剛才的災(zāi)難中清醒過(guò)來(lái)。只有一位女士，她不僅毫發(fā)無(wú)傷，而且依然鎮(zhèn)定自若，被救上來(lái)時(shí)，還可以微笑著和岸上的人打招呼，這不能不讓人吃驚，在陷入困境的.時(shí)候，送給自己一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉，一個(gè)安慰的笑臉，一個(gè)鎮(zhèn)定的笑臉。你試一下，會(huì)不會(huì)有不同的感受，從困境中看到希望，從而走出它呢？
如果你即將完成一個(gè)任務(wù)或回答一個(gè)問(wèn)題，而你卻對(duì)自己的能力對(duì)問(wèn)題的答案沒(méi)有信心，這時(shí)給自己一個(gè)自信的微笑，對(duì)自己說(shuō)：“我能行我是最棒的！”也許你能得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。就像劉翔一樣，他高喊著：“中國(guó)有我，世界有我”，他用著“出生牛犢不畏虎”的斗志，迎接挑戰(zhàn)，從而飛躍上了世界冠軍的寶座，雖然在失利的時(shí)候給自己一XX年他沒(méi)有參加上奧運(yùn)會(huì)，但他的成績(jī)是有目共睹的。讓我們像劉翔一樣給自己一個(gè)自信的笑臉，擦亮希望的火光，不斷超越自己！
在自己取得每一次成功時(shí)，都給自己一個(gè)勝利的微笑；在消沉的時(shí)候，給自己一個(gè)快樂(lè)的微笑；在失利的時(shí)候，給自己一個(gè)燦爛的笑臉；當(dāng)笑容充滿你的生活時(shí)，你就會(huì)明白，自己生活的這個(gè)世界究竟有多么美妙！給自己一個(gè)最美麗的笑顏，讓笑使我的天空更藍(lán)，花更香，草更綠，一切都充滿活力，充滿生機(jī)！
話題優(yōu)秀作文 篇7
在我們身邊，有不少“書迷”，我也是其中一個(gè)。透過(guò)書籍這個(gè)無(wú)形的窗口，我看到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
小時(shí)候，每當(dāng)看到大人們?nèi)宄扇�、津津有味地談�(wù)撝鴷锏闹R(shí)時(shí)，我就無(wú)比羨慕，下決心也要讀書。雖然當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)小毛孩子，不識(shí)幾個(gè)字，只能讀一些字少畫多的低幼讀物，可這已經(jīng)足夠勾起了我對(duì)書的神往。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的'童話，什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》，都令我青睞，和大人們談起來(lái)，別有一番情趣。那時(shí)候，我好像遨游在童話世界里。
八歲那年，我上二年級(jí)了，識(shí)字漸漸多了起來(lái)，我開(kāi)始讀一些適合兒童的報(bào)刊雜志。一次語(yǔ)文課上，老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“老師出一道題目考考大家，中華人民共和國(guó)是哪年哪月哪日成立的？”同學(xué)們有的傻乎乎地盯著老師，有的泄氣地拍著桌子。我想了一會(huì)，便脫口而出：“是一九四九年十月一日！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“你是怎么知道的？”我不假思索地說(shuō)：“書上看的唄！”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)羨慕的目光，我第一次找到了自豪的感覺(jué)，書真是我的好伙伴、好助手、好老師！
歲月悠悠，時(shí)間如梭。到了四年級(jí)時(shí)，我對(duì)書可以說(shuō)是達(dá)到了癡迷的程度�！耙槐竞脮呛谝估锏囊槐K不滅的明燈，書里有正義與邪惡，有美麗與丑惡，有真誠(chéng)與虛偽……它包羅萬(wàn)象，豐富多彩�！蔽页３＿@樣評(píng)價(jià)書。記得有一次，媽媽吩咐我煮飯，說(shuō)完就出去了。我匆匆忙忙淘完米就去看書了。媽媽忙完事，已是12點(diǎn)多，回到家掀開(kāi)鍋蓋一看，鍋里面竟然是洪湖水浪打浪，就連水也是冷的，米仍然在淘簍里。媽媽怒氣沖沖地來(lái)找我“算帳”，她咬牙切齒地說(shuō)：“秀秀，你……”我嗯了一聲，便不再搭理她。媽媽更加生氣，揪起我的衣領(lǐng)，要我去重煮。我依依不舍地合上書本，嘴里還嘟囔著：“讓我把這篇文章讀完吧！”媽媽哭笑不得：“我看你呀，真是看書看得走火入魔了！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)稱得上是一介“書生”了。我和書幾乎形影不離，連上廁所都要和書在一起呢！
這就是我的讀書旅程。怎么樣？夠精彩吧！
話題優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)光在匆匆流逝，不知不覺(jué)中我們又長(zhǎng)大了一歲。而回憶每一年的春節(jié)生活，真是令我覺(jué)得趣味十足。尤其是今年的春節(jié)，更是令我記憶深刻！
春節(jié)期間，我一連去了5個(gè)親戚家吃年夜飯。每家的菜都很豐盛，什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花了，而且許多都是我愛(ài)吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當(dāng)然，我也有了其它收獲，親戚們都很熱情，每到一家，他們都會(huì)給我不少的壓歲錢。我心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
貼春聯(lián)也給我的春節(jié)增添了不少快樂(lè)。一大早，我就吵著鬧著要去買春聯(lián)和福字。走在大街上，許多店都關(guān)著，應(yīng)該是回家過(guò)年了。突然，我眼前一亮，終于有一家開(kāi)著，便沖了過(guò)去挑了幾對(duì)春聯(lián)和許多張福字。回到家，我立刻拿著透明膠和那些春聯(lián)和福字，去門上、窗戶上貼了起來(lái)。忙了一會(huì)，望著這些貼好的春聯(lián)和福字，我不禁開(kāi)心地笑了，我感受到了濃濃的年味，也希望好運(yùn)氣時(shí)刻陪伴著我！
每一年春節(jié)都要和奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點(diǎn)多，就從床上爬起來(lái)，和奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發(fā)。一路上，呼呼的北風(fēng)刮得我的'臉真疼，不過(guò)我還是堅(jiān)持下來(lái)了。到了寺廟，我們要先買香，然后去大廳一個(gè)一個(gè)地拜。把香點(diǎn)燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時(shí)，我很誠(chéng)心，希望佛祖保佑我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是很希望得到保佑，當(dāng)然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團(tuán)子。我吃完后又偷偷的跑到點(diǎn)蠟燭的地方，等沒(méi)人了，輕輕地說(shuō)上幾句祝福的話。
這就是我快樂(lè)的春節(jié)，我覺(jué)得過(guò)得真開(kāi)心！它不僅讓我體會(huì)到了快樂(lè)，還讓我懂得了一些道理：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想而努力了。
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