(經(jīng)典)兒童節(jié)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，早上一醒來(lái)太陽(yáng)就紅通通的，好像在笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，祝你六一節(jié)快樂(lè)�！眮�(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)大家都穿著新衣服，我心里更加高興了。
今天下午朱老師要帶領(lǐng)我們103班全體同學(xué)搞游園活動(dòng)，我特別期盼。所以上午的課感覺(jué)上的太慢了，太慢了…… 我一心只想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，快點(diǎn)開(kāi)始搞活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一上午的等待，活動(dòng)終于開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是一個(gè)大蛋糕，這蛋糕是那么的誘人，但我們并沒(méi)有急著去吃，我們先唱生日歌，然后許愿吹蠟燭，我們把第一塊蛋糕獻(xiàn)給我們親愛(ài)的朱老師，朱老師笑得樂(lè)開(kāi)了花。這個(gè)蛋糕呀，我們吃得特別香，我覺(jué)得是我所吃過(guò)的蛋糕中最好吃的。
接下來(lái)就是最開(kāi)了的游園活動(dòng)時(shí)間。我先去吹蠟燭，看到前面的小朋友吹得那么費(fèi)力，才吹滅了一兩，我想這么小的一件事一定難不倒我。于是我先深深地吸了一口氣，然后使勁地吹，吹得臉都紅了，可是只吹滅了四根，看來(lái)我吹蠟燭也不是簡(jiǎn)單的事，還得多加練練�。∈俏倚】戳诉@么一件小事，以后我得虛心一點(diǎn)了。之后，我去玩?zhèn)z人運(yùn)球，有了前面的教訓(xùn)，這下我可不敢驕傲了。我和湯xx起先連球也夾不住，夾了好幾次，不是讓球掉了下來(lái)就是我們倆人沒(méi)法一起走。但我們并沒(méi)有妥協(xié)，我和湯xx一商量，有了成功的秘訣，到最后我們倆還是得了小組第一，真棒。吹氣球，疊易拉罐，吹乒乓球……，這些游戲都是我所喜歡的`，我感覺(jué)今天的活動(dòng)實(shí)在是太好玩了，真高興啊!
這可是我進(jìn)小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，這個(gè)兒童節(jié)是那么的特殊而有意義.我想這個(gè)兒童節(jié)一定是我終身難忘的，我要感謝朱老師和許多家長(zhǎng)的辛苦和忙碌。感謝你們讓我們度過(guò)這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
兒童節(jié)作文 篇2
今年的兒童節(jié)我過(guò)得真開(kāi)心呀！早上起床，我覺(jué)得似乎同平常沒(méi)有什么兩樣�？傻綄W(xué)校，情況就變了。校園里紅燈高掛、彩旗飄揚(yáng)，“慶祝六一兒童節(jié)”的橫幅格外醒目，歡快的兒童歌曲接二連三。
的時(shí)候，老師也一改往日的嚴(yán)肅。她首先向我們問(wèn)好，祝大家節(jié)日快樂(lè)。然后，她問(wèn)我們：自己的'節(jié)日有什么心愿。我們異口同聲地說(shuō)：“不做作業(yè)！上電腦課，玩游戲！”真想不到，老師痛快地答應(yīng)我們的要求。上午，我們雖然上了一節(jié)語(yǔ)文課，但沒(méi)留任何作業(yè)。下午，我們干脆就不上課了，班主任老師還主動(dòng)帶我們唱歌、跳舞、講故事、即興課本劇，大家玩得可開(kāi)心了。就連我這個(gè)全班公認(rèn)的“左嗓子”也被感染了，情不自禁地上臺(tái)高歌一曲：“猴哥，猴哥，你真了不得……”就是那樣跑調(diào)的歌曲，還贏來(lái)一陣陣熱烈的掌聲，我怎么能不高興呢？臺(tái)上，大家認(rèn)真投入，盡情表演；臺(tái)下，同學(xué)們開(kāi)心地享用各種零食和水果。雖然看起來(lái)有點(diǎn)亂，但氣氛熱烈。此時(shí)此刻，就連我們的“大朋友”也開(kāi)心大笑，也好像回到快樂(lè)的童年。放學(xué)時(shí)，老師還鄭重地宣布：一是兩天的雙休日，沒(méi)有任何作業(yè)。二是學(xué)校已經(jīng)和家長(zhǎng)溝通好，兩天時(shí)間讓我們玩?zhèn)�痛快。“老師萬(wàn)歲！”同學(xué)們歡呼著離開(kāi)了校園。接下來(lái)的兩天，情況可想而知。我和小伙伴們捉迷藏、逗小球、看電視、打游戲，玩得不亦樂(lè)乎。在家長(zhǎng)眼里，我們都玩野了�？上�，這種自由、輕松、快樂(lè)的兒童節(jié)每年只有一天。
兒童節(jié)作文 篇3
今天，是一個(gè)讓兒童無(wú)比歡喜的日子；是一個(gè)讓兒童無(wú)比雀躍的日子；是一個(gè)讓兒童無(wú)比期盼的日子。那就是一個(gè)六一兒童節(jié)！今天我過(guò)得可開(kāi)心啦，下面請(qǐng)看具體事例。
NO。1水天花月：今兒這天呀，雖然是平常人還受得了的26攝氏度，但是像我這種天天在家吹空調(diào)的“宅男”身上的“金膚玉體”卻是受不了的呀！今天是六一兒兒童節(jié)，我也不能待在家里，應(yīng)該出去活動(dòng)活動(dòng)，可又太熱了，事到如今，只有一個(gè)辦法了，干嘛？去水天花園游泳唄！我和老媽換好游泳衣后，一下子跳入水中，潛水、飄流等等，我樣樣都玩，儼如一條小魚(yú)在水中嬉戲，只能用一個(gè)字來(lái)形容：爽！
NO。2大潤(rùn)發(fā)：我游泳游夠了，便想去購(gòu)物，于是拖著老媽一路狂奔到大潤(rùn)發(fā)，買了籃球又買溜冰鞋，買了零食又買玩具，買得我媽銀子嘩啦啦向東流，可我母親卻說(shuō)：“今天是六一兒兒童節(jié)，隨便買，只要開(kāi)心就行�！边@時(shí)，我才感覺(jué)到母愛(ài)的'“偉大！”
NO。3韓國(guó)料理：6點(diǎn)過(guò)了，該吃晚飯了，老媽神神密密地對(duì)我說(shuō)：“go，去吃韓國(guó)料理（其實(shí)就是自主餐）！“我高興得差點(diǎn)暈了過(guò)去。到了哪兒，付了錢(qián)兒，開(kāi)吃嘍，我先拿了龍蝦、牛肉、魚(yú)等等。那口鍋上差不多全部都是我拿的。煮好了，我不顧紳士形象，狼吞虎咽地吃起來(lái)；母親也忘了淑女動(dòng)作，也食不甘味地大吃起來(lái)。嗝，嗝，太飽了……
各位看官，其實(shí)我回家后還猛玩兩小時(shí)電腦，簡(jiǎn)直是無(wú)比的爽呀，對(duì)了，你是怎樣過(guò)的！說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
兒童節(jié)作文 篇4
A：鑼鼓聲聲迎佳節(jié)，
B：舞姿翩翩慶六一。
C：校園花開(kāi)別樣紅，
D：幸福兒童樂(lè)開(kāi)懷。
合：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，以及到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們，大家下午好!
女：今天的陽(yáng)光最燦爛，每一片樹(shù)葉都是那樣鮮亮！
男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！
女：我們的笑臉啊，比陽(yáng)光還要燦爛。
男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。
女：輕輕地，屏住呼吸，
男：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，
女：這一切都在提醒著我們：六一國(guó)際兒童節(jié)就要來(lái)到了！
合：這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。
男：此時(shí)此刻，我們激情澎湃
女：此時(shí)此刻，我們豪情滿懷
男：六月一日是甜蜜的日子，它像春風(fēng)帶著祝福飛進(jìn)我們的心房
女：六月一日是幸福的日子，它像鮮花開(kāi)遍了高山、小溪
合：它開(kāi)放在藍(lán)天，開(kāi)放在大地
男：看，陽(yáng)光下，彩旗烈烈
女：聽(tīng)，暖風(fēng)中，軍鼓聲聲
男：讓我們共同暢想
女：讓我們共同祝愿
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè)！祝愿我們的祖國(guó)明天更加燦爛輝煌！
看，一批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，志愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織，下面進(jìn)行新
隊(duì)員入隊(duì)宣誓儀式。掌聲有請(qǐng)我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員賈老師為他們主持入隊(duì)儀式。
讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)新隊(duì)員表示祝賀！
男1：希望每一個(gè)新隊(duì)員都能像說(shuō)的那樣以自己的行動(dòng)為隊(duì)旗添光彩！
女1：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
男2：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
女2：今天我們的紅領(lǐng)巾特別鮮艷，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開(kāi)
放.
男1：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望
女1：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
男2：彩帶飄揚(yáng)，笑臉如花。
女2：我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目即將開(kāi)始，同學(xué)們想不想一睹為快呢？
合：陽(yáng)城小學(xué)歡慶六一“快樂(lè)成長(zhǎng) 童心飛揚(yáng)” 主題文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。
1、《爸爸去哪兒》
一檔文藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個(gè)家庭；
一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，老爸老媽，甚至是小寶貝也能哼上兩句：
讓我們一起期待中班小朋友帶來(lái)的舞蹈《爸爸去哪兒》
2、《小螺號(hào)》
中班的小朋友表演的好不好？掌聲再次響起來(lái)。
小螺號(hào)嘀嘀地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛；小螺號(hào)，嘀嘀地吹，浪花聽(tīng)了笑微微。請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《小螺號(hào)》
3、《一、二、三運(yùn)動(dòng)操》
女：世間，最明亮的是陽(yáng)光；最寶貴的是健康。
男：“每天鍛煉1小時(shí)，幸福生活一輩子”！
女：靠近我的肩膀，握緊我的手掌，
男：追夢(mèng)的路上，一群活潑寶貝，快樂(lè)成長(zhǎng)！
女：請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的舞蹈《一、二、三運(yùn)動(dòng)操》
4、三人合唱《倍兒爽》
掌聲再次送給中班的小朋友
現(xiàn)在，我想問(wèn)大家的感覺(jué)是什么?(觀眾“爽”!)
那用兩個(gè)字來(lái)形容呢?(“很爽”!)
用三 個(gè)字來(lái)形容,那當(dāng)然是倍兒爽。請(qǐng)欣賞———三人合唱《倍兒爽》
5、《洗手》
小臉盆，水清請(qǐng)， 小朋友們笑盈盈， 小手兒，伸出來(lái)， 洗一洗，白又凈，請(qǐng)欣賞由幼兒園小班同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《洗 手 歌》
6、《中國(guó)娃娃》
男：今天的祖國(guó)，是一派騰龍景象。
女：今天的祖國(guó)，是一派盛世景象。
男：平安中國(guó)，和諧中國(guó)，
女：吉祥中國(guó)，盛世中國(guó)。
男：瞧，來(lái)了一群中國(guó)娃娃，他們是祖國(guó)的朝陽(yáng)。
女：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《中國(guó)娃娃》
7、啞劇《打針》
幾個(gè)節(jié)目下來(lái)，隨著跳動(dòng)的音符，我看大家也禁不住手舞之、腳踏之，該放松下了，我提議，換個(gè)節(jié)目形式好不好？下面請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)帶來(lái)的啞劇《打針》
8、 舞蹈《快樂(lè)小天使》
明天是燦爛的，明天是美好的，讓我們?yōu)槊魈旄璩瑸槊魈旌炔�，�?qǐng)欣賞中班小朋友為大家?guī)?lái)的舞蹈《快樂(lè)小天使》
9、《honey》
你們感受到快樂(lè)了嗎？把掌聲再次送給中班的小朋友。
甜蜜是冰激凌的味道，甜蜜是人們最能感受到的幸福的味道，今天讓我們也一起來(lái)感受甜蜜honey的味道。有請(qǐng)一年級(jí)為我們帶來(lái)舞蹈《honey》。
10、《中國(guó)范兒》
我們的祖國(guó)幾千年來(lái)巍然屹立，中國(guó)人是龍的傳人，
中國(guó)范就是這么這么帥！中國(guó)就是多么這么有氣概！
請(qǐng)欣賞六（一）同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈（中國(guó)范兒）
11、《小豆豆》
瞧，中國(guó)范兒真帥，掌聲響起來(lái)。
小妞妞叫豆豆，戴著手套露指頭，小朋友們伸出手指頭，光著腳丫真害羞。請(qǐng)欣賞幼兒園小班小朋友帶來(lái)的舞蹈《小豆豆》
12、《好想好想》
我們每個(gè)人都曾很想做一件事，或許是為了愛(ài)，或許是為了親人，接下的這首《好想好想》就體現(xiàn)了我們那種心情，有請(qǐng)六年級(jí)為我們帶來(lái)舞蹈《好想好想》
捐資助學(xué)
好想好想在同一片藍(lán)天下，所有的同學(xué)，所有的朋友都能幸福的生活著，不為生活所困擾，享受著親情，時(shí)時(shí)被人寵著、疼著、愛(ài)著，天天向上，無(wú)比快樂(lè)，但現(xiàn)實(shí)卻是那么殘酷，不隨人愿，在我們的身邊就有許多這樣的同學(xué)，他們有的父母離異形成孤兒；有的父親不在，母親改嫁，形成孤兒；有的.家里天災(zāi)人禍，缺少關(guān)愛(ài)；有的父母長(zhǎng)期臥病在床，債臺(tái)高筑??他們過(guò)早的失去了童年應(yīng)有的歡樂(lè)，缺少親人的關(guān)愛(ài)，他們變得沉默寡言，只能在孤獨(dú)的角落哭泣，在黑暗的空間流淚??幸福是那么遙不可及，更是他們不敢想象的奢侈，好想好想把我們的所有與他們分享，好想好想伸出一只手去幫扶他們。
朋友們，同學(xué)們我們陽(yáng)城小學(xué)多年來(lái)就搭建了這樣一座橋———捐資助學(xué)，每年每期均組織全校師生紛紛向他們伸出援助之手，向他們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。愛(ài)心無(wú)價(jià)，溝通無(wú)限，在老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，學(xué)校也為他們購(gòu)買了節(jié)日的新裝，和我們?cè)谝黄鸸捕瓤鞓?lè)的六一。
下面有請(qǐng)他們上臺(tái)（鼓掌）。
下面有請(qǐng)老師們?yōu)樗齻儼l(fā)放新衣。（發(fā)好后主持人示意鼓掌、生敬禮）
接下來(lái)讓這些同學(xué)到寢室更換新衣。（女生曉娜負(fù)責(zé)、男生老杜老師負(fù)責(zé)） 以下時(shí)間有必要再次公布奉獻(xiàn)愛(ài)心、無(wú)私捐助的老師和同學(xué)，讓我們大家永遠(yuǎn)銘記住他們。
學(xué)校從有限的經(jīng)費(fèi)中先后兩次拿出1000元幫助貧困學(xué)生。
老師們捐款 400 余元。
一年級(jí)： 144.5元 二年級(jí)： 155 元三年級(jí)： 99 元
四（1）： 103 元 四（2）77.5
五年級(jí)：131.5元 六（1）63元 六（2）106.5
其中，這些同學(xué)表現(xiàn)特別突出：
20元：呂坤栩 15元：杜昊天
10元： 沈熙明杜佳慧郭浩軍 王盈盈杜宛康 張文鵬馬鵬飛楊佳森杜炳杰 呂孟鑫賈聚璽 李鈺全崔廣源
9元：袁曉彬 8.5元：王浩峰 7.6元：杜卡澤
6元 ： 賈怡杜宛瑩齊繼博
5元： 杜欣洋賈孟然李小勇 賈沖 杜婕 梁文yuan 袁雷軍白東曉 崔樂(lè)衡劉娜陳薩辛杰 沈曉楊劉伊欣 朱景德劉松原杜立娟 張思瑞 賈高瑜 李冰蘆咪咪
張宛君胡繼凱 李栩征李繼銘齊國(guó)一劉潔杜繼楷
（生換好衣服后，在寢室站好隊(duì)，按一定順序走向舞臺(tái)，師帶頭鼓掌）（師下場(chǎng)）
男2：（歪著頭，故作觀察）：哇塞！前后大不同，舊貌換新顏！
此情此景，我真的真的被感動(dòng)了，但是我卻說(shuō)不太好，下面有請(qǐng)學(xué)生代表 XX發(fā)表她們的心聲。
XX：為了表示謝意，請(qǐng)?jiān)试S我們大家給所有的老師和同學(xué)表演《感恩的心》 （再次鞠躬）謝謝大家了！
女1：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)她們表示感謝！
男2：有愛(ài)就有陽(yáng)光，有愛(ài)就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
女1：愛(ài)心助學(xué)，讓一大批貧困學(xué)生感受到了溫暖，讓春天走進(jìn)了每一個(gè)貧困學(xué)生的心房。
男2：是愛(ài)，讓心靈不再彷徨；讓生命不再孤單。
女1：是愛(ài)，讓我們的生活綻放著越來(lái)越多的美麗和芬芳。
男2：讓我們一起做出愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓世界充滿愛(ài)。
兒童節(jié)作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼到了“六一”國(guó)際兒童節(jié)，這天也是全世界的兒童的節(jié)日。
這天我一大早就來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)校園里到處都是五彩賓紛的氣球和彩旗，舞臺(tái)上還寫(xiě)了幾個(gè)大字“六一兒童節(jié)快樂(lè)”，8：30分，校長(zhǎng)就叫我們到操場(chǎng)做好準(zhǔn)備，不一會(huì)，活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上的活動(dòng)有很多，像吹蠟燭、投籃球、夾波珠、投乒乓球……最有趣的要算是瞎的打鐘了，有的'人直接看準(zhǔn)了，過(guò)去一打就中了。有的人一開(kāi)始就不知道方向，有時(shí)會(huì)打到人的頭。有的用棍子對(duì)準(zhǔn)，過(guò)去一打就可以了，這種方法得到獎(jiǎng)品的機(jī)率是百分之百，還有的人直接把眼睛瞇得小一點(diǎn)，不過(guò)有時(shí)會(huì)被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)得獎(jiǎng)率是百分之九十八。
舞臺(tái)上擠滿了人，大約有200多人，他們排得像一條長(zhǎng)龍，我不知道是什么回事就去排隊(duì)了，不一會(huì)，輪到我了，我才知道這是一個(gè)有趣的游戲“吹蠟燭”。那個(gè)游戲可好玩啦，有的人深深的吸了一口氣，一吹那幾支蠟燭就熄滅了，有些壞一點(diǎn)的同學(xué)一邊吹一邊扇扇子，有些同學(xué)甚至把長(zhǎng)長(zhǎng)的口水也噴出來(lái)了，害得那個(gè)同學(xué)點(diǎn)不著火，還有的同學(xué)乘著大風(fēng)一吹就把那幾支蠟燭吹滅了，連蠟燭也吹走了，就象誰(shuí)在幫他似的。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們班的同學(xué)收獲不少，有的得到了許多糖果和蛋黃派，有的同學(xué)沒(méi)有得到東西，有的同學(xué)只得到了幾個(gè)小糖果，還有的同學(xué)得到了許多餅干。放學(xué)后，我們班的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得真快樂(lè)��！”
這就是快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”��！真希望天天都是六一兒童節(jié)�。�
兒童節(jié)作文 篇6
今天是一年一度的兒童節(jié)，在這隆重的日子里，我們激動(dòng)不已。當(dāng)天下午兩點(diǎn)鐘，我們?cè)谟變簣@舉行了“六、一”文藝演出。
表演開(kāi)始了，首先是五年級(jí)的`中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦：《我驕傲，我是中國(guó)人》。第二個(gè)節(jié)目是小班的《小兔子乖乖》……第五個(gè)節(jié)目表演完后就是激動(dòng)人心的時(shí)刻——抽獎(jiǎng)。由楊老師抽三等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的數(shù)字分別是：4、2、9。楊老師說(shuō)：“凡是最后一位數(shù)與抽出數(shù)字相符的都有獎(jiǎng)�！笨墒俏业膶W(xué)號(hào)是5，獎(jiǎng)品沒(méi)有我的份，我立即低聲嘆氣。節(jié)目在繼續(xù)，漸漸地又輪到我們班的笛子合奏《紅燈頌》、小品《手機(jī)隱重癥監(jiān)護(hù)室》。小品的人物有：男病人甲、女病人、男病人乙、女醫(yī)生和男教授。主要講述了：手機(jī)對(duì)人們影響很大，有利也有弊。但是利大于弊，醫(yī)院的三個(gè)手機(jī)癮重病人治病后，還是戒不掉手機(jī)。最后連女醫(yī)生也有手機(jī)癮，然后教授瘋了。最后一次抽獎(jiǎng)人是校長(zhǎng)，我抱著是否能中獎(jiǎng)的心情，等待結(jié)果。當(dāng)結(jié)果從校長(zhǎng)口中說(shuō)出時(shí)，我激動(dòng)的跳了起來(lái)，我中獎(jiǎng)了。
表演結(jié)束，我們回到學(xué)校，老師給我們發(fā)了“六、一”禮物。這一天我們過(guò)得非�？鞓�(lè)。
兒童節(jié)作文 篇7
每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個(gè)月，有的甚至從開(kāi)學(xué)之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因?yàn)槲覀円呀?jīng)醒悟六月一日是兒童節(jié)！應(yīng)該讓孩子們過(guò)一個(gè)輕松愉快的節(jié)日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到。
上周五的親子閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)，但畢竟是初次搞這種活動(dòng)，當(dāng)然還存在有較多問(wèn)題，比如項(xiàng)目單一了一些，場(chǎng)地緊張了一點(diǎn)，形式多多少少和以前的游園較雷同，加上各班在之前做相關(guān)的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無(wú)論如何，總比折騰孩子幾個(gè)月，表演給大人看，以博家長(zhǎng)歡心更能體現(xiàn)出“兒童節(jié)”的意義。然而家長(zhǎng)并不這么認(rèn)為。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)我聽(tīng)到有家長(zhǎng)在抱怨沒(méi)意思，還不如表演幾個(gè)節(jié)目好呢！而在中午我穿越街道時(shí)的確看到附近一些幼兒園的孩子濃妝艷抹地走著，一副剛剛結(jié)束表演的樣子。
無(wú)獨(dú)有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動(dòng)時(shí)，每個(gè)班的孩子都要上場(chǎng)。還在化妝的時(shí)候，就已經(jīng)有好幾個(gè)三歲左右的小孩子在哭，很害怕。后來(lái)在一些節(jié)目中，有幾個(gè)兩三歲的孩子，站在臺(tái)上顯得很茫然，不知所措，甚至現(xiàn)出驚恐的神情，最終哭了起來(lái)。臺(tái)下一片笑聲-----因?yàn)槌扇擞X(jué)得他們很可愛(ài)，很好玩！其實(shí)這么小的孩子來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，站在舞臺(tái)上被強(qiáng)烈的燈光照射著，被閃光燈閃著，被音樂(lè)聲震著，而臺(tái)下黑壓壓這么多人喧嘩著.......想想其實(shí)很多成年人都未必適應(yīng)，何況兩三歲的孩子�？晌覀兂赡耆送耆珱](méi)有去想過(guò)孩子的感受，在他們?nèi)绱藷o(wú)助地站在舞臺(tái)上時(shí)，不但沒(méi)有同情反而以此為樂(lè)，這是多么殘忍��！
我想起《幼兒園》中的`很多場(chǎng)面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環(huán)節(jié)時(shí)的無(wú)助、無(wú)奈。而導(dǎo)演也解說(shuō)就是為了表現(xiàn)人終其一生都是如此無(wú)助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點(diǎn)換位思考，真的多一點(diǎn)童心，真的能蹲下來(lái)聆聽(tīng)孩子.......或許孩子們不會(huì)如此無(wú)助！
可現(xiàn)在孩子們的確是無(wú)助的！尤其在“六一”的舞臺(tái)上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！
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