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成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2023-10-10 17:39:07 成長(zhǎng)作文 我要投稿
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成長(zhǎng)作文600字(經(jīng)典4篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文600字(經(jīng)典4篇)

成長(zhǎng)作文600字 篇1

  鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,20xx的春天來(lái)了,在祖國(guó)迎來(lái)60周年慶的時(shí)候,不知不覺(jué)我已走過(guò)了人生中的第一個(gè)10年。10年中,伴隨著祖國(guó)的變化發(fā)展,我也從一個(gè)哇哇墜地的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。

  記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),在我出生時(shí),我們?nèi)叶甲≡趯W(xué)院的小平房里,生活環(huán)境很糟糕,就這樣我上了幼兒園,我們家分到了房子,住進(jìn)了寬敞明亮的大房子,我就在這舒適的環(huán)境中度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園時(shí)光。

  當(dāng)然快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的,即將背起書(shū)包走進(jìn)校園的我這才知道:比居民樓高的大廈在馬路邊神氣的站著,腳下的柏油馬路在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光……我立刻被這些新的'事物所迷住了,對(duì)爸爸問(wèn)這問(wèn)那,一切在我眼里都是巨大的問(wèn)號(hào)。

  時(shí)間老人走得真快,眨眼間我已經(jīng)從一年級(jí)的小朋友變成五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年的時(shí)間里,身邊的人和事也發(fā)生了變化:馬路邊形形色色的環(huán)保垃圾桶派上了大用場(chǎng);高大的樹(shù)木為人們遮住了烈日的光芒;新鮮的空氣時(shí)時(shí)刻刻擁抱著我們;電線桿上的“牛皮癬”越來(lái)越少;廣告欄里的公益廣告越來(lái)越多……這些文明的春風(fēng)既感染著我們,同時(shí)又綠化了祖國(guó)!

  從小到大,我同全國(guó)人民見(jiàn)證了許多中國(guó)的科技成果,小時(shí)候看到“神州2號(hào)”發(fā)射成功時(shí),年幼的我隨著大人激動(dòng)地大聲叫喊,隨著我年齡的逐漸增長(zhǎng),“神舟”飛船從“神2”到了“神7”(載人),甚至還進(jìn)行了太空行走。當(dāng)然還不止這些:郊外的工廠進(jìn)行了全自動(dòng)化;與國(guó)外的科技文化交流越來(lái)越廣泛了……看看這些例子,不都說(shuō)明我們的祖國(guó)也在“天天成長(zhǎng)”嗎?

  同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí),祖國(guó)也在成長(zhǎng);祖國(guó)的成長(zhǎng),使得我們成長(zhǎng)得愈發(fā)強(qiáng)壯!

成長(zhǎng)作文600字 篇2

  無(wú)意中翻開(kāi)舊日的影集,跌進(jìn)似遠(yuǎn)似近的回憶。

  小時(shí)候,總希望自己快些長(zhǎng)大,為自己編織了許許多多的夢(mèng)。不知不覺(jué)中從童年走到少年,才知道長(zhǎng)大并不那么快樂(lè)!

  陽(yáng)光下一個(gè)小女孩腳踏滑冰鞋,頭帶旱冰帽,手上胳膊上帶著護(hù)腕,在廣場(chǎng)上象一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由馳騁。一會(huì)兒女孩換上拉丁舞服,在舞臺(tái)中央盡情舞蹈,臉上洋溢著自信的笑容。女孩兒長(zhǎng)高了,背著書(shū)包,走進(jìn)了校園,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。女孩愛(ài)上了讀書(shū),認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人,喜歡上了多羅茜和她的伙伴們…。女孩走遍了祖國(guó)大好河山,北京的長(zhǎng)城,上海的世博園,大連的海底世界,深圳的世界之窗,長(zhǎng)江三峽,海南三亞,到處留下她的幸福的笑臉。隨著年級(jí)的升高,女孩的書(shū)包越來(lái)越重,她有些不高興了,她好羨慕國(guó)外的小朋友們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。她還沒(méi)來(lái)得急抱怨,便匆匆地步入了初中生的.行列,告別了五彩繽紛的裙子,穿上了樸素的校服,每天早出晚歸,在知識(shí)的海洋里掙扎。考試的次數(shù)明顯增多,成績(jī)變得高于一切,家長(zhǎng)關(guān)切的眼神,精心的呵護(hù),老師期待的目光,耐心的輔導(dǎo),是女孩學(xué)習(xí)的動(dòng)力。女孩知道學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的捷徑,雖然辛苦,但給與自信。

  女孩沾滿(mǎn)奶油的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè),那是女孩的生日,又趕上周日,家長(zhǎng)特赦她不用去補(bǔ)習(xí)班,那天她可以自由安排時(shí)間。她要上網(wǎng),qq農(nóng)場(chǎng)的地已荒蕪多時(shí),同學(xué)群里的留言一定翻過(guò)好多篇了。她要打開(kāi)電視,科技頻道不知播出了多少自己喜愛(ài)的節(jié)目。她要去小區(qū)的湖里喂小魚(yú),她要穿上雨衣在地面噴泉里與伙伴們嬉戲。她還要去書(shū)架找出知心姐姐盧琴的書(shū),它已被打入冷宮多日。女孩發(fā)現(xiàn)自己想急切的閱讀這本書(shū),因?yàn)樗孟裨絹?lái)越不了解自己了。她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不喜歡媽媽整天的督處,拿自己當(dāng)小孩子一樣照看。

  合上像冊(cè),心還在里面。有人說(shuō)成長(zhǎng)就是跌倒再爬起來(lái)的過(guò)程,有踏步向前的喜悅,有摔跤的難過(guò),也有爬起來(lái)的勇敢,更有追求目標(biāo)的頑強(qiáng)。面對(duì)成長(zhǎng)女孩有些迷茫,而我準(zhǔn)備好了嗎?

成長(zhǎng)作文600字 篇3

  在成長(zhǎng)的路上,我遇到了許多煩惱的事,也有許多有趣的事,但最讓我印象深刻的是一件不光彩的事情。

  當(dāng)時(shí),我剛剛進(jìn)入三年級(jí),在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,犯了一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。我原本知道這是一個(gè)不好的事情,可是那五彩繽紛的`彩紙,一直在吸引著我.我趁著那位同學(xué)不在,偷偷地把那五顏六色的彩紙拿了出來(lái),放到了自己的書(shū)包里。我當(dāng)時(shí)緊張極了,生怕被別人發(fā)現(xiàn),手心里全是汗,可是看著那漂亮的彩紙,我覺(jué)得很值得。

  下午,同學(xué)告訴老師她的彩紙不見(jiàn)了,她非常著急,都快哭出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)很膽怯,生怕被她發(fā)現(xiàn)是我拿的,又怕被別人議論。我低著頭,額頭上都冒出了汗,只聽(tīng)見(jiàn)老師安慰她說(shuō):“有沒(méi)有在書(shū)包里呀?你仔細(xì)找找看!蹦莻(gè)同學(xué)急匆匆地跑到了課桌前,馬上打開(kāi)書(shū)包來(lái)找。我看到她已經(jīng)把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天,可是還是沒(méi)有找到,她非常沮喪,坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。

  晚上我原本想告訴那個(gè)同學(xué),彩紙被我拿了,可是我總是說(shuō)不出這句話來(lái)。

  第二天,在上體育課時(shí)候,老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的,看出了我的心事。下課后,老師溫和的對(duì)我說(shuō):“晚上來(lái)我辦公室來(lái),我有話要對(duì)你說(shuō)!蓖砩,我來(lái)到老師的辦公室,老師揮手讓我過(guò)去,我慢吞吞的走到老師面前,老師看著我笑著說(shuō):“我猜你有心事,你的心事是不是跟同學(xué)的彩紙有關(guān)?”我沉默了一下,仔細(xì)的想了想,毫不保留地把事情告訴了老師。老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而還表?yè)P(yáng)了我知錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)的勇氣。我心里的大石頭總算是落地了,以后可不能只圖一時(shí)高興而犯下大錯(cuò)。

  在這個(gè)事情里,我明白了,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但是一定要有勇氣面對(duì)。正如《弟子規(guī)》所言:過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜。

成長(zhǎng)作文600字 篇4

  成長(zhǎng),往往是多么的迅速,多么的短暫,但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶,才是最為珍貴的。

  小時(shí)候,我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚,我們便在一起仰望著天空,一起數(shù)著那些明亮的星星,在不知不覺(jué)中,我往往是第一個(gè)睡著的,但每當(dāng)我醒來(lái)后,伙伴們?cè)缫呀?jīng)散盡,只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我,他倆見(jiàn)我醒來(lái),就興奮的告訴我星星的數(shù)目,雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同,常會(huì)打鬧起來(lái),即使我有時(shí)會(huì)天真的相信他倆勝出的數(shù)目,但我還是知道,那是不可能的。

  無(wú)論何時(shí)何地,他倆總會(huì)相信我所說(shuō)的話,即使,我是在騙他們。

  小時(shí)候的我因?yàn)檎{(diào)皮,所以有些不是我干的事老師總會(huì)把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí),老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了它失散已久的杯子,但它卻碎成了一塊塊的玻璃片,老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上,盡管我努力的.想要洗清自己的清白,但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名,抓起木尺便向我重重的打去,但我卻發(fā)現(xiàn),他早已擋住了老師的這一擊,努力的為我辯護(hù)著,盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著,但他倆并不閃躲,而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策,心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心,即使我不想回憶這段過(guò)去,但那段影像始終在我腦海中徘徊,怎么也忘不掉。

  兄弟是我與他倆之間的代言詞,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著對(duì)方,如桃園結(jié)義,有福同享有難同當(dāng),即使我們并不知道兄弟是什么意思。

  回憶過(guò)去,難免會(huì)有悲傷與痛苦,但請(qǐng)不要哭泣,因?yàn)閷儆谀阌洃浿械乃麄,一定不?huì)愿意見(jiàn)到你在傷心。

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