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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-19 09:52:40 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文匯編(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文匯編(4篇)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  教我們語文的劉老師很優(yōu)秀,她三十多歲,中等身材,兩道又黑又粗的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒,劉老師一笑起來非常漂亮。

  下課時(shí),她跟我們有說有笑,擺弄著各種手勢(shì),讓我們猜是什么動(dòng)物,只見她雙手一交叉,就變成了鳥,一只手張開,另一只閉合,又變成了蛇……有時(shí),她會(huì)拍拍我們的`肩膀,摸摸我們的頭,贊揚(yáng)我們幾句,讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

  上課時(shí)的劉老師,像變了一個(gè)樣子,她神情認(rèn)真,一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候,劉老師就會(huì)滿面笑容地表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí),她就會(huì)溫柔地提醒,叫我們集中注意力,當(dāng)我們有問題時(shí),可以大膽地提出來,她就會(huì)和我們一起討論,然后認(rèn)真地給我們講解,牽著我們的手,把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。

  劉老師風(fēng)趣幽默的課,我們愛上,我們愛聽,我們將在劉老師的帶領(lǐng)下,在知識(shí)的海洋里遨游。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師,她現(xiàn)在應(yīng)該過的不錯(cuò)吧!在過去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們,并帶給我們?cè)S多歡笑,到現(xiàn)在我還記憶猶新。

  我的小學(xué)老師姓韓,在三年級(jí)的時(shí)候教的我們,她長(zhǎng)得很高,中等身材,濃濃的眉毛,給人一種很厲害的感覺。她對(duì)我們很嚴(yán)格,作業(yè)必須在學(xué)校寫完要不然就不放學(xué),因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”,回想起來,大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫作業(yè)的樣子真好玩!不過我很感謝她,因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格,我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅!

  韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。

  記得有一次在班里上自習(xí),同桌來?yè)屛业墓P,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生,一會(huì)兒他就把我的筆搶走了,我非常難過地想:那可是爸媽好不容易才給我買的筆,現(xiàn)在卻被人搶走了,該怎么辦?當(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要!皢鑶鑶琛蔽冶悴粻(zhēng)氣的哭了起來,韓老師聽見了我的哭聲,過來問我原委,之后他便幫我把筆要了回來,并把我的同桌教訓(xùn)了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什么,但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無助的孩子,讓她不再難過。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。

  “母老虎”老師有時(shí)很幽默,有一次,一位同學(xué)在課上唱歌,老師便對(duì)她說:“看來這位同學(xué)很有音樂天賦,應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧!”這位同學(xué)很難為情的'坐下了,從此以后再也不敢瞎唱了。

  放寒假的時(shí)候我去看了老師,她比以前老了很多,兩頰有了許多白發(fā),臉上增了許多皺紋,老師跟我們講了一下小學(xué)的變化,對(duì)阿!在我還沒畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓。可以在那里上選修課,不禁讓我想起的童年的時(shí)光,只可惜已經(jīng)過去了,我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候,老師囑咐我要認(rèn)真聽講,中學(xué)要靠自己才能成功,還讓我們認(rèn)真完成作業(yè),每個(gè)老師都用一生的心血來培養(yǎng)自己的學(xué)生,希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛我們。雖然我已不是老師的學(xué)生,但她還是一樣關(guān)心我,讓我非常感動(dòng)。

  我的小學(xué)老師很平凡,但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出,叫我怎能忘記她。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯,總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中,那就是我的第一位老師——郎寧老師。

  當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí),最想知道的是什么?當(dāng)然是班主任是誰。當(dāng)時(shí),我好奇地探起頭,只見講臺(tái)前站著一位二十來歲的女老師,她高高的個(gè)子,披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),正在忙碌著,她就是郎老師。

  幾天后,我們開始學(xué)拼音。有一次,郎老師出示了一張卡片,上面有一個(gè)“1”,然后問:“這個(gè)字母像不像一根小棒?”“像!”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著,郎老師又說:“這個(gè)字母像小棒,老師給它起個(gè)名字,叫‘勒’。請(qǐng)個(gè)同學(xué)來讀!比嗤瑢W(xué)都不約而同地舉起手!巴蹁J。”我站起來,讀:“呢——”“不是‘呢’,是‘勒’,讀。”“呢——”我還是讀不準(zhǔn)!跋抡n來我這里,坐下吧!崩衫蠋熇^續(xù)上課,我心里卻緊張得很,一直想著剛才的事,以至后來的課我一句也沒聽進(jìn)去。

  下課了,同學(xué)們像撒歡的`野馬,一窩蜂地沖向操場(chǎng),平靜的操場(chǎng)立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室,懷里像有只兔子在跳,心想:“老師不會(huì)罵我吧?”過了好一會(huì),才走到辦公室,幾步遠(yuǎn)的辦公室對(duì)我來說好像十分遙遠(yuǎn)。

  我走進(jìn)辦公室,只見郎老師正等著我。她見我來了,說:“來!蔽易叩嚼衫蠋煾埃衫蠋熣f:“讀一遍給我聽聽!薄澳!薄安皇恰亍恰铡;不是棄音,是邊音。來!跟我一起讀‘勒’!薄澳!边@樣來了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了,她想了一會(huì),說:“你用手把嘴角往外拉,再讀。”“勒!蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗx了一遍!皩(duì)了!”老師高興起來,“不用手拉再讀一遍!薄袄!薄皩(duì)了!崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了,說:“會(huì)讀了,去吧。”我也十分高興,說:“謝謝老師!比缓笞叱隽宿k公室。

  自從二年級(jí)以后,我們一直沒見過郎老師,但我們知道,郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子,教育成能看書、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊,老師,侮人不倦的老師,你們就像那火炬一樣,用自己的智慧,照亮了別人。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  蔚藍(lán)的天空上,飛著一群大雁老鷹突然向大雁發(fā)起了進(jìn)攻,領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓我不由地想起了我敬愛的老師—姜帆老師。當(dāng)我回想起來時(shí),方才知曉姜老師對(duì)我們是有多好!

  記得四年級(jí)時(shí),我們?nèi)ボ娪?xùn),是您陪著我們一起度過了四天三夜,每天晚上睡覺,你總是看著我們睡著了,您才安心的去睡覺,利用20分鐘休息時(shí)間為我們排練國(guó)旗下演講,辛苦的您沒有休息。我們站軍姿時(shí),您沒有去坐著、回房間,而是跟著我們站。我們哭時(shí),您說:"哭吧!哭出來要好受些。"為我們遞上干巾紙,讓我們擦去不快樂。最辛苦的`是您,為我們創(chuàng)造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅(jiān)持是什么。

  在20xx年的某一次考試中,由于我的速度很慢,有些我會(huì)做的題沒有做完,就把分給扣完了,得了個(gè)70分。當(dāng)時(shí)拿到卷子我都快哭出來了,自己在一旁不停的自責(zé),忽然又被姜老師叫到辦公室去,心想:哎!要在學(xué)校挨一頓批評(píng),回家又要挨一頓打。想著想著,跨進(jìn)辦公室,姜老師說:"謝婧怡你以后一定要把自己的速度提起來,不然以后會(huì)吃大虧的,加油吧!”突然我感到我面前有一束陽光照耀著,"嗯!好的我會(huì)加油的!"說完我仿佛從深淵的峽谷來到了美麗的天堂,姜老師的這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師,因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理。

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