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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-11-07 09:59:07 成長(zhǎng)作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)的作文(集合5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的成長(zhǎng)的作文(集合5篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng)的感覺(jué)人生來(lái)就有眾多的感覺(jué),風(fēng)吹,是涼的;捶打,是疼的;日曬,是熱的,而當(dāng)人在不斷的成長(zhǎng),風(fēng)吹日曬不斷的增多時(shí)的感覺(jué)又是什么呢?大概是百感交集,說(shuō)不清吧,但我肯定地告訴你成長(zhǎng)有感覺(jué)!六歲,一個(gè)人的兒童時(shí)期,有父愛(ài),有母疼,在密罐子泡過(guò)了一個(gè)童年,好吃,好喝,好玩,不可避免地感覺(jué)是甜蜜的。十歲,人生的許多甜蜜將在這里失去,我也在這里有了一個(gè)轉(zhuǎn)彎,記得那是一個(gè)放假的日子,我在街上東游西逛,不知不覺(jué)地到了一個(gè)小攤子,看到擠滿了人,便鉆進(jìn)去一探究竟,定睛一看,原來(lái)是攤主兒子在玩電視游戲機(jī),駐足觀看的`也都是一些游戲愛(ài)好者,我看時(shí)間還早,就也加入其中,不知是地球轉(zhuǎn)快了還是鐘壞了,2個(gè)小時(shí)忽地過(guò)去,攤主兒子也不玩了,人群也散了,我也依依不舍地離別了,已經(jīng)到吃飯的時(shí)候,誰(shuí)料父親到處找我,我怕父親若真相會(huì)生氣,,便撒了謊,也是生平的第一次,哪知父親已經(jīng)看到了我在干嘛,既失望又生氣地將我拎回了家并將我打一頓,我才明白不誠(chéng)實(shí)就是一次刻骨銘心教訓(xùn),確實(shí),從那以后我就再也沒(méi)撒過(guò)謊。

  是的,成長(zhǎng)的感覺(jué)的確很痛苦,但又何嘗沒(méi)有獲得?十三歲,人就到了青少年時(shí)期,但反而日子越過(guò)越?jīng)]味,光陰逝去!痛心啊!又有一種抑郁和迷!獙W(xué)業(yè)越來(lái)越重,壓力更大啊!我開(kāi)始思考,從學(xué)習(xí)想到生活,從生活轉(zhuǎn)到人生,困苦!第一次認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)很無(wú)助。甜密,痛苦,無(wú)助,人生在成長(zhǎng)嗎?可能在入回長(zhǎng)。從平原到陡山到沙漠,想想又——噢!原來(lái)成長(zhǎng)是奮進(jìn),要進(jìn)取,用拼搏開(kāi)拓人生高峰,多少困苦又曾不是一種寶貴的財(cái)富?人是在成熟啊!有些人懼怕陡山和沙漠,因?yàn)樗麄兺,但?jīng)歷過(guò)的人不是種勇者嗎?也許多少年后我再回眸現(xiàn)在,會(huì)輕聲對(duì)自己說(shuō):“噢,成長(zhǎng)很幸福!”

成長(zhǎng)的作文 篇2

  《紅鉛筆》是同學(xué)推薦給我的書(shū),她說(shuō)是一本韓國(guó)兒童文學(xué),起初我覺(jué)得兒童文字,可不是我這個(gè)即將參加高考的人需要讀的,一直也沒(méi)放在心上。上周末沒(méi)有回家,閑來(lái)無(wú)事,拿起這本《紅鉛筆》閱讀,沒(méi)想法從開(kāi)頭,這個(gè)故事就吸引了我,用了一個(gè)多小時(shí)將書(shū)看完,真真讓我感受很深。

  書(shū)的主人公是一個(gè)叫珉浩的孩子,他有些內(nèi)向,不善言談,從來(lái)不輕意表達(dá)自己的想法。當(dāng)他將同學(xué)的東西打破之后,沒(méi)有膽量告訴同學(xué),打算先藏起來(lái),粘好后再還給同學(xué);他雖然很想爸爸,但一直不敢和媽媽說(shuō)……直到紅鉛筆的出現(xiàn),使他將自己心中想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái),變得勇敢起來(lái)。

  讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得就是看到了以前的自己。原來(lái)我也是如此,膽子小,不敢說(shuō)話,家中來(lái)了親威或是父母的同事,總是躲起來(lái),不敢出現(xiàn)在陌生人的面前。上學(xué)后也是如此,不和班里的同學(xué)交流,一直沒(méi)有朋友,直到梁的出現(xiàn)。她當(dāng)時(shí)坐在我的后面,看我總是一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里,就想和我聊天,開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我。她用筆輕輕的碰我的.后背,我感覺(jué)到了,但還有扭頭去看她,她就用筆一直碰我,直到我扭頭去看她。我到今天還記得她和我說(shuō)的第一句話:“我叫梁,你叫什么?我們做朋友吧!”面對(duì)她的問(wèn)話,我不敢回答,只是對(duì)她笑笑又扭過(guò)頭來(lái)。她沒(méi)有放棄而是走到我身邊,又說(shuō)了句:“我叫梁,你叫什么?我們做朋友吧!”我很想和她做朋友,但又不敢回答她,就邊點(diǎn)頭邊說(shuō):“恩!彼α耍f(shuō):“恩,我們是朋友了!比缓笞呋刈。之后一直無(wú)話,直到放假,她對(duì)我說(shuō):“咱們兩家很近,我天天上學(xué)都可以看到你,咱們一起走吧。”我不知道說(shuō)什么,就“恩”了一聲。然后我們一起回家,到家了我才知道,她家就住在我們旁邊。之后我們就一起上學(xué),一起放學(xué)回家。而我也從一個(gè)字、二個(gè)字……一直到一句話,這樣和她交流著……

  直到一年之后,我才知道,是媽媽拜托她的媽媽,讓開(kāi)朗的梁和我做朋友,讓我可以融入學(xué)校生活。開(kāi)朗的梁真的幫助我,讓我學(xué)會(huì)和他人交流。

  現(xiàn)在的我,雖然還是不能如梁那樣與他人交流,但我會(huì)與他人交流,將自己的熱情展示出來(lái),去溫暖他人。如珉浩一樣,我不是因?yàn)榧t鉛筆才使自己變得勇敢,而是因?yàn)榱骸_(kāi)朗活潑的女孩子,她的熱情把我身邊的寒冷趕走,謝謝你,美麗的梁。

  看過(guò)《紅鉛筆》后,寫(xiě)下這篇有些不知所謂的作文,以此來(lái)回憶我雖不傳奇但溫暖的成長(zhǎng)故事。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)是什么?有人說(shuō)成長(zhǎng)是在健康與快樂(lè)中慢慢長(zhǎng)大;也有人說(shuō),成長(zhǎng)是每天學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷開(kāi)拓自己的視野;我說(shuō),成長(zhǎng)是一條充滿坎坷的道路,只有披荊斬棘,才能振翅高飛。

  無(wú)憂的幼年

  聽(tīng)奶奶說(shuō),我上幼兒園的第一天,絕大多數(shù)小班的孩子都哭了,當(dāng)然也包括我。沒(méi)想到上學(xué)家長(zhǎng)不能陪同,只能自己在教室學(xué)習(xí),所以幼兒園生活的第一天,校園內(nèi)哀號(hào)遍野,小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。

  奶奶說(shuō),大概兩周后,所有剛?cè)雽W(xué)的孩子才慢慢適應(yīng)了離開(kāi)家長(zhǎng)。這應(yīng)該是我遇到的第一個(gè)挫折,也是我在成長(zhǎng)路上踏出的第一步。雖然那時(shí)我什么也不懂,但現(xiàn)在回想起來(lái),它讓我明白了不能總是依賴家人,遲早有一天你會(huì)離開(kāi)他們,獨(dú)立成長(zhǎng)。

  坎坷的童年

  幼兒園的時(shí)光畢竟是短暫的,很快,我便來(lái)到了小學(xué)。原本有趣的滑滑梯變成了高大的籃球架,原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌,原本薄薄的三字經(jīng)變成了厚大的課本,原本小小的挫折也變成了大大的困難。

  一年級(jí)第一學(xué)期,雖然只學(xué)了最簡(jiǎn)單的拼音、漢字,但我卻依然適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,成績(jī)一直不理想。更讓我受不了的'還是每晚那并不太多的作業(yè)。因?yàn)槲业哪棠滩蛔R(shí)字,她不能像其他家長(zhǎng)一樣給我讀題,所以我每次只能把作業(yè)帶到鄰居家里,請(qǐng)鄰居家的哥哥教我,終于把這一學(xué)期熬完了,學(xué)期末,我果然什么獎(jiǎng)項(xiàng)都沒(méi)拿到。

  我想,這樣可不行。到了一年級(jí)第二學(xué)期,我加倍的努力。功夫不負(fù)有心人,我終于將成績(jī)提了上去。此后,一直到小學(xué)畢業(yè),我一直保持著優(yōu)異的成績(jī)。這又是一個(gè)被我戰(zhàn)勝的挫折,它讓我學(xué)習(xí)到,凡事定要努力,萬(wàn)一成功了呢?

  荊棘密布的少年

  今年九月,我踏著金黃色的落葉來(lái)到了中學(xué)。中學(xué)是那么的美,一切都那么新奇。進(jìn)入初中,我的書(shū)包更加沉重了,作業(yè)越來(lái)越多,體育課也越來(lái)越累了……一切的變化都只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)的壓力加大了。

  在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月后,我漸漸地發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,我越來(lái)越力不從心。以前在農(nóng)村小學(xué)的那點(diǎn)成績(jī)根本算不了什么,在高手如云的班級(jí)內(nèi),我感到自己非常渺小。我意識(shí)到,在初中一切要重新開(kāi)始,抓住當(dāng)下,才是關(guān)鍵。

  初中的第一次期中考試,我每天都努力復(fù)習(xí),認(rèn)為能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。可當(dāng)成績(jī)公布時(shí),我卻覺(jué)得天都塌下來(lái)了。滿分760分,我只考了670、5分。

  我反復(fù)思索著失敗的原因。最終得出三個(gè)字:不認(rèn)真。這一次的挫折,讓我明白做任何事都要細(xì)心,不能馬虎大意,細(xì)節(jié)決定成敗。

  人生不可能風(fēng)平浪靜,成長(zhǎng)也不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我們站在人生的山峰上回望我們走過(guò)的路時(shí),定會(huì)情不自禁地驚嘆道:成長(zhǎng),需要挫折!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  在成長(zhǎng)的路上,少不了老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的幫助,朋友的陪伴,父母的呵護(hù)……

  我上學(xué)前班的時(shí)候,奶奶就去世了。當(dāng)我和爸爸媽媽回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,所見(jiàn)到的是奶奶一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上。周圍的人十分悲傷,當(dāng)時(shí)的我還不明白他們?yōu)槭裁纯,奶奶只是睡著了,F(xiàn)在的我想想那時(shí),真是好傻。不過(guò),還好我明白的沒(méi)有他們多,知道的晚一些,傷心的時(shí)候少一些。成長(zhǎng)的'滋味本就是這樣,記我們懂得了離別的痛。

  兒時(shí)的哥哥姐姐是很會(huì)玩的,很多東西都是他們教給我的。兒時(shí)的我很愛(ài)玩,總纏著他們,要他們陪我玩,他們每次有事都被我禍害了。都得往后推?伤麄儧](méi)有絲毫躲避我的意思。每次見(jiàn)我都熱情地打招呼,F(xiàn)在再想想,自己那時(shí)真是夠煩人的。要是自己是姐姐,肯定躲八丈遠(yuǎn)。不過(guò),他們依舊疼愛(ài)我、包容我。但是現(xiàn)在我肯定不會(huì)那樣做,因?yàn)槲颐靼琢。他們一直在包容我,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂點(diǎn)事,不能占著一樣?xùn)|西便不放手,要學(xué)會(huì)分享。

  兒時(shí)的我是一個(gè)很愛(ài)哭的女孩,遇見(jiàn)自己不順心的,就大哭一場(chǎng),或者找父母哭訴。因?yàn)槲覀兪歉改概踉谑稚系膶氊悺,F(xiàn)在的我們卻不愿與父母分享一些事,喜歡自己的事情自己擔(dān),不向父母報(bào)憂了,只報(bào)喜了。拿到成績(jī)單的第一件事,是想如何與父母交代。有時(shí)成績(jī)不好,總是小心翼翼跟父母說(shuō),當(dāng)父母得知成績(jī)時(shí),沒(méi)有埋怨沒(méi)有責(zé)備,永遠(yuǎn)是滿滿的祝福和鼓勵(lì)。此時(shí),那心情可想而知。因此,我才不能讓自己考到后面,我們懂了家長(zhǎng)的心思。

  成長(zhǎng)的滋味便是這樣,不止有那代表性的五種,還有叫你說(shuō)不上來(lái)的那種味道。成長(zhǎng)的道路,我們還沒(méi)走完,繼續(xù)努力吧!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  十二月的太陽(yáng)很陽(yáng)光,沒(méi)有半點(diǎn)辛辣的滋味。

  透過(guò)半開(kāi)的窗,陽(yáng)光擠了進(jìn)來(lái)。暖暖的被子,很是舒服。我弓著打著哈欠的腰,把自己埋在暖和里,不肯出來(lái)。奶奶已經(jīng)叫過(guò)好幾遍了;蚴峭饷娴目諝忏觯蚴窍朐偻蠋追昼,反正有媽媽在樓下等著,她會(huì)送我去學(xué)校的。

  奶奶說(shuō):“活了一輩子,沒(méi)怕過(guò)什么東西,最怕的卻是到了現(xiàn)在,叫我起床的時(shí)候,總是要叫上五六次,很麻煩!蔽倚α,沒(méi)心沒(méi)肺。一路上,總是抱怨媽媽開(kāi)車太慢,技術(shù)太爛。而媽媽總是帶著簡(jiǎn)單的表情繼續(xù)開(kāi)著,好像我總是對(duì)的。我突然沉默了,因?yàn)楫?dāng)我想到,如果左邊駕駛席上的要是爸爸的話,我可能已經(jīng)被趕下了車。蹣跚的車子終于遛到了樣門口,抓起書(shū)包,沒(méi)來(lái)得及關(guān)上車門就已向教室狂奔。雖然每次都遲到,但每次都是老師縱容地讓我這個(gè)小丫頭片子過(guò)去。

  生活就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地向前邁進(jìn)。

  熱烘烘的硬板床,無(wú)法入睡,早起的鈴聲已經(jīng)響過(guò),不再像奶奶的聲音,很吵。媽媽不在樓下,看來(lái)我要徒步去學(xué)校了。又是遲到,老師也不再縱容,板著臉地抄著出勤記錄。

  忽然很想念奶奶,想念奶奶的不停催促;想念媽媽,想念媽媽的簡(jiǎn)單表情。

  奶奶曾說(shuō):“我活了一輩子,沒(méi)敢怕過(guò)鬼子,沒(méi)怕過(guò)糧,最怕的'就是你,怕你以后的日子!比缃,奶奶的話應(yīng)驗(yàn)了。不但奶奶怕,我也怕?磥(lái)我是比鬼子,糧更可怕的東西了。我的生命是我自己的,我得為我自己負(fù)責(zé)。對(duì)于這句話,我開(kāi)始懂了,曾經(jīng)的年少,應(yīng)拋棄,F(xiàn)在該做的,是要對(duì)得起自己,對(duì)得起自己來(lái)世一遭。

  奶奶叫我起床,媽媽送我上學(xué),是我的幸運(yùn);當(dāng)她們不在的時(shí)候,沒(méi)有幫我,是命運(yùn)的公正;沒(méi)有誰(shuí)該為我做什么,因?yàn)樯俏业模业脼樽约贺?fù)責(zé)。

  所以,我決定了,從明天開(kāi)始,我要早起。

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