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初中的作文

時間:2023-11-14 09:32:30 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中的作文

初中的作文 篇1

  窗外的梧桐樹葉已經(jīng)漸漸變黃了。

  秋天已經(jīng)悄悄地來臨。我坐在窗邊靜靜地望著窗外,望著窗外那即將逝去的風(fēng)景。

  又一片樹葉凋零,只不過那片樹葉半黃半綠,稱不上是枯萎,也談不上柔嫩。就只是有節(jié)奏的飄下,就那樣一搖一擺,沒有任何軌跡,靜靜的,落在了地上。又一個生命逝去了。就在那幾十秒中,那片樹葉從幾十米高空墜下,這讓我無比惋惜。

  就這樣,窗外的風(fēng)景一天比一天慘淡,直到某一天,我某然抬頭望向窗外,望向那棵梧桐樹。我驚訝到手中的筆都掉在了地上。那棵梧桐真的變了,原來那碧綠混合淡黃的顏色一下子變成了金黃。那金黃金得刺眼,好不容易眨眨眼睛,看清了,才發(fā)現(xiàn)那樹上的樹葉有一半凄然地落下,而還有一半則在樹上搖搖欲墜,風(fēng)一吹,整棵樹及樹枝都在搖擺,這回總算擁有它自己的節(jié)奏了,一左一右,似像家中的落地鐘的擺動。這一切都會來的,不管是早,是遲。該來的點會來,躲也躲不掉。

  慘淡的`風(fēng)景沒有就此結(jié)束,(.)終于所有的樹葉都掉落了下來。梧桐只剩下一個樹干,孤零零地矗立在那里,這也是梧桐一年中必將面臨的結(jié)局。

  那個冬天格外的寒冷,雪比預(yù)想中較早的來臨了(不只是這樣,下雪的次數(shù)還比往年多)。一場接一場的雪,一場比一場猛,梧桐樹枝不斷被壓彎,又不斷地堅持了下來,忍過了一年中的冰冷,終于迎來了久違春天的溫暖。

  春天的陽光照在梧桐樹上,梧桐樹明顯變得精神了起來。從樹枝上抽出的新芽,也似乎在點頭向春天問好,小芽嫩綠嫩綠的,似新出生的娃娃正探頭打探著一切。

  芽終于長成了葉,從嫩綠長成了深綠。隨著春天的離開,梧桐樹也迎來了它一年中的茂盛……

  窗外的風(fēng)景似與我們無關(guān),細想起來,卻感覺我們與它們間有著細微的關(guān)系。留心窗外的梧桐,留心窗外的風(fēng)景,是否在它們身上能找到我

  們的影子呢?

初中的作文 篇2

  成長像糖一樣,甜甜的;成長像檸檬一樣,酸酸的;成長像橄欖一樣,澀澀的……正因為有了這些酸甜苦辣的經(jīng)歷,成長才會變得如此美妙。

  漫漫的成長時光,總是過得那么快,但正是因為了它,生活才會變得豐富多彩,成長才會變得樂趣無窮。

  讀小學(xué)之時,總有一個壞習(xí)慣——丟三落四。我用過的東西總亂放,到最后找都找不到。上學(xué)的時候要么不是把作業(yè)落家里,就是落在學(xué)校,就是因為自身的這個壞習(xí)慣,父母也因此沒少批評我。但是因為一件事,它改變了,我也改變了。

  清晨,我像往常一樣來到學(xué)校,打開書包,準備交作業(yè)。當(dāng)我準備拿出鉛筆盒時,我心里一沉,鉛筆盒忘記放在書包里了,心中仿佛懸著一塊石頭,一直怦怦地跳著,即將跳出來一般。沒有文具,讓我怎么進行今天接下去的學(xué)習(xí)呢?

  正好這時,上課鈴響了,語文老師抱著一大疊試卷走進教室,對我們說:“同學(xué)們,今天我們這節(jié)課做試卷!蓖瑢W(xué)們都埋頭認真做試卷,唯獨我,彷徨地左顧右盼,當(dāng)意識到老師看到我的.時候,我就假裝在思考題目。因為我那個時候膽子特別小,不敢向別人借東西。這時,我同桌好像發(fā)現(xiàn)我一直都沒有寫,小聲的問我:“你怎么不寫呀?”“我今天忘記帶鉛筆盒了!蔽倚咔拥卣f。沒想到,他立即從鉛筆盒里拿出一支黑筆給我,說:“快寫吧,再不寫就來不及啦。”我接過筆,快速地寫了起來。

  勉強熬過了考試,但,這才是一天的開始,我又不自覺地犯起愁來。“啪”的一聲,一支筆出現(xiàn)在我的視線里,周圍的朋友知道我沒帶鉛筆盒的消息后,紛紛拿出了自己多余的文具,一件一件放到了我的桌子上。我一件一件的從桌子上拾起來,桌面仿佛起了霧氣,試圖眨一眨眼睛,一滴眼淚落到了桌子上,我下意識用手掌遮住淚滴,一只手粗略地抹了抹臉,抬頭笑著對大家說了一句:“謝謝各位!有你們真好!”

  同學(xué)的援手,卻是因為我的丟三落四。感動之余,看著同學(xué)們一張張友善的笑臉,頭不自覺地低了下去,恨不得深埋不起。心中有一個念頭在不斷的掙扎著。

  回望過去,那個曾經(jīng)“愛遺忘”的我經(jīng)已不復(fù)存在,有的是一個更好的自己。感謝同學(xué)的關(guān)懷,感謝自己的頓悟,更感謝那個瞬間,只因它太美好。

初中的作文 篇3

  為什么不說是喜歡?僅僅只是喜歡!}記。

  一位來家里做客的阿姨,盯著桌子上我畫的草稿!皢,是你畫的嗎?畫得不錯,長大之后是想當(dāng)畫家嗎?”我笑笑“不是,我只是喜歡!卑⒁趟坪醪桓市倪@個回答,繼續(xù)追問“難道真的不想當(dāng)畫家嗎?你天賦很好!蔽疫是一樣的回答:

  “我只是喜歡。”

  是的,我只是喜歡畫畫。在一個充滿露珠的早晨;在一個安靜的灑滿陽光的午后;在一個夜深人靜只有一盞小燈的夜里,我一筆一畫地繪著,僅僅是因為我喜歡。我喜歡繪畫。

  有的人看課外書,目的只是想提高寫作能力;有的人寫作,目的只是想賺些稿費;有的人發(fā)展興趣愛好,只是因為這些可以考特長生......

  我認識一位朋友,她非常喜歡小說。有一天她興沖沖地對我說“我要當(dāng)作家!”我問她為什么,她說,作家賺錢也挺容易的,我說“加油!焙髞硭龑懥藥灼唐≌f,挺好的'。再后來,我與她時隔半年未見,再見到她時,我不經(jīng)意地提起當(dāng)時她對我說要當(dāng)作家的事,她笑了一下“。渴敲,我不記得了!

  我啞然。

  把話說得太絕對不好。為什么你不說是因為喜歡才要當(dāng)作家的呢?即使你沒有堅持下來,那也沒有關(guān)系的——因為那只是你的喜歡。

  目的為了提高寫作能力而去閱讀課外書籍的人,會忘了讀課文書的悠閑;目的為了賺取稿費而去寫作的人,會忘了寫作帶來的快樂;目的為了考試而去學(xué)習(xí)興趣愛好的人,會忘了興趣愛好帶給他的充足感。

  那樣,會好累。

  難道說做一件事一定要抱著一個目的去完成嗎?難道說就不能單純地,悠閑地做一件你喜歡的事嗎?難道說就不能享受愛好帶來的快樂了嗎?

  但愿每個人心里都有一份屬于自己的悠然恬靜。

  如何?如此。甚好。

初中的作文 篇4

  捧一卷詩書,品一杯香茗,捻一縷時光,穿梭時空的隧道,我愿與詩為友。

  因為喜歡秀外慧中的才女,而認識林徽因;又因為喜歡摻雜著浪漫的文學(xué),而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。

  這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇,在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”,素雅高潔的白蓮,獨樹一幟,清雅脫俗,而又不失音韻之美。

  林徽因的詩篇語言溫婉淡雅,如行云流水,又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法,如潮水般涌來,伴以音樂的明快節(jié)奏,使作品不僅美而且易于朗誦,朗朗上口。

  林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法,所以這首詩獨有一種超越時間與空間的魅力。

  《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩。因為它不僅擁有精致的文學(xué)底蘊,更暗含的.是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切,這是一種昭然若揭的凄婉,令人感動。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的文字,不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的,這傾注的,更多是一種情感的表達與心靈的寄托。

  文字,往往如一面鏡子,它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩,不僅是優(yōu)美的詞藻,更是那純粹的憂愁,那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗,出神眺望,似乎要看穿世界盡頭,尋找、尋找他的身影,尋找屬于她的青春烙印。

  文字清揚又愁似萬里凝云,這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動人,這是《你是人間的四月天》。因為特立獨行好喜歡林徽因,因為喜歡韻律與瀟灑,而喜歡《你是人間的四月天》。

  燭影搖紅,茶香氤氳,手捧詩卷,于時光荏苒之中再讀往事之滄桑。時過境遷,喜歡詩的心不變。

初中的作文 篇5

  我有一個愛抽煙的爸爸,我有一個嚴厲的爸爸,我還有一個愛運動的爸爸。

  我的爸爸很愛抽煙,一天不知要抽多少支煙。他的牙齒泛黃,嘴巴還有煙臭。當(dāng)爸爸和我說話時,嘴里的煙臭一下子涌了出來,讓我恨不得出去吸吸新鮮空氣。我和媽媽只好給爸爸來一個戒煙計劃。在星期六和星期日,我和媽媽輪流管理爸爸,讓他不吃煙?墒牵(dāng)我管理的的時間里,我突然想上廁所,可是那爸爸怎么辦呢?算了,還是快去快回吧!可是,當(dāng)我出來的時候,爸爸卻不見了,我只好跟正在燒菜的媽媽說:“媽媽,爸爸好像出去了!薄半S它去,他會回來的!眿寢屵厽耍呎f。過了一會兒,爸爸回來了,我審問他,說“這位先生,請問,您剛才去哪里了呢?”“嘻嘻,人家只是去抽支煙!卑职终f。哎,看來,煙是戒不掉了!

  爸爸還很嚴厲,每天都要給我額外的獎勵——課外作業(yè)。而且是,不做完,就不睡覺。記得有一次,我作業(yè)做好,檢查好后就去睡了,忘了做課外作業(yè)了。到了第二天早上,我起床以后,爸爸就走過來,對我說:“你怎么能不做作業(yè)就上床了呢?你應(yīng)該……”沒等爸爸說完,我就跑到房間里,飛快的`做起了作業(yè)。做完以后,我拿給爸爸看。沒一會兒,爸爸又說:“你字怎么寫的咋么難看呢?”我拿起作業(yè),和語文作業(yè)本對比了一下,發(fā)現(xiàn),字是一模一樣好看。這都說我不好看?我為了這個問題想了好些時候,算了,不想了,我還是去吃早飯吧!好餓。【蜑榱诉@事,我上學(xué)差點遲到。

  我的爸爸還很喜歡運動,經(jīng)常晚上都要去跑步,和他的鍛煉的伙伴比試比試,晚上都要很遲回來,關(guān)門的聲音老是吵醒我。

  這就是我的爸爸,一個多面的爸爸。

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